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幼儿注意防范安全教案5篇(注意防范哪些幼儿安全问题)

2023-04-09 13:56:00综合

幼儿注意防范安全教案5篇(注意防范哪些幼儿安全问题)

  下面是范文网小编收集的幼儿注意防范安全教案5篇(注意防范哪些幼儿安全问题),供大家阅读。

幼儿注意防范安全教案5篇(注意防范哪些幼儿安全问题)

幼儿注意防范安全教案1

  活动目标:

  1、提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识。

  2、探索、发现生活中的多样性及特征。

  3、提高幼儿思维的敏捷性。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、学会自我保护。

  活动准备:

  1、录像机,录像带,电话机

  2、幼儿操作卡片

  活动过程:

  1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3、幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  4、幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

  活动反思:

  本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识,了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中,我首先带领幼儿观看图片,引导孩子发现图片中人物的做法是否正确,并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见,有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西,会砸到下面的行人",还有的说"小孩子不能爬在阳台上晾衣服,会摔下去的"等等,通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错,并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重大的意义!

幼儿注意防范安全教案2

  活动目标:

  1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要,常吃零食会影响身体不利。

  2、初步的了解人体生物钟,能够说出什么时间该做什么事情。

  3、愿意按时的进餐,控制零食和正常的作息。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、闹钟一个。

  2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个,熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。

  3、幼儿用书:《肠胃小闹钟》。

  活动过程:

  1、出示闹钟,表演熊宝宝的一天生活教师:早上闹钟响了,熊宝宝起床了,该吃饭了。

  教师:中午闹钟响了,熊宝宝肚子饿了,该吃午饭了,吃完午饭该吃午觉了。

  教师:晚上的时间到了,熊宝宝肚子饿了,该吃晚饭了,吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了,该睡觉了。

  2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。

  教师:熊宝宝为什么这些时候要做这些事情?

  讨论:你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗?

  3、让幼儿看小熊表演,并了解常吃零食会影响正餐的食欲。

  表演:小熊早上、中午乱吃零食,老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱,到吃饭时间就不想吃。

  教师:小熊这样乱吃零食,身体会有什么感觉。

  讨论:如果我们不遵守人生生物规律会怎么样?

  4、引导幼儿讨论:如果爸爸妈妈饭菜还没有做好,自己肚子饿了怎么办?

  教师:可以先吃一两块饼干,但不能多吃,或在大人的允许下先吃菜,或者帮助爸爸妈妈做一些事情,争取大家能够快一点吃到饭菜。

  5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。

幼儿注意防范安全教案3

  活动目标

  1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。

  2、知道发生意外是要去医院。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、男孩木偶。

  2、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程

  1、谈话导入活动。

  教师:(1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗?

(2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢?

  2、教师操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演:

  旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。

  明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么?

  3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。

(1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的?

  老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。

(2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。

  4、拓展幼儿经验。

(1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。

(2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。

  家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。

幼儿注意防范安全教案4

  活动目标:

  1、初步了解烫伤对身体的危害。

  2、了解简单的预防和自救的方法。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1、收集皮肤烫伤的各种图片。

  2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

  活动过程:

  1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。

(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?

(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。

  2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?

(1)哪些东西会烫伤我们?

(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?

(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?

(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?

  3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是。

(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。

  教学反思:

  烫伤作为潜在的安全危险,频繁的出现在幼儿生活中,因此我们不难发现当吃饭时热汤被弄翻时,幼儿任由热汤趟到自己身上却不知避让,幼儿认知的贫乏导致对于发热发烫的物品缺乏正确判断从而出现盲目摆弄的行为等,这一系列给幼儿终身带来危害的烫伤事件应该引起教育者的高度重视。无论是在幼儿园还是在家,成人都有责任给予幼儿适当的引导和教育。其实,幼儿是很爱护自己的,只要身体某一部位有一点点破损,幼儿就会给予相当的关注,幼儿的这一心理特征也为这一教学提供了可行性。

幼儿注意防范安全教案5

  活动目标:

  1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。

  2、培养幼儿的初步自我保护意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、提高幼儿思维的敏捷性。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图

  2、配套幼儿用书

  活动过程:

  一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片

  1、让幼儿说出图片的名称

  2、让幼儿简单地说出它们的用途。

  二、引语:

  小朋友们刚才说的很好,图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便,天热了帮我们解热,衣服皱了,电熨斗帮我们烫平衣服,我们还可以用小刀削水果,往身上撒香水。我们的日常生活离不开这些东西,可是,如果小朋友把这些东西当玩具,就很危险了。

  三、指导幼儿看图:

  1、图上有几个男孩,他们各自在干什么?

  2、图上有几个女孩,他们各自在干什么?

  四、引导幼儿想想,这样做有什么危险?

  五、教师告述幼儿:

  1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指,会受伤。

  2、玩小刀会割破小手,严重的会危及生命。

  3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物,甚至会伤害自己或者引起火灾。

  4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。

  活动反思:

  通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。