策划方案模板6篇 策划方案模板怎么写
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亲爱的同学们：
在 此，新学期到来之际，首先祝大家身体健康，万事如意!
初 中，属于我们携手共进，走过的人生 中最灿烂和充实的时光，可光阴荏苒，自_年初夏毕业，我们就这样各奔前程，天各一方，分散四海，至今已3年有 余，但时光的拉长，并不 能使我们的友谊消退，在 此，我衷心的期盼我们的再次聚首，一起回忆过去，畅谈此刻 ，展望未来，一起共创美好明天。
在 此，我个人就同学会做以下策划：
名称：_ 中学x届x班同学
时间：_年8月23号，24号
地点：x县x 中学
人员：x届初x班全体人员及其朋友
主题：拓展同学间的友谊
一 同学会前期打算
1 同步调查同学们的意愿，期望同学们能积极参加，因为部分同学无法联系，需要确定是否参加，这给同学会的组织带来了 一些艰难，所以，期望同学们能与同学会组织成员联系。
2 同学会相关活动，需要同学们的合作意见及创意，因此，期望同学们能积极配合，以便同学会组织的更加合理，完善。
二 同学会活动安排
1 _年8月23号，上午9:00--11:30，先到的同学可以自由的安排，先与老同学交谈 接待 相关负责人员：待定
2 _年8月23号，午餐，简单便餐
3 _年8月23号，下午，农家乐相关事宜及负责人员：待定(期望同学们提出合理意见)各细则于_年8月12公告，若无异议，于8月20号列入正式文稿。
4 _年8月23号，晚上，晚餐 联欢，合影留念，留联系花名册。相关事宜及负责人员：待定(期望同学们提出合理意见)各细则于_年8月18公告，若无异议，于8月20号列入正式文稿。
5 若当天有 更新的提议，并获得大部分的人赞同的话，将扩展一天的行程，也就是8月24号继续新的聚会!
6 _年8月25号，各位同学自由安排及返程，同时确保同学们安全按返回。
同学会相关纪念合影，花名册等进行统一的整理，同时，加强同学之间相互联系合作。涉及相关联系方式等隐私，相关合影，花名册将加密保存，同学们需同组织者联系，方可获得!
三 备注
1 本策划初稿，自_年7月20号公示，并征集意见，于_年8月18号，确定最终方案。并于同学会时实施。
2 同学会实行自愿原则，同学会期间的相关费用实行aa制，(大家量力而为)坚持财务公开原则。参加同学会的同学应依据实际情况，合理消费。不 铺张 不 浪费 不 排场 重实用，以追求会费使用效果
3 参加同学会同学，可以带上朋友参加。
4 同学会活动期间，安全第一，要求服从组织人员安排，有 纪律性。
5 同学会按照“2年一小聚 5年一大聚”的原则组织开展同学聚会，活动内容力求做到主题突出，内容新颖，使每次聚会都成为“凝结浓情，增进友谊，奉献爱心，催人奋进，享乐人生”的盛会。如有 15人及以上同学提议可随时开展活动。
四 联系方式
组织人员：x 电话：x， 电子邮件：x@qq.com同学会期间需要组织人员数名，期望有 意愿同学，同x联系
活动主题：
“光棍狂欢之夜”
活动背景：
在每年的这一天，一直习惯过着单身的你是否感到寂寞、孤独、繁忙的工作让我们的生活糟糕透了。你忧郁的眼神表露出了你对美好生活的向往！然而你却无能为力。那么现在有一个好的机会，那就加入我们的活动，释放一下你久违的激情给自己一个机会好好的放松一下。沉重的心理需要得到释放、寂寞的心需要朋友来安慰、平淡的生活需要一点刺激和浪漫。我们倡导健康、快乐、自信、时尚、让生活可以更美好！不管你抱着怎样的心理来看待我们这次活动，首先请用一颗开放的心来体验一下。我们将尽可能把快乐带给每一个人。
活动时间：
11月11日晚上(6.00晚上11.40)
活动地点：
聚餐 ktv (在9号前活动参与人员确定后我们在确定场地)
活动口号：
交友万岁，单身无罪
活动费用：
aa制，预收50元，女士30(多退少补)
活动内容：
1、娱乐游戏
2、悲伤情歌大pk
3、光棍节之重头戏“狂欢夜”
注意事项
1、所有人员必须爱护公共物品如有损坏需要自行配付。
2、当晚一切活动以组织人员安排为准。
3、禁止一切暴力、粗俗、下流的言行与动着出现，违犯者当场清理出局。决不留情。
报名事项：
1、报名后我们将以电子邮件的形式将活动流程发到参与者邮箱里。
2、报名请以真实姓名报名，并告知真实联系方式。
3、具体活动内容安排，请在论坛一群里讨论
4、为了让活动内容更贴近孤单的光棍们，现在向全体聊友们征集聚会活动意见。 拿出你们的激情和想法，让我们过个浪漫温情不孤单的光棍节。 凡是提出好的建议的，有奖励的哦。活动那天大家能来的先在这里报个名吧！
为认真贯彻落实省、市、县关于深入开展城乡环境综合整治的安排部署，按照县直工委要求，特制定如下工作方案。
一、工作目标
按照城乡环境综合治理工作的总体要求，改善机关环境卫生面貌，通过重点治理“五脏”、“四乱”，增强职工环境意识和文明素养，达到“四化”（清洁化、秩序化、优美化、制度化）标准，努力创建优美和谐机关示范单位。
二、组织领导
局成立城乡环境综合治理“进机关”活动领导小组。组长由局党组书记、局长担任，副组长由副局长担任，成员由局机关各股（室）负责人组成。领导小组下设办公室（设在局办公室内），负责城乡环境综合治理“进机关”活动日常事务。
三、活动内容
1、开展“我为创建整洁优美的工作环境作贡献”主题活动。组织机关党员干部和职工积极主动参与机关环境治理办实事活动，营造良好的工作环境，不断提高工作效率，树立良好的机关形象。
2、广泛开展机关节能降耗活动。提倡艰苦奋斗，厉行节约，反对浪费，做到节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一个电话，每一顿饭，每一用车；降低使用空调，执行公务业务经费压缩10%，树立廉洁高效务实的机关形象。
3、开展“创优美环境、创文明机关”活动。落实“门前三包”，坚持周一“清扫日”活动，认真做好办公区、责任区环境净化、美化、绿化、亮化和秩序化工作；广泛开展职工文明素质提升工程，教育和引导全体人员树文明新风、创优美环境、做文明职工，达到“三美、六不”：即工作环境美、投资环境美、服务环境美，不乱倒垃圾、不乱倒污水、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱搭乱建，养成文明、健康、有序的生活方式，自觉维护公共区域卫生。
4、积极参与环境公益活动。引导各股室扎实有效开展有利于治理生态环境、美化办公区和投资服务环境等公益活动，发动广大职工积极参与村、社区环境卫生整治的各项活动，积极参与植树造林、绿化环境、环保宣传等公益活动。
四、活动安排
1、第一阶段：宣传发动阶段（8月）。组建活动机构，制定活动方案，落实工作责任，深入贯彻落实7.17省电视电话会精神，学习借鉴**、**县先进经验，学习《县城乡环境综合治理工作问责办法（试行）》，对单位职工进行民文明素质教育，印发相关宣传资料，大力开展“进机关”宣传动员活动，确保职工知晓率达到100%。
2、第二阶段：集中整治阶段（9月至11月）。围绕县开展的“五乱”、“三个整治”专项行动，帮助**村、**开展整治工作，建立卫生工作责任机制和环境监督检查工作机制，集中抓好“五脏”、“四乱”、节能降耗，机关文化建设和服务质量建设工作。
3、第三阶段：巩固提高阶段（12月）。总结开展“进机关”活动的经验，查找问题，提出建议，建立长效机制，争创示范单位。
五、活动要求
1、高度重视。各股、室要高度重视此项活动，认真组织，积极配合、参与到“进机关”活动中来，认真落实各项安排部署，确保活动顺利实施。
2、强化宣传。充分利用党员活动、宣传专栏、招商网站等大力宣传“进机关”活动，定期走访社区、公路沿线、农家院户，局办公室要注意做好图片、影响资料、信息的收集整理和上报工作，充分展现机关环境综合治理的成果。
3、加强督查。领导小组将不定期组织人员对活动开展情况进行督查通报。
一、活动背景：
针对目前我校学员较少，很多自闭症家长不知道我校，且对已患自闭症的孩子没有针对性康复训练，很多自闭症的孩子不能得到有效的治疗。通过现场宣传我校的办学特色和教学成果等以扩大我校的知名度、认可度使更多的自闭症孩子到我校学习。
二、活动目的：
1、回馈老学员。
2、招收新学员。通过本次活动，让更多的人知道并了解星之光，对自闭症的孩子给与更多的关注，让家长对已患病的孩子的康复充满希望，信任星之光，从而招收更多学员。
3、扩大我校知名度、信任度。
二、活动地点：纪念碑广场
三、活动时间：五月一日上午9：00-11：00
四、活动对象：患有自闭症的孩子及家长
五、活动主题：点亮未来 健康成长——星之光教学成果汇报会
六、活动内容：
（一）准备阶段：
1、成立筹备小组；
2、查找我校招生人数、离校人数、康复比例、即特别个人案例；
3、致电老学员学生家长，进行预约；
4、与老学员及家长进行沟通，对老学员的健康情况有一个全面的认识；
5、对已经入小学。初中上学的孩子的同学及老师进行简单询问（不对老师、同学提起以前曾自闭症）；
6、邀请已康复的学生或家长参加本次活动；
7、收集学生的绘画、>作文、生活照等反映学生良好近况的作品；
8、在网站、贴吧、报纸、电视等媒体宣传本次活动；
9、进行爱心捐款等为本次活动筹集经费。
（二）实施阶段：
1、把学生作文、绘画、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活动对象阅览；
2、邀请校领导、学生家长、学生；
3、校领导致辞、学生家长致辞、学生致辞；
4、由各负责老师进行教学成果展示、列举学生成功恢复事例、学生在校生活、课程安排；
5、由学生家长列举学生进校后与进校前的区别、学生近况；
6、由学生发表进校感想及今后生活态度、学习态度、人生观、价值观等
7、由招生负责人发表招生宣传等。
七、费用预算：
1、媒体宣传费用：
2、材料费用：
3、人员费用：
4、机动费用：
八、执行人员和责任人：
主办:
一、 活动背景 策 划 书 南昌大学理学院学生会 南昌大学外语学院学生会 南昌大学生食学院学生会南昌大学经济与管理学院学生会
一年一度的“3.15”消费者权益保护日即将来临, 今年国际消费者权益日的活动主题是“消费与安全”。 大学生作为一个愈加重要的消费群体，对于自身权益的认识和维护上却在一定程度上处于盲目和劣势的状态，近年来关于大学生的侵权事件更是屡见不鲜。
二、 活动目的
为迎接20xx年3〃15国际消费者权益日，宣传中国消费者协会确定的20xx年“消费与安全”主题，进一步增强同学们的法制观念与维权意识，保护我校师生的合法权益，推动我校党政建设、团学工作和精神文明的协调发展，南昌大学经济与管理学院学生会、理学院外语学院学生会、学生会和生食学院学生会决定在全校开展20xx年3〃15国际消费者权益日宣传活动。
三、 活动时间
20xx年3月15
四、 活动地点
休闲广场、一食堂门口、各个食堂
五、 活动承办方
经济与管理学院学生会权益部、理学院权益部、外国语学院
权益部、生食学院权益部
六、前期准备：
（1） 召开3.15活动专题会议，商讨活动具体细节；；
（2） 联系各班班长和生活委员并由他们向班内征集与本次活
动有关的手制画报；
（3） 各学院在活动前制作并张贴本学院相应楼栋的宣传海
报，在网络平台上进行同步宣传；
（4） 获得物业、食堂、热开水部门经理对本次活动的支持以
及沟通协调好“走进食堂”活动的相关细节；
（5） 制作主题横幅；
（6） 审批休闲广场、主教门口等场地；
（7） 租借帐篷、展板、桌椅、音响设备等器具；
（8） 制作活动流程表、“走进食堂”活动登记表、宣传单、调查问卷；
（9） 搜集权益小问题，制作题目箱；
（10） 准备答题小礼品；
（11） 安排活动主持人员、发言人员及拍照人员；
（12） 各学院安排“走进食堂”活动引导人员；
（13） 准备餐券；
（14） 请各学院主席团人员、部长、校评议部考评小组
（15） 联系新闻部门人员对活动全程进行采访记录；
（16） 准备签名和心愿墙所需的展板、便利贴、油性笔；
（17） 3月9日各楼栋张贴宣传海报；
（18） 3月10日收集各班制作的画报并整理，评出前三名的作品
（19） 3月14日进行活动物品的最后确认；
六、 活动流程（以下活动均在网络平台上同步宣传）
（1） 早上7:30-9:20各工作人员在休闲广场集合进行场地布置工作；
（2） 9:30宣布活动正式开始；
（3） 工作人员在场地周围派发活动宣传单，维持秩序；
（4） 9:30-2:00活动现场分为五个板块 分别为“食堂经理面对面”
“物业经理面对面”“权益知识竞答”“电器维修”“权益心愿墙” 于此同时进行的还有学生权益画报展、权益调查问卷填写、权益横幅签名等活动
（5） 2:30将活动现场搬至一食堂门口；
（6） 3:45-6:30；活动现场分为五个板块 分别为“食堂经理面对面”
“物业经理面对面”“权益知识竞答”“电器维修”“权益心愿墙” 于此同时进行的还有学生权益画报展、权益调查问卷填写、权益横幅签名等活动
（7） 6:45收拾现场；走进食堂
（8） 早10:40在各食堂门口集合，由各食堂引导人员介绍注意事项；
（9） 11:00活动正式开始；参观食堂工作流程，对食堂内部进行进一步的了解，进行现场沟通，更好地解决同学们的疑问，并在活动过程中进行拍照纪念
（10） 活动结束后派发餐券；
七、人员分配：
3月15日
（1） 物品搬运：
（2） 横幅悬挂：
（3） 传单派发：
（4） 维持秩序：
（5） 调查问卷：
（6） 维修电器：
（7） 有奖竞答：
（8） “走进食堂”报名：
（9） 心愿墙：
（10） 画卷展览：
（11） 横幅签名：
（12） 拍摄采访：
（13） 引导人员：
（14） 维持秩序：
八、活动物品：
（1） 宣传海报、班级画报、宣传单、流程表；
（2） 双面胶、绳子、剪刀、卡纸、便利贴、油性笔；
（3） 小礼品；
（4） 横幅、展板；
（5） 矿泉水;
“学会采访”是苏教版十一册练习二的一次“口语交际”练习。借此进一步激发了学生关注生活的.情趣，为帮助学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乃至培养他们的社会责任意识奠定可持续发展的基础。
本课应选择贴近学生生活实际的话题，发挥电教媒体的优势激发学生的表达兴趣，通过创设具体的交际情境，突出重点、突破难点，使学生在宽松、愉悦的学习氛围中受到口语交际能力的锻炼。
课前——创设情境、激发兴趣、明确任务。
1.学习《新闻联播》上的大事要闻；
2 .创造班级舆论的氛围；
3.让学生联系身边法身的事情，进行采访然后全班交流……
接着，请学生谈谈看完这些精彩的采访画面，自己心中的想法，充分调动学生争当小记者的愿望，这时，教师趁势宣布“今天，老师为大家提供一次当小记者的机会，就大家关心的有关学校的热点问题，进行调查、采访。”这样，学生有了参与活动的欲望，就会很快进入角色，完成口语交际的准备工作。
所谓热点问题，就是人们当前普遍关注的，影响较大的带有共性的问题。因此，教师可引导学生发现学校里常见的诸如爱说吃零食，沉迷于玩游戏机，打架、骂人等不文明行为，鼓励学生采访校长、老师及不同年级、不同教学班的学生，届时，可邀请自己的采访对象参加。同时，要求学生利用课间仔细观察，认真思考，从中选择自己认为最有价值的问题，记录采访过程，总结活动感受。
学会采访 活动总结
练习二的口语交际内容是---学会采访，我针对本课让学生完成了一次语文实践活动。
学生对采访活动很兴趣，学生通过学习采访的基本要求，自己设计采访问题、采访记录表，分别采访了老师和同学，并对采访进行了记录。请被采访老师和同学对自己的采访活动进行评价，效果不错。整个课堂还给了学生，从采访准备、到采访过程一直到课堂评价，所有的主角都是学生。反思这堂课跟我们平时在课上强调采访的特点、要求等等相比，这堂课收到的实际效果要好得多。通过学生自己的采访到评价，整个过程由于学生的参与而使学生真正体会到了什么是采访，怎样才能做好采访。开放的课堂，其民主、平等、生动活泼的交流氛围，本身就是良好的实践活动的重要体现。学生的采访愈来愈自然，也愈来愈深入，愈来愈“亮”，师生之间实现了心与心的沟通、情与情的共融。成功的采访使学生获得了交流的体验、交流的技巧和采访的能力，也使他们从他人身上获得了人生的启迪与成长的感悟，更使其经历了情感的涤荡与身心的愉悦。从课堂效果来看，学生融入其中，其乐融融。
学生的采访记录表写得不错，内容记录得详细，采访有礼貌。老师和同学分别对学生采访活动进行评价，但是评价过于简单。在采访活动中还存在一些问题，学生设计的采访问题有些简单，采访时问的问题不够灵活，不能随机应变。