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太空授课《天宫课堂》观后感3篇(天宫一号太空授课观后感)

2023-03-16 14:49:00综合

太空授课《天宫课堂》观后感3篇(天宫一号太空授课观后感)

  下面是范文网小编整理的太空授课《天宫课堂》观后感3篇(天宫一号太空授课观后感),供大家阅读。

太空授课《天宫课堂》观后感3篇(天宫一号太空授课观后感)

太空授课《天宫课堂》观后感1

  中国航天员王亚平在距离地球300多公里的“天宫一号”上向全国中小学生讲授科普课。新颖的授课方式、直观的物理现象等等,将给孩子们植下热爱航天、热爱科学的萌芽,给青少年学子打开认知世界、追逐梦想的大门。

  浩瀚宇宙,苍茫太空,自古以来就令全人类神往。中国古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等诸多传说和故事。太空有太多的未知和无穷的奥秘等着人类去探索、去发现。

  通过“天宫一号”授课,孩子们知道了为什么水滴在太空与在地面会呈现不一样的状态、失重条件下如何测量物体质量、陀螺的旋转有何奥秘……这是中国航天事业发展成就的直观表现,也是人类追逐太空梦的具体成果。随着科学的进步和发展,人类探索太空的脚步不会停歇。仰望星空,需要一代代人前赴后继。

  壮丽而神秘的星空吸引了无数先驱和智者。他们用超越时代的智慧和勇气乃至生命留下了惠泽后世的壮举。哥白尼仰望星空发表了“日心说”,布鲁诺用生命和鲜血捍卫发展了哥白尼的学说……仰望星空,召唤着一代又一代人思考、探索,使伟大的科学精神在民众间生根发芽,使思想之树枝繁叶茂、茁壮成长,照亮人类文明进步的旅途。

  相对于深邃寥廓的宇宙,人的一生短暂而渺小。但也正因为生命和梦想的存在,才让寂寥的宇宙富有生机和意义。追逐梦想,既需要仰望星空的科学理想和精神,更需要脚踏实地勤奋实践。仰望星空,会让人站得更高、看得更远,让人们懂得在有限的生命中,该如何认识个人和天地之间的关系,如何认识个人对国家和历史的.责任。把个体生命同国家、民族、人民的命运紧密联系在一起,把个人的梦想放置于集体的梦想之中,不骄不馁、不断奋进,人生的意义必将更加深邃。

  多一些仰望星空的人,一个民族才有希望。让更多学子仰望星空,激发起他们探索世界奥妙的激情,中华民族的前途必将更加广阔,中国梦必将更加宏阔壮观。

太空授课《天宫课堂》观后感2

  今天的午自修,我们看了宇航员阿姨叔叔给我们上的天宫课堂。上课的内容是那么神奇,时时刻刻吸引着我的眼球,让我始终沉浸在好奇之中,它使我探索到了一个我完全不知道的崭新的世界……

  我印象最深刻的实验要数双球实验了。只见阿姨从袋子里取出了一片水膜,就像一张透明的塑料膜。我想:这太不可思议了,水不是液体吗?怎么变成水膜了呢?她将水膜放到一个支架上,支架由一根细铁柱与把柄组成的,再将支架放在了桌子上。又拿来了一袋再生水,将水袋的水挤入了水膜中。我想:水不会流下吗?这不可能呀?就在我这样想谁,水球出现在了我的眼帘,出现在了屏幕上,这好神奇呀!随后,她又将一支针管插入水球中,在里面弄个小气泡。

  我这是弄不明白,就在这时阿姨给我们解释了水球的原理。原来在太空站中,水失重了,水的表面的扩张力大大增加了,就形成了水球,当你站在水球后时,同学们会看见一个正面的阿姨,一个反面的阿姨。这使我明白了其中的原理。我想:在太空中与在地面果真不一样。

  乒乓球试验也引人入胜。阿姨将水瓶中倒一些水,将乒乓球放了下去,再用管子一压,乒乓球没有反上回来。我想:浮力难道消失了吗?怎么乒乓球没浮上来呢?这使我大吃一惊呀!在中国的各地同学做了一模一样的试验,乒乓球浮了起来,这叫作对比实验,事实证明太空中乒乓球的浮力几乎消失了。

  其次喜欢的是旋转实验。在太空中叶叔叔想要旋转,他尝试了游泳式,甩手式,普通式等等,最终甩手式成功了,还有将手伸直与收拢的,伸直时旋转速度慢,收拢时旋转速度快一些。这跟地面上旋转完全不一样啊!太神奇了!我想。

  这一次的天宫课堂让我收获多多,知道了许多在太空中的特殊现象,也让我知道了许多科学知识。科学,充满着神秘,等着我们去探索。

太空授课《天宫课堂》观后感3

  这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年,采取天地协同的互动方式,由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师,叶光富和翟志刚担任助手,为大家进行直播授课。

  三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验:乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验,由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同,呈现出了完全不同的实验现象,引发人们的深思。

  比如同学们把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影响,小球会浮在水面上。但是在太空中,将乒乓球浸入水中后,小球却悬在水中,即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释,这是因为在空间站内浮力会消失,所以小球不会受浮力影响上浮。

  再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中,形成一个似凸透镜的大水球,放入折纸花,花在水球中绽放开来,令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威,所以水不会向下流,从而形成水球。再向水球中注入气泡,气泡将水球分割成两个部分,会形成两个一正一反的像,但是王亚平并没有直接告诉我们,而是引发我们思考,让我们积极去探索,发现科学的奥秘。

  这次空间站的授课,我受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

  绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华,绽放着自己的光彩,热烈而又美好。在直播中,我们不仅学习到了许多知识,同时也看到了地球表面和太空的美丽景象,太空中遨游的每一颗星辰,大海中的每一滴海水,都承载着中国无数青少年的梦想。

  这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课,我们坚信,在未来,中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源,引导和鼓励青少们积极探索,弘扬伟大的科学精神,让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!