茶儿歌教案优质4篇(幼儿园关于茶的儿歌教案)
下面是范文网小编收集的茶儿歌教案优质4篇(幼儿园关于茶的儿歌教案)，供大家参考。
目标：
1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
过程：
一、小汽车出门
1、在背景图上边说表演：
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹， 开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西 总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？
3、如果没有红绿灯会怎么样？
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？
二、小汽车懂规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。（教师朗诵儿歌一遍）。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的？看到“绿灯”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？
4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开 车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、 行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动 作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的 座位上，我们家就到了。
一．活动目标
1.喜欢朗诵儿歌。
2.培养语言的节奏感。
3.了解保护手的方法。
二．活动准备
1. 手的图片。
2.《小小手》儿歌。
三．活动过程
1.出示手的图片。
教师提问：
（1）这是什么？
（2）手怎么才可以发出声音呢？
2.请幼儿用手发出声音，例如拍掌、搓手、用手拍自己的身体、与小伙伴互相拍拍手等。
3.教师引出儿歌，并配合儿歌的节奏，加上上述的动作。
教师：现在我们用一首好听的儿歌，加上我们的动作一起和小手一起玩。好不好？
4.教师完整地朗诵一遍。（加上动作）
5.幼儿跟着教师念儿歌，配合儿歌的节奏并且加上动作。
6. 与幼儿讨论：
（1）如果我们的小手受伤了，手还能跟我们玩吗？
（2）那小朋友要怎样保护这双手呢？
四．教师小结
小朋友要保护这双小小手，首先我们爱它，怎样爱呢？勤洗手、洗澡、剪指甲、不 要触碰危险的东西，这样我们的小手才会乐得笑哈哈！
附：
小小手
小小手，小小手，
一只左来一只右，
它们是我的好帮手，
我会保护这双手。
教学目标：
1、熟悉音乐的旋律节奏。
2、学会刷牙基本动作，要求与音律合拍。
3、培养幼儿刷牙的好习惯。
4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学准备：小狗玩偶、kt板牙齿、牙膏模型、泡泡器。
教学过程：
一：用玩偶和幼儿互动激起幼儿兴趣。
t：今天老师请来了一位神秘的朋友，你们猜猜他是谁？他是这样叫的汪汪汪（出示小狗玩偶）
t：我们来个小狗打一个招呼吧！小朋友们好。小狗你好。现在我们小狗下来打招呼了（配乐）（你喜欢我吗？你好，请你摸摸我的鼻子；你摸摸我的耳朵；我可以摸一摸你的手吗？）老师随着节奏和孩子们打招呼。
二、熟悉节奏和动作。
t：今天这只小狗带来了一首好听的歌我们一起来听一听他在干什么。
（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶。）
t：小狗在干嘛？ （刷牙）因为这只小狗有一个烦恼，你们看他的牙齿是什么颜色的？ （出示kt板黄色的牙齿板）黄黄的，让我们来帮她刷一刷牙好吗？你们会刷牙吗？我来看一看你们是怎么刷牙的，我看你的牙齿真白。你用什么方法？你来告诉我们你怎么刷牙的。（上下刷，左右刷）
t：今天我教大家一个本领，刷牙时上下刷、一下一下刷。小朋友小牙刷打出来我们来试试（音乐：刷牙刷牙刷牙白白的牙齿亮晶晶）
三、游戏体验刷牙和牙齿刷干净后的快乐
t：刷牙的时候我们忘记了做一件事情，我们忘记了给我们的小牙刷干嘛呢？挤牙膏。
t：我们用歌声来给小牙刷加加油看看我们会不会刷出泡泡（音乐）
t：我们看看牙刷白了吗？我们一起站起来算一下。（音乐、加泡泡）
t：牙齿刷白了，我刚帮谁刷牙（小狗）我们请出小狗。看一看，小狗牙齿怎么样？有什么？
t：我们帮帮他，看看我们会不会帮她刷干净（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶）
t数一数还有几个虫子？小水杯漱口再试一试（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶）这次刷掉没有？数一数还有几个没有刷掉？忘了挤牙膏了，谁来帮小狗挤牙膏？：挤上牙膏唱，看看这次能不能刷出泡泡，为小牙刷加油（音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶）玩两次。
t：刷干净了，今天你们也带来了一只小狗，起立，孩子们的小手就是小狗，为小狗点上污渍，一齐帮小狗刷刷牙。音乐：小狗张开了嘴巴，大大的，啊，刷牙刷牙刷牙，刷牙刷牙刷牙，拜拜牙齿亮晶晶
结束，给客人老师看看小狗的牙齿刷干净了么。
一、活动目标：
1、通过学习，教幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容。
2、让幼儿发挥想象创编出正确的儿歌，丰富幼儿的词汇“快活、错――对”。
3、培养幼儿的观察力和判断力。
二、活动准备：
1、与儿歌内容相符的课件、(备用挂图)。
2、动物图片、画纸若干、(与幼儿人数均等)胶水。
三、活动过程：
?一〉开始部分：
1、教师出示动物卡片，请幼儿看卡片做相应的动物动作。
2、教师以谈话形式引出课题：儿歌《错了歌》。“小朋友们，在我们周围有许多可爱的小动物，今天老师给小朋友带来了一首儿歌《错了歌》，咱们一起来听听儿歌里是怎么说的。”
?二〉基本部分：
1、教师放课件，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌的内容。提问：
①儿歌里都有谁?
②小动物都在干什么?学词“快活”。
③听了儿歌小朋友有什么想法?学词“错”。
2、学习儿歌：
①教师采用整体教法教幼儿朗诵儿歌。
②幼儿练习朗诵儿歌，教师指导纠正不足。
③幼儿完整的朗诵儿歌内容。
3、游戏“找错”：
①引导幼儿把诗歌中的错误纠正过来。说一说应该怎样才对?
②请幼儿动手将老师准备的动物图片粘贴到画纸上适当的位置。
4、请幼儿根据改过来的图片内容创编新儿歌。学词“对”。
5、幼儿完整的朗诵原儿歌和新创编的儿歌。
?三〉结束部分：
1、教师小结学习效果，以表扬鼓励为主。
“小朋友们今天跟老师一起学了《错了歌》，创编了《对了歌》还学了词语“快活，错――对”，以后我们在学习生活中应该认真仔细的观察事物，千万别闹出笑话了。”
2、结束活动请幼儿休息。