凝聚作文初二3篇(凝聚作文初二怎么写)
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文字是文明的传承，我们敬畏它的智慧。
文字凝聚了古人的智慧，文字熔铸了文化的精华，文字彪炳着民族的兴盛，文字象征着历史的不朽。
那晚，月光洒在身上，正觉得无聊想找本书看一看，于是我便翻箱倒柜的寻找着，忽然翻到了我小学的一本作文集，我慢慢地翻开它，看见那一个跳动的文字，倏然间都蹦进了我的脑海中，将我的思绪扯向那一端……
那天的天空格外的晴朗，校园内的梧桐树为玩耍的孩子洒下一片绿荫。而我却拿着一张布满红圈的作文纸站在老师办公室门口。我心里嘀咕着：“不就是几个字写错了吗?至于让我重写吗?我才懒得去写呢!”
回到家，我一脸的委屈，妈妈看见我很愁苦的样子便问：“怎么了，一回家就哭丧着脸?”我说道：“妈，老师罚我重写作文。”“为什么啊?”妈妈不解地问道。我很生气的说了一句：“不就是错了几个字，几个句子吗，字错了又怎样，大不了改过来就行了。"妈妈的脸顿时变得阴沉，低声吼道：“快去写作文，写不完不准吃饭。”我大吃一惊：“天啊，这还是平常那个慈祥，和蔼的妈妈吗?”顿时，我的眼泪夺眶而出，我头也不回的跑到自己的房间，嚎啕大哭起来。这时，我听见有人推门，妈妈走了进来，用我从未听过的语调说：“是不是惊讶我为什么吼你?是因为你没有尊重，敬畏文字，你只是随便书写文字，这是在糟蹋文字，你懂么?”
“是啊，我懂么?”文字承载着古往今来啊人们的汗水与智慧结晶，孕育着文明，王安石的“绿”遍江南，有贾岛对月下门的“推敲”足以观之，我为何不敬畏文字呢?
同学们，让我们珍惜学习文字的机会，揣摩其精华，发扬其内涵吧!
当地面开始动摇，地震向恶魔一样席卷了你的教室，你第一时间挥手让学生撤离教室。然而，不幸的是还有四名学生未跑出教室，你不顾自身安危，用双臂支撑着躯体，护下了四个稚嫩的生命。而你却永远永远离开了亲人。你，用保护学生的姿势，唱响了一首爱的悲歌!
地震后，当救援人员发现你时，你整个上身匍匐着，双膝跪着，双手扶着支撑着身体，冰冷的腹下，卧着你那安然恬睡的孩子，粉嘟嘟的小脸分明与周围死寂般的一切相斥，淡花的襁褓中插着一个印有血痕的手机：亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记住我爱你!凉风掠过，撩动着人脆弱的心灵。在场的人们虽在地震中看惯了生死离别，但依然不禁潸然泪下。你，用这伟大的宣言在一片悲凉中铸就了一道美丽的彩虹!
十三亿华夏儿女，风雨同舟，他们用自己的生命为后代铺就了美丽人生，他们的姿势，他们的大爱将定格在生命的最高端，永不磨灭。
地震震不倒我们，灾难吓不倒我们，十三亿中国人心相连，情相依。震后募捐现场，人如洪流，即使是再大的募捐箱，也容纳不了亿万人的爱心。千千万万人的心早已停附在了救灾物品上，随着飞机飘浮在了汶川上空。灾难的身影阻挡不了中华儿女，换来的只会是心心相连。
小爱编织成大爱，如果没有那些个人的牺牲，哪能换来爱的凝聚与传递?
滚滚江河，苍茫大地为我见证：爱的凝聚，必将换来雨后阳光;爱的凝聚，必将迎来烈日骄阳。
苍茫天地间，耳边又依稀想起那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
当大地疯狂的得颤抖过后，灾民的艰辛和苦难便牵动着十三亿中华儿女的心，同胞受难，我们感同身受，爱如潮水，哪怕远隔千里!
三分钟默哀不算长，默默告诉自己：不要哭，不要哭，可泪水还是夺眶而出。那只伤痕累累却仍紧握着一枝笔的小手;那位张开双臂俯身护住四个学生的老师;那位临终前给怀中的孩子留下“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”手机短信的母亲;那千千万万压在废墟下不明生死的人们;那些为寻亲而急切焦虑的眼神……这一切的一切无不震撼着我们的心!
天灾无情人有情!十三亿中国人有一个共同的名字：我们都是汶川人!党和国家领导人保持了高度的镇定，亲临灾区指挥抗震救灾工作。子弟兵、警察、医生和广大干部群众以忘我的精神和坚韧的斗志奋战在抗震救灾最前线。一切只为了抢救废墟中幸存的生命，十多天来，我们以举国之力、不惜一切代价与死神搏斗。希望正在日趋渺茫，但我们依然渴望奇迹。
灾难无情人有情!一个五岁的孩子抱着自己的猪宝宝储钱罐，在妈妈的带领下来到当地的红十字会。“我要把钱捐给灾区的小朋友”，一个稚嫩的声音让所有工作人员感动得泪流满面。一位农村妇女看到温家宝总理憔悴的面容，心痛的大声哭泣!还有那排的长长的献血队伍，那来自社会各界的救灾善款和物资，让灾区人民没有因为无助而哭泣。
地动天不塌，大灾有大爱!面对灾难，是千千万万爱心凝聚的真情让我们变得坚强。让我们为危难中的同胞祈福!让我们向英雄的抗震勇士致敬!我们坚信，在任何磨难和困苦面前，胜利永远属于团结、强大的中国人!