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关于安全教案模板4篇(安全教案模版)

2023-03-09 19:13:00综合

关于安全教案模板4篇(安全教案模版)

  下面是范文网小编整理的关于安全教案模板4篇(安全教案模版),供大家参考。

关于安全教案模板4篇(安全教案模版)

关于安全教案模板1

  活动目标:

  1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码:110、119、120、122,初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

  2、培养幼儿的自我保护意识。

  3、激发幼儿对消防队员、警察、医生等辛勤工作的人们的敬佩之情。

  活动准备:

  1、写有110、119、120、122号码的卡片,一套4张,每个幼儿一套。

  2、电视录像片,有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。

  3、操作卡片每人一套,模型电话机若干台。

  活动过程:

  1、引出课题:请幼儿观看电视录像片,激发幼儿的兴趣。

  (1)录像中有哪些危险的场面,我们遇到这样的情况应该怎么办?

  (2)“有什么样的办法能最快地找到帮助的人?”(打电话)

  2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的,它们有什么共同点和不同的用途。(不同的紧急情况可拨打不同的号码,紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助)

  3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。(如:看到火灾的图片,说出119的号码)

  4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。

  (1)游戏:报警(提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名,所在的位置,发生了什么事?)

  (2)分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。

  5、教师小结:这些报警、急救的电话一定要记住,是我们国家规定的,没有紧急的事情决不能随便拨打。

关于安全教案模板2

  【教学目标】

  知识与技能

  1.知道电压越高越危险

  2.了解触电的原因和类型,知道安全用电的原则

  3.了解雷电的危害及避雷针的作用

  过程与方法

  1、通过多媒体,了解触电事故的原因,养成学生的观察能力、初步的分析和概括能力。

  2、通过联系生活实际,养成学生利用物理知识解决简单问题的能力。

  情感与价值观

  1、通过本节课的学习,使学生进一步体验安全用电的重要性,增强学生安全用电的意识。

  2、通过学习本节内容,进一步激发学生对学习物理的兴趣、养成学生严谨的科学态度。

  【教学重点】

  了解触电的原因,认识安全用电的重要性和用电安全原则。

  【教学难点】

  通过大量经验事实和动画演示,了解触电的原因。

  【教学准备】

  教师准备:多媒体

  学生准备:观察了解家庭和学校的电路

  【教学过程】

  教学内容及环节教 师 活 动学 生 活 动

  一、创设情景,导入新课

  【创设情境】20xx年4月5日,在济南市文化东路,一位工作人员拆修电线的时候不幸触电,燃烧十分钟,把安全带被烧断后尸体才掉下来。

  【诱思导入】我们生活在电的时代,电给我们的生活带来了极大的便利,但用电不当也会给人们带来灾难。据统计,我国每年因触电死亡人数近万人,所以“安全用电” 非常有必要,本节课我们就来学习有关知识。

  板书:§19.3 安全用电

  (设计意图:利用课件中惨烈的触电伤亡事故,激发学生的安全用电的意识,并感受安全用电的必要性,激发学生学习此节知识的热情。)观看课件,听老师讲述。

  带着强烈的求知欲开始本节课的学习。

  二、探究过程

  (一)、电压越高越危险

  (二)常见的触电事故

  1、触电的原因

  2、触电的类型

  3、触电急救

  (三)安全用电原则

  (四)注意防雷【亲身体验】让一位学生两手分别接触一节干电池的两极,然后提问这位学生:你有什么感觉?你感觉自己触电了吗?

  【乘势追问】谁能说一说,在这位同学身上为什么没有发生触电事故?你认为电对人体的伤害程度与哪些因素有关?

  给学生充分的时间讨论,然后让小组代表回答,最后评价总结:电对人体的伤害程度与通过人体的电流的大小及持续的时间有关。

  【知识拓展】出示下列资料,让学生观察:

  100—200微安对人体无害反而能治病

  1毫安左右引起麻的感觉

  小于10毫安人尚可摆脱电源

  超过30毫安感到剧痛,呼吸困难,生命危险

  达到100毫安只要很短的时间使人心跳停止

  【电压与触电】电流的大小又跟什么因素有关?你能用欧姆定律解释为什么电压越高越危险吗?

  组织学生讨论、回答,然后简评、总结,并作适当的补充:通常情况下人的人体的电阻约为104~105Ω,在皮肤潮湿时,人体的电阻可将为103Ω。

  【了解电压】你知道我国家庭电路的电压是多少?动力电路的电压是多少?对人体而言,安全电压是多少?

  【过渡问题】家庭电路的电压和高压输电线的电压,已经远远高于安全电压范围,所以,容易发生触电事故。你知道触电是怎么回事吗?

  教师简评,总结:当人体成为闭合电路的一部分时,就会有电流通过。当电流达到一定大小,就会发生触电事故。

  【低压触电】请同学们观察下面两种情况,会不会发生触电事故?尝试解释一下为什么会触电哦?

  第一种情况:一只手接触火线,一只手接触零线

  第二种情况:站在地上,一只手接触火线

  组织学生讨论,回答,得出结论,并进行补充:第一种触电类型是双线触电,第二种触电类型是单线触电。

  【过渡问题】你们见过这些标志吗?你知道这些标志的意义吗?

  【高压触电】请同学们自学教材回答:

  1、高压触电分为哪两种类型?

  2、什么是高压电弧触电?为什么?

  3、什么是跨步电压触电?为什么?

  (设计意图:运用多媒体教学,让学生形象的认识到出触电的原因和类型,易于学生理解。)

  【触电急救】请同学们讨论:发现有人触电时你该怎么办呢?能用手直接去拉触电人吗?

  组织学生讨论,鼓励学生大胆讨论,并作出适当的评价,引导学生得出正确的急救方法。

  (设计意图:通过讨论,让学生了解触电急救知识,增加学生生活常识。体现了从物理走向生活的理念。)

  【组织讨论】我们了解了触电的类型,那么,在生活中哪些行为会引发这些触电事故呢?看谁说的多和全哦!

  组织学生讨论,交流,鼓励学生积极回答,及时评价,并作适当的补充:

  绝缘层损坏的导体 电器没有接地

  高压线下放风筝 插座安装过低

  开关接在零线上 手接触试电笔前的金属

  (设计意图:让学生通过讨论交流,认识到生活中用电的不安全因素,提高安全用电意识。)

  【用电原则】通过上面的讨论,你认为用电过程应注意哪些问题来防止触电事故的发生?要遵守哪些用电原则呢?

  引导学生讨论,师生总结如下安全用电原则:

  1、不接触低压带电体,不靠近高压带电体;

  2、更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关;

  3、 不弄湿用电器,不损坏绝缘层;

  4、 保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应及时更换。

  【知识推进】根据安全用电原则,请将下列元件连接成符合安全用电要求的家庭电路。

  强调:开关要接在用电器和火线之间,灯头螺旋顶应接在火线上,接三孔插座应注意“左零右火中接地”。

  【过渡】除了确保家庭用电安全外,在夏天还要注意防雷。有人说,作孽会遭雷劈,真的那么灵验吗?

  【自主学习】雷电是一种什么现象呢?生活中我们怎样防雷?请同学们阅读教材,回答问题:

  1、雷电是一种什么现象?

  2、 2、雷电有什么危害?

  3、怎样预防雷电造成的危害?你在哪里见过避雷针?

  组织、引导学生自学,对学生的回答予以评价,同时指出:作孽会遭雷劈是封建迷信,不科学的。

  【知识拓展】指导学生阅读教材“雷电灾害及预防”,增加生活常识。

  (设计意图:通过图片展示与教师的指导,让学生知道防雷的相关知识,克服对雷电的畏惧心理,破除迷信思想,树立科学意识。) 结合体会回答:没有什么触电感觉。

  结合生活经验认真思考,组内讨论,交流自己的看法:这是因为电池的电压太低,通过人体的电流太小,所以没有发生触电事故。

  通过观察认识到,电流越大,对人体的伤害程度越大。

  思考,回答:根据欧姆定律I=U/R,通过人体的电流与人体的电阻和电压的高低有关。当人体电阻不变时,电压越大,电流就越大,人就越危险。

  阅读教材回答:家庭电路电压是220V,动力电路的电压是380V,不高于36V是安全电压。

  思考,讨论,组内交流看法,小组代表回答。

  仔细观察,小组讨论,代表回答,其余学生给予补充和纠正。

  第一种情况:人体、导线、电源构成闭合电路,电流流过人体,就会发生触电事故。

  第二种情况:导线、人体、大地和电网中的`设备构成闭合电路,电流会流过人体,发生触电事故。

  回答:电压高危险,不要靠近。

  自学教材后回答:

  1、高压触电有高压电弧触电和跨步电压触电两种类型。

  2、高压带电体周围有强大的电场,当人靠的很近时,容易产生电弧触电。

  3、如果高压电线落在地面上,当人经过这个区域时,两脚之间存在相当高的电压,这时电流从一条腿流入,另一条腿流出,这样就会发生跨步电压触电。

  认真思考,积极回答:

  1、绝对不能用手直接拉触电者。

  2、首先切断电源或用绝缘棒跳开电线。

  3、必要时进行人工呼吸等急救措施。

  4、尽快通知医务人员……

  结合生活经验和学过的知识,思考,交流,畅所欲言:

  同时使用大功率用电器

  湿手按开关

  电视天线接触电线

  在输电线上晾晒湿衣服

  结合上面的讨论,先在小组内形成统一看法,然后小组代表回答,全班同学给予补充、纠正和完善。

  完成作图:

  听讲,理解内化知识。

  观看视频, 被雷电很强的光和声所震撼。

  带着好奇心自学教材,然后回答问题:

  雷电是云层和大地之间的一种剧烈的放电现象。

  云层和大地之间的放电如果通过人体,能够立即致人死亡;如果通过树木、建筑物,巨大的热量和空气的振动会使它们受到严重的破坏。

  为了预防雷电造成的危害,可以使用避雷针,在高大建筑物上和高压输电线上经常可以看到。

  阅读资料,了解防雷知识,拓宽知识面。

  反馈练习出示反馈练习题 见附件1完成练习题

  三、课堂小结回顾本节课,你学到了哪些知识?你还有什么疑惑?学生讨论发言,梳理本节知识要点

  四、课堂检测老师巡视、讲评完成检测题

  五、布置作业 调查我们身边存在的安全用电隐患,并提出整改措施。课后完成

  【板书设计】

  § 19.3 安全用电

  一、电压越高越危险

  家庭电路电压:220V 安全电压:不高于36V

  二、触电

  1.低压触电:双线触电;单线触电。

  2.高压触电:电弧触电;跨步电压触电。

  三、安全用电原则:

  不接触低压带电体,不靠近高压带电体。

  四、注意防雷:避雷针

关于安全教案模板3

  活动目标:

  1、了解安全使用电器的粗浅知识。

  2、学习词汇:插头、插座、触电。

  3、初步了解用电的小常识。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、幼儿操作卡片

  2、电线若干、插座若干。

  活动过程:

  1、通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。

  (1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?

  (2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?

  (3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么?

  (4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需要用什么?

  (5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?

  小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。

  2、请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。

  (1)提问:这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?

  出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包裹着铜线,是保护层,它没有电。如果电线的保护层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。

  (2)提问:这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?

  出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的盒子,起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔,接触到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。

  (3)提问:这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?

  小结:水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,会发生漏电。

  3、总结:

  电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒周围的人也要安全用电。

  教学反思

  在本次活动中,让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,看见电线段落在路上,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

关于安全教案模板4

  一、活动目标

  1、了解入、离园时应注意的安全知识。

  2、有自我保护意识。

  二、活动准备

  接送卡、真实案例

  三、活动过程

  (一)导入,教师以故事的形式讲解案例。

  1、入园

  一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

  一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

  2、离园

  一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

  离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。

  (二)提问:

  1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

  2、他们做的对不对?

  (三)讨论:

  1、入园时应注意什么?

  2、离园时应注意什么?

  (四)总结:

  1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

  2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

  附儿歌:

  见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。

  离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

  (五)游戏:

  1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

  2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结