初一作文读书让我陶醉4篇 读书令我陶醉初中作文
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古人曾说：“少而好学，如日出之阳”。的确，读书对我来说，就像温暖的春风吹过柳枝，柳枝开始欢乐地舞蹈;又像蒙蒙的细雨洒在小溪上，小溪发出“淅淅沥沥”的歌唱声。读书是多么快乐啊!
早晨，一缕金色阳光照进窗户，我们正在教室里放声地朗读。我也不禁陶醉在书中的故事里了：小草为什么这么神奇?构树为什么这么奇妙?读到最后，解开了我脑中的问号，我也慢慢绽开了笑容。这时刻，我连窗外的美景也没注意到，校园的大树上，有两只小鸟，在茂密的树枝间灵活的穿梭，似乎在玩捉迷藏;两旁的树丛被微风吹动后，发出“沙沙”的响声;花儿对着太阳露出了笑脸，十分迷人……，可我完全被书吸引住了，读书带给我快乐。
夜晚时分，银白色的月光照到了我的书桌上，此时，我正在静静地阅读。阅读带给我的欢乐更多。我的感情会随着故事情节起伏而不断变化。当一个女孩靠在绿山墙的窗户上，仰望着蓝天，观察着各种植物，畅开自己丰富的想象力时，我也会微笑;而有人说她是个红头发臭丫头时，我也会愤愤不平……我就在书的海洋里，感受到了无穷的欢乐。
读书是一生中重要的一部分，没有书，就没有知识，没有知识，就得做一个没学问的人，我要与书为师，与书为伴，与书为友。读书，带给我无法体会的快乐!
第一次读书的时候，是在幼儿园。那时候，我只看书上的图画，有文字，但也不知道怎么读，更不知道什么读书法。
在上小学四年级的时候，通过父亲和老师的指点，我也有了自己的读书法——“详略读书法”：先大概地略读一下文章，从而得知它的大概内容，接下来再详细地阅读全文。
“详略读书法”对我的帮助很大，让我掌握了很多的知识，读到了很多有趣的故事。就拿数学课来说吧。这个星期我们数学课所学的是“分数”。分数，虽然在三年级学过一些，但是现在一点也想不起来了。为了把这个单元的知识点学到最佳，我使用了我的“详略读书法”进行预习。
这是我第一次使用“详略读书法”预习数学。预习效果完全超出了我的想象，有了这个方法，再加上老师的讲解，好比是“锦上添花”，让我对这个单元的学习理解十分轻松，我的学习更上了一层楼。
自从我掌握了“详略读书法”后，不仅让我在学习上有了进步，它还让我的知识面得到了拓展延伸。
虽然“详略读书法”对我的帮助很大，但是随着年纪的逐年升高，我还需要摸索出更好的读书方法，学的好，理解的更深!
海伦凯勒曾说：“一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。”确实，“书是我们进步的阶梯。”书读多了，我们懂的道理也多了。这样，我们就可慢慢到达知识的彼岸。
记得刚上一年级时，老师只让我们读有注音与注解的书，一般都是一些《儿童百科》、《识字大全》等等一些书。这些书虽道理与知识不算多，却让我渐渐地对书有了了解，对书产生了喜爱。
后来，我们升入了二年级，已经能够读懂一些书籍。于是，我便缠着妈妈，让她给我买了老师给我们推荐的《格林童话》与《伊索寓言》。还记得这些故事的内容：当看到白雪公主得救时，那欣喜的心情;还有那小红帽被大灰狼跟踪时，胆战心惊的感受。我正悄悄地在书中成长。
时间过得飞快，转眼间，又过去了两年。青草绿了，柳枝发芽了，我们，学业加重了。
那时的我已经长大，开始阅读《昆虫记》、《没头脑和不高兴》等介绍类与搞笑类的文章：没头脑的健忘症与不高兴的倔脾气让我哈哈大笑;法布尔所记载的昆虫，也让我若有所悟，开始思考……
现在的我，早已不再阅读一些小儿科的书籍。四大名著才是现在我，真正的“主餐”，那些书只能算是“前菜”了。
“阅读是一切前进的源泉”，我亦认为如此，因为，我也曾从中受益。
读书，这本是人们眼中最理所当然的事情了，但是，现如今，在我们的身上，我们竟会向自己发问，为什么要读书?
几乎所有人都说：“知识是一座无穷无尽的宝藏。”也就是说学习知识就是挖出无穷无尽的宝藏。那么，我们只是稍稍苦些，勤奋些，便可换回那各方各面的宝藏。
我一直对一件事情非常困惑，在新闻上看到“山崖村”的孩子是如何上学的。那些孩子们背着与我们一样沉重的书包，还提着干粮，吃力地翻过七八座山，又经过一段陡坡，到达一条蜿蜒的小河边。之后，不得喘息片刻，便马上攀上那望不到头的“天梯”。那陡峭的天梯，换成我们，大概是爬上几分钟便手瘫脚软了吧!可是听记者采访说：“他们这些孩子，通常都要爬上半个小时到——-五十分钟那!”我一听，便大吃一惊，随即想想：“人家为了读书真可谓跋山涉水，可我们却有好条件还不努力读书，这真是多么不公啊!我们凭什么不好好读书啊!
我曾听一个非常知名大学中的一位博士毕业生说：“在我考大学期间，我痛苦过，失落过，焦虑过，但却从没有放弃与绝望过。”
是的，正如她所说，我也认为，当我们长大后，除了要感谢父母、老师、同学、朋友，还要感谢当年那个不轻言放弃的自己。