《雷雨来了》教案4篇 雷雨来了教案反思
下面是范文网小编分享的《雷雨来了》教案4篇 雷雨来了教案反思,供大家参考。
活动目标:
1、幼儿自制乐器表现雷雨的情景。
2、发展幼儿想象力、合作能力。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
雷雨图片,废旧物品
活动过程:
1、 幼儿边看图片边谈论雷雨的情景。
2、说说雷雨天不同情景的各种声音。
3、小组合作,按画面内容自制乐器表现雷雨的情景。
(1)雨声——饮料瓶中放入沙子。
(2)闪电——塑料薄片。
(3)雷声——空饼干盒。
4、幼儿自主表现。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
活动目标
1、知道雷阵雨是一种夏天特有的自然现象,对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣。
2、懂得雷雨天自我保护的一些方法。
环境创设
《雷雨前后》视频、图片
重点与难点
了解雷雨的特征,知道自我保护的方法
活动过程:
一、回忆雷雨前的景象和感受:
提问:你们见过雷雨吗?
雷雨前的天气是什么样子的?
你们还看到听到什么?
这样的天气你们感觉怎样?
观看图片:
从图片上看到什么?图片上还有哪些和平时不一样的景象?
这样的天气会发生什么事?
教师小结雷雨前的自然征兆。
二、观看雷阵雨的过程,懂得自我保护
听雨:雷雨声听上去是怎样的?你害怕吗?
看雨:雷雨从天上落下是什么样的?(丰富词汇“倾盆大雨”)
看看雷雨中的花园是怎么样?
了解雷雨天的自我保护方法:
下雷阵雨,小朋友能不能出去?
闪电打雷时,我们应该怎么办?
小结:下雷雨时尽可能不要在室外,不要在树底下或电线杆旁比喻,遇到响雷时可以用手捂住耳朵、张开嘴巴,保护耳朵。
三、观看雷雨后的景象
雨后的天气怎么样?(雨过天晴)
雷雨过后感觉怎样?(可能会有彩虹)
四、延伸活动:把雷雨的过程用连环画的形式画下来。
【设计意图】
雷雨是夏天一种常见的自然现象,但当打雷时,许多的孩子会惊慌、害怕。所以我从《幼儿创新智慧游戏》中《大自然的变化》这一活动中延伸出这节活动课,意在通过活动让幼儿了解自然现象并从容面对自然现象。
【幼儿分析】
大班的幼儿对身边的事物、现象很感兴趣、有好奇心和求知欲,也非常乐于探索周围环境、乐于动手动脑,由于知识经验不足,孩子对周围的一些现象会产后恐惧心理,这需要老师引导幼儿了解自然现象并从容面对自然现象。活动需要给予幼儿充分的操作自由、交流合作的自由,幼儿会根据自己的生活经验来解决问题。
【设计思路】
在设计这节课时,我通过讲述法,启发提问法,情景表演法,根据幼儿已有的生活经验,给了幼儿一条线索,让幼儿自由的讲述,自由表演,我再与幼儿一起给小结,加深幼儿记忆。充分发挥幼儿是主体,教师的引导者的作用,让幼儿在广阔的空间里充分的发挥想象。
【活动目标】
1、帮助幼儿回忆雷雨前后的变化。
2、与孩子一起探讨雷雨形成的过程。
3、让幼儿充分发挥想象,表现出雷雨的景象,并通过情景表演加深幼儿记忆;
【活动重、难点】
重点:让幼儿了解雷雨的过程。
难点:让幼儿充分发挥想象,并用不同的方式表现出雷雨的景象。
【活动准备】
活动课件与视频
【活动过程】
导入活动:《雷雨来了》歌曲导入活动,让幼儿在轻松愉快的环境里开始活动课。
(听歌曲进入活动室,坐好)
提问:刚才我们在这首歌曲的一开始听到了什么声音?雷公公的脾气可大了,我们在夏天经常见到它,小朋友们,你们见过雷公公发脾气的样子吗?谁能来学一学?
1、引导幼儿回忆并说出雷雨之前天气、动物、人们的变化
谁能来说一说下雷雨前天空是有哪些变化?小朋友们,你们想一想,下雷雨前,小动物们都在做什么?(做着哪些准备,说到小鱼,要提水中的氧气很少,所以游到了水面上)(看课件)
2、启发幼儿用不同的方式表现出雷雨中雷、闪电、风、雨的声音,并鼓励孩子用自己的方式模仿出来。
下雷雨时,你听到了什么?
你能来学一学雷的声音吗?
他是用这种方法,你还有更好的方法来模仿一下雷来了的样子吗?依次说出风、雷、闪电、雨)
下雷雨时,你还听到了什么?(风)是大风还是微风?你有没有被大风吹到的时候?你是什么样子的?(谁能来回忆一下被大风吹到时的样子),大风是什么样的声音?
你还看到了什么?(闪电)闪电是什么样子的?你能来学一学吗?
下雷雨时,你还看到了什么?(雷雨)是大雨还是小雨?谁能还模仿一下下大雨的声音?
小结:下雷雨的时候,你是先听到打雷,还是先看到闪电,为什么?
那你知道雷和闪电是怎么产生的呢?
小结:天上的云彩越聚越多,碰到一起产生雷电,由于光比声音传的要快,所以我们总是先看到闪电再听到雷声。(看课件)
4、帮助幼儿整理活动课的内容:表演《雷雨来了》
小朋友们说的很好,那你能不能自己来模仿雷雨的过程呢?你们觉得难不难?(难)这样吧!老师给你们解说员,你们来表演,好吗?
天气阴沉沉的,又闷又热,要下雷雨了,小动物们在做着下雷雨前的准备,小燕子飞的很底,忙着捉着被潮湿的空气沾湿了翅膀的小飞虫。小蚂蚁在忙着把家搬到高处,蜜蜂忙着多采些花蜜
5、与幼儿一起探讨怎样避免遇到雷击:
小朋友们,雷公公的脾气很大,雷击会给我们人类带来许多伤害?
那怎样避免雷击给我们带来的伤害呢?打雷时,我们应该怎样做?
你们知道我们的房子是怎样躲避雷击的`吗?(看视频)
雷雨给我们人类带来了许多伤害,但也会给我们人类带来一些好处,你们知道,给我们人类带来了哪些好处吗?(1、净化空气;2、给庄稼带来肥料)
【延伸活动】
与幼儿一起小结:打雷是一种自然现象,教育幼儿不要害怕打雷。
活动目标:
1、引导幼儿感受夏天的雷雨,交流了解下雷雨的过程。
2、鼓励幼儿用不同的乐器表现夏天的雷雨,激发幼儿演奏乐器的兴趣。
活动准备:
1、雷雨flash和幻灯片;音乐《夏天的雷雨》;
2、录音机;
3、沙球、串铃、铃鼓、鼓、锣、钹等乐器若干。
活动过程:
一、听歌猜谜,引起兴趣。
1、“请小朋友听一首歌,仔细听、动脑筋猜,歌里唱的是什么?”
2、幼儿欣赏歌曲《夏天的雷雨》
3、交流:你们猜到了吗?歌里唱的是什么?你从哪里听出来的?
二、欣赏、交流雷雨过程。
1、“你们看见过雷雨吗?下雷雨的时候是怎么样的?”
2、幼儿讨论、交流幼儿欣赏flash,了解雷雨的过程
3、交流:动画片里下雷雨是怎么样的?
4、教师小结:乌云来了,天变暗了,天空中出现了闪电和雷声,接着就下起了大雨,渐渐的,雨停了,太阳又出来了。
三、幼儿探索、讨论乐器的声音。
1、“现在我们做个小乐队的游戏,用乐器演奏夏天的雷雨。乐队里有谁?你们就来做小乐手,等一会儿每个乐手去拿一个乐器,先听一听乐器的声音,和好朋友说说这个乐器的声音像雷雨时的什么声音。”
2、幼儿挑选乐器,自由交流。
3、集中交流:
(1)谁来介绍你拿的是什么乐器?这个乐器的声音像雷雨时的什么声音?
(2)大雨、小雨怎么用乐器表示?
4、小结:沙球、串铃的声音像下雨的声音;钹、锣、鼓、铃鼓的声音像雷电的声音。
四、幼儿演奏,表现雷雨。
1、认识指挥卡,了解指挥卡的意思(出示幻灯片)有几张指挥卡?看一看每张指挥卡是要求谁演奏?
2、乐手入座。使用相同乐器的小朋友坐在一起。
3、幼儿演奏。
日常生活:让幼儿观察下雷阵雨时的感受和雷雨来临是天空的变化。
家园公育:告诉幼儿雷阵雨是一种夏天特有的自然现象,鼓励幼儿对雷阵雨带来自然界的一些变化发生兴趣,并懂得雷雨天自我保护的一些方法。
区域活动:小小乐器家,根据儿歌《夏天的雷雨》,创编儿歌并表演出来。
游戏活动:下雨天的雨伞。
日常生活:观察雨天人们是怎样防雨的。
附:
(1)小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家。
(2)小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客。
(3)小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去。
(4)雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得最高。
(5)我们把伞树叠起来变成一棵大伞树。
(6)共同庆祝伞树诞生。
(7)小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。