考试后作文3篇(作文:考试后)
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期中考試結束了，我懷著怦怦的心情等待著老師報結果。 結果出來了，老師把試卷發下來。我一看我的數學卷子，啊萬萬沒想到我的數學考得那么糟糕——七十六分。我暈!我倒!我再看看別的同學，有的喜氣洋洋，有的愁眉苦臉······ 我仔細地看數學試卷，令我大吃一驚，錯的都是一些應用題、計算題。計算題我可是擅長的，可今天，我才知道，原來我把加法看成乘法了，怪不得我白白丟了十一分。 接下來就要發語文試卷了，我希望語文考試有好一點的成績。果然不出我的所料——九十一點五分，還算給了我一點兒安慰。 激動人心的時刻就要到了——英語，結果令我很失望——八十四分。要知道，英語可是我最喜歡的科目啊，真掃興!聽聽李老師說分數：“我们班上有四個英語一百分的，郭慧琳、熊犇······”看到自己考了這么好的成績，這四位同學興高采烈，笑得合不攏嘴。原來緊張的氣氛馬上被調動起來。有的同學一看試卷，看到自己考了這么差的成績，垂頭喪氣，包括我;還有的同學喜笑顏開，大概是他考得很好吧。 “唉，”我面對試卷嘆了口氣，“這一次，我怎么會考得這么糟糕”我心想。 當老師念第幾名的時候，我的心都快提到了嗓子眼。幸虧，幸虧第一次念的是語文，我不是倒數。但是，老師念數學名次的時候，念得我目瞪口呆，呆若木雞，這一次，我竟然搞到一個倒數第四，我臉色大變，心想：啊怎么回事······ 下課了，我看到前十名的同學在興高采烈地照相，我感到很傷心。 俗話說得好啊!驕兵必敗，如果驕傲，會一事無成啊。 唉······
（一）考试之后
6月21日，我在师大附中参加了一次“小升初“的考试。一开始考完，我还满怀自信地对家人说：“题目太简单了，我肯定能考起！“可是，上帝为了惩罚我说的话，他——
第二天，我拉着朋友走在去看分数的路上，妈妈在我后面不说话，只顾自己走着，我太信任自己，自以为肯定能考起，还在路上买了杯奶茶边喝边走。喝着甜甜的奶茶，我幻想着自己拿着录取通知书时的样子，不知不觉，来到了师大附中门口。
我有些心虚了，毕竟那么多我们班的同学在等着。一磨一蹭，来到了贴录取人的榜前。我看了看自己的考号：200801691.挤进人群，从第一张榜开使看。可是，一个个熟悉的名字在我脑海中过去了，还是没有我的。200801692!是我后面那个同学的！我赶快往上看。可是，只有200801690的，中间就是没有我的。我以为是自己把号背错了，翻出来，一对照，的确没有我的。我不甘心，抱着一种“试一试“的心理，我又从开头一个一个从新找了一遍。还是没有。我的心顿时凉了半截。抱着最后的一点希望，我仔仔细细地又看了一遍。还是没有。我失落极了，像一根被晒焉了的茄子。难受极了。毕竟当时自己那样说了，朋友会怎么想？父母又会怎么想？家人又会怎么想？我觉得丢脸极了，以后怎么面对同学，面对父母？
还好，妈妈没说我什么，只是让我以后不要再夸大其词了。看来以后不能再这样了。
唉，都是夸大其词惹的祸啊！
（二）考试之后
“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句话真不错！只要一考试，分数一公布，考得好的兴高采烈，考不好的垂头丧气。
学期要结束了，老师都在给我们考试复习。
这天，老师提着一袋书走上讲台，笑眯眯的对我们说：“今天，我们要考试！”只见同学们鸦雀无声，老师说：“很庆幸你们没有哼哼！”一个同学说道：“哪儿跟哪儿啊！这几天你天天考试，都成‘家常便饭’了！”老师说：“好了，别说了，待会儿没时间考试了。”老师说完就发卷子，我看了一下卷子，想着这次考试一定能得满分，自信地做起来。“叮叮叮……”下课了，我胸有成竹地交了试卷，期待着考试结果。
过了两天，老师该发试卷了。她迈着轻盈的脚步走进讲台，说：“我把前天考试的情况说一下，这次考试非常简单，有十多个同学考上一百分，三十多个同学考上九十分以上，剩下的同学都是八十分以上的。”我心想：这么多一百分的，我应该是其中一个吧！“虽然这次试卷很简单，考得很好，但是有些同学却不仔细，不该错的错了，好了，我现在把试卷发下去。潘小晓一百，黄小旺一百，陆小根一百……陈小宇一百。好，一百分的同学完了，下面是九十分以上的。”咦？我的卷子呢？“余小丹九十九，邱小楠九十九……”啊！怎么才九十九？仔细看看试卷，错了一个口算题，唉！真是错得不应该啊！如果这个题不错的话就能得满分，以后得仔细了！
通过这次考试，我以后要细心细心再细心！
（三）考试之后
随着三声哨响，我们的期末考试结束了，同学们的脸上，有的晴空万里，有的乌云密布，有的烟雨蒙蒙，真是几家欢喜几家愁呀！
一出考场，吴冕就问我：“考得怎么样？”我说：“还能怎么样，地理和生物考得一塌糊涂！”“我还不是一样，数学已经错了十来分，我这回可是连前十都进不了。”她垂头丧气的说。嘿，还是等成绩单出来之后再说吧，我现在是越来越害怕那一天的到来。
考试后的第四天，成绩单发下来了，我没上600分，但是我也没有太悲伤，一切都在我的意料之中。我已经做好了心理准备，这次我的地理险些不及格，我就是不明白，为什么我的地理分数总是提不上去，平时也挺下功夫的呀。但是每次我背哪儿就不考哪儿，我不能把整本书都背下来吧，(.)我快失去信心了。
老师找我谈话了：“这次为什么考这么差？”我支支吾吾说不出来。他又说：“你要认识到这门学科为什么学不好，怎样才能学好，地理需要背，但更需要理解，更需要对整个知识系统的把握。”我心里默默下定决心，我一定行！
回家后，我一进门，妈妈就问成绩。我说：“考了第五名。”爸爸说：“虽然比上次退了一个名次，但你的学习很努力，照样有奖励。”弟弟高兴地跳了起来，因为他也能沾沾光。“可是我的地理才考了60多分。”
没事，这说明，你还有很大的提高余地，要注意找方法，不能硬来。”我欣然接受，谢谢爸爸。
这次我的收获不小。通过和父母、老师的交流，我发现每门功课都有它自己的学习方法，不能呆板地用一种方法去学所有的功课，要学会不断调整自己的学习方法。
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心情一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算可以，比较细，难称不上，估计班级的平均分应该在80分以上吧，可谁知道结果竟然是76。6分。不及格的有2个（1个为随班跟读），及格为10人，良好为26人，优秀为2人。这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下（现在有点饿了，后悔啊），躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也终于想通了。
谢谢叶老师，每次都会指导我一下，但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好，“你在帮谁复习？”“好学生还是学困生？”“有效果吗？”当时我还不以为然，理直气壮的对他说：“我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎么办。”现在想想真的很好笑，叶老师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自己也会看书的，不需要你多说什么的'，而学困生呢？他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51。5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事不过三，经过自己的摸索和叶老师的指导，我想下次我一定会注意的，会改进我的方法的，努力将这条“尾巴”割了。