励志作文3篇 高三励志作文
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前几天,老师把一本散发着淡淡书香的《绍兴名人故事》发到了我的手中。一拿到书,我就迫不及待地翻看起来。
封面上有我十分尊敬的几位绍兴名人的画像,让人一看倍感亲切。我打开扉页,发现书中介绍了古往今来的八十三位绍兴名人和他们的故事,不禁在心中暗暗赞叹:“我们绍兴这块土地上有这么多仁人志士,英雄豪杰,真不愧是名士之乡。”
书中的故事真是既生动又丰富,仿佛是一块块磁铁深深地吸引着我一口气读下去,有卧薪尝胆的句践这样为国为民的一国之君;有兴修水利、开凿鉴湖的马臻这样一心为民的父母官;有鉴湖女侠秋瑾这样不让须眉的女中豪杰;有学到终生、开创新中国气象学的竺可桢这样的学术大师…….
从这些名人身上,我学到了一些从平时生活中不能学到的知识:我从王羲之身上,学到了凡事都要认真的道理;从朱自清身上,真正意识到了“贫贱不能移”的含义;从卧薪尝胆的越王勾践身上知道了“毅力”两个字的用意……
除了得到知识以外,更重要的是名人的故事激励和鼓舞了我,让我树立了自信心,内心好象有一个声音在说:将来我一定行!
读了名人们的故事,给了我很大的启发。平时,我不仔细观察事物,遇到困难都要爸爸妈妈帮忙,而不是自己钻研,我深感惭愧。现在我决心要以名人们为榜样,克服自己的缺点,平时要多动脑,多动手,多提问,多思考,仔细观察周围的事物,遇到问题要自己解决。我要自强自信,刻苦学习,打好扎实基础,学习各种知识,树立远大的理想,成为有用的栋梁之才。
昔英伦学人培根尝云:学史可使人明智。此可谓至理真言也。近世以来,国人多尚西学,遂毁孔庙,罢儒学,凡与此相关,均蔑之为“糟粕”。自“五四”至当世,国学之地位日趋衰弱,西学东渐之风日盛,而国人尚不能察焉!
纵观当今之世,东西半球之联系甚为紧密,故固步自封、趋而避之,诚不可取也。然邓公实谓国学乃“一国所自有之学也……有其国者有其学。学也者,学其一国之学以为国用,而自治其一国者也。”由是观之,自家之学尚不能承继,以为国民之用,况西学乎?古语曾云:邯郸学步,亦即学他人之技,以致忘自家之本。今之中国莫不如是乎?
吾自弱冠以来,颇尚西学,轻国学。而今已近而立之年,遂翻然醒悟。怎奈韶华已逝,青春难再,自家之学亦无所获,是以悔之!然“亡羊补牢,为时未晚”,吾辈学人当效法古人皓首穷经之志,取国学之精华,去其糟粕,为己为民所用,此诚可谓学之所在矣!
至于西学,当可量而用之,亦不与前述相悖耳。有西洋学人曾提及“迂回路径”之法,即以中国之学用于西洋文化之载体,吾辈可反其意而用之。巍巍中华,五千年之国学,何其隆盛!吾辈学人当以至诚之心而穷其所有,以为国民之用!
有宋以降,儒学固有其弊,若全然弃之不顾,是为不智也!由是观之,吾辈学人当尊法古之仁人志士,尽取其精华,用之于民,并使其彰显于海内外,为他人所称道,实乃国家之幸,民族之幸,亦是吾辈立于世之根本所在!吾辈之人当共勉之!(凝尘,甲午年九月作于雅安天全)
六月的.天,孩儿的脸,喜怒无常。变化多端。刚才还是晴空万里,眨眼间,乌云四起。轰-隆隆一声巨响,雨点便一拥而下,‘噼里啪啦’落在红色的瓦砾上;落在肥沃的土壤中;落在花儿娇内的粉唇上
一会儿,雨点愈来愈大,好似侵盆而下的洪水,冲刷这**的每一寸土地。窗外幼小的翠竹,在风雨中倔强的挣扎着,被孩子折的稀零的枝叶在狂风暴雨中以泪洗面柔内的腰肢好似纤细的茅草在风中摇摆。一股狂暴的风迎面扑来,它最终倒下了倔强的身躯。瘫倒在血泊中奄奄一息的它,仍摇摆着它弱小的枝丫,倔强的反抗着暴风雨的欺辱。
窗台边,玻璃内,一株兰花高傲地舒展着枝,蔑视着窗外的一切,一副天不怕地不怕的样子。
三天后,兰花被主人抱到庭院内放在那棵竹子旁。她依旧高傲地向上看,不愿低下他那高贵的头颅。但这一次,他看到的不再是蓝天白云,而是一株翠绿的竹子。阳光透过竹子浓密的枝叶撒在兰花的脸颊上,斑斑驳驳好似一幅有趣的拼图。兰花羞愧的第一次低下了头。
暴风雨凶猛但抵挡不住奋进的决心,只有用岩浆浇灌的花朵,才算得上真正美丽的玫瑰。人生道路漫长,不要怨恨自己的境遇困苦,因为上帝对待每一位生灵都是平等的,及于了你良好的环境就会让你失去向上的动力;让你身陷沼泽,便会使你明白奋斗的含义。世界上没有十全十美的的人,也不会有人可以一帆风顺地走过一生。
出生的贫贱不能决定,真正的英雄是在后天的困苦中长大的。人生的路在你脚下,怎么走只有你能决定,将会到达怎样的终点,唯有你可以决定。你的未来你掌控。