您身边的文档专家,晒文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 综合 > 正文

【热门】科学教案3篇(中班科学教案40篇)

2022-02-08 13:35:00综合
  • 相关推荐

【热门】科学教案3篇(中班科学教案40篇)

【热门】科学教案3篇

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编整理的科学教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

科学教案 篇1

  中班科学区域活动教案

  活动目标:

  1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

  2、乐意共享自己的和别人的快乐。

  活动材料准备:

  爱心医院:护士服、白大褂、各种药瓶(药丸)、挂号单、输液瓶等

  美工区:各色卡纸、颜料、排笔

  小餐厅:各种食物、厨房用品、菜谱、围裙帽子 图书区:各种图书、修补图书所需工具

  科探区:摩擦起电

  建构区:积木若干

  活动过程:

  一、导入主题

  1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中有的小朋友学会了排队挂号看病,有的小朋友做到了一页一翻书、安安静静地看书,有的小朋友学会了做饼干的本领,有的小朋友搭出了漂亮的房子,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)

  2、要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,不怕失败,不轻易放弃。

  3、介绍新增设的区域材料:

  今天在美工区放置了许多画有树干的卡纸,呆会儿请小朋友用画笔和颜料在树干周围画上树叶和花朵,好吗?

  二、幼儿自主活动

  1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

  2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。

  3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。

  4、用照相机记录幼儿活动情况。

  5、听音乐收拾各类材料。

  三、师生交流共享

  1、让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

  2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。

科学教案 篇2

  活动目标:

  1、初步认识自己的身体,并了解身体各部位的名称和功能。

  2. 产生关注自己身体的意识,懂得要爱干净、讲卫生、爱护自己的身体。

  3.初步懂得要保护自己的身体。

  活动重难点:

  了解身体各部位的名称和功能,懂得要爱干净、讲卫生、爱护自己的身体。

  活动准备:

  1.幼儿资源:幼儿用书、操作材料包(人物底纸、部位贴纸

  2. 教师资源:电子课件、教学挂图;各部位的图片(白备)。

  3.经验准备:认识五官和躯干;会玩手指游戏“点鼻子”。

  活动过程:

  (一)游戏导入

  手指游戏:小手点五官。

  教师:最近我们的小手和五官玩了一个小游戏,起来玩吧。(教师发出指令,幼儿听指令指出对应五宜的位置,带领幼儿玩2次“点鼻子”的游戏。)

  教师:刚才我们找到了什么?今天,我们一起到身体王国去看看吧!

  (二)身体王国来寻宝

  教师:哇,你在身体王国发现了什么?(教师出示挂图,幼儿发现)

  教师:刚才小朋友在身体王国发现了这么多宝贝,那让我们现在一个一个来认识他们吧。

  1、出示眼睛图。

  教师,你的眼睛在哪里,用小手摸模你的小眼睛,我们的眼睛可以做什么?教师:我用眼睛看美丽的世界。

  2、出示耳朵图

  教师:这是什么?你们楼一镇你们的小耳朵,耳朵可以用来平什么”(听声音)(播放爆炸声)你们听到了什么?

  教师:耳朵让我听到很多有趣的声音。

  3.出示鼻子图片。

  教师:鼻子有什么本领?

  教师:鼻子让我闻到很多不同的味道。

  4.出示嘴巴图片。

  教师:嘴巴可以干什么?还可以于什么呢?

  教师:我用嘴巴来说话、唱歌,还可以吃东西。

  5.找小手。

  教师:小朋友,你们的小手在哪里了

  教师:你的小手能做什么?(幼儿自由讨论)

  6.找小脚

  教师:你们的小脚在哪里?小脚可以做什么了?(走路,跑步。)

  教师:我用小脚来走路,小脚带我们去许多地方。

  7、游戏:送身体部位回家

  教师:今天小朋友在身体王国玩得很开心,想考验考验小朋友,看你们到底有没有认识这些身体部位,想让你们帮忙吧这几个身体部位送回家。

  (三)身体保卫战

  1、小朋友的身上有这么多的宝贝,那么我们该如何更好地爱护它们呢?

  3.小结:我们要好好爱护自己的.身体,不能让它受到伤害,做一个讲卫生、爱干净的好宝宝。

  活动延伸:

  教师带领幼儿做身体律动:奥尔夫音乐《我的身体都会响》

科学教案 篇3

  活动目标

  1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能,知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

  2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟,了解禽类动物的基本特征。

  3、知道啄木鸟是我们人类的朋友,增添爱鸟的情感。

  活动准备

  课件-照片:啄木鸟

  活动过程

  一、导入

  1.用谜语引出主题

  有种鸟儿本领高,尖嘴能给树开刀,

  坏树皮,全啄掉,勾出害虫一条条。

  2.谁能猜出来这是什么动物?

  二、展开

  出示课件-照片:啄木鸟

  1、啄木鸟是什么样子的?你发现啄木鸟有什么奇特的地方?

  引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形

  重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

  2.向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

  啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴,他的嘴巴能啄开树皮,在生病的树上打洞。

  啄木鸟的舌头能伸缩,舌头有短勾,能伸到树洞里勾出害虫。

  啄木鸟有两只短短的脚,脚趾有尖锐的勾,能牢牢地抓住树干,啄木鸟的尾巴坚硬,啄树皮时,尾巴能支持起身体。

  3.你知道啄木鸟有什么本领?为什么叫他啄木鸟?

  4.组织幼儿思考并讨论,丰富幼儿对鸟类的认识。

  (1)你们喜欢啄木鸟吗?为什么?

  啄木鸟是我们人类的朋友,你还知道哪些鸟呢?他们长得什么样?

  (2)啄木鸟头上有坚硬的嘴;身上长着一身的羽毛;还有一对翅膀;身体下有一双脚;身后有尾巴等。

  三、结束

  交流讨论:啄木鸟是怎样出生的?教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”,它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋,经过孵化,硬壳而出后才变得和妈妈一样。

相关热搜