【热门】科学教案3篇（中班科学教案40篇）

【热门】科学教案3篇

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的科学教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

科学教案 篇1

　　中班科学区域活动教案

　　活动目标：

　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。

　　活动材料准备：

　　爱心医院：护士服、白大褂、各种药瓶（药丸）、挂号单、输液瓶等

　　美工区：各色卡纸、颜料、排笔

　　小餐厅：各种食物、厨房用品、菜谱、围裙帽子 图书区：各种图书、修补图书所需工具

　　科探区：摩擦起电

　　建构区：积木若干

　　活动过程：

　　一、导入主题

　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中有的小朋友学会了排队挂号看病，有的小朋友做到了一页一翻书、安安静静地看书，有的小朋友学会了做饼干的本领，有的小朋友搭出了漂亮的房子，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）

　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

　　3、介绍新增设的区域材料：

　　今天在美工区放置了许多画有树干的卡纸，呆会儿请小朋友用画笔和颜料在树干周围画上树叶和花朵，好吗？

　　二、幼儿自主活动

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

　　4、用照相机记录幼儿活动情况。

　　5、听音乐收拾各类材料。

　　三、师生交流共享

　　1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。

　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步认识自己的身体，并了解身体各部位的名称和功能。

　　2. 产生关注自己身体的意识，懂得要爱干净、讲卫生、爱护自己的身体。

　　3.初步懂得要保护自己的身体。

　　活动重难点：

　　了解身体各部位的名称和功能，懂得要爱干净、讲卫生、爱护自己的身体。

　　活动准备：

　　1.幼儿资源:幼儿用书、操作材料包(人物底纸、部位贴纸

　　2. 教师资源:电子课件、教学挂图;各部位的图片(白备)。

　　3.经验准备:认识五官和躯干;会玩手指游戏“点鼻子”。

　　活动过程：

　　（一）游戏导入

　　手指游戏:小手点五官。

　　教师:最近我们的小手和五官玩了一个小游戏，起来玩吧。(教师发出指令，幼儿听指令指出对应五宜的位置，带领幼儿玩2次“点鼻子”的游戏。)

　　教师:刚才我们找到了什么?今天，我们一起到身体王国去看看吧!

　　（二）身体王国来寻宝

　　教师：哇，你在身体王国发现了什么？（教师出示挂图，幼儿发现）

　　教师：刚才小朋友在身体王国发现了这么多宝贝，那让我们现在一个一个来认识他们吧。

　　1、出示眼睛图。

　　教师，你的眼睛在哪里，用小手摸模你的小眼睛，我们的眼睛可以做什么?教师:我用眼睛看美丽的世界。

　　2、出示耳朵图

　　教师:这是什么?你们楼一镇你们的小耳朵，耳朵可以用来平什么”(听声音)(播放爆炸声)你们听到了什么?

　　教师:耳朵让我听到很多有趣的声音。

　　3.出示鼻子图片。

　　教师:鼻子有什么本领?

　　教师:鼻子让我闻到很多不同的味道。

　　4.出示嘴巴图片。

　　教师:嘴巴可以干什么?还可以于什么呢?

　　教师:我用嘴巴来说话、唱歌，还可以吃东西。

　　5．找小手。

　　教师:小朋友，你们的小手在哪里了

　　教师:你的小手能做什么?(幼儿自由讨论)

　　6.找小脚

　　教师:你们的小脚在哪里?小脚可以做什么了?(走路，跑步。)

　　教师:我用小脚来走路，小脚带我们去许多地方。

　　7、游戏：送身体部位回家

　　教师：今天小朋友在身体王国玩得很开心，想考验考验小朋友，看你们到底有没有认识这些身体部位，想让你们帮忙吧这几个身体部位送回家。

　　（三）身体保卫战

　　1、小朋友的身上有这么多的宝贝，那么我们该如何更好地爱护它们呢?

　　3.小结:我们要好好爱护自己的.身体，不能让它受到伤害，做一个讲卫生、爱干净的好宝宝。

　　活动延伸：

　　教师带领幼儿做身体律动：奥尔夫音乐《我的身体都会响》

科学教案 篇3

　　活动目标

　　1、了解啄木鸟的外形特征和特有功能，知道啄木鸟是树木的“外科医生”。

　　2、学会按照一定的顺序观察啄木鸟，了解禽类动物的基本特征。

　　3、知道啄木鸟是我们人类的朋友，增添爱鸟的情感。

　　活动准备

　　课件-照片：啄木鸟

　　活动过程

　　一、导入

　　1.用谜语引出主题

　　有种鸟儿本领高，尖嘴能给树开刀，

　　坏树皮，全啄掉，勾出害虫一条条。

　　2.谁能猜出来这是什么动物？

　　二、展开

　　出示课件-照片：啄木鸟

　　1、啄木鸟是什么样子的？你发现啄木鸟有什么奇特的地方？

　　引导幼儿仔细观察啄木鸟的外形

　　重点提醒幼儿观察啄木鸟的嘴巴、舌头、脚和尾巴。

　　2.向幼儿介绍啄木鸟的特征和特有功能。

　　啄木鸟有长长、尖尖的像铁链子一样的嘴巴，他的嘴巴能啄开树皮，在生病的树上打洞。

　　啄木鸟的舌头能伸缩，舌头有短勾，能伸到树洞里勾出害虫。

　　啄木鸟有两只短短的脚，脚趾有尖锐的勾，能牢牢地抓住树干，啄木鸟的尾巴坚硬，啄树皮时，尾巴能支持起身体。

　　3.你知道啄木鸟有什么本领？为什么叫他啄木鸟？

　　4.组织幼儿思考并讨论，丰富幼儿对鸟类的认识。

　　（1）你们喜欢啄木鸟吗？为什么？

　　啄木鸟是我们人类的朋友，你还知道哪些鸟呢？他们长得什么样？

　　（2）啄木鸟头上有坚硬的嘴；身上长着一身的羽毛；还有一对翅膀；身体下有一双脚；身后有尾巴等。

　　三、结束

　　交流讨论：啄木鸟是怎样出生的？教师告诉幼儿“鸟类”还叫“禽类”，它们的妈妈生下的宝宝先是一个蛋，经过孵化，硬壳而出后才变得和妈妈一样。