悦读初中作文2篇(阅读初中作文)
下面是范文网小编收集的悦读初中作文2篇(阅读初中作文)，供大家参考。
“书籍是人类进步的阶梯！”著名作家高尔基曾这样说过。这句话是我在图书馆里看到的，刚看到时我很纳闷，自言自语道“这句话真有那么神？”“当然了，只要你坚持！”旁边一位素不相识的大哥哥说。我也只好半信半疑的点了点头，回到家，我的读书计划便开始了。
说到读书计划，我倒是有几个好点子。首先，古人在以前就说过“读书好，要好好读书，还要读好书”，因此我读书的重点便落在了一些经典名著身上。其次，我还制定了一份表格来规范我的读书计划，主要写这周的目标，包括读什么书，读准备读的页数，读书中如果遇到好词好句，便记下或者划下来，以便以后温习这本书时，可以多看看好在哪儿？美在哪儿？蕴含了怎样的知识点，我以后写作中有哪些可以借鉴的？第三，为了检验效果，我在一周所看的书中，选一篇贴近生活，或者自己做过，听过，玩过的题目写一篇周记，必须是真情实感的，那样才能“立杆见影”，才会有效果，我还准备了一本随笔本，随时记录身边开心的事儿和一些细节。经过一段时间，说也奇怪，我那一直不怎么样的作文，由于长期的阅读训练和名家名著的熏陶，对我的帮助非常大，作文自然就好很多了。
练习了一段时间，我想在期末考试时，小试一手啦。考试时，原本很害怕作文的我，变成了小乌贼，肚子里的墨水变多了，写起文章来也是思绪泉涌，笔走如飞啦。当期末卷发下来后，我发现原本课外阅读题扣分偏多的我这次仅仅扣了一分，作文也只扣了两分，看来我的阅读特训还是起到效果了，让我特别的开心，阅读真的变成了“悦读”，让我进步了一小步，但是我知道，它将一直伴随我的成长，让我一直快乐下去！
老师说，悲剧是把美好撕碎了给人看，如同古文明古迹上的断壁残垣。而这句话正是我读余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我带着愉悦的心情阅读它，却发现这是一个壮美却留下无数遗憾的悲情故事。
这是余秋雨在万千年历史长河中发出的一声轻轻叹息。壮美的是它伟大的辉煌与传说，悲情则因为如今的传说只剩遗迹也无从追寻，遗憾的原因是现实与故事给人的印象实在是迥然不同—世界上本就屈指可数的文明古国，有几个传承至今？没有人再认得楔形文字和古埃及的象形文字，没有人能一口咬定金字塔是怎样建成的，没有人确切的知晓所有谜团的背后究竟是什么。而中国，却以文字为载体，从遥遥历史走到今天的502019年。我们能读懂几百年前的文字，甚至能从千年前的小篆，甲骨文中找的文字变迁的痕迹，这是我们的幸运。
中华文明如此坚毅不倒不仅因为骨子里留下的气节与风骨，更因为一个好习惯—记录历史。中国人愿意将自己所见、所闻、所说、所感全部写下来，所以司马迁会写《史记》，所以刘向编成了《战国策》，所以唐宋的诗词人才会在欢欣或伤感时写出传颂千古的句子。因为有历史记录，所以我们才能以史为鉴，不重蹈覆辙，才能避免很多不必要的错误决定。如同自己写日记，写发生了什么，写每天的心情，时隔不久再去读便会觉得幼稚，从而发现美中的不足。正是这样，一个深入中华文明的传统，中国才能在起起落落中存活，走向如今这样的美好，才能留下供后人们“悦读”的美丽文字。
到这里，我忽的'发现，这样的叹息并不悲伤，因为我可以带着兴奋、敬仰与感激，在书的最后与余秋雨一同回到中国的怀抱。中华如同一条龙，生而为龙，即使经历再多的磨难艰险，即使一朝折断掌牙、拔裂鳞片、瞎目断爪，坠入深渊，龙依旧是龙，它都能再一次腾飞于晴空，中华又如一本书，翻开来墨香扑鼻，沁人心脾，让我们悦读，让我们借鉴。
合上书，我会想着那些悲壮的故事与传说，深刻地明白了美好生活的来之不易。我不会再抱怨我们的国家有这样或那样的缺漏和问题，因为这已经是一个值得为之骄傲的国家。