中考备战作文3篇(备战中考 作文)
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不同的时间，不同的地点，我们可能在做着同一件事；不同的心情，不同的目的，我们却被同一种行为所统一。备战中考，那是我迄今为止，经历过最感人，最难忘的读书场景……
时间：中午12：30。
地点：初三教室内。
人物：初三四班全体学生。
情节：迅速吃完中午饭的孩子们，在班主任老师的催促中此时都已东倒西歪睡着了。老师心疼这些每天做试卷到半夜一早又要来上课的孩子们，中午是唯一可以稍微休息会儿的时间，很宝贵。
富有韵律的分针秒针伴着轻微的鼾声在教室内嘀嗒行走，这是一间看起来一片狼藉的教室，课桌上下，走道里，都堆满了学生们的复习资料，看着这些，班主任越发心疼。班主任悄悄看着熟睡的孩子们，心情很复杂，不想让十四、五岁的少年们就要背负如此沉重的课业，可中考的临近令老师内心再煎熬也只能告诉孩子们：“再坚持一下，中考完就可以好好睡觉了。”此时的她，默默走过同学们的身边，或给孩子悄悄披上外套，或从孩子胳膊下取出压着没来及合上的书，或从地上捡起飘落的试卷……。
“不对，这是错的，应该开根号！”寂静的教室被一个梦中呓语的孩子所打破。
“什么，什么，说啥呢，哪个根号不对？”邻桌的同学在梦中被惊扰，警觉的立刻坐直身子，眼睛却还睁不开的闭着。
“唔……烦死了，那个根号不是已经开出来了，怎么又不对了。”
“哪不对了，哪不对了？”
七嘴八舌的回应声，在教室到处传开……
班主任看着一个个困倦中都睁不开眼睛的学生们，从东倒西歪中开始扭动身体想要坐直，这令她很着急，赶紧把食指竖在嘴边对着那些醒来的孩子们压低声音：“嘘……别出声，还有时间，赶紧再睡会，快、快，嘘……”
看着重新慢慢睡着的孩子们，班主任如释重负长长地舒了一口气。为了备战中考，这是一个让老师看见就想落泪的学习场面。
桃色缤纷，轻柔的飞絮若有若无地拂过草尖，正是京城阳光灿烂春色伴人间的最好季节，而那时的我，也是中考大战中的一员。
“孩子们，打起精神，从今天起，我们离中考只剩百天，我们要全力以赴备战中考！”随着年级主任宣布“中考百日倒计时”开始，天天跟试卷斗争的我们，忽然从“爱谁谁，我们不想再做试题”的低迷情绪中瞬间被惊醒，不敢再有丝毫懈怠，一场中考战役就此吹响了集结号！
早读提前到了六点二十分，考察要记要背的知识点就是从这个时候开始。
脚下加快步伐去上厕所，同学之间语速极快的互相讨论问题。
下课铃声响起，当堂课的老师也不会立刻就走，还会留在教室为孩子们答疑解惑，直到下一节课铃声响起才会离开。
十二点开饭，班主任一定是早早站在教室门口，下课铃声刚响，就会快速拍着手：“快快，赶紧食堂吃饭去，快去快回，回来赶紧睡觉！”
下午一点，班主任一定是看着秒针走到整点的那一瞬间，才会叫醒熟睡的孩子们，因为那一摞摞的试卷，一打一打的书本，都在等着他们打起精神去继续刻苦。
这就是中考，这就是初中生读了九年书后，需要做最后检验的时刻。一切的一切，都像行军打仗般加快了节奏！
中考，令我和很多经历过的人今生难忘，每天与试卷为伍，习题为亲，课本为家。这个读书场面，有疲倦，有眼泪，那是一场令青春无悔的战役，更有我们为了未来而奋战的快乐！
忙碌了一整年，初三的学习可算是结束了。
这一年相比初一和初二可谓是称得上一个天上一个地下。初一和初二的时候，老师抓的没有那么紧。下课的时候可以说会话、打闹一番，即便是上课也可以等到老师出去的.时候悄悄地窃窃私语。或者是等老师不在的时候用多媒体听歌，看电影。就因为自习课期间看电影，我班被年级部主任抓了两三回。
为了不被主任抓住。我班可没少做的“工作”。
回想起初中这三年的旅行。有的时候是不称心的，刚步入新环境，所以来自不同的地方同学也不认识，难免会产生隔阂。刚入初一的时候我就和别校的一个人打了一架，还把对方的眼睛打出了血，下手确实是狠了一点。可那能赖我吗？是他先动的手。不过呢，当步入歧途的时候，就算有理也说不清。不过呢初一和初二更多的还是欢声笑语。
当从初二升入初三的时候，可谓是从天堂掉到了地狱，一天到晚几乎我都没有出过教室。在教室里除了学习还是学习，那惊人的压迫力，以至于现在回想起来，我都有点毛骨悚然。
在学习上，初三的老师讲课的速度和初一初二的老师讲课的速度比可谓是神速，全靠个人的理解能力，否则在这一年很有可能就会掉队。
初三又接触了一门新的课程，再加上其余的八门，九门课程，一同并进。当然也少不了各科老师的追促。整个初三，我们就像草原上原本悠哉吃草的绵羊，这九科老师就像牧羊人手里拿着课本和试卷在后面紧紧的追着我们赶。
只单单是上学期要学完初三上下学期全部的课程，下学期转入复习初一和初二的知识，别说下学期复习了，光是上学期的学习都可能称得上来到十八层地狱。因为学的速度比较快，所以作业会有自己找时间去做。
一科作业可谓是惊人。九科作业可以算得上称为吓死人。
在学校的时间根本就写不完，只能拿回家来做。我的学校晚上还有两节课，所以放学的时间是晚上九点，每次当我写完作业的时候，钟表已经走到了十点半，而且因为还有早自习，所以我早晨五点半就要起床洗漱吃饭去上学。之后的一整天的时间都要在学校度过，这才只不过是周一到周五的在校期间。
要说节假日的时候可以休息了吧？当然没有那么便宜，各科老师都会将准备一份大礼送给每个人，这份大礼便是试卷了。还记得有一回周六和周日。老师发下来的试卷就有32张，所以初三学生根本就没有节假日。
在生活上，老师也会把时间抓得很紧，我班主任当初三班主任好多年了，每天早上他都会很早的来到学校，如果我班还有嘈杂的的声音不学习的时候。那么这时如果有一个人说出一声“班主任来了，”众目睽睽的眼睛望向学校大门口。只见一个人。身着一件黑色的衣西服，手里还拿着一件黑色的公文包，迈着快捷的小碎步，那么等不了几秒班里一点声音都没有了。静候班主任的到来。
要是哪次考试哪位同学退步了，那么少不了班主任在家长会上的吹蓬，所以说我们为了不让班主任在家长会上“美言”我们也只能拼了老命的去学习，这样的话，各科老师是牧羊人的话那么班主任便是狼。在课间的时候，班主任也会来到教室，让我们来在班里学习，每次开班会的时候，班主任也会给我们强调一些大道理，讲就讲呗！连续的几天却都重复同一个话题，一说就是一大堆，一说就是十几分钟。他还说，再说我都说多了，当时我的心里都想说我听得耳朵都长茧了。
初三以后，学校将取消了初三的一切课外活动。我们就像机器人而学校给我们下载程序就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”虽然很想抗议，但谁敢说呢？只好忍了一年。
要说最难熬的还不是初三这一整年，其实最难度过的还不是一整年，而是临近中考前的那一个月，班主任规定五点就要来到学校上自习，由他亲自看班，一直学到六点半才结束，各科作业数量也比之前增加了不止一倍。那一个月父母都让我在学校里就餐，那一个月我真的快成了机器人，而设定的程序便是学习学习再学习，那一个月我除了上厕所之外，一直都在教室里度过，当煎熬完那一个月之后，老师便把我们这群羊终于赶到了中考的大门前面，对庄严的大门我是又敬畏又害怕，如此庄严的模式和我平常的考试完全不一样，在考试之前，老师还叮嘱我们考试的时候正常发挥便可以。经历了三天没有硝烟的战斗之后中考终于结束了。
中考这个噩梦，可算过去了。在这奋斗了一年，就是为了迎接这一次转人生的转折的考试，这次考试的结束，标志着我九年义务教育制的完成，标志着我的中学毕业，标志着我要和我的朝夕相处三年的同学告别很久，但这也是必须要走的路，想着那分别的时刻，依依不舍，心中有点激动，又有点难过。
从中考结束之后，我们便放假了，比初一和初二的同学早半个多月，这时正值是六月中旬，天气也比较热，懒得出去，在家的这几天除了玩就是睡，我感觉自己都快变成了一头猪了。
经历了半个多月的等待成绩和新学校报名，现在的我已经是一名准高一的学生了，两个月以后，我便要走上我的高中生涯。
不过这次中考只是我第一的人，只是我学业上的第一个转折点，这次考试结束只不过是另一场噩梦的开始。
题型阐释
材料作文要求根据所给的材料（事例、故事、寓言、诗歌、歌词等），由其提炼中心，展开联想、想象，写出经历、思考、感悟等。材料作文在思辨性上对考生有较高要求，这类作文以能够凸显思想的张力与深度者为佳。
题型呈现
根据材料的指向性，材料作文题可分为以下三类：
1.单一型材料作文
这类材料作文中心单一明确，可采用“聚焦中心”法构思，即直接提炼出材料中心，立意选材，谋篇布局。
比如***年云南曲靖市中考作文题材料：一名画家小时候，兴趣非常广泛，样样都想拿第一，结果却一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米，当父亲抓起满满一把玉米粒放到漏斗里面时，玉米粒相互挤着，竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说：“如果这个漏斗代表你，你每天都能做好一件事，那么每天你就会有一粒种子的收获和快乐。可是，当你想把所有的事情都挤到一起来做，反而连一粒种子也收获不到了。”
这则材料的中心非常明确，关键句为父亲意味深长的话，提炼出来即：“集中精力，才会收获成功和快乐；面面俱到，往往会因精力分散而导致失败。”考生写作时需要注意：
一是这篇作文适宜选用议论文文体。
二是材料中父亲说的话运用了类比手法，考生在得出论点时须找出两者之间的相似点：“漏斗”与“画家”，“玉米粒”与“每天要做的事”，“玉米一粒也没从漏斗里掉下来”与“画家每天做很多的事却没有一点收获”，“玉米粒相互挤着”与“不分取舍地做事，消耗了画家大量的精力”。只有分析清楚二者之间的内在联系，才可能更好地把握材料中心。
三是论点要想鲜明准确，必须借助逻辑严密的语言表达。四是材料中的一个细节可作为论点的支撑：小时候样样想拿第一却一无所获的孩子长大后成了画家，父亲的话功不可没。
2.多元型材料作文
命题者在命制材料作文时，选择的语言材料常常具有丰富的含义，这样的材料就可能不止一个中心，而是具有多方面的意义指向。对于这样的材料作文，考生可以采用“从中选点”法构思，即从多项中心里选择一个重点立意选材，然后再布局谋篇。怎样“从中选点”呢？应区分重点与一般，根据中考作文阅卷短平快的特点，考生可以先摒弃含混晦涩的角度，再剔除容易陷入雷同选材的中心，最后选择最能体现命题者意图且自己最擅长的角度立意。
比如***年重庆綦江县中考作文题材料：友情，是患难中的倾情相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风……友情是人生一笔受益匪浅的储蓄，但不可以单向支取，只有通过彼此的积累才能加重其分量。任何带功利性的友情，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。懂得珍惜友情，就是珍惜人生中那份最宝贵的财富；懂得珍惜友情，实在是一种智慧与幸运。
通过解读材料，我们可以从中提炼出有关友情的一系列观点，如“友情是患难中的倾情相助”“友情来自朋友双方的情感投入”“友情忌讳功利，它的真谛在于责任与奉献”“我们要懂得珍惜友情”“珍惜友情是一种智慧与幸运”等，任意选择其中一个角度构思行文均可。
3.“隐喻”型材料作文
这类作文题，材料中没有明确的寓意提示，我们可以采用“含义概括”法审题构思，即通过分析归纳的方法概括所给材料的基本思想，再立意选材与谋篇布局。写惯了记叙文的考生多感性思维，容易被这类材料中的某一细节打动而陷入“只见树木不见森林”的误区，而这类文题恰恰需要考生具备整体感知的思考能力。
比如20xx年湖北武汉市中考作文题材料：花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮荫。小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发我们一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。
这则寓言材料，讲的是小橡树“成长”的烦恼：看到别人开花结果，自己却不知该做什么。材料中苹果与玫瑰各有各的建议，小橡树听了反而更加迷茫。最后它静下心来思考，终于找到了自己的成长方向，快乐地成长为一棵大橡树。这则材料，同时有多个可供提炼的话题，如“成长的烦恼”“人生目标”“别人的建议”“认识自己”等，最后归纳概括，可确定其基本意思为：快乐成长的过程中，需要倾听我们自己的心声。考生可根据这一中心联系具体生活实际运笔行文。
模拟演练
1.单一型材料作文
一只野兽受了伤，它会跑到一个山洞里躲起来，然后自己舔舔伤口，顽强坚持。可是一旦被嘘寒问暖，它就受不了。
根据材料寓意，任选一个角度作文。
要求：
①题目自拟；
②除诗歌外，文体不限，600字左右；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2.多元型材料作文
纪德：获得幸福的秘诀，并不是为了追求快乐而全力以赴，而是在全力以赴中寻出快乐。
老舍：人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。有母亲的人，心里是安定的。
鲁迅：人必须活着，爱才有所附丽。
要求：
①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，600字以上；
④文中请不要出现真实的姓名、校名。
3.“隐喻”型材料作文
妈妈领着我和妹妹，在颐和园长廊里仰着头给我们讲每幅画的含义，在每一座有对联的古老房子前面读那些抑扬顿挫的文字，在门厅回廊间让我们猜那些下马石和拴马桩的作用。她从那些静止的物件开始，讲述无比生动的历史，告诉了我们世界之辽阔，人生之倏忽，美好之永恒。
要求：
①请根据材料任选角度，自拟题目写一篇文章；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；
③字迹工整，书写规范，600字以上；
④文中请不要出现真实的姓名、校名。