人教七下第七单元教案集3篇 七上语文第六单元教案
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人教七下单元同步作文·第五单元：漫话探险 题解
1．大自然中有很多值得探索的地方，探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样，去深入”险地”，但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题，无论是记述你自己的探险经历，还是描述别人的探险活动，写一篇作文。
2．要求：题材不限，题目自拟，文章内容生动具体。
范文
斯科特日记
从 迪
1912年3月25日暴风雪
可恶的暴风雪从21日起就一直刮个不停，看来它已是注定要取我们的性命了。为什么会这样？这几天我一直在思忖：是我们的运气太差，还是因为我们的到来触怒了南极的地神?难道是上天要诚心成全阿蒙森吗？ 看来要走出暴风雪逃避死神的可能性不大了。我们不怕死，我们已经做好了准备，我是一名海军上校，所以我要死也得死得壮烈点。可是，要知道，我们离下一个储藏点越来越近了，只有20公里呀，难道我们就走不到了吗？面对好像要人性命似的暴风雪，我们只能将希望寄托到明天了。不过我们的口粮已用完了，而在这零下40摄氏度下，任何希望都破灭了。“啊!上帝啊!难道我真的命中注定会死在这冰雪覆盖、没人知晓的南极吗？” 不过，我坚信，我对梦想的追求和顽强的毅力是无限的，我不会就此退缩的，我会将这场战争进行到底。
1912年3月26日暴风雪
危难当头．在这进退维谷的时刻，我们期盼奇迹能出现，但是这只是设想，在这种场合，怎么可能有奇迹出现呢？所以，我们只能面对现实，啊!就算让我死，也不能让这些为了理想拼搏的勇士呆在帐篷里等死呀!可又有什么办法呢？现在是无论如何走不出去。
我希望上帝不要这样对待我们啊!我们还要挑战更艰险的地方??
1912年3月27日暴风雪
今天，我们面临死亡越来越近了，我们是选择就这样等死来面对死亡，还是去冒险找条生路，我们已无法选择，只有面对了!我的心情变得无比的糟糕，连自己的情绪也无法控制，经常发脾气，不知道为什么，难道是死前的预兆吗?是贪生怕死吗?不过，这也是预料之中的，也是没办法的啊!说实话，我现在对死亡好像十分恐惧似的??
1912年3月28日暴风雪
这两天我感到身体极为不适，情绪也是十分的低落，提不起精神，大脑昏昏沉沉，一直想睡觉，精神稍微放松就睡着了。身体非常冷，我的脚已经失去了知觉，握笔已十分困难，我还发了高烧，最严重的是全身发软，站都站不起来。今天我还费了半天的时间给国内的人民写了一封信，也算对这次行动有个交代。今天只能写这么多了。
1912年3月29日暴风雪
今天，我感到我已经在鬼门关前徘徊了，精神恍惚得很，铅笔几次从手中滑落。但是有时比较清醒，不知为什么，我睡觉总醒不来，我怕我会??不过，人生自古谁无死？我不怕困难当头，我就是死了，我相信，我的人生也会被人们永远铭记??再??见??
一场有关探险的争论
如烟的往事不乏美好的回忆。然而有些却随着岁月的流逝逐渐淡漠了，惟有那一次引人深思的议论却久久地萦绕在我的脑海之中，时时猛烈地撞击着我的心扉。
那还是去年的一个课间，我们几个要好的同学正在讨论一道难题，班长王青慌慌张张地跑了过来。我疑惑地问她：“怎么啦？”
“知道吗?尧茂书遇难了!”
“尧茂书，谁叫尧茂书？”戴着眼镜的“数学迷”张涛问道。
王青生气地瞪着她：“怎么？你连首漂长江的尧茂书都不知道？”
张涛满不在乎地说：“我呀，两耳不闻窗外事，一心只读数学书。”
我真怕她们吵起来，赶忙问王青：“真的？”
王青伤心地说：“真的，报纸上都登了。”
这时，张涛又接过话茬：“要让我说，他就不应该一个人去漂什么长江?全国那么多人都不去，就他能?” 王青反问说：“难道我们中国的长江该让外国人来考察？长江是我们的，第一个考察‘她’的，该是我们。” “谁先考察还不一样？又不是第一个就发给金牌!”
“你别忘了，我们是炎黄子孙、华夏后代。如果我们一点创举也没有，还对得起祖宗吗？”
张涛还是不服气：“那也要看看有没有价值嘛!大家都不去漂流长江，就他去冒这个险，我看他还不如研究研究数学呢!”
“价值？怎么没有价值？他的行动是要证明：中国人是可以考察长江的。外国人能办到的，中国人也能办到，外国人办不到的，中国人还能办到。至于你说他冒险，我承认，他是在冒险，因为他是首漂，他从事的就是冒险事业。遗憾的是有人还不理解他的这种献身精神。”王青的语调变得低沉了，“想一想吧，今天，我们的城市、乡村，都在搞改革。改革就是要走前人没走过的路，改革就要担一定风险呀!不冒一点风险，总是求稳怕乱，那还怎么改革呀?社会还怎么进步呀？尧茂书的冒险精神不正可以激励人们的改革精神吗？”
王青激动的语调撞击着我的心扉。我看了一眼沉默不语的张涛，说：“目前，一些人一听爱国主义就腻烦，对‘实惠主义’则倍加信奉。什么国家的荣誉利益，统统置之脑后，而尧茂书为考察长江，不惜奉献生命。这是我们民族的骄傲!”
张涛推了一下滑落的眼镜，说：“我想想，我好好想想。”
上课了，这场争论也结束了，可我的心仍然久久不能平静，一种崇敬的感情从我的心底油然而生。尧茂书烈士啊，你可听到了我们的这场议论？你可获得了心灵上的慰藉？
安息吧，勇士!我们理解你，我们一定会完成你未竟的事业！
勇士耶·莽夫耶
——评漂流探险的价值
自尧茂书单人漂流长江不幸遇难之后，越来越多的人涌向那每个炎黄子孙心目中的圣地——青海省海拔6621米的喀拉丹冬雪山——亚洲第一大河长江的源头所在。为了骄傲地说一声：“是中国人首先征服长江!”他们没有被前仆者的牺牲所吓倒，也没有畏缩于虎跳峡那几十米的落差，毅然投入这中华民族的大动脉。
漂流壮举，在全国引起极大反响，褒贬皆有。称赞者认为这是为国争光，批评者则认为是冒险活动，寻求刺激。我对它的看法是：“赞赏其精神，不解其行动。”
首先，我们不能把漂流单纯地看作年轻人寻求刺激。试想一只古老的皮筏，载着血肉之躯，与“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的长江搏击，此等壮举，难道是一般人所能为之吗?他们是要为中国人争一口气呀!在过去那段令人辛酸的日子里，外国炮艇轮船在长江上肆意横行，川江航道就是英国人首先打通的。国耻呀!现在，美国人又宣布要首漂长江，于是，以尧茂书为首的一批勇士站起来了，前仆后继，终于完成了第一漂的壮举。所以，他们的精神实在可敬，能够催人奋进。
但即便是最支持漂流的人，我想，在看到那些伤亡报告的时候也不禁会摇头叹息：“代价是不是太高了？”这是一场战争吗？是的，是一场人与自然的战争。而作为20世纪80年代的现代人，所使用的武器是什么呢？说来令人难以相信，是古老的皮筏。这场战争只能称为人以原始的蛮力与大自然的搏斗，因为人把他最具威力、最强大的武器舍弃了，那就是人的智慧。就身体各方面的素质而言，人在自然界中是弱者。但是，人类还是生存下来了，并成为世界的主宰。这一切，都是因为人能够思维，具有智慧。而漂流的勇士们却似乎没有意识到这一点。看着那小小的皮筏被巨浪肆意戏弄，我不禁疑惑，这难道就是曾经遨游过太空与深海的人类吗？此为我不解之一。
那么之二呢?乃是我对漂流者过虎跳峡的方式感到吃惊。一个橡皮艇，密封的，四周捆上一些轮胎，人就在艇里，任激流冲打。里面的人根本无法掌握自己的命运，一旦漏水，便意味着死神降临；反之，功成名就，成为征服长江的英雄。试问，这行动与昏天黑地的赌博者有何区别？(请原谅我用这个词，很明显，两者的目的截然不同，前者是高尚的)如果说坐在皮筏里靠船桨与长江搏斗是使用蛮力，那么躲在皮艇里漂流又算什么呢？惭愧呀!
诚然，漂流者在精神上足以称之为勇士，而在行动上呢？只能算是莽夫。进一步想，目前急待漂流的果真就是长江、黄河吗？我们今天所从事的伟业不也像一条待漂的长河吗?朋友们，凭着自己的才华和胆略，用自己的智慧和力量到改革的洪流中去搏击吧!在这激流中，我们也能成为漂流的英雄!
长城万里行
刘雨田
小时候，我做了两个梦。一个梦是：想读很多很多的书，盼望自己能够当个作家。一个梦是：想走很多很多的路，能够走遍祖国的山山水水。
我执著地追求着。
为了第一个梦，我常常足不出户，读了许多中外名著，可我终究没能跻进作家的行列。
但是对于第二个梦，我却常常引以为自豪。孩提时代，我就走遍了我的家乡——河南省长葛县。上中学时，我又利用假期完成了到北京、武汉的远征。后来我到铁路部门工作，几乎走遍了祖国的名山大川。
然而，我怎么也没有想到我会沿着长城旅行，而且是用我的双脚。事出偶然，我国著名的研究长城的专家罗哲文曾经写过一篇介绍长城的文章。他写道：长城是中华民族的象征．是世界伟大奇迹之一。远在20世纪30年代他就立下宏愿要步越长城，可是由于战乱等原因，只走了部分地段。他感慨地说：“今后是否有人能全部走完，尚有待于来者。”
1982年，我在《人民日报》上看到一则消息：有个名叫雅克·郎兹曼的法国作家已经走遍了法国、欧洲、中东及世界许多地方，但是没到过中国，他说：“我的最大梦想是到中国去，从长城的这一端走到那一端。”
后来，我又得悉一个名叫罗伯特·史葛达的美国人，终生做着长城梦，直到他70多岁的时候，还连续给中国驻美国大使馆写了200多封信，要求走完长城。
这一条条消息，像一个个冲击波使我难以平静。我下决心要用我的脚步丈量长城，用笔和相机勾画出长城的历史和现状。
经过痛苦的奋斗，周密的准备，我终于在1984年5月13日，从嘉峪关城楼迈出了徒步万里长城的第一步。两年来，我穿越了甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河北、辽宁7个省区。完成了徒步万里长城的旅行；在陕西榆林我还曾南下完成了穿越整个陕北的“圣地行”，在西安又西进，沿着古丝绸之路的路线，经过平凉、兰州、鸟鞘岭、敦煌，直到新疆神秘的罗布泊地区。
大自然是无情的。两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山、涉大河，经历了难以想像的艰难困苦。在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。
在贺兰山考察岩画时，我被困在了悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。
在罗布泊，我身负百斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到大风暴雨，迷失了方向。
在山西平鲁下高头一带荒凉的山沟里，夜间我曾遭到了野狼的追踪。
在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。
然而大自然也是慷慨的。万里长城、丝绸之路本身就是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止，我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记30余万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了600多张黑白、彩色照片。其中最有价值的是我在贺兰山发现了一壁岩画，文物工作者认为是首次发现。
沿途我得到各地政府和群众的热情接待，一捧捧花生、一颗颗红杏、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深感到我的心、我的脉搏在和祖国人民一起跳动。
我走过的地方大多是祖国的西北部，那里还很穷，很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北，热爱大西北，开拓大西北。
面对我的还是无尽的地平线。
我的梦也还在继续。
不懂探险
陈 睿
读了许多关于探险的书，却还没有弄清“探险”的真正含义，只知道探险家在探险的路程中，并非一马平川，而是充满艰难险阻，甚至随时都可能有生命的威胁，可他们从不屈服，所以我也不知探险家们为什么会有如此的胆魄。难道他们真的是天生勇士，有着过人的胆识？或者他们真的吃过“熊心豹子胆”？还是??我不得其解。
大家应该知道斯科特这位伟大而又可悲的探险家吧。他可是第二位率队登上南极点的人。“第二”是什么含义?当时全世界有十几亿人，多少人做梦都不敢想能够到达南极点，而他却是第二批到达的人，而且与第一批只隔了一个月。这对于许多人来说是多么值得高兴和骄傲的佳绩呀!但“第二”对他来说却又是那么凄凉，以至于他失去希望和原有的“雄心壮志”。在他的日记中已怀有预感：“回去的路使我感到非常可怕。”对没有希望的人能做出什么呢?最后斯科特在归途中“安静”地离去。我不知道他们历尽千辛万苦，受尽自然折磨，风餐露宿，究竟是为了什么？
更为离奇的是一篇文章所写的，一个人历尽万苦好不容易爬上了最高最险的山，向山下望去，一切尽收眼里。还没有等休息片刻，此人便纵身一跳，坠入深渊。有人觉得他征服了这座高峰，上了天堂。还说什么当登上最高的峰，或是战胜最难的问题，也只有用这种“方式”才能表现出英雄式的胆魄。
我实在是不太明白。
难道探险就是让人尝到胜利的甜头，再把他送入绝望的深渊吗？
不，探险应该只是享受，而不应该是痛苦。
探险渴望被人拜访，却并不愿任何人为它而丧生。如果有人在探险中遇到困难，除去客现因素之外，是否因为他们在大起或大落之后，承受不了极度兴奋或极度失望所导致的心理落差？斯科特等人的覆灭，是否因为受到阿蒙森成功的沉重打击？上述那位离奇之人攀上顶峰再跃下，是否因为受到自身心灵的发难？西西弗斯永不停歇地推动巨石上山的故事，对于我们的探险家来说，也许值得仔细玩味。
探险，既是人类对未知世界的探索，也是人类对自身的挑战。
所以，探险家必须深刻理解“探险”的含义，才会极度清醒地避走不归路。
用周国平的理解来说：驱使人们去探险的真正动力是精神上的需要，包括对新知识的渴望，也包括战胜自身弱点的愿望。世上并无天生的勇士，恐惧之心人皆有之，而正是在各种形式的探险活动中，人们以向恐惧挑战的行动证明着自己的勇敢。
精神的需要和精神的坚强往往决定着探险这一用身体去实现的事业的成功。刘连满最终活了下来，王富洲、屈银华、贡布最终于无氧之中在雪夜实现了人类的突破，鲁滨孙创造了人类荒岛生存的神话??
“熊心豹子胆”，正是探险永远奔腾的不竭动力。
我似乎已开始懂得探险，懂得何为真正的完美的探险。
?（1）请分析一下小鹏沾染不良嗜好的原因。（1）盲目从众，不能把握自己的好奇心，自控能力差，不服从教育，不追求高雅的生活情趣等。
（2）小鹏这样做的危害主要有哪些？（2）失去正确的人生目标，经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，导致不良行为，不利于自己的发展和身心健康成长。
?（3）你怎样帮助小鹏，使他杜绝这些不良嗜好？（3）①不断提高自己的判断能力、独立思考和自我控制能力，避免盲目从众.②学会拒绝诱惑和不良嗜好。对干扰我们学习、影响我们正常生活的不健康的东西，果断地说“不”。
? 2初三学生张辉，16岁，天资聪颖，好胜心强，学习成绩一直在班里名列前茅，多次被评为三好学生。一次偶然的机会，他在公园里结识了社会上的一帮游手好闲的“朋友”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他们一起出入电子游戏厅，利用电子游戏进行赌钱。家长给的钱花光了，就敲诈同学的小额钱财，被公安机关拘留。但不思悔改，后发展到偷配同学家的钥匙，到同学家里行窃。在一次行窃中，被一同学家长当场抓获，后经人民法院审理，张辉依法被判处有期徒刑3年。
（１）以上案例说明了什么？（8分）
?（２）从中我们受到哪些启示？（16分）
8、（1）材料说明了一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。
?（2）①我们应从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，以使自己健康成长。?②自觉抵制不良诱惑，克服猎奇和盲目从众的心理，提高自己的控制力，努力加强品德修养和科学素养，慎交友，防止上当受骗。
3.材料一 某中学初二学生刘某，迷恋网吧，在网上搜寻色情、凶杀等信息，导致精神萎靡，无心读书……后田绑架同学李某，被依法判处有期徒刑3年。
材料二 该中学根据刘某一案，就“如何增强和提高自我保护意识及能力”展开大讨沦。并做出“不允许学生进入营业性网吧、网站、游戏厅”的规定。
根据材料运用所学知识回答问题：
（1）刘某的行为是什么行为？他从迷恋网吧到违法犯罪的过程说明了什么？（（3分）
（2）刘某一案对你有什么启示？（3分）
（1）犯罪行为。说明一般违法行为与犯罪之间有着密切的联系，二者之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。
（2）①不良行为和严重不良行为，都有可能导致违法犯罪。我们要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。②从小加强------增强法制观念，自觉遵纪守法。
416岁的魏某曾被评为三好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。他学会了吸烟、喝酒。由于经受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。因而多次受到老师的批评。由于花钱越来越多，家里给他的零花钱满足不了他的需要，于是他便开始小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料、偷几件文具，然后卖给一些小同学。为此，魏某曾被公安机关拘留。
小偷小摸仍不能满足魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后7次到同学家行窃，获得现金4000余元和价值2000余元的财物。一次，他潜入一同学家中行窃时，被同学的父亲当场抓获并扭送到派出所。最后，人民法院以盗窃罪判处魏某有期徒刑3年。请回答：
?（1）魏某历次所受惩处的性质一样吗？并说明理由。
?（2）从魏某的发展过程中你悟出了哪些道理? ?（3）上述案例给我们什么启示？
?（1）他学会了吸烟、喝酒，他还经常去营业性舞厅。属于不良行为。
?小偷小摸。他多次到超市“拿”几罐饮料、偷几件文具，然后卖给一些小同学。属于一般违法行为； ?他开始撬门破锁，盗窃钱财。他先后7次到同学家行窃，获得现金4000余元和价值2000余元的财物。属于犯罪行为。
?（2）①平时的不良行为可能发展为违法犯罪。②一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。?（3）①不良行为和严重不良行为要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起。②我们一定要从小加强道德修养，增强法制观念，自觉遵纪守法。
5姚老师是初二（2）班的班主任。最近她发现，班上原来学习非常用功的王蓉同学上课注意力不集中了，作业也不能按时完成了，学习成绩明显下降。经了解，原来是王蓉的父母以女孩、家中生活困难为由，要让她辍学回家务农。她再三向父母哀求，希望能继续读书，可父母就是不肯，还打骂训斥她，王蓉苦恼极了。
（1）你如何看待王蓉父母的言行？
（2）如果你是姚老师，你会怎样帮助王蓉摆脱烦恼？
?（1）未成年人保护法规定，父母不得虐待未成年人，必须使未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。王蓉父母的言行违反了义务教育法和未成年人保护法的有关规定，因而是违法行为。
?（2）①主动找王蓉谈心，告诉她应学会拿起法律武器保护自己的合法权益。
?②帮助王蓉做她父母的工作，向她的父母宣传未成年人保护法的有关规定，并指出他们的行为是违法的； ?③如果她的父母还是不改正，就帮助王蓉用法律武器维护其合法权益。
?6 单元检测卷十七
?材料一 广东省某市公安局的统计报告显示，当前该市的未成年人违法犯罪中，没有预谋的，只是一时冲动而违法犯罪的占%。未成年人步入歧途与不当交友，容易被人利用而意气用事有关，也与旷课、打架斗殴等不良行为有关。
材料二2008年初，中央综治办和中国青少年研究中心在全国进行了闲散未成年人犯罪的情况调查，通过对其中2000余名闲散未成年人抽样调查，结果如下：
?（1）材料一和材料二分别阐明了什么问题？（2分）
（2）请综合上述材料，分析上述问题产生的原因？（两点以上）（4分）
（3）要解决上述问题，你有哪些好的建议？（三点以上）（4分）
?（1）材料一说明该市未成年人违法犯罪，与其情绪冲动和不良行为有关。材料二说明闲散未成年人走上犯罪违法的道路，是从不良行为开始的，而12~14岁时不良行为的高发阶段。
（2）①正处于青春期，控制不良情绪的能力较差，容易冲动。②难以拒绝不良诱惑。③自身具有不良行为习惯。④没有及时矫正不良行为。⑤明辨是非和正确选择的能力较差。⑥交友不慎。
?（3）建议：①学会调控情绪，做情绪的主人，养成良好的心理品质。②自觉纠正不良行为，自觉抵制不良诱惑，防微杜渐。③提高明辨是非和正确选择的能力。明确判断是非善恶的标准。③自觉完成义务教育阶段的学习任务。④慎交友，交好友。热情帮助有不良行为的同学。⑤要增强自我保护意识。
?7材料一：2010年6月25日，金乡县境内346省道化雨乡段，一辆承载20多名小学生的校车与一辆在路旁的货车相撞，造成车内一名小学生被困，多人不同程度受伤。经过金乡县消防中队官兵紧张施救，被困小学生成功脱险。
? 材料二：2010年7月19日，广东江门市金晖幼儿园发生校车闷死学童事故。该园一名3岁学童廖浩然由于被困车内时间过长，抢救无效窒息死亡。
?（1）事故探究：上述事故的发生说明对未成年人的哪方面保护不到位？
?（2）隐患搜索：你还发现有哪些可能威胁未成年学生安全的现象？
?（3）出谋划策：面对可能存在的安全隐患，国家、社会、学校应采取哪些防范措施？
?（1）学校保护。
?（2）威胁学生安全的现象：如校园暴力；危旧校舍隐患；学校商店、食堂出售劣质食品；学校周边的非法网吧、电子游戏厅非法接纳未成年人；学校周围的交通秩序混乱；拼装报废危险校车接送学生等。?（3）①国家：加强有关校园安全方面的立法，加大对未成年人的保护力度，严厉打击侵害未成年人合法利益的违法犯罪行为；②社会：应创造条件，保障校园安全，确保学校设施质量，整治校园周边环境； ③学校：应加强安全教育，清除安全隐患，完善安全措施等。
8材料一：2011年10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
材料二：近年来，在我市已发生多起学生在校园内外受伤害的案件，也常出现学生在上学途中被不法青年甚至有个别学生参与的“剐钱”现象，受伤害学生往往不敢把真相告诉父母和老师，更不敢报警，这样做既助长了不法行为的嚣张气焰，也不利于公安机关的调查处理，更不利于维护受害学生的合法权益。
针对上述学生自我保护意识差和法治观念淡泊的情况，某校对学生展开了一次了解学生掌握法律知识情况的问卷调查，请你参与以下活动：
?1）你认为学生有必要学会自我保护吗？请说出理由。
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（2）当你遭遇不法侵害或危险时，针对不同的情况你应拨打哪些电话进行报警和求助？
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?（1）有必要。理由是：①未成年人生活经验不足各方面不够成熟辨别是非能力差，法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。②学习和掌握一些日常生活中自我保护的方法和技能，往往能帮助我们免遭侵害。自我保护能力，是一个人生存所必须具备的重要能力。
（2）报警电话：110（或答），火警电话：119，急救电话：120。
?9某市初一学生小张和小黄中午放学后，到某超市购买学习用品付款后经过超市的电子报警器时，铃声突然响起，两人不知何故，正奇怪的东张西望时，超市的保安人员质问两人为何偷窃超市商品，丙搜查两人的书包和身体，但最终一无所获。超市保安还不罢休，扣下了两人的书包，丙要到学校处理此事。两位同学满汉委屈的泪水离开了超市。
?（1）即使小张和小黄偷拿了超市的物品，保安有权搜查两人的身体吗？为什么？
?（2）你认为小张和小黄应当怎样解决这一问题？
?（1）答：他们没有权利搜查两人身体。因为他们侵犯公民人身自由权利违反了未成年人保护法。?（2）答：小张和小黄应勇敢的拿起法律武器维护自己的合法权益。
?①应该申明合法权益不容侵犯，用法律威力制止侵害。
?②拨打110报警，请求公安机关处理。
?10一天下午，12岁的小强放学回家，在一僻静的拐角处，一个身材高大、留着长发的男青年笑嘻嘻地拦住了他：“喂！小兄弟，有钱吗？借我点花花。”小强吓坏了，转身就跑，长发青年追上去掐住他的脖子，让他把身上的钱都交出来，小强哆嗦着把身上的10元零花钱都掏给了他。那个青年还威胁说，假如告诉别人就拧断他的脖子。因此，小强不敢把这件事告诉任何人。从那以后，那个男青年经常截住他要钱，没有钱就打他。小强只好找各种借口向父母要钱，由10元到100
元。小强连上课都在想如何编谎话向父母要钱，他苦恼极了。
?（1）小强苦恼的原因是什么？
答案：缺乏自我保护意识和能力，不能依法维护自身的合法权益。
（2）小强应该怎样做才能摆脱苦恼的境地？
答案：增强自我保护意识，提高自我保护能力。学会运用法律武器维护自己的合法权益：
①首先，申明自己的权益是合法的，是不允许非法侵犯的，借助法律的威力，制止侵害。
②其次，要采取机制灵活的方法与之斗争；同时，要学会寻求法律帮助。
?1.不法分子再三勒索小强的原因是什么？
?答：小强胆小怕事，软弱可欺，不知道用何种方式有效保护自己。
?2.假如你遇到类似事情，应采取什么样的措施？措施一：当不法分子第一次勒索时，如侵害程度较轻，就应该申明合法权益不容侵犯，用法律威力制止侵害。如果程度较重，采取机制灵活的方法，可把钱先给她再告诉家长，请父母出面解决。找学校老师反映情况，请求处理此事。
?措施二：到公安机关报案，严厉打击不法分子。措施三： ：在上学、放学途中与同学结伴而行，以壮声势。?。
?3.我们从小强的遭遇中吸取什么教训？
?①遇到侵害自己合法权益的行为，不能忍气吞声一定要寻求各种方法保护自己。
?②必要时拿起法律武器维护自己的合法权益。
?11上午九点，夏军去博物馆参观庆祝中国共产党成立90周年成就展。十一点，他从博物馆出来，走到一个小巷，看到一个高大的男青年在向一个女孩勒索钱财，于是夏军迅速跑到最近的公用电话亭，拨打110报警。
?下午，天气闷热，夏军打电话约同学去河边游泳，爸爸知道后叫他不要去，并承诺过两天和他一起去。爸爸出去后，夏军还是偷偷约了几个同学去河边游泳。在游泳回来的路上，经过一处营业性网吧，网吧老板招呼他们进去，他们犹豫了片刻就进去玩凶杀、暴力方面的不良游戏，直到天黑才回家。
?请你结合上述材料，运用有关法律知识回答下列问题：
?（1）在这一天里，夏军得到了来自哪些方面的保护？(4分)
?（2）在这一天里，夏军受到不良网络游戏侵害的原因。（5分）
?（3）在暑假即将到来之际，请你为未成年学生度过一个安全、健康的假期提几条建议？(8分)
?（1）家庭保护（4分）
?（2）原因：①网吧老板违反未成年人保护法的有关规定。②夏军自身法律意识淡薄，缺乏自我保护意识和能力，不能拒绝不良诱惑。（5分）
?（3）①加强社会保护，社会有关部门应加强管理，创造有利于未成年人健康成长的社会环境。②加强家庭保护，父母和其他监护人要依法履行对未成年人的监护。③加强学校保护，学校应在放假前做好安全教育。④加强自我保护，未成年人要提高自我保护意识和能力；要勇于并善于同违法犯罪行为作斗争；要拒绝不良诱惑；要正确对待家庭和学校的教育。（8分）
?12某中学两名中学生阮某和肖某，经常光顾网吧、舞厅、游戏厅，甚至酗酒赌博，并沾染上了小偷小摸的坏习惯。当他们为钱发愁时，就打起了周边同学的主意。在不到两个月的时间里，他们先后3次胁迫、抢劫了三名中学生，总共不到15元钱。案发后两人分别被判处有期徒刑2-3年，并处以500元的罚金。
?请结合这一案例回答:
?（1）本案中阮某和肖某遇到了哪些不良诱惑？（3分）
?（2）阮某和肖某为什么会走上违法犯罪的道路？（6分）
?（3）通过上述案例的警示，请你谈谈如何自觉抵制不良诱惑。（6分）
?（1）网吧、舞厅、游戏厅、酗酒赌博等不良诱惑。（3分）
?（2）①拥有过度的私欲、贪欲，自控能力差；②不能拒绝生活中的不良诱惑、杜绝不良行为，没有做到防微杜渐，从一般违法走向了犯罪；③道德品质差、法律意识淡薄，不能明辨生活中的是非善恶；④对自己的行为不考虑后果、不负责任。(6分)
?（3）①要努力提高自己的思想品德和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确的识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。②克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。③自觉运用法律同不良诱惑作坚决斗争，以保护自己，净化我们成长的环境；④增强自我保护意识，提高自我保护能力；⑤拒绝不良诱惑，杜绝不良行为，防微杜渐，做遵纪守法的好公民，预防违法犯罪，等等。(答出3点即可，每点2分)
?13.耿泉进入初中后，结识了几个朋友。他们根本不把学习当回事儿，经常旷课、夜不归宿，或到网吧玩游戏、或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。学习了一些法律知识以后，耿泉想退出这个“团伙”，可又担心会伤了“哥们儿”的感情，还可能遭到“哥们儿”的报复。
1、耿泉该怎么办？为什么要这样做？
2、从这件事中我们可以吸取哪些教训？
1.答：耿泉应该这样做：①自己勇敢拒绝同伴的邀请，应该劝阻同伴们也不去这种地方，必要时请求家长或老师寻求帮助。②找相关部门查处这些舞厅和网吧。
原因：① “哥们儿”义气不可取,这样下去只会给自己带来不良的影响。②这样做既能保护自己又能帮助
帮助这些“朋友”远离不良行为，净化我们成长的环境。
?2.①提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑。②加强道德修养和文化修养，提高判断能力。③要交益友，不交损友，乐交诤友。等等。
14爸爸因病去世后，15岁的关成新与妈妈一起生活。由于妈妈的工资不高，生活很窘迫，连教学杂费的钱都得靠奶奶的资助。他是一个懂事的孩子，常去看望奶奶，并帮助奶奶干些力所能及的家务活，奶奶非常喜欢关成新。奶奶去世后，留下了6间平房、3件金首饰、5万元存款的遗产。奶奶在遗嘱中留给关成新2万元供他上学。关成新的伯伯和姑姑认为关成新的爸爸已去世，关成新不应该分割奶奶的遗产。关成新想通过法律解决这一问题，却担心因此而影响与伯伯和姑姑的关系；不去争取所得遗产，又害怕失去上学的机会。他不知道自己应该怎么办才好。
?答：关成新应拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。
?①非诉讼途径通过向有关部门、司法机关等反映问题，寻求帮助，通过调解、协商解决问题。
?②通过非诉讼途径仍不能解决问题，就通过诉讼途径维护权益，到人民法院状告伯伯和姑姑。
?③如果有经济困难，无力支付法律服务费用，可到法律援助中心申请法律援助。
第七单元练习题
班别：
姓名：
一、看拼音，写词语。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再组词。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罢（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
摆（）
辩（）
违（）
微（）
笼（）
全（）
辨（）
围（）
徽（）
聋（）
拴（）
三、填上合适的词语。
（）心（）志
（）（）不移
坚韧（）（）
第七单元练习题
班别：
姓名：
一、看拼音，写词语。
shěnɡ
lüè
biàn
lùn
xìn
fènɡ
dǎn
dà
wànɡ
wéi
wéi
bèi
shuān
zhù
tuō
zhù
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ
jiě
shì
xuān
bù
ɡù
zhí
shǎnɡ
xīn
yuè
mù
bànɡ
chènɡ
ɡǎnɡ
kǒu
chá
hú
yì
sī
bù
ɡǒu
bà
le
xiù
huā
hūn
dònɡ
rónɡ
wéi
yì
tǐ
chǎnɡ
huī
mò
mínɡ
qí
miào
quán
shén
ɡuàn
zhù
yú
ɡānɡ
xìn
xīn
shí
zú
yí
huò
bù
jiě
lónɡ
yǎ
rén
xiānɡ
pèn
pèn
yí
tài
duān
zhuānɡ
二、比一比，再组词。
傍（）
格（）
巷（）
澈（）
罢（）
磅（）
略（）
港（）
撤（）
摆（）
辩（）
违（）
微（）
笼（）
全（）
辨（）
围（）
徽（）
聋（）
拴（）
三、填上合适的词语。
（）心（）志
（）（）不移
坚韧（）（）自（）不（）
全力（）（）
（）（）无为
半（）而（）
集腋（）（）
无坚（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）无（）
一曝（）（）
鹏程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀请
（）地站着
（）地画画
（）地议论
（）的土地
（）的年轻人
（）的菜园
（）的女像
（）的感触
（）的身材
四、填空。
1、他有时，把金鱼，像
；有时，很快地，仿佛。
2亚里士多德说错的是，从这件事中我们知道
。伽利略在斜塔上做的试验是，结果是。
五、下面的双引号有什么作用？用序号选择正确的答案。
①强调
②特殊的含义
③特定的称谓
④讽刺或否定
⑤直接引用
1、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）
2、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。（）
3、黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。（）
4、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）
5、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊！（）
6、钱学森被誉为“中国导弹之父”。（）
7、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。（）
自（）不（）
全力（）（）
（）（）无为
半（）而（）
集腋（）（）
无坚（）（）
寸（）尺（）
聚（）成（）
知（）而（）
有（）无（）
一曝（）（）
鹏程（）（）
（）地微笑
（）地工作
（）地邀请
（）地站着
（）地画画
（）地议论
（）的土地
（）的年轻人
（）的菜园
（）的女像
（）的感触
（）的身材
四、填空。
1、他有时，把金鱼，像
；有时，很快地，仿佛。
2亚里士多德说错的是，从这件事中我们知道
。伽利略在斜塔上做的试验是，结果是。
五、下面的双引号有什么作用？用序号选择正确的答案。
①强调
②特殊的含义
③特定的称谓
④讽刺或否定
⑤直接引用
1、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。（）
2、在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。（）
3、黄河近2000年的＂表现＂令人大吃一惊。（）
4、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。（）
5、大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼,可真是“孝顺”啊！（）
6、钱学森被誉为“中国导弹之父”。（）
7、百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。（）