初中暑假记事作文3篇(寒假记事作文)
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暑假生活就像一只万花筒，异彩纷呈，暑假中我所做的事，已成了一张网中的记忆。那张网捕捞着生活中的各种大小事情。其中有一种，今天还时时萦绕在我的脑海，使我感觉当时的甜美情趣 。
星期三，妈妈带我去了临清市文化中心，先后参观了张彦青艺术馆、季羡林先生资料馆和张自忠将军纪念馆。
首先我们来到了张彦青艺术馆，里面陈列着各种优美的山水画。站在这里，仿佛有一种身临其境的感觉。
接下来，我们又去了季羡林先生资料馆，我早已听说过季羡林先生，他是文学泰斗，毕业于北京清华大学，在文学界引起很大的影响。今天可真是大开眼界了，他精通多国语言更让我佩服啊！来到张自忠先生纪念馆，虽然里面没有书画，但是这里面有许多将军抗日时期用的水杯、电话、帽子、枪等等，真让我眼花缭乱。同时，也表现了张自忠先生的爱国主义情怀，他这种为国牺牲的壮举，值得我们学习。
我为临清有张彦青、季羡林和张自忠这样的名人志士感到骄傲、高兴。这个暑假，我过得非常快乐！
“叮铃铃……”，房门口那小巧精致的风铃响起清脆的铃声，我从发呆中回过神来，无意间瞟到了因晚霞的照射而笼罩着光环的金色风铃，那灿烂的颜色将我推进记忆的旋涡，尘封已久的往事，跃然出现在我的脑海里。
那是暑假中一个阳光灿烂的下午，表妹一家被邀请来我家玩。表妹那水汪汪的大眼睛和甜美的声音赢得我们全家人的好感，我对她更是爱护有加。她总是亲热地叫我“姐姐”。
很快，她便对我房门口那个漂亮的风铃产生了浓厚的兴趣。那双明亮的大眼睛一眨也不眨地瞅着高高挂着的风铃，围着它转圈圈，我见她如此喜爱，便想把风铃摘下来给她看。我站在小凳子上摘风铃时，可能是我没站稳，“叮当”几声，刹那间，我摔倒在地上，风铃被我扯得七零八落，顿时支离破碎。站在一旁的.表妹惊慌失措，呆呆地站在那儿，眼睛里充满了恐惧与惊慌，小嘴紧紧地抿着。姨妈闻声而来，她看了看房间里的情景，不由分说，一个箭步冲上去，抓起表妹的手，狠狠地打了几下：“是你给姐姐添麻烦了，对不对？”妈妈走上前去，拉过表妹，柔声说：“别急，没准不是她弄的，陈硕，怎么回事？”我望着已破碎的风铃，“呜呜”地哭了。
姨妈见此情景，一口咬定这一切都是表妹造成的。表妹的大眼睛蒙上了一层泪水，委屈地咬着嘴唇，充满希望地望着我，似乎希望我能站出来为她辩解。可我却堵气地扭过头，转身走了……。一会儿，表妹飞快地跑出去，不久，她又噔噔地跑回来，手上拿着一个新买的精巧的风铃，姨妈说：“快，给姐姐道歉。”表妹把风铃递给我，委屈地瞅了瞅我……。崭新的风铃挂在了我的房门上，表妹走了。晚霞笼罩着金色的风铃，灿烂的光芒显得很美、很好。表妹那委屈的大眼睛却时常闪现在我的脑海里，每当此时，我的心里便觉得空荡荡的……。
马上要上初三了，我为了做好准备迎接下一个学期，我准备了一下。我把语文书通读了一遍，体会了一下其中的知识。
“云南的歌会”，这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。
“绝唱”这一课文是描写一位女说书艺人高超的说唱艺术，看了这篇文章，使我感受到了文中浓郁的民俗风情。
而“雷电颂”则是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。让我走进了屈原丰富的内心世界。
“春酒”作者在文中主要通过“春酒”写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。
“俗世奇人”两文都从众多的轶事中选择一件小事来写，借一极富戏剧性的故事展示人物的大本领大智能，显示出作者极其高明的写人本领。
“雪”这一课文是一篇散文诗。这首散文诗主要是以对自然景物的诗化描写曲折地表达作者的思想情绪。
“吆喝”是以几十年前，旧北京大街小巷中，商贩叫卖的各种声音为内容来写的。“吆喝”也是一种文化。对“吆喝”的品味分析就是对文化的赏析。街头叫卖声，其实也包含着创造的成分，清纯悠扬的叫卖声似乎还包含着创作者的个性。《吆喝》以平易而又不乏生动幽默的语言介绍了旧北京街市上动人的一景，缓缓的追忆语调中流露出的是愉悦和怀想，让人不由自主地品味到生活中蕴涵的浓郁的情趣。
通过这些课文，既让我预习了知识，又让我明白了其中的道理，真是两全其美，我希望在下个学期一定要努力！