让垃圾回家议论文9篇(乱扔垃圾的议论文)
下面是范文网小编整理的让垃圾回家议论文9篇(乱扔垃圾的议论文)，供大家参考。
采用方式：亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。
提问设计：“你们认识这个垃圾筒吗?为什么它们有不同的颜色?” “可回收垃圾筒是什么颜色的?不可回收垃圾筒是什么颜色的?有害垃圾筒又是什么颜色的?你们能将这些垃圾送回它们的‘家’吗?”
解决的问题：认识环保垃圾筒，了解绿色代表可回收垃圾，黄色代表不可回收垃圾，红色代表有害垃圾。在送垃圾“回家”的游戏中，能正确分类投放，帮助幼儿树立环保从我做起的意识。
环节四：设计“环保标志”。
采用方式：结合自身说说我们该如何保护环境，引出设计“环保标志”。
提问设计：“保护我们的生存环境，我们该做些什么?”
解决的问题：鼓励幼儿为环保活动做力所能及的事，争做“小小环保宣传员”。设计“环保警示标志”，张贴“我们只有一个地球”等宣传画。
活动延伸：收集废旧材料，投放在活动区中，具体内容如下：
活动区
材料收集
方法
美工区
可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶
制作小娃娃、挂件、装饰瓶子；制作环保服装；环保宣传画展
棋类区
可乐瓶盖
制作环保棋
音乐区
各种罐子、瓶子、美工区制作的环保服装
制作成乐器，进行伴奏。进行时装秀表演
计算区
小木棍、贝壳、纸盒
练习数数、制作几何体
建筑区
各种纸盒、瓶子
作为建筑的辅助物
说活动特色
1．生活教育的理念。此次活动的选材贴近幼儿的生活，设计理念来源于生活，通过垃圾引出环保，从生活中小事体现环保这件大事，以小见大，激起幼儿关注生存的环境，树立环保意识，并在动手、动脑、动口的活动中．获得了无穷乐趣，也懂得环保从身边点滴做起这个道理。
2．先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，传输信息的方式是全方位的，并具有形象生动、信息刺激、范围宽广的特征，在这个活动中运用多媒体教学，让幼儿比较形象地了解环境污染带来的危害，并很快获取一些垃圾分类的知识，加深了幼儿的感性认识，加快了获取知识的速度。
3．可持续发展的理念。一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。
还记得，那个的秋天，一如既往的平常，却又那么不平常。
秋天总是伤感的，那凋落的花花草草，你看了不觉得惋惜？
走在回家的路上，看着路边野花野草零落,我不由得停下了脚步，心里不经觉得可惜。如此美丽的花，说凋谢就凋谢，捉摸不透。我的心也随着这一路上的景物，下降到了谷底，也是想起一些事情，突然有一种败馁的感觉出现。我不由得越来越悲伤。哪怕我关紧了窗门，眼泪却还是很调皮地溜出来，还是成群结队的。它们走过的痕迹，留在了我的脸上。它们的窗门，好像是自动门似的，他们一走后，门就变成了红色。
我就站在那里，任由风带走我的眼泪，它似乎也带走了我的伤感，还带来了一阵花香。咦，还有花还在绽放么？我顺着花香走着，越来越快的脚步，越来越近的花香。哦，到了，那桂花独自在风中展开，是那样美丽，是那样芳香。我顿时陶醉在其中，我仿佛进入了一个新世界当中。哪怕独自一人，也要努力，不甘心于狂风之中.....我忘掉了悲哀，眼中带着一丝喜悦和希望。能在这样的季节，看到如此魅丽的花，闻到如此迷人的香，难道不值得让人喜悦？
桂花，给我带来希望。它仿佛是在证明一句话的正确，没有不可能。我还在幻想着，它背后，曾经受过多少刺骨疼痛，才能做到它现在的闪耀。我不由得联想到自己，我竟有过消极的想法，甚至心底还在悲哀。我有什么资格悲哀呢，我连努力都没努力，谈何而来的权利讨论努力呢？我不断的指责着自己，而我的心却愈加的清晰。
我感悟到了桂花绽放的意义，它就是为了我这样人而绽放。它在引导着我走回正确的道路。好比夜光灯，在最黑暗的时候，给我希望，打破一切消沉。还在想着它绽放的意义，却听到似乎有人再叫我。哦，原来是母亲在呼喊我，我不由得加快了脚步，我回应着母亲的喊话，而心中如同惊天浪涛。就这样，在母亲的催赶之中，我离开了那地方，可我的心却留在了那里......
最近，我读了一个小故事，名叫《带笑脸回家》。
故事的大意是这样的：一家公司的经理挨了老板的骂，回家后看什么都不顺眼，对妻子和儿子大声呵斥;还伤了路上的行人……而笔者到一位朋友家做客，发现朋友家门口挂着一块小牌，上面写着：带笑脸回家!因为女主人有一次回家时，在电梯的镜子里看到自己困倦、晦暗的脸，紧皱的眉毛，烦恼的眼睛……于是她想到，当孩子、丈夫看到这样的面孔时，会有什么样的感觉?一定会影响到一家人的情绪。于是，她就写了这块牌子，告诫自己每天回来都要带着笑脸，让一家人都享受到家庭的温暖和天伦之乐。
是啊，我在生活中从来没有注意这样的细节。记得有一次，我数学考得不好，心情很坏。回到家以后，我直接冲进房间。奶奶觉得我比较反常，因为以前我一回家总是很高兴大声地喊人，她小心翼翼地来到房间问我：“依依，今天怎么啦，有什么不开心的事情啊?”我当时心情很不好，就说：“不关你的事!”奶奶默默地走开了。吃晚饭时，我发现奶奶的脸色特别不好，我开始后悔了，奶奶一定是因为我，才心情不好的，我太自私了，只顾自己难过，不顾亲人的感受。想到这里，我赶紧向奶奶道歉：“奶奶，对不起，今天是我不对。”听我这么说，奶奶总算露出了笑脸，说：“没有关系，下次一定要注意啊。”在这方面，我的叔叔就做得比较好。无论在单位怎么样，他回家总是面带微笑，所以家里也总是欢声笑语。
在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，是温暖的港湾，是心灵的归宿。我们可以欢声笑语，可以畅所欲言。但我们不能把自己的委屈和怨怒带回家，任之像烟雾一样扩散，那样的话，家的美好就被我们破坏了。我们要做一个有责任心的人，在回家之前，把所有的事务抛在脑后。把快乐带回家，家就会跟阳光一样温暖，我们也将从家的温暖中获得更多的欢乐。
“常回家看看，回家看看，哪怕帮爸妈捶捶后背揉揉肩…”当年陈红的一首《常回家看看》红遍大江南北，销售量居高不下。因为它深切地呼唤着离家的游子，牵动着诗子而归的父母的心。而今，又有几个父母能实现这单纯又奢侈的愿望呢?
转身望去，回家的路“困难”重重。
李白将回家的路化作“举头望明月，低头思故乡”，李商隐将对家的想念幻作“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”…纵观历史痕迹，似乎在呈现一种“古来游子多忆家，而今家在忆游子”的发展趋势。一个会议，一份合同，就可以成为放弃与家人团聚的借口;一个留言，一通电话，自以为彼此心照不宣;一栋房，一沓钱，便以为涵盖整个世界…每个人都有自己的雄心壮志，也正因为父母理解你的抱负、你的忙碌，假意满足过着孤灯相伴的日子。
忙碌的儿孙们也在不停地抱怨着这个弱肉强食的社会。是啊，社会竞争的压力使每个人战战兢兢。社会的指向标偏移物质利益，人们便也随风奔跑，强抓“机遇”的同时，却把一旁的亲情弃置不理。街头巷尾都在为别人升迁而庆贺，却没有人为亲情的得失而喜悲。每个人都在顺着事业的标杆无止境的攀爬，最后要追求什么，或许连自己也不明白!
《常回家看看》纵然朗朗上口，但若只是作为一句口号的摆设，又有什么用呢?
家，是亲情磨合发展的发源地;亲情，是人类至真至纯永恒的追求。而今，利益、虚荣正强烈的冲击着亲情的防线。亲情，是奋斗最后的归属，无论成败，家才是我们尽情依偎的港湾。这份情感一旦出现裂痕，就不会再完美如初，事业成败还有什么意义呢。况且一段与生俱来的感情都无法维系，人与人之间的关系又将会是怎样的不堪一击呢?
常回家看看，从古至今也不曾有过确切的翻译，这需要每个人用心去解读，需要回家的不是事业的成功，家人想看的也不是事业的成功，只是你在家中晃动的身影和开心的微笑，最好的诠释或许就只是你的一个动作，一句话。“常回家看看”要装在每个子女的心里。
正如歌词中写道的，老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子只求平安与团圆。人这一辈子有太多遗憾，“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”常回家看看，家中的灯永远为你而明;常回家看看，家人的心依旧为你等待。常回家看看，看望的是熟悉的家人，守候的，是久违的亲情。
落叶归根，倦鸟知返，家是永恒的港湾，为我们遮风避雨；家是飞奔的快马，为我们的前行加足马力。“常回家看看”，打动了无数人的心灵，因为它触碰到我们最敏感的那根神经。家，是一个多么温情而炽热的字眼，引无数伶人起舞，骚客放歌。家在歌唱家的歌词里，被演唱的如此热烈；家在诗人的诗句里，被吟唱的如此动人；家在游子的梦想里，被描画的如此梦幻。家，给了我们最初的根基；家，我们倾注了太多的感情。
如果你身处逆境，回家，是一次心灵的沐浴。
踯躅在命运的十字路口，徘徊于人生的风口浪尖，尘世中的我们被碾压的透不过气来，身体仿佛被掏空。不要硬撑，歇一歇是智慧的选择。那么到哪里去歇歇呢？家，成了不二的选择。回家，家是一个天然的治疗师。回家之后，我们和多日不见的亲人相聚，你一言我一语，吃着美味佳肴，喝着陈年的佳酿，睡觉时盖上暖和的被子。语言的温情融化了忙碌时的浮躁，可口的饭菜填补了伤痕累累的伤口，温暖的被子让我们做一个好梦。多少人，在家中慢慢清醒，慢慢沉淀，慢慢变得积极。回家，你定有意想不到的收获。家让我们变得平静，在回家的路途中，想起家的味道，释然，你仿佛可感那山更青，水更绿，风儿更温柔。所以说，回家是一次灵魂的回归，让我们如浴春风。
如果你身处顺境，回家，让自己快马加鞭。
或许你刚刚通过自己不懈的努力，让自己的业绩提升，职位也提升；或许你通过的试用期，欢喜地憧憬美好的未来；或许你潜心研究，打败了一个又一个竞争对手。回家吧，向你的家人报喜；回家吧，向你的家人回报；回家吧，向你的家人祈祷。回家歇一歇，不是思想的懒惰，而是养精蓄锐，百尺竿头，更进一步。而且快乐可以感染，可以传递，把你的快乐与家人分享，是一种多么美妙的人间乐事。家让我们变得更有动力。
回家，我们可以感觉到家的温馨，这是任何其他活动不可替代的。与家人团聚就是最大的幸事。笔者自己小时候被爷爷奶奶抚养，爸爸妈妈在外打工，只是春节才回来一次。那时，我最盼望过年，因为过年了可以和爸爸妈妈团聚，爸爸妈妈总是买了一大堆好吃的好喝的好玩的，但这些都不重要，重要的是我可以看见亲爱的爸爸妈妈，哪怕只有一个星期，我也心满意足，我们一起放鞭炮，震耳欲聋；我们一起吃年夜饭，香甜可口；我们一起看春晚，精彩纷呈；我们一起拜年，热烈舒心。爸爸妈妈回家，给了我莫大的快乐。回家，真好！
“慈母手中线，游子身上衣”，家，是一生的牵挂，是永恒的盼望，是绝对的幸福。回家，让我们品味人世间最大的美好！
回家，真好！
不知何时，垃圾桶被换成了厨余，可回收、有要、其它等四个垃圾桶，“垃圾分类”这一热点新闻，小区也已经实行，四个垃圾桶竟成为了小区一道亮丽的风景线。
哎，二姑我怎么在你家？一个垃圾揉了揉眼睛不解的问道，这究竟是为什么呢？哦，原来一个小朋友以为树叶是其它垃圾，把树叶扔错了家，眼看着那个小朋友已经走远，一个环卫工人走过来，打开垃圾桶，树叶被环卫工人的手带到了自己的家，这种事情发生过很多次，因为树叶易腐蚀，所以它应该被放入厨余垃圾，希望大家不要再把树叶当作其他垃圾。
“哎，哎，你不应该这样扔！”快递盒把它铺开，用回收袋包好才可以扔，还有，利用手工DIY可以把厨房垃圾自制成肥料，不仅能美化环境，还能让他有多种用途呢！扔饮料瓶也有讲究，首先喝完晨面的水，再把它用水洗干净然后去掉瓶盖，撕掉包装纸，踩扁后扔入垃圾桶，小小的一个饮料瓶没想到有这么多讲究，垃圾分类可真神奇啊！
“垃圾分类”建设生态温州不是一个口号，人们正在实践着，只要我们动动手，为建设美丽温州增添一份绿音！
放学回家的路上，总会遇到一些新奇好玩的事，让我很开心。
我先经过一个小广场，那里有很多放学回家路过那里玩耍的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他们玩的非常高兴。
然后我又经过一个臭气熏天的垃圾中转站。我每次到那里的时候，都看到许多垃圾车排着人字形的车队倒垃圾，倒出来的垃圾里有许多饭盒、水果、变质的剩饭……我都差点被熏晕了。唉，想一想那些打扫垃圾的工人，会多么难过呀!如果能够发明出一种药水，像香水一样，一喷，垃圾就没有臭味了，那该多好啊!
走着走着，就到了回家的“最后一站”——看到邻居家的苏格兰牧羊犬，这是我最高兴的时候。那只苏格兰牧羊犬毛色黄白相间，鼻子尖尖的，尾巴和狐狸的尾巴一样，大大的，总是摆来摆去。我每天路过的时候，都会和它“玩儿”一会儿。有时候包里有点吃的，我还会喂一点给它。有一次，我准备给它一块糖的时候，它“汪汪”叫了起来。一开始，我以为它不想吃，我一转头，才看见原来是一只小鹿狗在咬我的裤腿。原来小鹿狗也想要糖吃。呀!我的糖掉了，正好掉在金属栏网中间。两狗以每秒N米的速度向前冲刺。呀，糖被小鹿狗抢到了!但是苏格兰牧羊犬不善罢干休，一口咬住小鹿狗的耳朵，趁机把糖抢了回来，小鹿狗忍着巨痛跑掉了。该回家的时候，我摸了摸牧羊犬的头，它舔了舔我的手。
我喜欢走在放学回家的路上，因为这是我最快乐的时刻。
说活动教材
关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感，理解和遵守社会行为规则，发展幼儿的社会性”，在我的理解中，社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则。作为一个社会人，就必须无条件地适应、内化、遵守这些规则，很明显，这是一种他律的规则。
人类只有一个可生息的村庄――地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫。作为现实生活中的普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。环境保护不仅仅包括动物、森林的保护，防止大气和水的污染这样一些“大事”，也包括我们周围生活中无处不在的各种“小事”。在我们生活中，我们常常会看到这样的现象，美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮，穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸。这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度。毕竟，幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段，他们并不懂得什么是对的，什么是错的，别人这样做，他们也会这样做。作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验，要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、我们的生活所造成的危害，要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围环境，关注自身的`生存空间，养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯，使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者，并将良好的习惯泛化到周围人身上，从中找到快乐。
“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，我们可以将它分为以下几个类型：
选择“垃圾回家’’作为教材，使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不可回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱护生存环境的情感，从小帮助幼儿树立环保意识。
活动目标
1．活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，从日常生活点滴小事做起，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而将环保意识提升为一种生活习惯，特制定以下活动目标：
(1)帮助幼儿了解垃圾的，来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。
(2)养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
(3)引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
2．活动重点：帮助幼儿区分可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。
3．活动难点：是为环保宣传做一些力所能及的事。
[分析]垃圾的种类繁多，有些可以回收再利用，有些不可以回收，有些对人类有害，要弄清楚这些问题，对于大班的孩子来说确实有一定难度，因此我将它定位为活动重点。让幼儿将环保行为在自律的基础上用各种有效方法去监督、宣传更是不容易，因此我将它定为本次活动难点。
为解决这些，在活动中为幼儿提供了录像、科教短片、情境等活动，又为幼儿创设了畅所欲言的讨论环境，活动延伸有利于幼儿将环保活动持续进行。根据大班幼儿的年龄特点，他们已经具有一定的分析综合能力，在遵循可接受性原则和发展性原则基础上，本次活动目标及重难点幼儿可以接受。
说活动准备
1．物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；两段录像短片(整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片)。
2．知识准备：请幼儿观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。
说活动流程
环节一：了解垃圾的来源。
采用方式：播放录像(录像内容：整洁美丽的小区．又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象)，提问讨论。
提问设计：“你们喜欢哪个小区，为什么?”“垃圾从哪里来?”“垃圾有什么危害?”
解决的问题：让幼儿了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使幼儿产生送垃圾“回家”的愿望。
环节二：了解垃圾的分类及处理
采用方式：播放科教短片：垃圾的分类和处理
提问设计：“垃圾可以分成几类?”“哪些垃圾可以重新回收?”“我们该怎么做?”
解决的问题：通过短片让幼儿了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。
电话铃声响了,是妈接的电话,她用痉挛的手紧握着话筒,苦涩的脸颊勉强挤出了个笑容.我一想就明白了,电话一定是哥哥打来的.前几天,他打来电话告诉过我说,今年由于工作走不开,就没回来.算算日子,我也想见他了,也难怪爸妈念他.
我关上了门,透过窗户看那些从天空降落的美丽的精灵,开始领会到做父母的悲哀.父母无怨无悔地培养你长大成人,他们希望你长大,又害怕失去你,就如你先是一棵树苗,在他们悉心照料下茁壮成长,期待你快快长大,开花结果,可又为你的成熟,终会离开母体而伤心无奈.而你会为你自己的成熟感到自豪.做父母的苦心,做儿女的未必明了啊!
陈红的名曲《常回家看看》真够打动人心的,它唱出了多少父母的心声,唤醒了多少儿女的良心.无论何时,身处何方,你是否常常想在家中日日夜夜盼你回家的父母呢不需要你们的任何礼品,只要你常回家看看,他们就会万分欣慰啊!可是又有多少人可以真正做到呢留在家中的父母除了等待,还是等待.
想起今天下午邻家五岁的小孩说团圆,是一家人围在桌边一起吃汤圆的时候,旁人一个劲地夸他聪明,而妈却站在那儿似一
鞭炮仍轰着,烟花仍喷着.我走到客厅,就拿了一个苹果啃了起来.苹果的汁顺着牙齿,流到牙根,那么酸,那么酸痛.我闭着双眼,紧紧地,把眼泪也逼了出来.
我撕走了日历的最后一页.它将成为一张图片印在岁月的封底.时间过得好快,好狠.
走进哥的房间,空荡的四周没有昔日的风采,桌上哥那张彩照仍被相框紧紧拴着.哥将不会再有那张纯真的脸,他脱离了原来的生活轨道,扬起了自己的翅膀飞向属于自己未来的天空.也许,他想回头,可他没有后退的可能,就像母亲说的,
不知什么时候,妈走到了我的身旁.
在她转身离开的那一瞬间,她在无声地哭泣,耸动的肩让我的心像被撕裂一般疼痛,母亲的话回荡在空荡的房中.母亲的话让我明白,家永远都有父母最温馨的笑容,家永远是避风的港湾,心灵的寄托,家人的平安问候让我们的冬天不再寒冷.
突然,我的内心刮起了一阵风.地上的那些纸屑,枯草,就统统被风吹起来,刮到了天上,再也没有掉下来,就像有些人一样,走了,却不知道什么时候回来.