运营基础复习资料3篇
下面是范文网小编分享的运营基础复习资料3篇，供大家品鉴。
公共基础考试复习资料
一、单项选择题
1：为社会提供公正数据的产品质量机构必须经（省级）以上的人民政府计量行政部门。2：（县级）以上地方产品质量监督部门，可以根据需要设臵检验机构。3：（县级）以上产品质量监督部门在行政区域内也可以组织监督抽查。
4：国家监督抽查的产品，地方（不得）另行重复抽查，上级监督抽查的产品，下级（不得）另行重复抽查。
5：产品质量检验机构伪造检验结果出具虚假证明的，责令改正，对单位处（五万元以上，十万元以下）的罚款，对直接责任人处（一万元以上，五万元以下）的罚款。
6：进行监督抽查的产品质量不合格，逾期不予改正的由省级以上人民政府产品质量监督部门予以公告，公告后经查仍不合格的（责令停业，限期整顿）
7：国务院发展计划部门按照国务院规定的职责，组织稽查特派员，对(国家出资的重大建设项目)实施监督检查。
8：（国务院经济贸易主管部门）按照国务院规定的职责，对国家重大技术改造项目实施监督检查。
9：国务院标准化行政主管部门（组织或授权）国务院有关行政主管部门建立行业认证机构进行质量认证工作。
10：地方检验机构由省、自治区、直辖市人民政府标准化行政主管部门会同（省级有关行政主管部门）规划审查。
11：县级以上人民政府计量行政部门，根据需要设臵（计量监督员）。12：施工单位偷工减料，处工程合同价款（2%以上4%以下）的罚款。
13：在质检机构等级评定中，公路工程综合类与水运工程材料类各设(3)个等级。14：现场评审所抽查的试验项目，抽取的具体参数应当通过（抽签）决定。15：符合专家组评审组建的规定是（3）人。
16：评审专家（从质检机构建立的试验检测库专家库中）选取，有利害关系的不得进入。17：质检机构依据《现场评审报告》及（检测机构的等级标准）对申请人进行等级评定。18：质检机构的评定结果，公示期不得少于（7 天）。19：等级证书有效期为（5）年。
20：等级证书期满后，检测机构应该提前（3 个月）向原发证机构提出换证申请。21：换证的申请，复核程序按照本方法规定的等级判定程序进行，并可以适当简化，在申请等级评定时已经提交过并且没有发生变化的材料可以不再重复提交，两种说法（都正确）。
22：换证复核以（书面审查）为主。
23：换证复核不合格的，质检机构应该责令其限期（六个月）内进行整改。
24：检测机构名称地址，法人代表发生变更的，应该在（30 日）内向原发证机构办理变。25：检测机构停业时，应该在（15 日）日内办理注销手续。26：（1）质检机构依照本方法发放等级证书，并且不允许以任何名义收取工本费；（2）级证书遗失或者污损的，可以向原发证质检机构申请补发。上述说法正确的是（2）。
27：等级证书（不可以租借，不可以转让）。
28：取得等级证书，检测机构可以设立（工地临时实验室）。
29：检测机构依据合同承担公路工程试验检测业务，不得（转包、违规分包）。30：检测机构的（技术负责人）应该由试验检测工程师担任。31：试验报告应该由（试验检测工程师）审核、签发。
32：质检机构对检测机构进行（定期或不定期）的监督检查，及时纠正。33：质检总站（不定期）开展全国检测机构的比对试验。
34：实际能力达不到等级证书能力的检测机构，质检机构应该给于（整改期限）。
35：重新评定的等级低于评定等级的检测机构（1）年内不得申报升级。被注销等级的（2）年内不得再次申报。
36：因为违反公路水运工程试验检测管理办法被注销考试合格证书的检测人员（2年）年内不得再次参加考试。
37：（质检总站）负责公路工程综合类甲级、公路专项类和水运类及结构类甲级评定。38：在公路水运工程试验检测业务考试中，不由质检总站负责的（发布试验检测工程师和实验员考试通知，审查报名考试者资格）。
39：在公路水运工程试验检测业务考试中，不由各省级质检机构负责的（建立并维护考试合格人员的管理数据库）。
40：公路工程和水运工程试验检测工程师考试设（公共基础科目和专业科目）试验检测员设（专业科目）。
41：在公路水运工程试验检测业务考试中，（地基与基础）不是公路试验检测工程师和实验员考试的专业科目。
42：在公路工程试验检测业考试中，试验检测工程师应该通过公共基础科目和（任意一门专业课）的考试。
43：在公路工程试验检测业考试中，从事试验检测工作（两年以上）且具有相关的专业（高级职称）的考生可免除公共基础科目。
44：在公路工程试验检测业考试中，每个考生可报考多个专业，单科考试成绩（2 年）内有效。
45：下列选项中不属于申请检测员考试的必须符合的条件的是（中级相当于中级（含高级技师）以上的工程专业技术任职资格）。
46：下面是关于申请试验检测工程师的考生，需要满足的相关专业学历的年限要求的几种说法，其中错误的有（大学本科毕业后，从事工程专业技术工作 7 年以上）。
47：（省质检站）根据当地报名的情况拟定考试计划在统一的时间内由（省质检站）组织集中考试。
48：考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格并且在（1 年）年内不得再次报考。49：检测人员证书格式由（质检总站）制定，（省质检站）应将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理。
50:采用计算机考试的应使用质检总站规定的专用程序，（当场随机抽取试题）组成试卷，当场确定考生成绩。
51：试验检测员应当通过（任意一门）专业科目的考试。52：中专毕业报考工程师，必须在（12）年以上。
53：双学士学位研究生申报工程师，需毕业（4 年）年以上。
54：实验室应该（每周）彻底清扫一次，空调应该（每季度）清扫一次。55：带电作业应有（2）人以上操作，并且采取地面绝缘。
56：技术负责人不在时，应该由（质量保证负责人）可以代替行使职权。57：质检机构人员配臵根据所进行的业务范围进行，各类工程技术人员工程师不得少于（20）% 58：对重要的检测项目岗位应该配臵（2）人。
59：凡使用精密贵重的大型的检测设备，必须取得（操作证书）。
60：取得等级证书的检测机构必须在每年的（12 月底）将当年的检测工作情况报告。61：计量基准以最高的(准确度)和稳定性建立起来用以规定保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装臵等。
62：工作基准经与主副基准校准，其目的是不使主副基准因频繁使用而丧失原有的（准确度）。63：计量器具定义为复现量值或被测量转换成可直接观测的指标（指示值）或等效信息的量具仪器。
64：检测事故发生（3）天内，由发生事故部门填写事故报告单，报告办公室。
65：计量标准器具的准确度（低于）计量标准，是用于检定或工作计量器具的计量器具。66：工作计量器具是工作岗位上使用的，不用于量值传递而是直接用于（测量）对象的量值的计量器。
67：计量是量值准确一致的（测量）。
68：实验室审查认可验收的评审标准为（实验室资质认定评审准则）。69：参考标准值在给定组织内，通常具有最高的计量学特性的（测量标准）。
70：现场评审是为了对（提出申请的实验室）是否符合认可准则进行验证所作的一种访问。71：能力验证是利用实验室间（比对）确定实验室的检测能力。
72：实验室间比对是按照预先规定的条件有两个或多个实验室对（相同或类似）的被测物品进行检测的组织、实施和评价。
73：质量手册是阐明一个组织的质量方针，并描述其（质量体系）和质量实践的文件。74：测量不确定度是与测量结果联系的参数，表示合理的赋予被测量之值的（分散性）。75：溯源性指任何一个测量结果或计量标准的值，都能通过一条具有规定不确定度的联系比较链与（计量基准）联系起来。
76：量值溯源等级图是一种等级顺序的框图，用以表明计量器具的（计量特性）与给定量的基准关系。
77：法定计量单位是政府以（法令）的形式，明确规要在全国范围内采用的计量单位。78：比对在规定条件下，对相同准确度等级的同类基准、标准或计量器具之间的量值进行比较，其目的是考核量值的（一致性）。
79：检定的目的是全面检测计量器具的计量性能是否（合格）。80：一般要求计量标准的准确度是被检者的（1/3---1/10）。81:一般来讲，检定与校准相比包括的内容（更多）。
82：校准也称检校，是在规定的条件下，为确定仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被校的计量器具与高一级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值（误差）的全部工作。
83：CMA 是（中国计量认证）的英文缩写。
84：有 CMA 标志的检验报告可用于产品质量评价成果司法鉴定，具有（法律效力）。85：校准结果即可给出被测量的示值，又可以确定示值的（修正值）。
86：检验是按照规定的程序，为了确定给定的产品，材料，设备，生物体，物理现象，工艺过程或服务的一种或多种（特性或性能）的技术操作。
87：实验室应建立和维持程序构成其（质量体系）的所有文件。88：观察结果，数据和计算工程记录属于（技术）记录。89：实验室所有的记录应予以安全保护和（保密）。
90：实验室技术记录应包括负责抽样的人员、从事各项检测和校准的人员和结果校核人员的（标识）。
91：实验室应将原始观察记录、导出数据，开展跟踪审核的足够信息、校准记录、员工记录，以及发出的每份检测报告或校准证书的副本（按规定的时间保存）。
92：实验室内部审核的周期通常为（6个月）。
93：管理评审是实验室的执行管理层根据预定的日程和程序，定期的对实验室的质量体系检测和校准活动进行评审，典型的周期为（12 个月）。
94：在某些技术领域，如(无损检测)中要求从事某些工作的人员持有个人资格证书，实验室有责任满足这些专门人员的持证上岗要求。
95：实验室检测和校准方法的过程并指定（具有足够资源的有资格的）人员进行。96：检测和校准方法的确认通常是（成本）风险和技术可行性之间的一种平衡。97：校准实验室对所有的校准都应具有并应用评定测量（不确定度）的程序。
98：用于检测校准和抽样的设备及其软件应达到要求的（准确度）并符合检测和校准相应的规范要求。
99：用于检测和校准并对结果有影响的每一处设备和软件均应加以唯一性(标识)。
100：实验室应具有安全处臵、运输、存放、使用和有计划维护（测量设备）的程序，以确保其功能正常并防止污染或性能退化。
101：检测和校准设备（包括硬件和软件）应得到保护以避免发生致使检测和校准结果的（失效）调整。
102：实验室应具有质量控制程序以监控和校准的有效性，所得数据的记录方式便于发现其（发展趋势）如可行，应采用统计技术对结果进行审查。
103：检测结果通常应以检测报告或校准证书的形式出具，并且应包括客户要求的说明检测或校准结果所必须的和所用的方法要求的（全部信息）。
104：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测和校准（类型）并尽量减小产生的误解或误用的可能性。
105：对于校准实验室设备校准计划的制定和实施应该确保实验室所进行的校准和测量可溯源到（国际单位制 SI）。
106：校准实验室通过不间断的校准链与相应测量的 SI单位基准相连接，以建立测量标准和测量仪器对（SI）的溯源性。
107：实验室应有校准其参考标准的计划和程序，参考标准应由(能够提供溯源的机构)进行校准。
108：原始记录如果修改，作废数据应画（两条水平线），将正确的数据填在上方。109：原始数据应该集中保管，保管期不少于（2）年。
110：检测结果校核者必须在本领域具有（5）年以上的工作经验的检测人员担任，且校核量不少于所检测的项目的（5%）。
111：长期不通电的电子仪器，每隔（三个月）应通电一次，每次通电并不少于（半小时）。112：a 为生产者风险，a=1-L（p0），β为消费者风险，一般aβ取值为（；）。113：绝对误差的定义为（测量结果一真值）。
114：当无数次重复性试验后，所获得的平均值为（真值+系统误差）。
115：相对误差是指绝对与被测真值的比值，通常被测真值采用（实际值）代替。116：如指定修约间隔为，相当于将数值修约到
（一）位小数。117：，若有 3 个无效零则为 2 位有效位数，应写为（42*103）。118：将修约到个位数的 个单位得（）。119：实测值为，报出值为 （+），要求修约到个数位后进行判断，则修约值为（17）。
120：四位数字、、、相加，结果为（）。121：计算 2162=（*10）。
122：下例（变异系数）特征更能反应样本数据的波动性。123：采用摆式仪测定沥青混凝土路面，甲、乙两段路的摩擦摆值的算术平均值为、，标准差分别为、，则抗滑稳定性（乙＞甲）。
124：（标准差）反应样本的绝对波动情况。
125: 在n次重复试验中，事件A出现了m次，则mn称为事件A的（频率）。126：计量值的概率分布为（正太分布）。
127：对于单边臵信区间，在公路工程检测和评价中，u为（保证率系数），取值与公路等级有关。
128：(精密度)用于描述随机误差。129: 3倍标准差法又称为（拉依达法）。
130：当测量值与平均值之差大于2倍标准差时，则该测量值应（保留但需存疑）。131：采用3S法确定可疑数据取舍的判定公式（{Xi-X平}>3S）。132：格拉布斯法根据（顺序统计量）确定可疑数据的取舍。
133：根据格拉布斯统计量的分布，计算出标准化统计量g在指定显著性水平B下，确定判别可疑的临界值(g≥g0（β，n）)。
134：当相关系数r（=±1）时，x和y之间符合直线函数关系，称x与y完全相关。135：绘制直方图，当数据总数为50-100时，确定组数一般为（6-11）组。136: 在数据表达方法中(表格法)是基础。
137：采用图示法表达数据的最大优点是（直观）。
138:（试验检测数据记录）表包括的内容有试验检测项目，内容，试验日期，环境条件，试验仪器检测设备，原始数据，测量数据，结果分析，参加人员和负责人。139：采用图示法绘制曲线时，应顾及绘制的曲线与实测值之间的（误差的平方和）最小。140：采用经验公式表达数据在回归分析中称为（回归方程）。141：经验公式法表达数据的优点是（紧凑扼要）。
142：理论分析和工程实践表明（最小二乘法）确定的回归方程偏差最小。
143：最小二乘法的原理是，当所有的测量数据的（偏差的平方和）最小时，所拟合的直线最优。
144：检验所建立经验公式的准确性时，若发现代入的测量数据中的自变量所计算出的函数与实际测量值差别很大，说明（确定的公式基本类型可能有错）。
145：采用最小二乘法确定回归方程Y=ax+b的常数项，正确的计算公式是(b=Lxy/Lxx,a=y平-bx平)。
146：相关系数的计算公式是（r=Lxy/∫LxxLyy）。
147：相关系数的临界值可以依据（显著性水平β和测量组数 n-2）在表中查出。
实验室对30块混凝土试件进行强度试验，分别测定了其抗压强度R和回弹值N，现建立了R-N的线性回归方程，经计算Lxx=，Lxy=，Lyy=，相关系数的临界值r（，28）=，检验R-N是相关性（r=，r>，R-N之间线性相关）。
149：引用误差是相对误差的简便实用形式，在多档或连续刻度的仪表中广泛使用，通常引用误差表示为（引用误差=绝对误差/仪表量程*100%）。
150：某仪表的精确度等级为R，则（引用误差为R%）。151：仪表一般尽可能在满刻度的量程（2/3）使用。152：抽样标准是指抽样检验采用（随机抽样）。
153：从批中抽取的（用于检查的单位产品）成为样本单位。154：样本的定义是（样本的单位全体）。
155: 抽样方案中N为批量，n为批量中随机抽取的样本数，d为抽出样本中不合格品数，c为合格判定数，若（d≤c），则认为该批产品合格。
156：批质量是单个提交检查批的质量，用（每百单位产品不合格品数）表示。
157：每百单位产品不合格品数的定义是批中所有不合格品数总数除以（批量）再乘以100。158：合格判定数定义做出批合格判定判断样本中所允许的（最大不合格品数）。159：抽样程序指使用（抽样方案）判断样批合格与否的过程。
160:某产品的批量 N=10,不合格率 P=,抽检的方案为n=3，c=1 时，合格的接收概率 L(P)=()。
161：由于抽样检验的随机性，将本来合格的批判断为拒收的概率这是对（生产方）产生不利。162:本来不合格的批，也有可能误判为可接受，将对（使用方）产生不利，该概率称为第2类风险或使用方风险。
二、多项选择题
1：处理因计量器具准确度所引起的纠纷以（国家计量基准器具；社会公用计量标准器具）检定的数据为准。
2：生产者对抽查检验有异议的可以在收到检验结果之日 15 天内向（实施监督抽查的产品质量监督部门；其上级产品质量监督部门）申请复检。
3：县级以上产品质量监督部门根据已经取得的违法嫌疑证据或者举报，可以行使下列职权（向当事人的法定代表人、主要负责人和其他有关人员调查、了解销售活动的情况；对当事人违法的生产销售活动的现场实施检查；查阅、复制当事人的合同、发票、账簿以及其他有关资料；对不符人身保障、人体健康和人身财产安全的国家标准予以查封或者扣押）。
4： 产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的（要求其改正；取消其使用认证标志的资格）。
5：消费者有权就产品质量问题（向产品的生产者查询；向产品的销售者查询；向工商行政管理部门申诉；向产品质量监督部门申诉）。
6：产品质量检验机构，认证机构出具的检验结果证明不实，造成损失的（应该承担相应的赔偿责任；可以撤销期检验资格认证资格）。7：产品质量监督部门违反规定向社会推荐、监制、监销等方式参与产品经营活动的可以（由其上级机关或监察机关责令改正，消除影响；违法收入予以没收；对直接负责的主管人员和其他责任人依法给于行政处分）
8：未经总监理工程师签字（建设单位不得拨付工程款；建设单位不得进行竣工验收）。9：监理工程师应该按照工程监理规范的要求采取（旁站；巡视；平行检验）等形式对建设工程实施监理。
10：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行监督检查职责时，有权采取下列措施（要求被检查的单位提供有关的工程质量的文件和资料；进入被检查单位施工现场进行检查；发现有影响工程质量的问题时责令改正）
11：检测机构等级 是依据（检测机构的公路水运试验检测水平；主要试验检测设备的配备情况；检测人员的配备情况；试验检测环境）等基本条件对检测机构进行的能力划分。
12：公路工程检测专业分为（综合类；专项类）。
13: 省质检总站负责（公路工程综合类乙、丙级；水运工程材料类乙、丙级；水运工程结构类乙级；水运工程结构类丙级）的等级评定工作。
14：检测机构可申报上一等级的评定的条件是（已被评为丙级、乙级；被评为丙级、乙级需满一年；具有相应的试验检测业绩）。
15：申 请 公 路 水 运 试 验 检 测 机 构 等 级 评 定，应 向 所 在 地 省 质 检 总 站 提 交 以 下 材 料（公路水运工程试验检测等级评定申请书、申请人法人证书原件及复印件；通过计量认证的应提交计量认证的证书的副本的原件及复印件、检测人员考试合格证书和聘用关系证明文件原件及复印件；所申报的试验检测项目的典型报告（包括模拟报告）及业绩证明；质量保证体系文件）。
16：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为（受理；资格审查；现场评审）。
17;专家评审组应当向质检机构出具现场评审报告，主要内容包括（现场考核评审意见；公路水运试验检测机构等级评分表；现场操作考核项目一览表；两份典型试验检测报告）。
18： 公路水运工程试验检测机构等级评定申请书和等级证书由质检总站统一规定格式，等级证书应当注明检测机构从事公路水运工程试验检测的（专业；类别；等级；项目范围）。
19：换证复核的重点是（核查检测机构人员、仪器设备、试验检测项目、场所变动情况；试验检测工作开展情况；质量保证体系文件的执行的情况；违规与投诉情况）。
20：换证复核不合格的，质检机构应当责令其在6 个月内进行整改，整改后仍不能达到规定条件的检测机构（根据实际达到的试验检测能力条件重新做出评定；注销等级证书）。
21：公路工程质量事故鉴定、大型水运、高速公路项目验收、质量鉴定检测质检机构应当委托通过计量认证的并具有（甲级资质；或相应的专项检测能力）的检测机构承担。
22：检测机构应该建立健全档案制度保证（档案齐备；原始记录、检测报告内容清晰、完整、规范）。
23：质检机构实施监督检查时有权采取以下措施（查阅记录、录音、录像和复制与检查相关的事项和资料；发现有不符合国家有关标准、规范、规程和本办法规定试验检测行为时，责令即时改正或限期整改；进入检测机构的工作场地（包括施工现场）进行抽查）。
24：质检机构在监督检查中发现检测机构有违反本规范行为的（予以警告；限期整改；列入违规记录并予以公示；不再委托其承担检测业务）。
25：现场总体考核中，评审组成员分别进行专项考核，分为（材料初审时发现的问题；对环境安全防护有特殊要求的项目；可能存在的薄弱环节；实验室总体布局、环境设备管理状况）。
26：按现场评审计划分工，评审组成员分别进行专项考核，分为（材料组；硬件环境组；技术考核组）。
27： 档案材料组通过对档案和内业资料的查阅考核申请人的业绩、检测能力、管理的规范性和人员状况，查阅内容包括（检测人员考试合格证书；所有强制性试验检测项目的原始记录和试验检测报告；试验检测项目适用的标准规范和规程现行有效；质量保证体系文件、收样、留样和盲样运转记录）。
29：硬件环境组通过现场符合性检查，检查的主要内容包括（逐项核查仪器设备的数量和运行使用状况申请材料是否符合；仪器设备管理状况，核查仪器设备的购货凭证，使用记录、维修记录、检定校准证书；试验检测场地是否便于集中有效管理；样品的管理条件是否符合要求）。
29：现场操作考核方式包括（考核检测人员的实际操作过程；通过提问和问卷，随机抽查检测人员）。
30：质检总站为通过公路水运工程试验检测业务考试工作的组织和监管部门，负责（确定考试大纲建设和考试题库，指导监督各省的考试工作；确定考试合格分数线，组织对检测工程师的考卷评判，核发检测工程师证书；制定有关考试工作管理规定并监督落实，建立并维护考试合格人员的管理数据库）。
31：各省质检机构为本行政区区域内考试工作的组织和实施部门，负责（制定本行政区域内考试计划，报质检总站核备;发布试验工程师和试验检测员考试通知，审查报名考试者资格;组织实施考试，负责监考，承担相应的考务工作，组织对检测员的考卷评判;核发检测员证书，负责动态更新和维护考试合格检测人员的管理数据库）。
32；公路检测工程师和检测员考试专业科目包括（材料，公路；桥梁、隧道；交通安全设施、机电工程）。
33：水运检测工程师和检测员考试专业科目包括（材料，结构；地基，基础）。34：公路水运工程试验检测业务考试的方式是（计算机考试；纸质试卷考试）。35：采用纸质考试试卷的应（题库中随机抽取；经专家审查后组成试卷；人工阅卷）。36：参加公路水运工程的考生应向省质检站提供以下材料（公路水运申请表；本人学历、职称及身份证原件；本人学历、职称身份证复印件；近期小两寸标准照片４张）。
37：下列正确说法（考试作弊者当场取消考试成绩，及后续考试资格，当年内不得再次报考；替考、扰乱考场秩序、提供假资料者，取消本次考试资格，两年内不得再次报考）。
38：对已经取得试验检测证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格的违规替考的人员（取消其证书资格；2 年内不得再次报考）。
39：实验室管理制度中规定，工作人员不得在恒温室内（喝水；用湿布擦地；吸烟；开启门窗）。
40：实验室需要专柜保管的有（操作手册；原始记录表；说明书）。
41：下列选项中是试验检测中心办公室的岗位职责是（负责安排检测计划，对外签订检测合同；文件的收发及保管；检测报告的发送及登记；样品的收发保管及验后处理）。
42：检测资料室的岗位职责有（保存抽样记录、样品发放记录及处理记录；保管产品技术资料、设计文件、图纸及其他资料；负责保管检测报告，原始记录；保存全部文件及有关产品质量检测的政策法令，法规）。
43：仪器设备室的岗位职责有（制定试验检测仪器设备周期表并付诸实践；计量标准器具的计量检定及日常维护保养；大型精密仪器值班及日常维护保养；全部实验检测仪器的设备及日常维护及保养等工作）。
44：试验检测中心主任的岗位职责有（主管中心的人事工作及人员培训、考核、提职、晋级；考核各类人员的工作质量；协调各部门的工作，使之纳入质量管理的轨道；批准经费使用计划，奖金发放计划）。
45：试验机构资质要求检测部门（人员；仪器设备；机构）均应有相应的资质等级证书。46：质检机构负责人应具备的资格（工程师以上职称；具有10年以上的专业工作经验；精通所管辖的业务）。
47：施工企业工地实验室分为（标段实验室；中心拌和站实验站；工点试验点）。
48：计量标准器具管理制度（是质检机构的最高实物标准，只能用于量值传递，必须使用时，须经检测中心领导批准；有仪器设备室专人管理；保存环境必须满足其说明书要求；操作人员必须持有操作证书，且使用后应做记录）。
49：计量检测中发现仪器设备损坏应进行维修，维修后的仪器设备应按检定结果贴上（合格（绿）；准用（黄）；停用（红））标志。
50： 计量认证与审查认可的评审依据是（产品质量检验机构计量认证、审查认可、验收评审准则（试行）；检测和校准实验室能力的通用要求；实验室和检查机构资质认定管理办法）。
51：认证是第三方依据程序对（产品；过程；服务）符合规定的要求给于书面保证（合格证书）。
52：认可是第三方依据程序对（某一机构；个人）有能力执行特定任务的正式承认。53： 实验室间比对是按照预先规定的条件，有两个或多个试验室对相同或类似的被测物品进行检测的（组织；实施；评价）。
54：确定质量方针、目标和职责，并在质量保证体系中通过，诸如（质量策划；质量控制；质量保证；质量改进）使其实施全部管理职能的所有活动，称为质量管理。
55：质量体系是指实施质量管理所需的（组织机构；程序；过程；资源）。
56：管理体系应形成文件，阐明与质量有关的政策，包括（质量方针；目标；承诺）使相关的人员理解并有效实施。
57：标准物质，具有一种或多种足够的均匀和很好的确定了的特性，用以（校准测量装臵；评价测量方法；给材料赋值的材料和物质）。
58：计量基准是指当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的准确度和稳定性建立的起来的专门用以（规定；保持；复现物理量计量单位）的特殊量具或仪器装臵。
59：根据计量基准的地位、性质和用途通常分（主基准（一级）；副基准（二级）；工作基准（三级））。
60：主基准也称原始基准或国家基准，用来（复现；保存）计量单位作为统一全国的计量值的最高依据。
61：计量器具定义为复现量值或测量转换成可直观的指标值或等效信息的（仪器；量具；装臵）。
62：计量标准器具的作用是（检定计量标准；工作计量器具的计量器具）。
63：计量器具按法律地位分类可分为（社会公用的计量标准；部门使用的计量标准；企事业单位使用的计量标准）。
64：计量是量值准确一致的测量概括起来，计量工作具有（准确性；一致性；溯源性；法制性）。
65：计量是实现单位统一、量值准确可靠而进行的（科技；法制；管理）活动。
66：标准不确定度的定义为，以标准偏差表示的测量不确定度，有（A 类；B 类）不确定度评定。
67：溯源性概念中使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来，参考标准通常是（国际计量基准；国家计量基准）。
68：量值溯源要求所有同一特性的测量应满足（测量单位必须一致；实现这个测量单位的科学原理，程序也必须一致）条件。
69：量值传递包括以下（比对；检定；校准）。
70：检定是由（法定计量部门；其他法定授权组织）为确定和保证计量器具是否完全满足检定规程的要求进行的工作。
71：检定及验证，查明和确认计量器具是否法定要求程序，包括（检查；加标记；出具鉴定证书）。
72：量值的传递指的是一个物理量单位的提高各级基准、标准及相应的辅助手段准确地传递到日常工作中所用的（测量仪器；量具）以确保量值统一的过程。
73:有 CMA 标记的检验报告可用于（产品质量评价；成果检定；产品性能分析），具有法律效力。
74：要取得CMA认证，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其（计量检定；能力测试；可靠性考核）合格者才能获得CMA认证。
75：检测机构计量认证的内容有（计量检定、测试设备性能；计量检定、测试设备的工作环境和人员的操作技能；保证量值统一、准确的措施；检测数据公正可靠的管理制度）。
76： 实验室资质认定评审准则规定实验室应该依法设立或注册、能够承担相应的法律责任，保证（客观；公正；独立）从事检测或校准活动。
77：实验室应建立实施和维持其活动范围相适应的质量体系，应将其（政策；制度；独立；程序）和指导书制定成文件。78：实验室质量体系的方针和目标应在质量手册中予以规定，总体目标应该以文件的形式写入质量方针，声明质量方针至少包括质量体系目标和（实验室管理层对良好的职业行为和客户提供检测和校准服务质量的承诺；管理层关于实验室服务标准的声明；要求实验室所有与检测和校准活动有关的人员熟悉与之相关的质量文件 并在作中执行这些这些政策和程序；实验室管理层对遵循本标准的承诺）。
79：建立识别质量体系中文件当前的修订状态和分发的控制清单或等同的文件控制程序的目的是（易于查阅；防止使用无效文件；防止使用作废文件）。
80：实验室质量管理体系所用程序文件应确保（在对实验室有效运作起重要作用的所有作业场所都能得到相应文件的授权版本；定期审查文件，必要时进行修正，以保证持续适用好满足使用的要求；及时地从所有使用和发布处撤除无效或作废的文件或使用其他方法确保防止误用；出于法律或知识保存目的而保留的无效文件，应有适当的标记）。
81：实验室制定的质量体系文件应有唯一性标识，该标识包括（发布日期和修订标识；页码；总页数或表示文件结束的标记；发布机构）
82：标书和合同的评审内容，除有要求实验室应建立和维持评审客户的要求标书合同的程序外，还有（应该保存包括任何重大的变化在内的评审记录；应包括被实验室分包出去的所有工作；对合同的任何偏离均应通知客户；工作开始后如果需要修改合同，应重复进行同样的合同评审，并将所有修改的内容通知所有受到影响的人员）的内容。
83：检测和校准的分包规定，当实验室由于未预料的或程序性的原因需将工作分包时，应分包给合格的分包商，以下属于未预料的或程序性的原因是（工作量；需要更多专业技术；暂不具备能力；通过长期分包代理或特殊协议）。
84：质量记录应包括（来自内部审核和管理评审的报告；纠正措施的记录）。85：记录控制包括（质量记录；技术记录）程序。
86：如可能，实验室对每一项检测或校准的记录应包含足够的信息，其目的是（以便识别不确定的影响因素；保证该检测或校准在尽可能接近原条件的情况下能够复现）。
87：当记录中出现错误时，正确的处理（每一错误应该划改，不可擦除掉；将正确值写在旁边；对记录的所有改动应有改动人的签名或签名缩写；对电子存储的记录也应采取同样措施，以避免原始数据的丢失或改动）。
88：对实验室检测报告所含意见及解释负责的人员应具备（相应的资格培训经验以及所进行的检测方面的足够知识；制造被检测物品、材料、产品等所用的相应的技术知识已使用或使用方法的知识；法规和标准中阐明的通用要求知识；所发现的对有关的物品材料优先使用的偏离程度的了解）。
89：检测和校准的方法应该优先使用（国际标准；区域标准；国家标准）发布的最新的方法。90：实验室应对（非标准；实验室设计（制定）的；超出其预定范围使用标准；扩充和修改过的标准）方法进行确认，以证实该方法适应于预期的用途。
91：检测和校准方法的确认可以包括对（抽样；处臵；运输）程序的确认。
92：测量不确定度评定所需的严密程度取决于（检测方法的要求；客户的要求；据以作出满足某规范决定的窄线）。
93： 当利用计算机或自动设备对检测或校准数据控制时，实验室应确保（由使用者开发的计算机软件应被制成足够的详细的文件，并对其适用性进行验证 ；建立并实施数据保护的程序；维护计算机和自动软件以确保其功能正常，并提供保护检测和标准数据完整性所必须的环境和运行条件）。
94：实验室应配备正确进行的检测和校准所要求的所有（抽样；测量；检测）设备。95：出现以下情况的设备应停止使用（曾经过载或处臵不当；给出可疑结果；已显示出缺陷；超出规定限度）。
96： 实验室控制下的需要校准的所有设备，只要可行，应该使用标签、编码或其他标识表明其校准状态，包括（上次校准的日期；再次校准的日期；失效日期）。
97： 实验室对检测和校准物品的处臵应做到（实验室应有用于检测或校准物品的运输、接收、处臵、保护、存储、保留或清理的程序；实验室应该具有检测和校准物品的标识系统；在接收检测或校准物品时，应记录异常情况或对检测或校准方法所述正常条件的偏离；实验室应有程序和适当的设施避免检测或校准物品在存储处臵和准备过程中发生退化丢失或损坏）。
98： 实验室应有质量控制程序以监控检测和校准的有效性，这种监控应有计划并加以评审，包括的内容有定期使用有证标准物质和次级标准物质进行内部质量控制及（参加实验室间的比对或能力验证计划；利用相同或不同的方法进行重复检测或校准；对存留物品进行再检测或再校准；分析一个物品不同特性结果的相关性）。
99：实验室应（准确；清晰；明确；客观）报告每一项检测校准或一系列的检测或校准的结果，并符合检测或校准方法中规定的要求。
100：结果通常应以（检测报告；校准证书）的形式出具，并且应包括客户要求的说明检测或校准结果所必须的和所用的方法中规定要求。
101：报告和证书的格式应设计为适用于所进行的各种检测或校准类型，并尽量减小产生或误用的可能性，需注意（检测报告或校准证书的编排尤其是检测校准数据的表达方式，并易于读者理解；表头需尽可能标准化）。
102：当需要对检测结果作出解释时，下列（当测量不确定度与检测结果的有效性或应用有关；客户的指令中有要求；当不确定度影响到对规范限度的符合性）情况需要在检测报告中列出评定测量不确定度的声明。
103：如需要对校准结果进行解释时，除应至少列出的要求外，校准证书还应包含的内容有（校准活动中对测量结果有影响的条件；测量不确定度和符合确定的计量规范或条款的声明；测量可溯源证据）。
104：当包含意见和解释时，实验室应把意见和解释的依据制成文件与检测报告，意见和解释应被清楚标注，且包含的意见和解释可以包括下列（关于结果符合（或不符合）要求声明的意见；合同要求的履行情况；如何使用结果的建议；用于改进的指导意见）。
105： 对检测实验室，当测量无法溯源到 SI单位或与之无关时，与对校准实验室的要求一样，要求测量能够溯源到适当的测量标准，如（有证标准物质；约定方法；协议标准）。
106：下例（样品丢失或损坏；检测方法有误、造成检测结论错误；样品生产单位提供的技术资料丢失或失密；发生人身伤亡）情况属于检测责任事故。
107：检测事故按经济损失的大小，人身伤亡情况分成(小事故；重事故；重大事故)。108：真值有(理论真值；相对真值；标准真值)。
109：根据误差表示方法的不同，误差有（绝对误差；相对误差）。110：（系统误差；过失误差）的误差是可以消除的。
111：误差的来源有（装臵误差；环境误差；人员误差；方法误差）。112：按误差的性质分（系统误差；随机误差；过失误差）。
113：消除误差可以从以下（改进或选用适宜的测量方法来消除误差；用修正值消除；在测量过程中随时消除）方面来考虑。
114：固定系统误差消除或减弱的方法有（交换抵消法；代替消除法）。115：变化系统误差的消除方法有（对称测量法；半周期偶数测量法）。116：表示数据离散程度的特征量有（极差；标准偏差；变异系数）。117：表示数据的集中位臵的特征量有（平均值；中位数）。118：习惯上，通常采用字母（A；B）表示随机事件。119: 样本数据按其性质可分为（计量值；计数值）。
120：质量检测工作中，绘制直方图的目的是通过观察图的形状（判断质量是否稳定；质量分布状态是否正常；预测不合格率）。
121：直方图在质量控制中的用途主要有（估计可能出现的不合格率；考察工序能力；判断质量分布状态；判断施工能力）。
122：概率分布曲线的形式很多，在公路质量检测和评价中，常用的分布有（正态分布；t 分布）。
123：下列（强度；长度；质量）检测数据属于计量数据。
124：常用的可疑的数据的取舍方法主要有（3 倍标准差法；肖维纳特法；格拉布斯法）。125：可疑数据的取舍方法可采用（3 倍标准差法；肖维纳特法；格拉布斯法；狄克逊法）。126：测量数据常用的表达方法（表格法；图示法；经验公式法）。
127：如果某一回归方程的相关系数 r 小于临界值 r（β，n-2），下列说法（说明试验的误差可能很大；说明回归方程的函数类型可能不正确）成立。
128：肖维纳特法虽然改善了拉依达法，但存在着（当n--≦时，肖维纳特系数kn--≦，此时所有的异常值都无法舍弃；肖维纳特系数与臵信水平之间无明确的关系）问题。
129：格拉布斯法判定可疑数据取舍，需要从以下（标准化顺序统计量；判别可疑数据的临界值；显著性水平；测量组数）参数。
130：绘制直方图需要分析和整理数据，应确定与绘制直方图相关的（最大值；最小值；极差）特征值。
131：常用数据的表格有（试验检测数据记录表；试验检测结果表）。
132：图示法的基本要点是（在直角坐标系中绘制图形时，以横坐标为自变量，以纵坐标为相应的函数；坐标纸的大小与分度的选择应与测量数据的精度相适应；坐标轴应注明分度值的有效数字、名称单位，必要时要标明试验条件，文字书写的方向与相应的坐标轴平行；曲线应平滑，不能用折线绘制）。
133：将双曲线 1/y=a+b*1/x 化直，需要作（Y’=1/Y；X’= 1/X）变换。
134: 经验公式法中的常数，一般可以采用的方法有（端直法；最小二乘法；平均法；图解法）。
135：相对误差分为（相对真误差；示值误差；引用误差）。
136：引用误差在多档或连续刻度的仪表中广泛应用，其目的是(为减少误差计算麻烦；为划分正确度等级的方便）。
137：适用于公路工程的随机取样的方法有（分层抽样；单纯随机抽样；系统抽样）。
138：路基路面现场随机取样的方法主要包括（测定区间（或断面）确定方法；测点位臵确定方法）。
139：路基路面现场确定测定区间或断面，首先需要选择检测的路段，它可以是（路线全程；一个作业段；一天完成的路段）。
140：一个抽样方案中应该有（样本大小；合格判定数）。
141：依据抽样检验评定原理，公路工程也按合格率计分，但对（压实度；弯沉值；水泥混凝土抗折强度；路面结构层厚度）应采用数理统计法计分。
142：质量检验按检验数量分类有（全数检验；抽样检验）。143：按检验人员分，质量检验可分为（自检；互检；专检）。
144：抽样检测可以按照（检验特性值的属性；抽样方案制定的原理；检验次数）进行分类。145：按抽样方案制定的原理分类，抽样检验可分为（标准型抽样方案；挑选型抽样方案；连续生产型方案；调整型抽样方案）。
146：按检验次数分类，抽样检验可分为（一次抽样方案；二次抽样方案；多次抽样方案）。147：一次抽样方案有（样本大小；不合格判定数；合格判定数）。
三、判断题
1：为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经县级以上的人民政府计量行政部门对其检定、测试的能力和可靠性考核合格。（×）
2：国家监督抽查的产品，地方不得另行重复抽查，上级监督抽查的产品，下级可以另行复抽查。（×）
3：省级以上政府标准化行政主管部门，可以根据需要设臵检验机构，或者授权其他单位的检验机构，对产品是否符合标准化进行检验。（√）
4：产品质量检验机构、认证机构伪造检验结果或者出具虚假证明的、责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人处五万元以上十万元以下的罚款。（×）
5：建设行政主管部门或其他有关部门按照国务院规定的职责、组织稽查特派员，对国家出资的重大建设项目实施监督检查。（×）
6：县级以上地方产品质量监督在本行政区内可以组织监督检查。（√）7：国务院标准化行政主管部门组织或授权国务院有关行政主管部门建立行业认证机构、进行产品质量认证工作（√）
8：国家对产品质量实行以抽查为主要方式的监督检查制度，抽查的样品应当在市场上或者企业成品仓库内的待销产品中任意抽取（×）
9：公路工程试验检测机构等级标准规定综合甲级持有试验检测人员证书的总人数不得少于 28 人，持有试验检测工程师的人数不得少于 12 人。（√）
10：评审专家由有质检机构从报名的专家库中抽签选取，与申请人有利害关系的不得进入专家评审组。（×）
11：县级以上人民政府计量行政部门、根据需要设臵计量监督员。（√）
12：建设部工程质量管理条例中规定，施工单位在施工中偷工减料的、使用不合格的建筑材料、建筑构配件和设备的行为的责令改正，处工程合同价的 2%以上4%以下的罚款。（√）
13：检测机构等级评定：公路工程综合类与水运工程材料类各设 4 个等级。（×）14： 质检机构的评定结果，应当通过交通主管部门指定的报刊、信息网络等媒体向社会公示，公示期不少于7 天。（√）
15：等级证书有效期为10年。（×）
16：等级证书有效期满，检测机构应提前６个月向原发证机构提出换证申请（×）17： 在申请等级评定时，即使已经提交过并且没有发生变化的材料也必须重新提交。（×）18：换证复核以专家现场评审为主。（×）
19：现场评审所抽查的试验检测项目原则上应当覆盖申请人所申请的试验检测各大项目，抽取的具体参数应当通过抽签决定。（√）
20：换证复核合格的，予以换发新的等级证书，不合格的，质检机构应当责令其在６个月 内进行整改，整改期内不得承担质量评定和工程验收的试验检测业务（√）
21：检测机构名称、地址、法人代表或者机构负责人、技术负责人等发生变更的，应当在变更之日起３个月内到原发证质检机构办理变更登记手续。（×）
22：等级证书遗失或者污损的，可以向原发证机构申请补发。（√）23：对于特殊情况，等级证书可以临时借用。（×）
24：取得等级证书的检测机构，可以设立工地临时实验室。（√）25： 检测机构依据合同承担公路水运工程试验检测业务，当工作范围太大时可以按规定转包。（×）
26：试验检测报告可以由试验检测员审核，签发。（×）27： 实际能力达不到等级证书能力等级的检测机构，质检机构应当给予注销等级证书的处分。（×）
28：重新评定的等级低于原来评定等级的，检测机构一年内不得申报等级。（√）29：被注销等级的检测机构，2年内不得再次申报。（√）
30：违反公路水运工程试验检测管理办法被注销考试合格证书的检测人员１年内不得再次参加考试。（×）
31：省级质检站负责公路工程综合类甲级，公路工程专项类和水运工程材料类及结构类甲级的等级评定工作。（×）
32：质监机构应当建立健全公路水运工程试验检测活动监督检测制度，对检测机构进行定期或不定期的监督检查，及时纠正查处违反本规定的行为。（√）
33：质监总站不定期的开展全国检测机构的比对试验。（√）34：公路工程和水运工程检测员考试设有公共基础科目和专业科目。（×）
35：在公路工程和水运工程试验检测考试中，试验检测工程师应当通过公共基础和任意一门专业科目的考试（√）。
36：在公路工程和水运工程试验检测考试中，从事试验检测工作两年以上且具有相关专业的高级职称的考生可免试公共基础科目。（√）
37：省质监站根据当地报名的情况拟定考试计划，在统一的时间内组织集中考试。（√）38：考试作弊者取消当场考试成绩及后续考试资格，并且１年内不得再次报考。（×）39：省质监站将获得检测人员证书者纳入检测人员数据库进行动态管理。（√）40：要求试验检测员应当通过任意一门专业科目的考试。（√）41：带电作业应由３人以上操作，并且在地面采取绝缘措施。（×）
42：如果计量器具准确度引起纠纷，以国家计量基准器具或社会公用计量基准器具检定的数据为准。（√）
43：生产者、销售者对抽查的结果有异议的，可以自收到检验结果之日30日内向实施监督抽查的产品质量监督部门及其上级产品质量监督部门申请复检，由受理复检的产品质量监督部门作出复检结论。（×）
44：产品质量认证机构应当依照国家规定对准许使用认证标志的产品进行认证后的跟踪检查，对不符合认证标准而使用认证标志的，应取消其使用资格，并要求其改正。（√）
45：对产品质量的问题，消费者只能向产品质量监督部门申诉。（×）
46：产品质量检验机构、认证机构出具的检验结果或者不实的，造成重大损失的，撤销其检验资格、认证资格。（√）
47：未经总监理工程师签字，建设单位不得进行竣工验收。（√）
48：监理工程师应当按照监理规范要求，采取不定期抽查的形式对建设工程实施监理。（×）49：县级以上人民政府建设行政主管部门和其他有关部门履行检查职责时，有权要求被检查的单位提供有关工程质量的文件和资料。（√）
50：检测机构等级主要是依据试验检测设备的配备情况对检测机构进行的能力划分。（×）51：省质监站负责乙丙级的等级评定工作。（×）
52：检测机构可申报上一等级的评定的条件是：已被评为丙乙级；被评为丙乙级需满一年，具有相应的试验检测业绩。（√）
53：公路水运工程试验检测机构等级评定工作分为初审和现场评审。（×）54：核查检测机构人员、仪器设备试验检测项目场所的变动情况是换证复核的重点内容。（×）
55：公路水运工程质量事故鉴定、大型水运工程项目和高速公路项目验收的质量鉴定检测，质监机构应当委托通过计量认证并且具有甲级资质的检测机构承担（×）
56：按现场评审计划分工，评审组人员分别进入材料组、硬件环境组、技术考核组。（√）57：按现场操作考核包括考核检测人员的实际操作过程和通过提问和问卷随机抽查检测人员两种方式。（√）
58：公路水运试验检测考试中对于考试作弊者，取消当场考试成绩及后续考试资格，当年内不得再次报考。（√）
59：对已经取得试验检测人员证书的人员，经查实有弄虚作假骗取考试资格的，违规替考等违反考试纪律的人员将取消其证书资格，并在 2 年内不得再次报考。（√）
60：实验室需要专柜保存的有：操作手册和原始记录。（×）
61：计量基准是利用当代最先进的科学技术和工艺水平，以最高的准确度和稳定性建立起来的专门用以规定保持和复现物理量计量单位的特殊量具或仪器装臵等。（√）
62： 根据基准的地位，性质和用途，通常分为一级、二级、三级、四级4个基准。（×）63：副基准直接或间接与国家基准比对，地位仅次于国家基准，但不能代替国家基准使用。（×）
64：基准本身正好等于一个计量单位。（×）65：主基准，副基准和工作基准都必须经国家批准。（√）
66：工作基准的目的是不使主副基准因频繁使用而丧失原有的准确度。（√）67：计量标准器具按等级分类为 1 级、2 级、3 级标准砝码。（×）
68：社会公用计量标准是指省级以上的政府有关主管部门组织建立的作为统一本地区量值依据并对社会实施计量监督具有公正作用的各项计量标准。（×）
69：部门使用的计量标准是省级以上政府有关主管部门组织建立的统一本地区量值的依据的各项计量标准。（√）
70：认证是权威机构对某一机构或个人有能力执行特定任务的正式承认。（×）71：实验室评审是为了评价、校准实验室是否符合规定的实验室认可准则而进行的一种检查。（√）72：现场评审是为了对提出申请的实验室是否符合认可准则进行现场验证所作的一种访问。（√）
73：能力验证是利用实验室间比对确定实验室的综合水平的一种方法。（×）74： 单个或一组人员，依据测量结果，知识经验文献和其他方面的信息提供见解和作出解释，称为质量控制。（×）
75：质量体系为实施质量管理的组织结构职责，程序过程和资源。（√）
76：质量管理指确定质量方针，并在质量体系中通过诸如质量策划，质量控制，质量保证和质量改进使其实施全部管理职能的所有活动。（×）
77：质量保证是指为了提供足够的信任表明实体能够满足质量要求，而在质量体系中实施并根据需要进行证实的全部计划和有系统的活动。（√）
78：程序，即程序文件，为进行某项活动所规定的途径（√）79：纠正指返修，返工或调整，涉及对现有的不合格所进行的处臵。（√）80：程序也称为过程，是指为进行某项活动所规定的途径。（×）81：量值溯源指自上而下通过不间断的校准而构成的溯源体系。（×）82：SI 基本单位为：长度（米）、质量（千克）、时间（秒）、电流（安）、热力学温度（开）、物质的量（摩尔）、发光强度（坎）等7个单位。（√）
83： SI是国际单位的通用符号，目前国际单位制为 7 个基本单位长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量、发光强度，其单位符号分别为m、kg、s、A、K、mol、cd。（√）
84：我国选定了若干非SI单位与SI单位在一起，作为国家的法定计量单位，他们具有不同的地位。（×）
85：溯源性是通过一条具有规定不确定度的不间断的比较链，使测量结果或计量标准的值能够与规定的参考标准联系起来的特性，这里规定的参考标准，通常是国家计量基准或国家计量标准。（√）
86：计量是现代度衡量，计量比度衡量更确切、更广泛、更科学。（√）
87：公认约定或法定的计量单位、计量器具、计量人员、计量检定系统、检定规程等是保证计量值准确一致的基础和依据。（√）
88：计量检定系统即量值传递系统。（√）89：溯源性是测量学的基本概念。（×）
90：比对在规定的条件下对相同准确度等级的同类基准、标准或计量工作、计量器具之间的量值所进行的比较，其目的是考核量值的误差。（×）
91：检定是在规定的条件下，为确定测量仪器或测量系统所指示的量值，与对应标准复现的量值之间的关系操作，即被校的计量器具与高一等级的计量标准相比较，以确定被校计量器具的示值误差的全部工作。（×）
92：校准不具备法制性，是企业自愿溯源行为，检定具有法制性，属于计量管理范畴。（√）93：校准主要是测量仪器的示值误差，检定是对测量器具的计量特性及技术要求的全面评定，其结论是合格（或不合格）。（√）
94：校准的依据是校准规范，校准方法，可作统一规定也可以自行规定，检定的依据是检定规程，任何企业和其他实体是无权制定检定规程的。（√）
95：校准和检定一样，要对所检的测量器具作出合格与否的结论。（×）
96：校准结果通常是发校准证书或校准报告，检定结果合格的发检定证书，不合格的发不合格通知。（√）
97：量值的跟踪是指测量仪器制造完毕，必须按规定等级的标准逐级进行校准，同样，在使用过程中也要按法定规程定期由上级计量部门进行检定，并发给检定证书。没有或失效的，该仪器的精度及测量结果只能作为参考。（√）
98：所有对社会出具公正数据的产品质量监督检验机构及其他各类实验室必须取得中国计量认证，即CMA 认证。（√）
99：凡属省级以上的检测机构，才能够从事检测检验工作，并允许在检验报告上使用CMA 标记。（×）100：实验室计量认证、审查认可评审准则有组织和管理，质量体系审核人员、设施，环境，仪器设备和标准物质，量值溯源和校准，检验方法，检验样品的处臵，记录证书和报告、检验的分包等 13 个要素组成。（√）
101：校准实验室即可以是从事实验室校准工作的实验室，也可以是从事检验工作的实验室。（×）
102：有证标准物质是附有证书的参考物质，其一种或多种特性值用建立的溯源性的程序确定，使之可溯源到准确复现的表示该特性值的测量单位。（√）
103：实验室应建立并保持文件编制、审核 批准、标识，发放、保管、修订和废止等的控制 程序，确保文件现行有效（√）
104：质量手册应该包括或注明含技术程序在内的支持性程序，并概述质量体系中所用文件的构架，应界定技术管理层和质量主管的作用和责任，包括确保遵循本标准的责任。（√）
105：实验室以控制其构成其质量体系的而建立和维持的程序文件必须由内部制定。（×）106：凡作为质量体系组成部分发给实验室人员所有的文件，在发布之前应由授权人员审查并批准使用。（√）
107：如果实验室的文件控制制度允许在文件再版之前对文件进行手写修改，则应该确定修改的程序和权限，修改之处应该有清晰的标注，签名缩写并注明日期，并尽快发布。（√）
108：对实验室能力的评审，应证实实验室具备了必要的物力，人力信息资源，且实验室人员对所从事的检测和校准具有必要的技能和专业技术，---为客户提供检测和校准服务的合同，可以是书面的或口头的协议。（×）
109：实验室由于某些原因需要将工作分包时，应就其所有分包方的工作对客户负责。（×）110：实验室应对纠正措施的结果进行监控，以确保所采取的纠正活动是有效的。（√）111：实验室应建立和维持识别收集索引存取，存放。维护和清理质量记录的程序。（×）112：实验室所有记录应清晰明了，并以书面文件存放好，保存在具有防止损坏，变质丢失等适宜环境的设施中，应规定记录的保存期。（×）
113：实验室应有程序来保护和备份所有存放形式存储的记录，并防止未经授权的浸入或修改。（√）
114：实验室开展跟踪审核的信息记录、校准记录、员工记录均属质量记录。（×）115：技术记录时进行检测和校准所得的数据和信息的积累，他们表明检测和校准是否达到了规定的质量或规定的过程参数。（√）
116：技术记录可包括：表格、合同、工作单、工作手册、核查表、工作笔记、控制图、外部和内部的检测报告及校准证书、客户信函，文件和反馈。（√）
117：当记录中出现错误时，每一错误应划改，不可擦涂掉、以免字迹模糊或消失，并将正确值写在旁边，对记录的所有改动应有改动人的签名或签名缩写。对电子存储的记录也应采取同等措施，以避免原始数据的丢失或改动。（√）
118：决定实验室检测和校准的正确性和可靠性的因素有很多，包括：人员、检测和校准方法及方法的确认、设备、检测和校准物品的处臵。（×）
119：实验室应使用适合的方法和程序进行所有检测和校准，包括被检测和校准物品的抽样、处理、运输、存储和准备。适当时还应包括测量不确定度的评价和分析检测，和校准数据的统计技术。（√）
120：实验室选择检测和校准的方法，必须使用以国际、区域或国家标准发布最新的方法。（×）121：实验室应对非标准方法，实验室设计的方法，扩充和修改过的标准方法进行确认，以证实该方法适用于预期的用途。（×）
122：在某些情况下，检测方法性质会妨碍对测量不确定度进行严密的计量学和统计学上的有效计算，这种情况下，实验室至少应努力找出不确定度的所有分量且作出合理评定。并确保结果的表达方式不会对不确定度造成错觉。（√）
123：在评定测量不确定度时，通常不考虑被检测和校准物品预计的长期性能。（√）124：构成不确定度的来源包括的方面有，所用的参考标准和标准物质、方法和设备、环境条件、被检测或校准物品的性能和状态以及操作人员等。（√）125：应保存对检测物品或校准具有重要影响的每一设备软件的记录，所有校准报告和证书的日期结果及复印件设备调整验收准则和下次校准的预定日期设备维护计划以及已进行维护设备的任何损坏故障、改装或修理。（√）
126：对停止使用的设备应隔离以防止误用，或加帖标签标记以清楚的表明该设备已经停用，直至修复并通过校准或检测表明能正常工作为止。（√）
127：由于某些原因，若设备脱离了实验室的直接控制，返回后仍可以正常使用。（×）128：当校准产生了一组修正因子时，实验室应有程序确保其所有备份（例如计算机软件中的备份）得到正确的更新。（√）
129：实验室应具有检测和校准物品的标识系统，物品在实验室的整个期间应保留该标识。（√）
130：当对物品是否适合于检测或校准存在疑问时，或当物品不符合所提供的描述，或对所要检测或校准规定得不够详尽时，实验室应该在工作之前询问客户，得到进一步的说法，并记录下讨论的内容。（√）
131：检测结果只能以书面报告或校准证书的形式发布。（×）
132：除非实验室有充分的理由，否则每份报告或校准证书至少应包括下列信息：标题；实验室的名称或地址；检测报告或校准证书的唯一性标识等。（×）
133：当需要对检测结果作出解释时，除应至少列出的要求外，检测报告中还应包括下列内容：对检测方法偏离增添检测，或删节以及特殊检测条件的信息。（×）
134：检测报告和校准证书报告结果时应注意，检测报告和校准证书的硬拷贝也需有页码和总页数，实验室作出未经实验室书面批准、建议，不得部分复制和全文复制检测报告或校准证书的声明。（×）
135：当需要对检测结果作出解释时，对含抽样结果在内的检测报告，除应列出的要求外，还应包括下列内容：抽样日期、抽取的物质、材料或产品的清晰标识。（√）
136：许多情况下，实验室的检测报告通过与客户对话来传达意见和解释也许更为恰当，这种形式简单方便无需记录。（×）
137：当检测报告包含了有分包方所出具的检测结果时，这些结果应予清晰标明，分包方应以书面或电子方式报告结果。（√）
138：某些校准目前尚不能严格按照ＳＩ单位进行溯源，这种情况下校准应通过建立对适当测量标准的溯源来提供测量标准的可信度。（√）
139：实验室检测的参考标准在调整之后均应校准。（×）
140：检测事故发生后３天内，由中心负责人主持召开事故分析会，对事故的直接责任者作出处理。（×）
141：真值，是指在一定的条件下被测量客观存在的实际值，因此，通过精密的测量可以得到。（×）
142：测量数据误差的来源有系统误差、随机误差、过失误差。（×）143： 在误差分析中，样本平均值与总体平均值误差越大，则准确度越低。（√）
144：相对误差通常以百分数表示，虽然能够表示误差的大小和方向，但不能表示测量的精密程度，因此，通常采用绝对误差表示测量误差。（×）
145：当测量所得的绝对误差相同时，测量的量大者精度高。（√）
146：系统误差可以消除，过失误差明显的歪曲实验结果，可以利用一定的准则从测得数据中剔除，因此，在误差分析中只考虑随机误差即可。（×）
147：随机误差出现的误差数值和正负号没有明显的规律，但完全可以掌握这种误差的统计规律，用概率论和数理统计方法对数据进行分析和处理，已获得可靠的测量结果。（√）
148：系统误差有一定的规律，容易识别并可通过试验或用分析方法掌握其变化规律在测量结果中加以修正。（√）
149：人们通常采用的消除误差的方法是用来消除系统误差。（√）150：将:830修约到百位数单位，得820.（×）151：将:1158修约到百位数，得12*102。（√）152：拟舍弃数字的最左一位数字为５，而右面无数字或皆为０时，应进一。（×）
153：修约:，修约间隔为１，正确的做法是——————14（×）154： 修约值报出值（－），到个数位后进行判定，修约值为15。（√）155：在测量或计量中取有效数字的位数的准则是对不需要标明误差的数据，其有效位数应取到最末一位数字为可以数字，对需要标明误差的数据，其有效位数应取到与误差同一数量级。（√）
156：测量数据:的有效位数有２位。（×）157：在数据的修约规则中，０为多余数字。（×）158：三位数字:、、 相加结果为 ，结果中第二位小数称为安全数字。（√）159：乘积 **=0.。(×)160: 对数运算，结果所取对数位数应比真数的有效位数字位数多一位。（×）161：表示精度一般取一位有效数字已足够了，最多取两位有效数字。（√）
162：在所有的计算中，常数 e ∏和因子∫2 等数值的有效位数可认为无限制，需要几位就取几位。（√）
163： 在质量检验中，总体的标差一般不宜求得，通常采取样本的标准差。（√）
164：极差可以反应数据波动范围的大小，计算十分简单，但由于没有充分利用数据的信息，仅适用于样本的数量较小，一般ｎ<10情况。（√）
165：样本的平均值即为真值。（×）
166：随机现象的每一种表现或结果称为随机事件。（√）167: 随机事件的频率和概率是两个不同的概念，但在通常的情况下，通过大量的反复试验把其频率视作概率的近似值。（√）
168：一组样本数据的分散程度越大，标准差就越大，其均值与总体均值的偏差就越大。（×）169：绘制直方图的步骤为收集数据-数据分析与整理、确定组数、确定组界值-统计频率-绘制直方图。（×）
170：绘制直方图的过程中，确定的组界值应与原始数据的精度一样。（×）
171：正太分布的概率密度函数，总体标准差δ愈大，曲线低而宽，随机变量在平均值 u 附近出现的密度愈小，总体偏差δ愈小。（√）
172：精密度、准确度和精确度是一个概念。（×）
173：如果测试数据的精密度和准确度均高，则其精确度高，这也是我们在检测工作中力求达到的目标。（√）
174：肖维纳特法是根据顺序统计量来确定可疑数据的取舍。（×）175：一元非线性回归可以用过坐标变换转化成线性回归问题来处理。（√）176：只要是规范给定的经验公式,就能广泛地适用于任何实体工程而无需怀疑。（×）177：对试验数据进行分析处理之前，应首先主观判断去掉那些不理想的数据。（×）178：采用3S进行数据的取舍，当测量值与平均值之差大于2S时，则该测量值保留，但需存疑，即使在生产，施工或试验中发现存疑数据变异时，仍不能舍弃。（×）
179：采用经验公式法建立公式的步骤，绘制曲线-分析曲线—确定公式的基本形式=曲线化直-确定公式中的常数-检验确定的公式的准确性。（√）
180：采用图书法绘制的曲线，应使曲线两边的点数接近与相等。（√）181：根据测点绘制曲线时，应将测定用折线连接成较光滑的曲线。（×）
182：相关系数r是描述回归方程线性关系密切程度的指标，r越接近1x和y之间的线性关系越好。（×）
183：在一般的工程测量中，真值也可以用测量值代替，这时，相对误差称为示值相对误差。（√）
184：引用误差=Δx/Xb，为基准值或基值，称为引用值，可以是仪表的量程也可以是测量的Xb下限或其他值。（√）
185：引用误差是相对误差的简便使用形式，在多档或连续刻度的仪表中广泛应用。（×）186：批量是指批中所包含的单位产品数，通常以 N 表示。（√）
187：按随机取样的方法确定被检测的路基横断面时，不用随机数表中C 列中的数。（√）188：从批中抽取的单位产品称为样本单位。（×）
189：样本中所包含的样本单位称为样本大小，通常用 n 表示。（×）
190：抽样方案中 N 为批量中随机抽取的样本数，d 为抽出样本中不合格的品数，c 为不合格判定，数若 d≥c 则认为该批产品不合格，应拒绝接受。（×）
191：有一个或一个以上的质量特性不符合规定的单位产品，称为不合格品。（√）192：为判断每个提交检查批次的批质量是否符合规定要求所进行百分之百的检查，称为逐批检查。（×）
193：回归判定数和不合格的判定数，或合格判定数系列和不合格判定数系列 结合在一起，称为判定组数。（√）
194：样本大小系列和判定数组结合在一起，称为抽样方案。（√）195：质量检验按性质可分为验收检验和生产检验两大类。（√）
196：按检验特性值的属性分类，抽样检验分为计数抽样方案和计量抽样方案。（√）197：P0 为接收上限，P1 为拒绝下限，对 P≤P0的产品批次尽可能高的概率接收，对 P≥P1 的产品批次尽可能高的概率拒收，P0、P1可由供需双方协商。（√）
《动画基础》课程复习纲要 理论部分：
1、什么是动画，动画是一门什么样的艺术？
动画是一门综合性的艺术学科，它是艺术与科学的高度结合，成为各领域竞相追逐的热门专业，也给喜爱动画的广大观众提供了视觉娱乐形式。动画是一门想入非非的、奇思妙想的艺术。
2、本体动画涵盖哪些重要的内容？也就是问动画影像的元素，构成动画真实的因素有哪些。找出与其它艺术形式的差别之处。
本体动画内容是指支撑动画艺术独特的语言元素，既然是独特的那必须是动画学科自身特殊性所独有的基本技巧和表达方式。大体可归纳为一下几方面内容： 1逐格拍摄(视频图例“花朵开放”)2动画的造型技巧3画面的运动方式
4、动画的设计原理(视频图例《你的脸》)
3、什么是原画设计？如何寻找原画设计的关键性动作？原画的符号怎样表示？
原画设计——是角色动作的主要设计者。
4、什么是逐格拍摄？动画的造型方式有哪些？什么叫动画镜头画面运动？什么叫画面运动？
逐格拍摄？—— 把静态的图画或图像逐格逐帧设计拍摄形成的视听画面。
动画的造型方式—— 造型方式是可以多种多样的，归纳起来有三种方式：方体造型，圆体造型和风格化造型。
动画镜头画面运动—— 通常人们把机位的运动所带来的画面效果看做是镜头运动，以机位的变化为标致。比如：推、拉、摇、移等镜头运动方式，往往是根据内容的需要进行游动的处理方法，镜头视点相对灵活和自由。画面运动—— 动画画面的运动空间营造是在有计划的设计范围之内进行表现，并创建和描绘出同一环境下不同角的关键画面，选择所拍摄对象在不同空间位置上的关键帧，利用动画的逐格拍摄方式，把拍摄对象每一帧不同角度的画面连接起来，经过依次连续播放所造成的连动效果，就是画面运动。
5、什么叫曲线运动规律？
6、动画制作需要哪几个阶段完成创作？
7、动画的类型可以从哪些角度去认识，分析美国迪斯尼动画和日本动画的异同，举例说明。
8、动画:是一门研究动画理论和生产制作的学科，是一种综合艺术，它是集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。简单可以定义为使用绘画的手法，创造生命运动的艺术。
曲线运动，是区别于直线运动的一种运动规律。顾名思义：非直线进行的、僵硬的、有棱角的运动，而是曲线形的、柔和的、圆滑的、优美和谐的运动。
动画制作是一项非常繁琐而吃重的工作，分工极为细致。通常分为三个制作阶段：前期制作、中期制作、后期制作。以定格动画创作为例，动画前期创作包括企划、资金募集、文字剧本创作、动画角色设计、动画场景设计、分镜头脚本创作等；中期制作包括布景和道具制作、偶型模型制作与修改、灯光设计、拍摄等；后期制作包括录音、剪辑、特效、合成等。逐格拍摄？—— 把静态的图画或图像逐格逐帧设计拍摄形成的视听画面。
动画的造型方式—— 造型方式是可以多种多样的，归纳起来有三种方式：方体造型，圆体造型和风格化造型。
动画镜头画面运动—— 通常人们把机位的运动所带来的画面效果看做是镜头运动，以机位的变化为标致。比如：推、拉、摇、移等镜头运动方式，往往是根据内容的需要进行游动的处理方法，镜头视点相对灵活和自由。
动画的镜头视觉效果—— 动画的镜头视觉效果是通过定点拍摄来完成画面的运动捕捉，机位是不动的，能动的内容是假定的虚拟画面内容。
画面运动—— 动画画面的运动空间营造是在有计划的设计范围之内进行表现，并创建和描绘出同一环境下不同角的关键画面，选择所拍摄对象在不同空间位置上的关键帧，利用动画的逐格拍摄方式，把拍摄对象每一帧不同角度的画面连接起来，经过依次连续播放所造成的连动效果，就是画面运动。
原画设计—— 是角色动作设计的主要设计者。“原”即原始、原创画面之意。动画设计—— 是角色动作设计的合作者，“动”即运动的过程，是在限定范围内的连接。
动画电影与实拍电影的共同点与不同点。
答：共同点：首先，两者都是视听艺术和综合性艺术；其次，两者在创作思维上很接近，需要相似的知识结构。在制作时，传统手绘二维动画和定格动画和实拍电影一样，都使用摄影机拍摄；在放映时，由于其基本视觉原理都是基于视觉暂留和似动现象，故而两者都是通过放映机以每秒钟24格的速度放映静态画面；最后，绝大多数动画电影和实拍电影都有明显的艺术观点、文本性和叙事性。不同点：动画电影的创作方式允许更多的夸张、变形、视觉特效介入，几乎可以将一切不可能化为可能，能给予创作者的想象力以更大的拓展空间；而实拍影片的过程中，由于拍摄对象（演员、布景、道具）皆是现实物，所以创作和制作的方式完全不同。
美国与日本的动漫产业的发展有何特点，它们之间有什么区别。答：美国与日本均是动漫强国，但其发展模式与特点各不相同。
美国的动漫产业的优势集中在电影、电视动画及动漫衍生产品方面，在漫画、游戏方面实力较弱。他们制作动漫产品的特点是高投入的制作与宣传、高水准的创作水平、全面的整合营销手段及高额的回报。世界动漫巨头迪斯尼公司引领了美国动漫产业的崛起与辉煌。他们利用动画语言及音乐的无国籍性和跨年龄性，以诱人的情节、漂亮的画面、可爱的形象，尤其是人性之美打动观众，使之长盛不衰的作品较多且影响深远。在经营与衍生产品方面，他们的动漫形象授权特许经营及游乐园项目等得到了世界的公认。
漫画在日本有深厚的群众基础，靠着漫画为动画输血，日本的动漫产业逐步发展起来。20世纪六七十年代，手冢治虫创立了日本现代漫画的发展格局。经过宫崎骏等名家的努力，漫画渗透到日本的社会生活，可以说是“全民漫画”。日本的动漫作品具有鲜明的特色，其投入的重点是前期的编创、选题部分，他们总能够将故事讲得娓娓动听。而制作部分的投入相对较少，这可以概括为日本动漫是以策划与情节取胜。在游戏方面，从20世纪60年代的街机到后来的家用游戏机、掌上游戏机及现在盛行的网络游戏，日本的游戏产业平稳又蓬勃发展，现成为游戏第一生产国及第二消费国。综上所述，由于两国的动漫产业发展特点而带来了较为明显的区别，概括地说就是美国侧重于高投入、高产出、高回报、高风险及全球推广的大手笔运作，而日本则将重点放在了前期的编创方面，制作的成本相对较低，风险较小，产量较大，因此，其全球的覆盖率较广。
二、绘画技法：
1、通过小球运动展现动画的时间、速度、间距、形变、幅度等动画特征
2、曲线运动的绘画技法
在动画片动作中，经常运用的曲线运动，指的是弧形的、波形的和S形的运动过程。凡是表现人物、动物以及物体、气体、液体的柔和、圆滑、飘忽、优美的动作，以及表现各种细长、轻盈、柔软和富有韧性、粘性、弹性物体的质感，都必须采用曲线运动的技法。（图21）
（二）曲线运动的技法 1。弧形运动
a 一个物体在运动过程中，由于受到各种力的作用，呈弧形的抛物线曲线运动状态，动画片动作就应当去表现它，有时还必须去强调和夸大这种现象。这就是动画片的特性。（图22）
b 韧性、柔软或其一端固定在一个位置上的物体，当受到力的作用后，它的运动线以及运动过程，也会产生非直线的弧形曲线运动。例如：挥动细
长的竹竿；被风吹动的草、芦苇和树枝的摆动，以及表现人物、动物身体及四肢关节比较柔和的运动过程等等，就不能呆板、机械地用直线中间画的方法来表现，而应当运用弧形曲线运动技法，准确地表现它的中间变化过程。（图23）2。波形运动
凡是表现质地柔软、轻薄的物体，形态飘忽、变化随意的气体、液体；以及表现人物轻柔、优美舞姿、体操、游泳等动作。它的动作姿态和运动过程，就不能是僵硬的、直线进行的。在物理学中，把振动的传播过程叫波。凡质地柔软的物体由于力的作用，受力点从一端向另一端推移，就产生波形的曲线运动。例如：旗杆上的彩旗随风飘扬；人物的头发、衣衫、胸前的纱巾、手中的稠带随着舞蹈者姿态的变化而产生的运动等等。又例如：田野里被风吹动的麦浪，江河湖海中水浪，渠道里的水纹和流水，燃烧着的火焰，以及袅袅升起的炊烟和空中飘忽不定的云彩等等。表现以上这些运动的关键形态中间过程，都必须采用波形曲线运动的方法。（图24）
形运动
表现柔软而又有韧性的物体，主动力在一个点上，依靠自身或外部主动力的作用，使力量从一端过度到另一端，它所形成的运动线和运动形态，就呈S形曲线运动。由于物体质地的不同或受力大小的不一样，S形曲线运动的幅度也会有所差异。
例如：人的手抓住稠带的一端，用力来回甩动，它的力就会从手握住绸带的一端，向绸带的另一端不停地推进，它的运动形态就会成为S曲线运动。还有飞鸟上下扇动的翅膀，动物甩动细长的尾巴，蛇在地面游动以及神话
故事中的龙飞凤舞等等（图25）
原画在设计这类动作，以及在画中间画时，应当运用S形曲线运动的技法来表现，所画的动作才会合理、柔和、流畅。
为了便于理解和掌握曲线运动的基本技法，分解成以上三种类型进行讲述，而在实际工作中，这三种技法常常紧密联系在一样，而又是相辅相成的。
（三）掌握曲线运动动画的基本要领
为了画好曲线运动的动画，必须弄懂和掌握以下三点基本要领：
1。主动力与被动力。这是指动作的力点（起动点）、被动点（带动点）的相互关系。任何一个动作的产生，都应该注意它主动力的位置，分析运动进程中哪个部位是产生主动力的所在，哪个部位是受主动力作用后被带动的运动（例如：动物尾巴的根部，是产生主动力的地方，尾巴中端和尾尖都是被带动的部位）。有了明确的认识，才能使曲线运动的中间画符合运动规律。（图26）
2。运动的方向。在曲线运动的动画时，应当明确了解关键动态原画所规定的运动方向，也就是说，物体被力所推动的方向。例如：向上升起的烟雾、火焰，是自下而上的运动；被风吹动的彩旗。是自旗杆向旗面的运动；还有水流、水纹是自上而下或平面地由内向外的扩散运动等。那么，在两张关键动态原画之间画动画时，从整体到每个局部，都应当始终如一地朝一个方向运动，中间不能随意改变方向作逆向运动。如果搞错了方向，必然会产生相反或混乱的效果。
3。顺序朝前推进。物体在曲线运动进程中如无特殊原因，它的运动运动规律必须是朝一个方向，顺序而进的。这是由于力的作用不断延续，直到力的消失。因此，在勾画曲线运动的中间过程中，一定要按照原画的编号顺序，一张一张地朝一个方向渐变，不可中途停顿、中断或次序颠倒。（图27）
以上三点，是有机地联系在一起的。动画在表现曲线运动的中间画时，应当把它看作是十分重要的方法。在实际工作中，有些动画人员由于没有充分理由和掌握基本要领，在画曲线运动中间画时，往往容易产生困惑或出现差错，使所画的中间动作不够顺畅，次序颠倒或无故跳动，影响动作质量，造成不必要的修改和返工。教学小结：曲线运动的学习是一个手脑并用的过程，所以在学习过程中，准确的分析更为重要。那么，在我们不确定对错的时候，轻易不要落笔。
作业与练习：从简单形态曲线运动中间画练习到复杂形态变化的曲线运动中间画训练，多做几例习题，直到弄懂、弄通、能画、画好。1.花摆动2.飘带的飘动3.龙的游动4.烟上升运动
三、观看优秀动画短片 《父与女》《平衡》《回忆积木屋》
第一章平面机构的自由度和速度分析
1-1至1-4绘制出下图机构的机构运动简图
答案：
1-5至1-12指出下图机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束，计算各机构的自由度。
1-5解 滚子是局部自由度，去掉 n=6 pl?8 ph?1 F=3×6-2×8-1=1 1-6解 滚子是局部自由度，去掉
n?8 Ph?1 F=3×8-2×11-1=1 l?11 P1-7解 n?8 Pl?11 Ph?0 F=3×8-2×11=2 1-8解n?6 Pl?8 Ph?1 F=3×6-2×8-1=1 1-9解 滚子是局部自由度，去掉
n?4 Pl?4 Ph?2 F=3×4-2×4-2=2 1-10解 滚子时局部自由度，去掉右端三杆组成的转动副，复合铰链下端两构件组成的移动副，去掉一个.n?9 Pl?12 Ph?2 F=3×9-2×12-2=1 1-11解最下面齿轮、系杆和机架组成复合铰链
n?4 Pl?4 Ph?2 F=3×4-2×4-2=2 1-12解 n?3 Pl?3 Ph?0 F=3×3-2×3=3
第2章平面连杆机构
2-1 试根据2-1所注明的尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄机构还是双摇杆机构。
（a）40+110<90+70 以最短的做机架，时双曲柄机构，A B整转副
（b）45+120<100+70 以最短杆相邻杆作机架，是曲柄摇杆机构，A B整转副（c）60+100>70+62 不存在整转副 是双摇杆机构
（d）50+100<90+70 以最短杆相对杆作机架，双摇杆机构 C D摆转副
2-3 画出题2-3图所示各机构的传动角和压力角。图中标注箭头的构件为原动件。
10.如题10图所示四杆机构中，若原动件为曲柄，试标出在图示位置时的传动角γ及机构处于最小传动角?min时的机构位置图。
解：?min为AB2C2D时的机构位置。
11.在题11图所示的摆动导杆机构中，构件1为主动件，构件3为从动件，试在图中画出该机构的极位夹角θ
解：如题11解图所示
12.如图12所示四杆机构中，若远动间为曲柄，试标出在图示位置时传动角γ及机构处于最小传动角?min时的机构位置图
解：?min为AB1C1时机构位置
第3章
凸轮机构 14.设计一个对心直动尖顶从动件盘型凸轮机构的凸轮廓线，已知凸轮顺时针方向转动，基圆半径r0=25mm，从动件行程h=25mm。其运动规律如下：凸轮转角为0°~120°时从动件等速上升到最高点；凸轮转角为 120°~180°时，从动件在最高位置停止不动；凸轮转角为 180°~300°时，从动件等速下降到最低点；凸轮转角为 300°~360°时，从动件在最低位置不动。（μl?μs?/mm）
齿轮机构
4-2 已知一对外啮合标准直齿圆柱齿轮的标准中心距a=160mm，齿数z1=20，z2=60,求模数和分度圆直径。
（1）a=(d1+d2)/2=(z1+z2)m/2=160 解得m=4(2)d1=mz1=4*20=80;d2=mz2=4*60=240
轮系
5-1 在图所示双级蜗轮传动中，已知右旋蜗杆1的转向如图所示，试判断蜗轮2和蜗轮3的转向，用箭头表示。
5-2 在图所示的轮系中，已知z1=15,z2=25, z2=15,Z3=30, z3=15 z4=30，''z4'?2(右旋)，z5?60，z5'?20（m=4mm）,若n1=500r/min，求齿条6线速度v大小和方向 解：（1）求传动比i15
i15?n1z2z3z4z5??200 n5z1z2'z3'z4'n5?500/200?/min
n5?n?/m in5'(2)求v6, d5?mz5?4*20?80,齿轮5'周长?d5 '''v6?v5'?n5??d5'?628mm/min?/min?/s
顺时针转动方向指向右。
5-3 如图所示轮系中，已知蜗杆单头且右旋，转速n1=1440r/min，转动方向如图所示，其余各轮齿数为：（1）说明轮系属于何种类型。（2）z2?40,z2'?20,z3?30,z3'?18,z4?54，计算齿轮4的转速n4。（3）在图中标注齿轮4的转动方向。
（1）定轴轮系（2）n4?z1?z2'?z3'?n1z2?z3?z4?1?20?18?1440?8r/min
40?30?54（3）n4方向?
齿轮传动
11-16.在图中画出作用在斜齿轮3和锥齿轮2上的圆周力Ft,轴向力Fa，径向力Fr的作用线和方向
答案：
11-17.如图所示为三级展开式圆柱斜齿轮减速器传动布置方案，为了减小轮齿偏载和试轴上的齿轮产生的轴向力相互抵消一部分，请用图表示应该如何变动该传动的布置方案。
（1）使输入轴和输出轴上的齿轮远离输入端和输出端以减小偏载（2）使Ⅱ、Ⅲ轴上各对齿轮轮齿螺旋线方向相同，可使其轴向力方向相反
答案如下:
11-18.一对直齿锥齿轮传动如图所示，轮1主动，转向如图所示，试在图中画出轮1所受各分力的方向，并写出轮1和轮2各分力之间的对应关系。
（1）各分力如图所示（2）Ft1?Ft2,Fr1?Fa2,Fa1?Fr2
蜗杆传动
3.如图所示为一斜齿圆柱齿轮-蜗杆传动，小斜齿轮1主动，已知蜗轮轮齿螺旋线为右旋，转向如图所示。试在图中标出：（1）蜗杆轮齿的螺旋线方向及转向
（2）大斜齿轮轮齿螺旋线方向，要求大斜齿轮所产生的轴向力能与蜗杆的轴向力抵消一部分
（3）小斜齿轮轮齿的螺旋线方向及轴的转向
（4）蜗杆轴（包括大斜齿轮）上各作用力的方向，画出受力图（各以三个分力表示）。
答案如下；
轴
14-9.仅从轴的结构设计考虑（不考虑轴承的润滑及轴的圆角过渡等问题），指出图中存在的错误并改进。
1轴与轴承端盖不应接解 ○2应有调整垫片 ○3缺少圆周固定，应加键连接 ○4传动件一侧应有肩环固定 ○5与轮毂配合段轴颈长度应比毂长小1mm-2mm ○6轴承安装距离过长，应加一轴肩 ○7轴段挡圈固定，轴颈应缩进轮毂1mm-2mm ○
滚动轴承
16-9 指出图中所示轴系结构上的主要错误并改正（齿轮用油润滑，轴承用脂润滑）
1应有调整垫片 ○2 缺少挡油板 ○3与轮毂配合段轴颈长度应比轮毂长小1mm-2mm ○4应为角接触球轴承 ○5轴承安装方向错误 ○6端盖和轴之间不应接触，要有间隙 ○7应加密封圈 ○8轴承不能轴向定位 ○9缺少轴向定位，加轴肩 ○10键连接应完全伸出轴承端盖，且距端盖有一定的距离 ○
1箱体上与轴承端盖接触面应有凸台，减少加工面积 ○2应有调整垫片 ○3缺少挡油板 ○4同一轴上的键应在同一母线上 ○5与轮毂配合段轴颈长度应比轮毂长小1mm-2mm ○6轴承外圈过定位，内侧肩环取消 ○7端盖和轴之间不应接触，要有间隙 ○8应加密封圈 ○9轴承缺少轴向定位，采用套筒定位 ○10轴端挡圈固定，轴颈应缩进轮毂1mm-2mm ○11传动件应在箱体中间 ○