纸张浪费3篇 节约纸张浪费
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纸张浪费问题问卷调查
1.您的职业（）[单选题]
A、经商人B、环保人员C、学生D、老师E、公务员F、上班族G、其他
2.通常碰到路上发的传单，您会？（）[单选题]
A、就近扔掉B、带回去当草稿C、偶而用两张当草稿纸，一般直接扔掉D、不收
3.早稿纸您有使用双面的习惯吗？（）[单选题]
A、有B、无
4.电子图书和纸制稿您偏爱那种？（）[单选题]
A、电子B、纸纸
5.您觉得你身边浪费纸张（书本、草稿纸、广告传单、生活用纸等）现象严重吗？（）
[单选题]
A、非常严重B、严重C、一般D、不严重
6.您觉得在生活中那些行为最浪费纸张（）[多选题]
A、广告传单满天飞B、书本用完当废纸扔C、生活中，餐巾纸浪费D、报纸等期刊 杂志看完随手丢弃E、草稿纸浪费F、通知用纸浪费G、包装用纸
7.纸张的过度浪费所造成的后果有哪些？（）[多选题]
A、树木大量砍伐，森林面积不断减小，影响生态平衡
B、温室效应进一步加强
C、各类广告单、宣传单满地飞，给城市形象大打折扣
D、制造生活垃圾，污染环境
E、不加改善，进一步加大这种不良好的生活习惯，使之越来越严重
F、其他
8.节约用纸从身边做起，您认为节约纸张的具体措施有哪些？()[多选题]
A、尽量纸尽其用，写满后再丢弃
B、喝水用茶杯，不用一次性纸杯
C、过期的挂历纸可以用来包书皮，也可以用来折纸
D、使用手帕，毛巾，少用餐巾纸
E、其他
9.我国目前与日本、美国等国家相比，有哪两项最值得借鉴？()[多选题]
A、日本许多企业，甚至政府机构发给新闻单位的新闻稿和相关资料，基本上都是双面复印的B、美国充分利用回收纸，多造、多用再生纸。每家每户免费送上专门装回收纸的塑料筐，教育公民重视废纸回收
孩子的环保意识
D、新加坡有某公司开展废纸再循环业务，不依赖进口废纸，自动处理，并与其他国家提高服务
10.纵观整个环境保护领域，存在许多问题，主要有()[多选题]
A、公众的环保意识不够强烈，没有实际行动
B、政府的管理力度不够
C、污染比较严重，整治无从下手
D、政府对环境保护的投资的人力、物力、劳力等不够
E、铺张浪费的恶习已经养成，一时很难改变
F、其他
11.您认为环境保护是谁的事？()[单选题]
A、每个人，并且自己做得还可以
B、每个人，但自己实际环保意识并不大，做得不够好
C、政府部门 C、商家选择简易不奢华的包装，既节省成本，又促销，从小通过家庭生活习惯的培养增强
D、环保部门
12.如何更有效地加强环境保护的力度？()[多选题]
A、增加环境重要性的宣传，增强意识
B、政府增加投资，加强管理，特别是对部分企业、公司及个人的管理
C、提升地方政府和企业的环保意识和能力，国家加强节能减排战略的实施，实现清洁发展、可持续发展
D、企业引进国外资金与先进技术，引入发达国家先进的节能减排技术，提升我国的环保技术水平
E、政府可以适当加收环境税，加快出台有利于节能减排的环境税政策，建立节能减排的长效激励和约束机制
13.您觉得应该为节约用纸献上哪一计？()[单选题]
A、制定我国的环境保护的法律法规来加快我国环保进程
B、加强公务员环保意识教育，而且应加快推行电子政府，在最大程度上实现无纸作业，避免浪费纸张情况持续下去。政府部门更应以身作则。家长应该从小通过对孩子家庭生活习惯的培养增强他们的环保意识
C、提倡使用再生纸，大力加强和规范废纸回收，运用高科技发明造纸新技术，从而节约用纸，减少环境污染
调查人员：
2011年11月 11日
关于校内纸张浪费的报告以及 呼吁学校注重纸张节约的倡议
新疆农业大学青年环境友好使者团队
2014年11月25日星期二
一张纸是如何制成的————让我们珍惜纸资源
标签： 造纸
纸张
再生纸
造纸机
森林
日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。纸张是如何生产出来的？纸张生产各个环节对环境会产生什么影响？同学们的生活中是如何使用纸张的？废旧纸张能否循环使用？节约纸张有什么意义？我们要注意在学习生活中养成节约用纸的习惯。
资料1 纸张生产过程
了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程(各环节)及各环节对环境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。
第一阶段：砍伐森林
1、造纸的主要原料来自森林。纸张生产的第一步是要砍伐森林。结果可从下列数据中得出。
数据 ：
ａ、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐？
ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－1997》报告指出：近年来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在1990年到1995年的6年时间里,全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。
2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。
3、树木的过分砍伐会导致森林的消失,而森林的消失就造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵物种的灭绝。
4、树林被砍掉,大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎热，影响地球生态。
我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。
第二阶段：制浆
制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。
树木剥皮及破碎:树皮的重量约占木材重量的8～13％。对树木进行剥皮及破碎过程中会产生废液和固体废弃物；对剥下的树皮进行焚烧处理时会产生废气形成烟雾，污染空气。
制浆：制浆过程产生的废水主要有：废蒸煮液、漂白化学药品、有机硫化物、石灰渣洗下的污垢等。产生的废气是一种难嗅的臭气。在筛分和洗涤过程中还产生了一些固体废弃物。
第三阶段：造纸
造纸厂包括纸浆浆料的处理、造纸机运转、润饰等工序。
废水：纸浆处理产生的废水很少，但造纸机运转会产生含有大量悬浮固体物质的废水－“白水”。还会产生含有胶料、油墨、蜡、润滑油和其它添加剂的废水
造纸将不仅会消耗众多的木材，还会消耗大量的水资源。
对于造纸过程中的污染物的产生，人们采取了一些办法进行控制或回收利用。但设备较差或技术较差的造纸厂仍会产生大量污染环境，特别是污染河水的废物。
资料2 请用再生纸
我们要减少树木的砍伐，除了节约用纸外，对废纸进行回收再利用，制造再生纸也是重要途径之一。
1、再生纸的成分：
A、减少树木砍伐：再生纸原料为废纸，以废纸为原料造纸不仅可以不砍伐树木，而且还能减少废纸对周围环境的污染，每回收1吨废纸，便能省回4吨的木材。
B、减低污染:再生纸较原木造纸减低74％的空气污染及35％的水质污染。
C、节约能源.再生纸较原木造纸节约34％的能源，并少用58％的清水。
D、减少垃圾堆数量：在垃圾的构成中，废纸占了不小的比例，如就所有的废纸均用于回收再造，那么我们的垃圾堆体积就减小，垃圾堆的数量也就减少。
纸张浪费情况调查报告
一、草稿纸浪费
在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是“重头戏”。经过对学生进行抽样调查我们发现：有80％以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约15％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。在拥有13亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是13亿多张，一个月呢?一年呢?长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢?请不要拒绝捡起一张空白的纸吧!虽然它对每个人来说只是举手之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”同样，不要因为浪费一张纸是“小”事而随意地做，不要因为节约用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子，不够气派，在生活中大可以不拘小节。但是，潇洒是什么?在你任意浪费的时候，气派就已经荡然无存了。记住，节约远比浪费强得多。建议解决方案：加强此方面的宣传教育，让同学们有这种节约意识！
二、学生作业本用纸浪费
目前我们是大学生了，需要用作业本每天写作业的情况非常少。只有偶尔几门课需要用作业本，但是一学期也是写不了几次。也有的课老师偶尔布置一次作业，就需要一个新本子。况且这些作业本即使发下来，我们的大学生也都扔了。根本不会说去取重复使用。或者去把没用过的值撕下来当作演算纸。所以细算下来，大学校园的作业本浪费也是一个很普遍的现象。
建议解决方案：1建议老师规定每次作业统一使用A4白纸，双面使用。这样就会避免作业本使用几次就没用的状况。还会避免老师批改作业不及时，学生再占一个新本写作的情况发生。
三、通知用纸、办公用纸的浪费
随着人类社会的进步，纸的用途越来越多，同时接踵而来的问题是纸张浪费的日益严重。其中，校园通知用纸的粮费就是一个很明显的例子。
通过问卷调查我们得知：有33％的学生认为学校印的通知用处不大，而只有大约12％的学生认为用处大，其他人则觉得一般。的确，哪些事情有必要印成通知是学校该斟酌的问题了。不管大事小事都印成通知似乎成了校方的一种习惯，其中，重大的事情、较繁琐无法口头传达的事情印成通知自然不是浪费，但还有约一半的通知是不必要的。像我们在调查问卷中提到，您认为可以口头传达的事情有没有必要印成通知的形式?就有50％的学生和60％的老师回答没有必要。另外，也有40％的学生和40％的老师表示没有必要一次次重复印发一些“习惯成自然”的通知。
再让我们举个实例吧!如图示出的两个通知(通知略)就是没有必要印发的。通知甲多少带点形式主义，其实只需口头表扬一下就行了，还起了宣传作用。而通知乙则是可以口头传达的事情，而且同学还是应靠自觉的，一张通知起不了多大作用。再看看两份通知的日期： 3月3日与3月18日，相隔也不过短短半个多月，学校就发了两份完全没有必要印发的通知，可见通知用纸的浪费程度!即使学校印发的通知都是有用的，那每次印通知的剩余也足够成为校园纸张浪费的另一个大问题。通知不像试卷或课本，它们大多是一次性的，看过后就没有任何价值了，自然不能留着下次再用或给下一批学生用。在这种情况下，竟有80％的班主任表示本班领取的通知有剩余，却没有一人愿意送回后勤部。当然，剩余数量不会太多，可积少成多的道理谁都明白，能够做到少浪费，为什么不能不浪费呢?也许有人说：“剩余的通知是备用的，怎么能算浪费呢?”但有60％的学生和100％的老师已经明确表态，认为这就是一种浪费，这不能挡痪咚捣Π?!下面让我们大致来算一笔“账”：假设我校一年共印发20份通知(实际上比这还要多)，共36个班，每班45人，则一年共印20×36×45＝张。再除去一半不必要的通知和剩余无用的通知，则每年真正起到作用的通知只有／2＝张。而浪费掉的那张通知用纸若订成30页的练习本，则可达／30＝540本之多，若再按一人一学期用30个本算，一年就是60个，则540本可供一个孩子用9年的时间，也就是完成从小学到初中的义务教育!算出来多么惊人!而通知只不过是刚到老师手中。
通知发到同学手里后又怎么样了呢?为此我们出了这样一道问题：“您看过通知后一般将它作什么用?”后面有四个选项：扔掉、保留、作草稿纸用、其他。作草稿纸用是同学们选择最多的一项，看来它比较普遍。而扔掉的比例也占了40％，仅比上一项少8％的人。看来通知没有得到好的利用，倒是仍有40％被间接浪费了。
小小的学校通知用纸浪费就如此严重，这可真是“不看不知道，一看吓一跳”!学校就是在平时不注意这些小细节，不知已浪费了多少纸呢!建议解决方案：
(1)学校根据事情重要程度合理安排是否印成通知形式。(2)酌量印刷，不求多，只求数量合适。(3)印刷时认真，尽量不印次品。(4)字数多时最好双面印。(5)未发放前保管好，以免丢失、破损，造成不必要的浪费。
(6)倡导同学看完通知后尽量二次利用(如当做草稿纸等)。资源是有限的 请 节约每一张纸!
四、每年学校各种考核材料打印的浪费
我小组成员去复印店时，每年都会看到有的人成千张的打印材料，事后咨询复印店的工作人员，才知道那是他们在打印学院的考核材料。据店内工作人员反映，每年各个学院打印考核材料，耗费都是极其大的。打印一遍有错误，就来打印第二遍。而且这些材料的打印都是单面打印，非常的浪费纸。
据此，我们青年环境友好使者团队呼吁：校方可以改革工作考核方式。如果没有必要进行书面材料考核的必要，取消书面材料考核的方式。如果不可以，强烈建议校方规定各下属部门，各学院的各种考核材料全部双面打印。避免单面打印的浪费。如可以，请推广无纸化办公。
浪费纸张等于砍伐森林
—关于学生浪费纸张调查报告
高密市第二实验小学
周昌昕
单智玉
韩金峰
指导教师：綦敏
随着时代的进步，许多小学生并感不到纸张的来之不易纸张。浪费是校园中的普遍现象，看到一张张被轻而易举、随手浪费掉的纸张，我们感到十分的惋惜，森林可以为人类吸收二氧化碳、提供氧气，防止全球气候变暖，阻挡风沙，维持生态平衡……节约纸张就是保护森林，就是在保护我们生活的地球。
所以便组织同学展开了如下的小调查。
二、实施过程
１、活动计划
⑴察看一至六年级各班的浪费纸张的情况，注意同学们的纸张使用情况；
⑵广泛询问同学，搜集相关信息并，从网上寻找资料； ⑶找一找同学们废弃纸张的原因，看一看废弃纸张分为哪几种情况；
⑷向同学们发放调查问卷。２、进度安排
⑴充分利用课间、课外活动时间察看废弃纸张情况，并询问同学，作以记录；
⑵周五、周六发放调查问卷，下周一统一收回，并做好统计；
⑶周日网上查询有关资料。３、组织方法
⑴调查活动分为三个小组，每小组三人，各小组分工明确； ⑵统一指挥，分头行动；
⑶认真完成相关调查，收集数据并统计、汇总、编写报告。４、活动记录及实施步骤
我们三个小组共九名同学，单智玉、韩金峰、和我分别担任三个小组的组长，按预定的时间、计划及分工，详细地调查了纸张使用及浪费情况，成功、顺利地完成了小调查。
三、调查统计结果及感受
㈠、作业本用纸的浪费
关于我校同学的作业本用纸浪费问题，我们选择每个年级的三个班做了问卷调查，统计出多组数据。这些数据充分表明，作业本用纸浪费的状况虽然较轻，但不能过于乐观，仍需加强节约用纸的宣传。
(1)每学期所用练习本的数量：选择10-15本的人占大部分，约有51-58％；其次是 15-20本的，10人以内；最少是25本以上的。由此可见，练习本的正常用量应在10-15本左右。那些用10本以下的同学值得表扬，用15-20本甚至25本以上的同学就有些浪费了。当然，这其中也存在着许多原因，如有些科目作业虽然不多，而且有专门的练习册，但老师却要求同学们另外找个本做练习册上的题，这就造成了额外的浪费；还有的同学本想用高档的本子一直用到毕业，但老师的作业没留几次就用不着这个本了，拿它当草稿纸又舍不得，只好让其闲置在家中。
(2)是否经常因找不到草稿纸而撕下练习本上的纸：回答“从未有过”的占6．8％，大多数同学回答的是“偶尔”，而有23．2％的同学回答“经常”。找不到草稿纸，就去撕作业本上的纸，这样造成的纸张浪费是极为严重的，必须加以杜绝。
(3)没有用完的作业本数量：在调查我们发现，55％以 上同学的作业本有三分之一或者更多没有用完，那么他们是如何处置这些没有用完的作业本呢？ 13．4％的学生表示“不再管它”（无可非议这是一种浪费）；83．3％的学生把它们作为草稿纸使用（在第一题中我们已说过，这同样是浪费行为）；而只有3．3％的同学明智地选择了“订成新本”。综上所述，我们总结出几种减少作业本浪费的办法：(1)加强节约用纸的宣传和教育，增强大家的节约意识。(2)大家在学习生活中要注意节约用纸，并落实到行动上。(3)老师在布置非经常性的作业时，尽量让同学们写在纸 上直接上交，免得再占用本子。
（4）进行不浪费空本子的行为宣传，和互相监督杜绝浪费的行为。
1.提出论点2.举例论证3.总结你可以说一下纸张对我们的重要性，然后说浪费纸张的危害，再举例，然后说说该怎么做，最后呼吁大家节约纸张。
草稿纸的浪费
在校园纸张浪费现象之中，同学们的草稿纸浪费可是“相当惊人”。经过抽样调查我们发现：有86％以上的同学在学习生活中经常使用草稿纸，而大约21％的同学在使用过草稿纸的一面后就不再使用了，这可是相当大的浪费。在使用草稿纸时又有53％以上的同学在上面写的字要比平常大，约66％以上的人喜欢在草稿纸上乱写乱画一些无目的东西。
这样来看，小小的草稿纸在校园中的浪费确实是很严重的。浪费草稿纸的现象不只在我们校园中存在，在其他校园及社会中也普遍存在。在生活日益富裕的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸张视为浪费了。通过调查我们注意到，竟有占总人数68％的同学坦言自己平时不注意节约使用草稿纸!在拥有60多亿人口的世界，如果每人每天浪费一张白纸，那就是60亿多张，一个月呢？一年呢？1.纸张为树木所制,浪费林木资源.严重的话破坏生态平衡2.造成环境污染,给人以不舒适感.3.体现了社会公德的败坏和人性的堕落.4.资源浪费，植皮破坏，环境污染
长此下去，资源日益贫乏的地球，还能支撑多久？人类还所依赖的植物还会保持多久？
怎样才能避免草稿纸的过度浪费呢？被调查的同学同样也给了一些良好的启示：他们当中有7％的同学有固定的草稿本，每天带到学校，需要用草稿纸时只需拿出草稿本就可以了，方便的同时，还避免了纸张的浪费，很不错。
请不要拒绝捡起一张空白的纸张，虽然它对每个同学来说只是举手之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！也许有人认为弯腰捡起一张空白的纸张太小气，有损面子，不够气派，在生活中大可以不拘小节，可是，大气又是什么，潇洒又是什么？其实，在我们任意浪费的时候，气派就已经荡然无存了——请我们记住，节约远比浪费强一万倍！
在整理问卷的过程中，我们吃惊、叹息，也有欣慰：在被调查的同学中已有73％的人意识到草稿纸浪费在校园纸浪费中所占的巨大比例；那么，既然已经有所意识，为什么不能马上行动起来呢？杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了！作为新世纪的主人，建设祖国是我们的责任，而节约能源更是每个公民的义务！我们希望通过这次调查活动，给那些浪费纸张的同学敲响警钟，但愿今后的校园中不再有空白的纸张当空飞舞，但愿学兄学姐们能为大家做出良好的榜样，但愿……但愿的事情太多太多了，希望在不久的将来它们都能化为美好的现实。
节约资源是全人类义不容辞的责任与义务，因此，我们应当共同携手，节约每一张纸，杜绝每一点儿浪费!我们不仅仅应节约纸张，而应对每一种资源都加以珍惜。绿色——生命之源。