第十三届大学生读书节暨“世界读书日”活动方案3篇 大学生读书节活动策划
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学院第十三届读书月暨2018年“世界读书日”活动方案
学院第十三届读书月暨2018年“世界读书日”活动方案
各二级学院、机关各处（室）：
根据中国图书馆学会《关于开展2018年“全民阅读”工作的通知》及四川省图工委相关文件精神，我校图书馆以“书香年华，以梦为马”为主题，开展成都师范学院第十三届读书月暨2018年“世界读书日”活动，请全校师生积极参加。具体通知如下：
一、活动时间
2018年3月29日—XX年4月27日
二、活动主题 书香年华以梦为马
三、活动主办单位
关心下一代工作委员会、宣传统战部、学生处团委、教务处、文学与新闻学院、图书馆
四、活动内容 序号 时间 主题 负责部门 地点
读书月启动仪式 图书馆 鱼凫音乐厅 优秀读者评选 图书馆 图书馆
阅读状况问卷调查 图书馆 北体主干道、图书馆
“我最喜爱的图书”荐书签名
及“图书馆知识”有奖问答 图书馆 北体主干道 5 读书分享会
图书馆、学生处团委 图书馆二楼 6 图书专题展示及现场分享活动
主题一：“厉害了我的国”爱国主题图书展示及现场分享 图书馆 图书馆二楼
主题二：“弘扬传统文化传承中华文脉”品读经典主题图书展示及现场分享 7 “读天下之书记情怀之笔”读书笔记大赛 图书馆、学生处团委 电子邮箱 8 “传诵经典，歌咏时代”
经典美文诵读大赛 图书馆、学生处团委 以海报通知地点为准 9 “争当文献检索达人”搜书大赛 图书馆 图书馆二楼 10 “阅读的历史：我们如何阅读？”大型讲座 图书馆、文学与新闻学院
E207 11 “学海泛舟”图书馆资源利用导航月 图书馆 E102 12 闭幕仪式及颁奖典礼 图书馆 鱼凫音乐厅
世界读书日及读书节活动方案
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：
4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，借此学校本着“博学，修身，砺志，交友，笃行”宗旨举办此次活动，以“书评”“读书笔记展览”“ 世界读书日签名”“经典诵读成果展示”等多种不同形式的活动，向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动时间：2011年4月23日—2011年5月25日
五、活动组织：
1、领导小组：
组长韩明海
成员王艳梅丁连相宋瑞艳吴正刚
2、工作小组：
组长王艳梅
成员丁为荣丁连相宋瑞艳吴正刚
林西山徐瑞科
六、活动安排：
1、“世界读书日签名”活动
在4月23日世界读书日，让我们一起在班级阅读卡签上自己的名字，通过这一小小活动，表达对读书的热爱。
2、“读书笔记展览”活动
5月15日下午，在六年级举行读书笔记展览，各班上课前到六年级布置展区，第一节课轮流参观，第二节课写出活动体会或后感。
3、“经典诵读成果展示”
5月29日下午，举行经典诵读成果展示，由优秀个人诵读展示和集体背诵展示，集体背诵是随机抽取背诵篇目2篇。
4、“书评”
在活动中，要求每人成本阅读一本书，三到六年级每人读后写出读书评价，每班自选五分之一的优秀书评，上交学校存档，并对作者进行奖励。
七、世界读书日签名”活动：
1、时间：4月23日——世界读书日
2、各班为单位，设计读书卡并师生签名
3、在4月23日----4月26日，做好读书日宣传。
附宣传要求如下：
读书，让我们一起做这件美妙的事
——写在世界读书日之际今天，是一个温馨、美好的日子，4月23日——世界读书日。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。我校一直倡导师生爱书、读书，共享美妙的书香。因此，在这一天里，我们要做好以下事，以此庆祝世界读书日：
1、在这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；
2、在这一天，在温馨安静的环境里和家长共享阅读的快乐；
3、在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，和亲人朋友一起开始阅读之旅；
4、在这一天，互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；
5、让我们牢记：从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。确立一种信仰：“让终身学习和毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
读书，让我们一起做这件美妙的事！
今天是世界读书日，让我们一起签上自己的名字，通过这一小小活动，表达对读书的热爱。
祝愿可爱的孩子们在享受阅读的快乐里健康成长每一天！
南回头小学
小学“世界读书日”暨读书节活动方案
一、活动宗旨
让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。
二、活动主题：过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）
三、活动对象：全体师生及家长
四、活动时间：3月21日——4月29日
五、活动口号：
阅读，让生活更美好
亲近经典，牵手美文
交流分享，携手共进
提升阅读品味，润泽书香童年
晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活
六、主要活动安排
（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）
、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平
葛宏宇
2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。
时间：开幕式前
负责人:各班正副班主任
3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：
晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；
午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；
暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。
4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。
时间：开幕式前期
负责人:袁红
活动实施阶段:
【集体读书活动】
活动一：读书节开幕式
参加对象：全体师生
时间：3月25日
负责人：陆志松
主持人：邢光花
活动二：杏苑书市
每班提前收集好图书进行交换或者出售。
参加对象：全校各班师生
时间：3月30日
负责人：葛宏宇
成建兵
活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动
与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。
时间：4月上旬
负责人：袁红
活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛
活动对象：
一、二年级全体学生
活动规则：
.初赛：
一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。
2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛
3.决赛：
一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。
活动要求：
.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。
2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。
3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。
活动时间、地点安排：
初赛：4月5日中午、各班教室
复赛：4月6日——一二年级办公室
决赛：4月8日
“行健馆”底楼
负责人：
活动五：全区阅读教育现场会
时间：4月中旬（具体时间待定）
参加对象：全体师生
活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍
负责人：陆志松、袁一华
活动六：亲子阅读研习营
主题：有质量的阅读
形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示
负责人：
时间：4月22日
活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀
、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。
2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。
3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“XX读书小达人”。
活动要求：
.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。
2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。
3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。
时间、地点安排：
初赛：4月25日中午、各班教室
复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室
决赛：4月27日中午、多功能教室
负责人：、三至六年级各语文老师
【日常读书活动】
（一）晨诵、午读、暮省
时间：整个读书节期间
活动内容：
.晨诵：
（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。
（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。
（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。
2.午读：
（1）班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。
（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。
3．暮省：
（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；
（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。
4．各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。
负责人：
（二）亲子阅读
每个家庭备有小书橱，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）
时间:读书节期间
负责人:
总结评比阶段、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰
时间:4月28日
负责人:
2、读书节闭幕式
时间：4月29日
负责人:
六、有关建议和要求、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。
2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。
4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。
6．指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。
7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。