老师的写作文6篇 关于写老师的作文
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时间过得可真快，转眼间，初三马上就要结束了。中考前的一个月，老师拿来一份“评优材料”，在教室里读了一遍，然后进行不记名投票。同学们都不太关注此事，与其把时间浪费在“评优”上，还不如多算一道数学题。但是，“评优”并不是一点用处都没有。有出国意向或参加高考自主招生，这能作为推荐材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出国留学的意向。所以，我们对此次“评优”非常关注。我是班长，王敬是学习委员，竞争应该在我们之间展开。那段日子，我们开始暗中较劲儿，希望自己能评上。论学习，我们的成绩差不多，忽上忽下的；论工作能力，我明显高于他。班级的各项活动，都是我组织的。平时，老师也很器重我，大事小事的，都让我负责。所以，我觉得自己的希望非常大。可是结果出来时，我傻眼了，怎么会是她？她是班里的生活委员，成绩平平，人缘一般。“这怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬对我说：“老师也太偏心了，怎么能做出这样的决定？”
我说：“她一定是送礼了，要不怎么……”
王敬说：“我看也像，这几天，她总是神神秘秘的，一定没干好事。”
“走，我们去找老师！”
……
我们走进老师的办公室。她正在批改作业，好像知道我们会来一样。看着我们生气的样子，老师淡淡地说：“你们看，这是投票的结果。”老师一边说，一边把45张选票摆在桌子上。我们没话了。
教过我的老师有很多，有的如烟一样很快地从记忆中飘散了，有的如珍珠会永远珍藏在记忆深处，树辉老师就是这样一个让人难忘的老师。
她不高不矮，不胖不瘦，长得挺匀称。有一头如瀑布一样的秀发，黑亮飘逸；有一双明亮有神的大眼，讲课时有时威严如闪电，有时温柔如春风；有一张与众不同的嘴，妙语连珠，总能让课堂笑声不断。她上作文课从不重样，时时带给我们惊喜，就说冬至那次作文课吧，她根本就没有让我们写，而是上了一次动手、动嘴课，使我们受益匪浅。
她对课堂的布局煞费苦心。一进教室，你会发现最后一排成了临时厨房，几张课桌一字排开，上面已经放好擀面杖、面粉、刀、饺子馅、锅、电磁炉；教室中间，课桌摆成四个方块状，就像过家家一样。
开始包了，我们个个摩拳擦掌，准备大显身手一番。她却笑如春风，轻启丹唇说：“孩子们，今天这个特殊的日子，一定要包一个与众不同的饺子，那就是把自己最美好的祝福包进饺子里，想包成什么样的都行，哪个吃到你们包的饺子，都是最有福气的人……”我们听这么一说，兴奋的不得了，纷纷绞尽脑汁包出各种各样的饺子，有包成飞碟的，希望吃到的同学能到另一个星球的；有包成心形的，希望吃到的同学心想事成的；有包成笑脸的，希望吃到想同学笑口常开的……看着我们包的如此认真、如此有创意，树辉老师忙开了，像鱼儿一样在各组间穿梭，一会报告谁包的祝福最有创意，一会给某同学出谋划策，一会给饺子拍个照，她这样做，我们包的劲头更足了。
包传统饺子时，她怕我们包不好，专门给我们每组配了一个家长，在家长细心、耐心、专业的指导下，我们包的饺子像模像样，那种成就感别提多爽了！
该煮了，我们等待时，树辉老师让我们比赛着素材。你看她，站在台前，一会看着这组，充满信心地引导出一个，一会看着那组，鼓励他们说出另外一个，再过一会，她不管了，让我们挣个不亦乐乎，短短十分钟，我们竟找了40个素材，厉害不厉害？看着我们这么能干，树辉老师手臂一挥，大喝一声：“奖励！全体吃饺子！”
热气腾腾的饺子端上来，我们一个个如饿虎扑食抢吃起来，看着我们的贪吃样，树辉老师大声问：“香不香？”“香！”我们异口同声，“还想吃吗？”“想！”我们的声音淹没了一切。你说怪不怪，这天的饺子特别香。
这节课，树辉老师让我们品尝到自己动手的快乐，让我们感觉到找素材如此轻松，还让我们感受到同学的浓浓祝福，以及家一样的温暖，这样的老师，怎能让人忘记？
胡老师看上去三四十来岁，总是梳着个平头。他是个瘦高个儿。他上课非常认真，总是讲个没完没了，还爱拖堂，我们班的男生都叫他“拖课王”。
他是教科学的，非常注意重点，还非常严肃。他经常把重点抄在黑板上，然后圈1、2、3、4、5……遍，然后说：“你们笔记本带来了吗？都抄下来！没带的也要抄书上！”语气严肃极了。他总是有很多字不会写，如果语文老师在，他就去请教她。如果不在，他便在手机上搜索一番，然后回到黑板上继续以飞的速度写起来。更有时候，他会请教我们呢。
而当他在黑板上写字、圈划的时候，学生们就“动”起来了。而他似乎是神仙转世，不管在什么时候，他都会发现同学们在开小差。他总是喜欢悄悄的走近那些同学，往他们脑袋上一拍，说一句：“怎么样，“炸弹”的声响够叫醒你们了吧？”或是说些其他的俏皮话，引得我们哈哈大笑，而他会大喝一声“够了！”来镇住我们。
那一次他写着写到重点，忽然有一个字不会写，他突然停下笔来，一顿，托着脑袋想了起来。想了会儿，想起了手机，拿出一查，这字儿查出来了，可他却没发现自己写了错别字儿，同学们没有一个人去提醒他，直到下课他才自己发现。他对我们笑了笑，说：“哈哈，对不起，我写了个错别字儿！”
……
一准备棺材，唉声叹气（英语老师）：
每次英语老师布置家庭作业，都很多，每次都要写到10点多。第二天早上，同学们都说“累死我了”，你想想，英语课那么多，那还不赶紧准备棺材呀！
二找枕头，准备睡觉（语文老师）：
语文老师讲课就像在催眠，同学们个个无精打采，都想睡觉，还不赶快找枕头！
三失去笑声（数学老师）：
数学老师是班主任，打人时特别厉害，上课时又特别严肃，谁笑打谁，都快吓破胆了，谁还敢笑？
我有很多老师，以下这三位是我最喜欢的老师。
No.1薛老师
我和她初次见面是在三年级。那时候我们的课程表上多了两门课程——英语和科学。这天，有同学报信，说：“有个老师朝我们班走来，姓薛，像是教我们英语或科学的……”我开始胡思乱想：姓薛。我脑子里一下闪过一个人——薛仁贵。我想这个老师是个中年男子。男的就教科学，他一定是个死板，戴着眼镜，穿着西装的中年男子（那时我觉得科学老师都是这样的）。
可是，我错了，她是女的，教英语，个子不高，胖胖的，小眼睛，看起来有点憨，我们管她叫“Miss薛”。
Miss薛之所以是我最喜欢的老师，绝大多数是因为她的上课方式——只要这节课的任务完成，想干什么就干什么。有时候，一个学期有一两次，我们能听音乐，看电影。别看这样我们就考不出好成绩。Miss薛教我们年级段的三个班，每次期末考都是我们三个班在争第一，也许，就是这样的学习氛围提高了我们对学习的兴趣，才提高了我们的成绩。
别看Miss薛平时挺high的，其实她生气起来可不得了！
那是在四五年级的时候，几位差生作业连续几次没完成，Miss薛忍无可忍，把他们的本子劈头盖脸地往他们身上一砸，接下来就没什么好脸色给我们看了，后来，发下一条命令：全班陪那几个差生抄作业。哎呀，那滋味真不好受。
No.2阮老师
阮老师是我们的班主任，教语文。
我和阮老师的初识就没那么曲折，我们也是在三年级认识的。
阮老师的课堂，毫无疑问，十分有趣，其实，我看阮老师并不是按一个老师看，更多的是当一个朋友看。
上课发言，难免会挤不出词来，但是，阮老师在身旁给予你一个肯定的目光，点一点头，词就自然涌上心头。
运动会时，我跑800米，难免体力不支，阮老师在身旁喊一句加油，立刻全身充满力量，飞快冲向终点。
生病受伤时，阮老师上来一句问候，“你怎么了”，“好些了吗”，自然心头暖洋洋的！
……
这是一个老师能做到的吗？不只有朋友可以！
时间久了，感情深了，有时真觉她的背影像妈妈——人长大了，她不再只教肤浅的知识，而在教做人处事的道理！
啊！哪里寻这样的老师！
No.3赵老师
“赵钱孙李周吴……”赵老师，一听名字就了不得！他是我们的体育老师。
体育课是我的最爱之一，可能这就是我喜欢这个老师的原因吧！我喜欢运动，羽毛球，篮球，跑步都不在话下！其实，我有这么辉煌的体育成绩，跟赵老师的关系很大。
他是个典型的刀子嘴豆腐心。
“跑步走……”每节课前，我们都得绕操场跑三圈，那时，皮包骨头的我怎能忍受得住这等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命挣扎着，每次都勉强跑过三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺惨，你完全可以走路，赵老师看见了顶多说你几句。赵老师就是这样，没做好的事情必有惩罚，但惩罚不会太重！后来，我跑步的速度就突飞猛进！
可惜，现在的体育老师换了，好怀念以前的日子。六年级了，真不知道毕业时怎么跟我的老师告别，是哭着走，还是笑着？
有人说：“老师是辛勤的园丁”，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。我们班的李老师就是这让的一个老师。
从此以后，不论是学习，还是生活老师都在帮助我改掉粗心的毛病。在作业上，如果哪个字稍微有一点儿不规范，或者哪个字该出头却没有出头，多了一横，少了一点，老师就会让我重写，直到规范为止。在作文上，如果，哪句不通顺，用词不当，老师也会认真的给我讲，直到我明白了为止。老师经常创造机会来会锻炼我，交给我一些事情让我去办，让我做事的时候更加缜密、周全。还告诉我：“做任何事都要注重细节，细节决定成败。”慢慢的，我在很多事情上都学会了细心，成绩也有所提高了。
记得还有一次，我生病了。老师就对我嘘寒问暖，摸了摸我的头，让我在桌子上趴一会儿，让我喝一点热水，没过一会，就问问我好些了吗。跑操的时候，就让我在班里呆着。并且她给妈妈打了电话，让我在班里等着妈妈来接我。到下午留完作业，老师有时间了，就打电话详细的把作业告诉了我。第二天，老师还问问好了吗。并且把前一天我没听上的课耐心而细致的给我的讲了一遍。
这就是我们的李老师，一个即严谨，又对学生无微不至的老师。