如果，我爱你致小树共6篇(小树小树我爱你)
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一天，我做完作业，闲着没事干，便起身到阳台走一走，呼吸一下新鲜空气。来到阳台，我在墙角旁边无意中发现有一棵小树。虽然我不知道这棵小树叫什么树，但是不管怎么看，我都觉得这棵小树很奇怪，所以我决定观察起这棵小树来。
这棵小树的树叶很奇怪，说她像一只手掌似得吧！它却又像被虫子咬了一口；还像被剪刀剪了一块，让人猜也猜不着它像什么。
小树的叶子原先是嫩绿的，后来慢慢地变成黄的了，最后连根带叶的落了下来。等到一个星期过后，它又长出几片新叶子，周而复始。
从这棵小树上，我看到了生命的生生不息。我们要谢谢这些树，因为他们不仅让我们得到了美的享受，还让我们获得了新鲜的空气，获得了健康。所以，我们要爱护树木，和他们做好朋友。
雄赳赳气昂昂，我与小树共成长。今天是一个值得庆祝的日子，因为要举行“我爱华银园”的第一次活动，也是我们小朋友的第一次活动。“立正”指挥纪律的爷爷一声令下，只听“唰”一声，我们赶快站好队，经过漫长的讲演之后，活动终于开始了只见挂牌员敏捷地抽出一张银灰色的铁牌子，挂在一颗树上，叫同学们念。这样反反复复地练习，我们不仅知道了这种树叫什么。
属于哪一类，还玩了娱乐项目，真是一举两得呀！瞧，同学们在干什么呀！忙得不亦乐乎，有的在专心致志的看牌子，有的在快乐地追逐，嬉戏。还有的玩悠悠球。叫声，笑声交织成一片，把这变成了一片欢乐的海洋，一张张笑脸像绽开的花朵，印红了半边天。到挂银杏树时，我弟弟，莫也和耿一鸣一齐跳上去，“扑哧”一笑，“咔嚓”地一声，这张欢乐的情景就被公公永久的记了下来。牌子像一块块闪光的翡翠镶嵌在树林中，微风吹来，牌子就摇动，像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞，泛起银色的光斑。“我与小树共成长”的含义就是要大家牵起手来，共同尽力呵护每一个幼小的生灵。我与小树共成长。
有一天，几个小朋友在校园里种了一棵树，他们常常去松土、浇水，小树慢慢长出芽儿，他们高兴极了。过了些日子，小朋友们发现小树弯下了腰。于是小朋友们就在小树旁边立了一块牌子，上面写着“爱护小树”，把小树用栅栏围起来，又开始给小树松土、浇水。
这样，过了一天又一天，小树终于长成了大树。有一天老师看到小朋友们在给大树浇水，老师表扬了小朋友。
早晨，大笨在公园里跳绳，他跳了一会儿，口渴了，想去买一瓶汽水喝，于是大笨就去买了一瓶汽水。
可是在路上大笨看见了一棵小树快倒了，他觉得很奇怪，说：是谁把小树折断了！”
大笨想了一个方法，把绳子绑到小树上，小树一下子直了起来。
最后，大笨蹦蹦跳跳地回家了。
小树正文：
小树
小树
重庆市巫溪县 城厢小学 三年级 (五)班 陈紫薇
我爸爸去重庆给我买了几盆小小的盆景，都那么的精致。其中有一棵小树，是栽在一个小茶杯一样大小的塑料杯里的，很特别。
粗看它就像人参，又像一个长着两只脚两双手站在那里的怪人。爸爸说那是小树的根。我仔细看看，它的根上还有一些横着的花纹，一摸才知道这些花纹要高出一些。在这个“怪人”的头顶长着一圈10厘米左右的树枝，枝上长着翠绿色的叶子，叶子很厚很光滑，是椭圆形的'，有点像万年青的叶。远看像怪人的高帽子。
我很喜欢这棵小树，经常给它浇水。
指导教师：孟灵
简评：观察仔细，写得有序。
投稿:20xx-10-22 17:37:05
小班大树小树我爱你教案
活动目标：
1、幼儿愿意与自然进行直接的接触，用心灵感受和观察自然。
2、幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。
3、使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动重点：使幼儿知道树木给人们带来的好处，教育幼儿爱护树木。
活动难点：幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的。
活动准备：
1、（幼儿环境教育）（小班）——大树小树我爱你。
2、将幼儿分成6人一组，分散到幼儿园内树木众多的地方。
活动过程：
1、引发幼儿兴趣。
教师和幼儿来到幼儿园内树木众多的`地方，引导幼儿观察幼儿园内美丽的景色。
提问：幼儿园为什么这么美丽？
（因为有花，有草，有大树，它们就像给幼儿园穿上了一件漂亮的衣裳，把幼儿园打扮的特别美丽）
师：今天，这里有许多美丽的树木都想和你们做好朋友。走！让我们去找一找，认识这些好朋友吧！
2、将幼儿分成6人一组，分散到园内树木众多的地方，找自己的大树好朋友。
（1）看一看请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道个部分的名称。并请幼儿想一想你的大树好朋友像什么？
（有的像一把大伞，有的像一把大扇子，有的像笔直的竹竿）
每种树木都有自己的特征，就和小朋友一样，每个人都长得不一样。
幼儿可以用自己的身体模仿树的形态，看看谁长得最像。请幼儿记住自己大树好朋友的样子，以后还能找到它。
（2）闻一闻请幼儿站在树旁，闻一闻树的气味，感受树间的清新空气。
（3）听一听请幼儿闭上眼睛，安静地站在树与树之间听到了什么？特别是一阵风吹过的时候。