麻雀的信任作文共10篇 麻雀的观察作文
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中，麻雀们那活泼的身影，随处可见，在枝头末梢上跳跃，忽儿成群地飞过天空，留下“叽叽喳喳”的美妙歌声。麻雀是每时每刻都那么欢快的小鸟。
让我们仔细欣赏麻雀它那滑稽的打扮吧！一顶土灰色的帽子带在头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方；那有光泽的小肚皮上盖着一层软软的灰白色的绒毛。还有它那迷彩服的羽毛也很有特色。这么一个活泼可爱的小麻雀，好像一个十分机灵的小顽童，十分惹人喜欢。每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上一群小麻雀在叽叽喳喳的高谈阔论，它们或在树枝上蹦来蹦去地锻炼身体。或凑在一起，海阔天空地侃起大山。若有情况，一群麻雀就忽地一下惊慌地飞起，在天空中盘旋，等了好久，确定并没有什么危险时，才小心翼翼地回到柳树上，又开始热闹起来了。
麻雀又是一种噪音监测器，这是科学家下的定论。不错，每当中午，我家门前出现人流不息，车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲起来，它好像对人类的热闹情形并不感兴趣，甚至有些反感呢！当夕阳懒洋洋地躺在云端里，熙熙嚷嚷的人流，声竭力嘶的车马总算安静下来时，顽皮的小麻雀便又三个一群，两个一伙地跳出来，怕着翅膀，舒展舒展筋骨，滋润被废气呛哑的嗓子，高歌几声，它总能给疲劳一天的人们带来大自然的轻松气息，让人感到生活的乐趣。
当月亮爬上了树梢，麻雀各自回到窗里，或谈谈今天的见闻，或说说明天的打算……小麻雀实在讨人喜欢。哦！差点忘了，告诉你吧，过去除“四害“运动中也有麻雀的名字呢！幸亏科学研究发现麻雀每年要吃许多害虫，为麻雀们极力申冤，才使无辜的麻雀得以“平反昭雪”，才使今天的麻雀又能重见天日，快乐地在大自然里生活。
麻雀貌不惊人，平淡无奇，可它是一种益鸟，它是大自然中的小精灵，是人类的朋友，我们应该珍惜它，保护它！
麻雀是一种人们常见的鸟儿。它不像丹顶鹤那样珍贵，也不像孔雀绚丽多彩，而我却在百鸟中独爱它。
麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。
麻雀是益鸟，似乎也不全是。它有时吃些小昆虫，但也有时到庄稼地去偷吃粮食。麻雀多半喜欢群居，有时为了吃些人们掉在地上的米粒，馒头渣儿，常几十只围在一起，见到有人来了，便呼地一下全飞走，它们常常在树上做窝，有时也在屋檐下或古建筑上做窝。
我爱麻雀，因为它酷爱自由，绝不屈从人们的囚禁，供人们玩耍，它有宁死不屈的可贵精神。听爷爷讲，他曾经逮过麻雀，把它放在精致的鸟笼里，像待百灵，画眉那样珍贵的鸟一样，喂它小米吃，可以说让它过不愁吃，不愁喝的生活了，可它对这些舒适的条件，不屑一顾，整天不吃不叫，几天“绝食”后，就奄奄一息了，不久，便“含恨”死去，对于麻雀这样顽强不屈的精神，我非常佩服。我想如果我们每个中国人都有这种气节，不慕虚荣，不见异思迁，那就好了，难道我们还不如一只小小的麻雀吗？
还有一件我亲眼目睹的事，使我很受感动。我在姥姥家，看见山村的几个孩子在屋檐下掏走几只小麻雀，那些孩子欢呼着跑了。不一会儿，我看见一只麻雀从空中飞掠下来。落在了树枝上，嘴里叼着一只大青虫，它并不马上飞进窝去，却警惕地向四周张望了一下，似乎没有什么危险，然后得意地耸耸翅膀——它为捉到一只大青虫而骄傲吧。它嗖地箭也似地飞到屋檐下的窝，把头伸进窝里去喂它的小宝贝，可是很快又抽回头，四处惊奇地张望，弹起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飞回窝伸进脑袋，又一次出来飞到屋檐上，嘴里仍然叼着那只大青虫，瞪着圆圆的小眼睛四处惊恐地寻找着，忽然，像一块石头似的落在地上，放下嘴里的虫子，大声地聒噪起来，那声音尖利而凄楚——那是为了丢失的小麻雀而伤心吧。眼前的情景真让我动了感情，麻雀的爱子之心多么可敬啊！
貌不惊人的麻雀讨人喜欢，它热爱自己的家园，热爱自己的亲生骨肉，我喜爱麻雀。
麻雀
《麻雀》一文比较短小，但意蕴丰富，耐人品味。如果按常规教法，难以激起学生学习的浓烈兴趣，不易深入理解课文的思想内容，体会作者的丰富感情。为此，我打破常规的教学程序，主要设计了与课文内容有内在联系的两个问题，创设了一个特定的情境，并由此引导学生围绕这两个问题与这一情境，层层深入地理解课文内容。
这两个问题是：（1）这个故事主要分为几部分？（2）为什么说母爱是伟大的？一个情境是：作者、老师、学生的感情熔为一炉。
第一个问题，是依据《麻雀》所在组教材的重点训练项目“一要真实，二要具体”设计的。而只要对这个故事的来龙去脉了解清楚，问题也便迎刃而解了。第二个问题，是针对课文的中心而设计的。这个问题解决好了，学生就可以真正感受到“母爱的伟大”，从而达到对课文主要内容及思想意义的深入把握。所要创设的`情境，有一定的难度和坡度，但这恰如摘苹果，跳一跳，学生可以够得着。这样的“苹果”吃起来才格外有滋有味。创设了一个这样的情境，就犹如将学生带进了彼地彼境，感触更深，体会更深，理解更透，兴味更浓。为了解决这两个问题和创设一个情境，我设计了以下三个教学环节。
一、“追踪”情节，进行观察。
课文以“我”为线索，生动形象地叙写了“我”的所见所闻，从而勾勒了一幅感人的画面，写成了一个情趣横溢的故事。开始，我并没直接提出问题，我想设好“铺垫”，创造好条件。小学生对故事感兴趣，对感性的材料易接受。故事情节的小有波澜以及内容的生动性，为诱发学生的学习兴趣奠定了基础。在较短的时间里，通过教师范读、学生朗读、教师有声有色地复述故事等方法，很快激发起学生的学习兴趣。这时，学生大多处于无意记忆的状态里，但由于兴味盎然，都比较容易地理解了课文的基本内容。这一步走得比较容易、顺畅。我顺势提出第一个问题，让他们通过思考――讨论――发言的办法去解决。尽管给故事分成几个部分难度并不太大，但却具有了一定的理性色彩，因为学生要对有趣的故事与感性的材料进行分解与综合，要基本弄清其间的逻辑联系。通过学生的努力，他们基本弄清了故事的几个层次：“我”发现可怜的小麻雀――猎狗威胁小麻雀――老麻雀拯救小麻雀――猎狗走开。小学生还没有学习故事情节的基本要素，但他们却能从故事的“开端――发展――高潮――结局”等方面着手进行分析。这其实是他们“追踪”情节，进行观察的结果。这一个问题的解决，是解决第二个问题的前提与基础。
二、从正侧两面突破重点。
通过以上的教学设计，学生对老麻雀爱小麻雀已有了初步的认识，也可以说对母爱的伟大有了一定的感知，不过，认识并不深入，也没有真正理解文章的中心思想。于是，我提出第二个问题：为什么说母爱是伟大的？这个问题好答又不好答。说好答，只要说老麻雀为了救孩子不顾死活就可以；但我不让学生作这种笼统的答案，要求他们一要联系上下文，二要说具体。这样，就涉及到课文中心内容，又有了一定的难度。为了解决好这个问题，我让学生从正面和侧面两个角度去考虑。正面写比较容易理解，我让学生重点抓一句话：“它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”前一个分句是写老麻雀之所以飞下来，是为了“拯救自己的幼儿”――崇高的母爱；后一个分句是写老麻雀明知与猎狗力量上的悬殊，但“一种强大的力量”使它飞了下来――母爱的力量。这一句是对老麻雀母爱的总括性的议论，也是文章的中心句。至于正面的形象性的描写，可以让学生自己去体会。这只是问题的一面。而另一面――侧面写也十分重要，它是通过对猎狗的退缩的描写，来突出母爱力量的伟大的。至于猎狗为什么退缩，这并非一般学生一两句话所能说清楚的。我让学生结合课文内容，充分讨论，结果，出现了两种不同的意见：（1）猎狗害怕了；（2）猎狗没想到老麻雀这么勇敢而犹豫了。究竟哪个对？我没有直接下结论，而是让学生再去读课文，体会：当猎狗要吃小麻雀时，作者用了“慢慢地”这个词，后来猎狗后退时又用了“慢慢地”，这前后两个“慢慢地”有什么不同？学生经过反复推敲，充分讨论，最后一致认为：“第一个‘慢慢地’不光指动作慢，还说明猎狗很凶恶，在小麻雀面前显得那样漫不经心，因为它知道麻雀终究是自己的猎物。而后一个‘慢慢地’则是因为猎狗‘没料到
麻雀被套哭啼啼，
鸡问骗局何不知？
我站树上反复看，
因为地下真有米！
世间万物，虽卑微，却有尊严。
记得几年前，我很爱养鸟，但是养不好：总是只养几个星期甚至几天，然后就死了。
有一天，爸爸帮我抓了一只麻雀。麻雀虽然很普通，也不是很漂亮，但是当时让我很开心，因为我听别人说麻雀很好养。
于是，带着这份喜悦，我“邀请”他“入住”我送给他的“高级酒店”――鸟笼。一开始它好像很着急，一次又一次的打鸟笼。但是当我喂它喝水的时候，也许它对我的“五星服务”很满意，不再打鸟笼了。
两天后，当我以为它再也不会飞走的时候，我放心了。于是好奇心害死了猫――，于是我打开笼门，试图伸手进去。但我不想：我一打开笼子门，他马上就飞了出去。然而幸运的是，我的门窗没有打开。后来我设计把它抓回来，送回鸟笼。几天后，我又打开了笼子的门。它又飞走了。但是这次我是有准备的，――。我提前拿了一张网，挡在笼门前。
也许是因为它觉得逃跑无望，拼命用头撞笼子。最后死在里面了。临死前我永远不会忘记它的眼睛。那是一副绝对愤恨的表情，仿佛在说：我们的麻雀虽然没有孔雀漂亮，但也没有凤凰高贵。但是我们有一颗心，一颗不愿意被束缚的心，一颗有尊严的心。
从那以后，我就不再养鸟了，因为我知道，没有一个笼子能束缚住这些自由的心。
微风吹过，黄色的稻田像一片大海一样波涛起伏，只有一个稻草人站在那片大海中，昂首挺胸，保护着那一棵棵弱小生命的稻谷。那个稻草人穿着一件破旧的白衬衫，戴着一顶红色的帽子，围着一条红色条纹的围巾。稻谷们互相依靠着，沉沉地睡去了。
这天，一只幼小可怜的麻雀在天空中打转，对稻草人一点儿也不害怕，而是轻轻地用它那小巧玲珑的脸擦了擦稻草人的脸。稻草人怎么也没想到，这么个小东西，竟一点儿也不害怕他。
秋高气爽，稻草人站在那儿风雨无阻，可身上的稻草也慢慢褪去了原本艳丽的颜色。它永远不会忘记那个幼小的生命，稻草人似乎想给那只小麻雀带来什么。
一天，农民把稻谷收了回家，只有它――那个为稻谷守护了无数个夜晚的稻草人孤零零地站在那里。皎洁的月光洒下大地，月亮像一位美若天仙的仙女偷偷的揭开了面纱。远处的高山被雾笼罩着，若隐若现。稻草人眼里透出了忧伤的眼神。
过了几天，就有几只麻雀来玩，那麻雀和稻草人相处得越来越融洽，吸引了不多孩子游玩。它们俩好像每天一起聊天，见到了问好，道别时说再见，它们还有一个约定：每次来都有稻谷吃，可是不能吃太多也不能抢。
这个地方越来越热闹，不少游客来游玩，拍照。这天，那稻田格外热闹，让正在午休的农民也忍不住出来瞧一瞧。农民走进一看，看见有一群麻雀，大喊：“不好了，麻雀来吃我家稻谷了呀！”农民眼疾手快地跑过去。“怎么回事？”麻雀竟然对稻草人百依百顺，还在为游客们表演才艺，让游客们又是鼓掌又是欢呼。
稻草人和麻雀成了形影不离的好朋友，也让农民的收入提高了不少呢。
麻雀喜欢停在树枝上，一双橙色的小爪子紧紧抓住树枝。它的颜色非常普通，头上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像浅灰色的外衣，绣满白色的花纹，背上的羽毛像棕色加黑色的披风。它灵活好动，一双黑色的小眼睛下面，长着一张又尖又短的嘴。
麻雀的鸣声非常清脆，它们喜欢叽叽喳喳的歌唱。它们的食物是害虫，它一动不动地站在树枝上，双眼紧紧地注视着地面的害虫，只见它捉起虫子，一眨眼又飞到树枝上。它的巢建在茂密的树林里，年复一年的`使用这个巢，所以建得非常结实。
我真想捉一只麻雀来饲养，就把这个愿望趟吡私憬悖姐姐说：“现在的麻雀d来越少，我们就应该保护它，它有翅膀就要在天空自由自在地飞翔，人们不要圈养它。” 我真希望它飞来的日子可以多停一会儿！
麻雀正文：
麻雀
麻雀
安徽省亳州市谁城区 青云小学 三（五） 李林雨
在我这里，见得敢多的鸟就是麻雀。无论春夏秋冬，都可以看到它的身影。麻雀喜欢停在
在电线杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住电线杆。它的颜色不太好看。从头上到尾部的羽毛全是谈黑色的，背部也一样。腹部的羽毛像谈灰色的衬衫。它小巧玲珑，一双明亮灵活的
眼睛下面，长着一张又小又长的嘴。
麻雀鸣声清脆，爱把巢搭在屋檐下。虽然它的样子不好看，但它是一个捉害虫的能手，农民伯伯很喜欢它。
我爱样子丑而勤劳的麻雀。
指导教师：李东林
投稿:20xx-12-7 15:40:11
暑假的一个下午，艳阳高照。我做完作业一个人闷在家里，无聊得很。突然，窗外飞来两只麻雀，叽叽喳喳地叫着，好像在婉转歌唱。我心血来潮，决定捉一只麻雀来解解闷。
为了避免麻雀飞走，我慌慌张张地找来木棍、绳子、竹筐和一些小麦。先把绳子一头栓在木棍上，另一头自己拿着，再用木棍把竹筐支撑起来，最后在竹筐里撒上小麦，一个简易的捕鸟器就这么做好了，只等麻雀自投罗网了。只见这两只麻雀时而围着竹筐转，时而用嘴啄一下竹筐，时而将头透过缝隙伸进去探一探……等得我心里干着急。终于，一只大胆的.鸟儿禁不住诱惑，进入了竹筐，“耶！上钩了！”我心里暗暗高兴，兴冲冲地正要去抓麻雀时，它却逃之夭夭了，我仔细一看，原来竹筐上破了一个大洞，我大发雷霆，对着竹筐又踢又骂的，仿佛跟它有八辈子的仇似的。
后来，我静下心了，将破洞补好，准备重新“作战”，这次虽然我更加小心了，但麻雀也精明了不少，看看这只能看不能吃的诱饵，扑扑翅膀飞走了，我正要发泄愤怒时，又飞来一只小麻雀，我立刻屏住呼吸，目不转睛地望着小麻雀，当它走进竹筐时，我迅速把绳子一拉，竹筐立刻罩下来，可爱的小麻雀就成了我的瓮中之鳖了，我蹑手蹑脚的走近小麻雀，轻轻掀开竹筐，以迅雷不及掩耳之速抓住了小麻雀，这时我别提有多高兴了！
从前，在一个森林中，有很多很多小动物，其中，有一只凤凰，她自以为自己很高贵，所以经常瞧不起其他小动物，小动物们都非常讨厌她。
有一天，小刺猬到河边洗澡，凤凰也正好到了这里，她在水中看到了自己的倒影，她自言自语地说：“啊，我多么漂亮！瞧这修长的腿，它配我的身子太合适了，还有这美丽的尾巴，我敢说它比孔雀的尾巴还要漂亮一万倍！”
小刺猬刚洗完澡上岸，听了凤凰的话，“扑哧”一声笑了，凤凰听见了，她发现了小刺猬。“哼，刺猬！你也敢在我面前笑，你配吗！而且还是笑我！”凤凰生气地叫道。
小刺猬说：“不是笑你，是笑你说的话！你看看你这腿，细得像竹竿儿似的，风一吹就有可能倒，怎能支撑你身体的力量？小心点儿吧！还有你的尾巴，孔雀的尾巴虽然没你漂亮，但他们乐于助人，小动物们都愿意与他们交朋友，而你呢……”
小刺猬的话马上被凤凰打断了：“得了得了，别来讲你所谓的那些大道理，我不想听，你也不在河里照照自己的丑样子，背上刺一根一根的，有碍眼观！”这一番话可把小刺猬惹哭了，他流着泪跑回了家。
第二天，森林里举行“选美大赛”，凤凰用了88种花装扮自己，她认为自己肯定是选美大赛的冠军。
选美大赛很快开始了，第一个登场的是孔雀，她并没有用花儿装扮自己，依然是她以前的样字，但大家依然为她喝彩。
第二个就是凤凰了，她站在台上，简直像一棵长满各种花的小树，在台上格外显眼，但大家依然平静地坐在那里，没有一个人为她喝彩，她懊恼地下了台。
选美大赛的冠军是孔雀。
凤凰生气极了，她站上台，夺过主持人的话筒，冲着观众们吼道：“为什么！为什么要选孔雀！她什么东西都没装扮，更何况她还是只母孔雀，不会开屏！为什么要选她？！”
“因为她是我们的好朋友！”观众们异口同声地叫道，凤凰愣了。
主持人趁机夺过话筒，说：“让我来告诉你吧！凤凰，自然美是最美，它不需要任何装点，无论是人还是动物，只要他（她）心灵美，那么，他（她）就是最美！”主持人的话赢来了阵阵掌声。
凤凰喃喃地说：“我知道了。”
从此以后，小动物们发现凤凰变了，她乐于助人，只要有谁一提到凤凰，其他人就没有不称赞她的。
森林的选美大赛又开始了，孔雀仍然是什么都不打扮，凤凰也只在头上别了朵牡丹花。最后比赛结果是：孔雀和凤凰并列第一。
主持人激动地说道：“让我们记住这个日子，唯有这次选美大赛有两个冠军！并且，今天的这个日子，原先的失败者凤凰变了，她是乐于助人的好公民，她拥有心灵美，在这种美上再添一点装点也没啥关系，反而会让你变得更美！”
凤凰和孔雀手牵手，一起走向了冠军领奖台。
我的窗子上有一大块突出的窗台，每天都有几只麻雀落在上面。对于许多人而言，麻雀是一种极其普通的小鸟，喜欢吱喳，跳上跳下――尤其当它追求一位异性的时候。可是，谁听到过麻雀的说话？比方，当它落在窗台上时，看见你正看着它，它便对身边的朋友说：“瞧吧，那里有个傻家伙正盯着我呢！”或者警告它的朋友：“你没看见吗？里面那个人不怀好意！”说老实话，开始的时候，我也是听不懂麻雀们在说什么。麻雀的话是我听懂它们说话以后才明白的。既然我们人能互相听得懂人的话，那么麻雀就互相能听懂麻雀的话。我想：我能不能听懂麻雀的话呢？
于是我的就那里仔细听。哟，这可不是一件简单的事情。我把一只话筒藏在窗台上的一道细细的缝里，把线牵到电脑上。同时，在窗台的顶部，我还安装了微型摄像头。这样一来，只要窗台上有了一只麻雀，只要它说话，我就能坐得舒舒服服地看它们表演节目、又说又唱了。
很多时间过去了，我没听懂它们在说什么。我只是想：是什么事使它们这样高兴？每天几乎有说不完的话似的。不过这样的好处是我认识了起码一百只麻雀，它们每个都与其他麻雀不同，就像我们人一样。脾气不同，说话的声音不同，长相也不一样。而且，我还可以看出它们的血缘关系，比方马里――我对一只健康雄伟不可一世的麻雀起的名字――有一天和它的儿子打了一架后就一直呆在我的窗台上发呆，半天没说一句话。它在想什么呢？我真感到纳闷。要是我能问它就太好了。
直到――对了，那是一个大清早，我正睡得迷迷糊糊，突然听到麻雀们都在说一句话：
“天哪，太可怕了！”
那一刻，我的瞌睡没影儿了。我一骨碌爬起来，赶紧往电脑跟前走。一眼我就看到马里、28、7、花表情恐惧地在窗台上吵架。
“天哪，太可怕了！”花还在说着同样的话。我知道这句话已经成了那天早晨的流行语。
“别吵！要想个办法！”马里扭头瞪了妻子一眼。
28跳了几下，他本来想说什么，可是看到马里严峻的表情，把话换成了：“该怎么办？”
为了更好地观察麻雀，我把头凑到窗玻璃上。
“你没看见吗？里面那个人正在听呢！”马里说。
哎，这是怎么回事？我赶紧把头缩回来，装出什么都没看到，什么都没听到的样子。真奇怪啊，我怎么会听到麻雀的说话声呢？
“天哪，太可怕了！”花没有理睬马里严肃的语气，她似乎更关心她所要讲述的内容，可是也许由于巨大的惊吓，她只能一遍又一遍地重复这句话。所有的麻雀都是重复，其他几只麻雀也从远出飞来，加入了讨论：
“是啊，可怕！”
“是啊，是啊。”
过了一会儿，争论仍然没有结束，可我却听不清一句：它们一定是遇到麻烦了。可是我却不知道，也帮不上忙。
我还是写我的文章吧。我又回到电脑旁。
当我打开电脑，我突然想起我长久的观察，为什么等我听见了麻雀的话以后，却立刻感到乏味呢？不行！我强迫自己做了这样的工作：
把摄像头接到窗台前，把麦克风也贴到窗玻璃上。
这样，我的电脑里立刻出现了所有的画面。麻雀们在争论，他们的声音我虽然一时听不清，但我可以录下来，他们的样子有些有点变形――那该死的摄像头经常不能准确地反映世界的样子。
等我做好这一切，我就倒了下去。头里面有什么东西爆炸了。
很长时间，我都是药水气味里度过。每天都有护士来换药，问候我。我却总是想着那些麻雀，想着它们的话：天哪，太可怕了！到底是什么可怕的事情？我曾问过妻子，也问过看望我的朋友，他们谁也不知道答案。
“你这人，它们不过是麻雀！”他们说。
半年之后，我回到家里。一切都没有变化。为了使我心情愉快，他们保持了我生病前的布置。可是，我的窗台上再也没有一只麻雀了。
“麻雀呢？”我终于忍不住了，问妻子。
“哦，你不知道，窗台四周有许多裂缝和空调洞，麻雀在里面做窝，你生病以后，物业的工人来把它们全都清除了……”
……我一时感到震惊！原来如此！麻雀们知道自己要被清除，那就是说，它们一定知道我的病！
我打开电脑，找到了当时的录音，却一句也听不清，只是一片嘈杂声，麻雀的嘈杂声。我记得我生病前一分钟，尚且能听见它们说“可怕”呢！是不是它们的可怕有两层含义：窗里的人要生病，我们要被清除？我不得而知。也许本来就没有答案。
我的窗台上，从此变得寂寞。
麻雀们被清除了，毋宁说它们抛弃了我！
在这个钢筋水泥的都市，哪里是它们的安家之所？
电脑里的麻雀跳跃着，争吵着，我却认不出他们谁是马里，谁是28，谁是7，谁是花。它们看上去都一样！