内部讲师评选方案3篇 名师评选方案
下面是范文网小编整理的内部讲师评选方案3篇 名师评选方案，以供参考。
关于组建内部培训讲师队伍的方案
一、组建目的为了激励员工发挥才干，充分利用公司内部人力资源，节约公司培训师资成本，使培训具有本公司自身的独特性和针对性，完善公司培训体系，打造学习型组织、营造学习文化，特组建公司内部培训讲师队伍。
二、组建方式
1、员工自荐；
2、他人推荐；
3、各管理人员、专业人员主动承担；
4、各部门部长级以上管理人员应至少开设1—2门专长课程。
三、组建要求
各部门必须推荐一名以上讲师，后续需不断挖掘本部门人才担任讲师。
四、讲师责任
1、积极配合公司培训需求开设培训课程。
2、负责内部培训教材/课件的设计开发、撰写和编修。
3、负责制作培训学员测试试卷和考核阅卷工作。
4、负责所担课程后备讲师培育。
5、各部门推选一位本部门讲师负责组织跟进本部门的各项培训工作，及本
部门第二梯队人才建设工作。
五、组建流程和录用程序
①相关人员填写《内部讲师推荐表》，交人力资源部培训组→②候选讲师开发本人主讲课程教材/课件→③把课程教材/课件提交人力资源部培训组→④人力资源部组织候选讲师参加TTT（对培训讲师的培训）培训→⑤人力资源部组织试讲→⑥人力资源部组织评审团对候选讲师进行评审→⑦评定讲师级别→⑧发放聘书正式聘用。
六、评定方法
1、评选方式：
由3-5名成员组成讲师评审团，对候选讲师的专业知识与技能、教学技能、教学态度进行评审，负责内部讲师资格认定，并填写《内部讲师资格评鉴表》。
2、评定依据：
A、专业知识与技能，占30分； B、教学技能，占50分； C、教学态度，占20分。
具体评定项目如下（各具体项按候选讲师的优劣，对应从高到低10—1给予打分，各项得分相加，即为该候选讲师总得分）：
3、讲师级别分类：
A、正式讲师：经评审团成员一致审核通过，并经正式录用的讲师。正式讲师又分为初级讲师、中级讲师和高级讲师，并颁发相应聘书。初级讲师：平均得分在66—75之间； 中级讲师：平均得分在76—89之间； 高级讲师：平均得分在90分以上。
B、预备讲师：未经评审团成员一致通过，或平均得分低于65分（含65分），暂未被正式录用的讲师。
七、组建进度时间安排
八、内部培训讲师的劳酬
1、对应讲师级别，按讲课课时给予相应津贴，每季度结算一次，并在次月
与工资同时发放。
2、各级别讲师课时津贴对应如下：
九、内部培训讲师的管理
1、每年教师节，公司组织内部培训讲师开展相应活动。
2、每年10月15日前对内部培训讲师工作绩效进行考核，并填写《内部
讲师考核表》，对考核优秀的讲师进行现金奖励和晋级奖励，对考核结果不合格者进行降级或取消讲师资格处理。
A、预备讲师经获邀讲课，且讲课效果获得良好评价，可晋升为初级讲师。
B、初级讲师讲课学员满意度平均得分达到76—89之间，且其它项目均获得良好评价，年讲课时数达12课时以上，培训事故控制在2例以内的，可晋升为中级讲师。
C、中级讲师讲课学员满意度平均得分达到90分以上，且其它项目均获得
优秀评价，年讲课时数达24课时以上的讲师，无培训事故发生，可晋升为高级讲师。
D、反之，如果没有讲课记录，则降为预备讲师；讲课学员满意度平均得分达不到讲师对应级别的，给予降级处理。
3、每表彰突出贡献讲师三名，各奖RMB500元/人，并颁发荣誉证书。
4、讲师的授课记录和成绩，可纳入个人加薪和晋升依据。
A、某一高级岗位空缺时，同等条件下，优先考虑晋升内部培训讲师。B、内部培训讲师竞选同一高级岗位时，优先考虑录用授课课时较多，学
员评价较高的优秀讲师。
C、内部讲师积极为公司开设课程和授课，开设课程达5门以上，或年授
课时数达48课时以上的，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。D、内部讲师提高自身讲课水平的同时，为公司培养出3名中级以上讲师或2名以上高级讲师时，可申请一定幅度（8%以内）的额外加薪。
人力资源部
内部讲师评选大赛 主持词
女 ：尊敬的各位评委，各位嘉宾
男 ：亲爱的同事们。
齐：大家——早上好！
男：在这个明媚的早晨，我们将迎来由人力资源开发中心举办的“内部培训讲师评选大赛”的决赛。
女：有信仰、有共识、有传承，这是高效组织的三个重要标准。要做到这些，需要管理者迎接更为艰巨的挑战：成为优秀的传播者，把公司的远景、目标、价值观以及解决问题所需要的工作方法和行为准则予以最有效地传播。
男：为了提高集团内部讲师的水平，能够给集团员工提供一堂有意义且丰富多彩的课堂，切实的让他们从中受益，集团公司组织这次活动，希望通过这次比赛提高广大员工参加培训学习热情。
女：本次比赛我们邀请到的评委有：
。。。。感谢您的到来
。。。。感谢您的到来（略）
男：同时我们也邀请到了各公司的员工代表们。
女：欢迎您们的到来!
让我们以热烈的掌声在此欢迎他们的到来。（掌声，停顿4秒）
女：下面由我宣读本次比赛评分细则??
本次内部讲师评选主要对选手两个方面进行评分。一个是课程，包括课程目标的明确性、适用性；课程理论知识的系统性；以及课程结构设计内容编排是否合理。一个是讲师风采，包括选手仪容仪表、肢体语言是否大方得体；对课程主题和重点的把握程度；语言表达是否清晰易于理解；对学员反应的关注及交流互动；对学员提问答复的清楚性完整性；对课堂气氛的调动和掌控能力；授课方式是否适合课程内容。评委根据手上拿到的打分表，根据以上评分标准对选手进行打分。
男：是的，我们本次比赛主题是模拟课堂，我们的选手分别将进行现场课堂的模拟，为了保证比赛顺利进行，我们要求每位选手模拟课堂的时间为10分钟，最后由到场评委随机考核或者提问。
现在我宣布，“内部培训讲师评选大赛”正！式！开！始！
（鼓掌，停顿4秒）
女：本次的讲师选拔，我们共有10位选手参加，今天他们将在这里为我们展现培训师的风采！现在有请一号选手XXX为我们展现他的模拟课堂，请1号选手亲友团就位，2号选手做准备。（男女主持人下场）
1（女上场）感谢1号选手的精彩授课，下面有请2号选手，请三号选手做准备。（女下）
2（男上场）感谢2号选手的精彩授课，下面有请3号选手，请三号选手做准备。（男下）??
（男上场）经过5位选手的精彩角逐，相信大家对剩下的5位选手的表现充满期待。不着急，现在我们要进行一个小插曲??本次内部培训讲师评选会之前，我们邀请到了培训经验丰富的闫伟老师给我们进行了为期两天的《企业培训师培训》的课程，相信大家至今还记忆犹新。现在我们一起来看一段视频，回顾一下当时的精彩瞬间。请看大屏幕！
7（女上场）看过视频，我们的比赛继续进行，下面有请6号选手XXX，请亲友团就位，7号选手做准备。（女下场）
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10（男上场）剩下最后一位选手了，他将给我们带来怎样别出心裁的课堂呢。下面有请我们今天比赛的最后一位选手——XXX。
（男女上）感谢选手们给我们上了精彩的一课，我们的工作人员正在统计分数，先不要着急，我们利用这个时间和现场观众做一个互动小游戏。
女：相信在场的大部分同事都玩过这个游戏，我们需要12名扮演此次游戏，请2名观众来与我们场上10位选手互动。谁来？来，请上台。
女：好！我们的12位同事都已经就位。这个游戏我们首先要把大家分为4组，每组3人，这3个人呢要按列站好顺序，那现在呢黑板上已经画好了一个大钟，我呢会随机拨动这个表盘，比如我现在把它拨到现在的时间,是7：30，那每组排在第一位的必须用四肢来表现出时针的具体位置——7，每组第二个人必须表现出3，同理呢最后一个人必须表现出0。在我说开始的时候，倒数3秒钟，3秒钟之后请各位同学都保持静止状态。观众们请向我指出哪位出错，那么该组就被淘汰。最后我们将留一组作为我们本次游戏的获胜者，在比赛结束后，相关工作人员会给获胜组颁发礼品。
男：好，请各位选手分组就位，比赛马上就要开始。
（女拨指针），倒数3 2 1，大家看出来哪个组错了吗？
X组，很遗憾，你们组被淘汰了。下来我们进行下一轮，（略）
女：好，恭喜今天比赛的获胜组，三位在比赛结束别忘了跟我们的工作人员领取你们的奖品。男：好，我们工作人员已经把本次比赛总分统计出来了。本次比赛我们共设X个奖项??还有一个最受欢迎老师奖。
女：下面我宣布：获得本次比赛??请我们人力资源开发中心赵总与我们的获胜者签署聘任书，让我们用热烈的掌声祝贺X号选手。
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男：我们相信，讲师们将以本次大赛为契机，更加积极投身到培训工作当中。让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。
女：希望他们在以后的培训活动中为我们集团广大员工带来更精彩的课堂，同样感谢今晚到场的各位评委和嘉宾，还有各位同事，感谢你们的支持。
我们下届比赛
再见！
集团－人资－培训《内部讲师评选方案》
XXXX集团内部讲师评选方案
一、目的意义：
为实现集团的长远战略规划，培养公司持续发展所需要的人才和技能，打造一个从上致下、从集团到各子公司更加完善的人才培养体系，确保集团培训工作的顺利开展，现决定选拔集团内部培训讲师，建设企业内部讲师团队。通过报名、资格审查、培训、试讲、评审等五个阶段，选拔出能为集团所用、适合集团发展需要的内部讲师团队。
二、选拔原则：公平、公正、公开选拔；部门推荐与员工自荐相结合。
三、时间、地点
报名时间：2013年9月9日--2013年9月12日
培训时间：2013年9月12日--2013年9月13日 两天
（上午8：30—12:00下午14：00:—18：00）
试讲评选时间：2013年9月27日上午9点
试讲评选地点：集团26楼中层会议室
四、选拔范围及要求：
本次企业内部讲师评选面向集团公司所有员工，没有职能、岗位级别限制。符合以下条件者均可报名参加。（基本选拔要求以通知为准，若有入职时间不满半年但确实具备培训师素质的可以破例报名）
1、职业素质
在公司服务满半年以上，认可公司的企业文化，有较高的忠诚度； 热爱培训事业，喜欢分享，渴望得到自我发展； 具有优秀的语言表达能力和逻辑思维能力；
2、业务素质
完全能够胜任本职岗位，有较高的工作责任心； 能够熟练的掌握本职岗位的专业理论知识和相关专业技能； 具有进行培训需求分析并能够设计及组织相关专业课程的能力；
3、身体素质
身体健康，精力充沛； 具有敏锐的思维和良好的记忆力；
4、心理素质
五、评选流程：
总体流程：(自荐/推荐)报名——报名审核——TTT培训班培训——试讲评选——正式签署内部讲师聘任书。
1、报名程序：
（1）、员工可以个人自荐或由所在子公司推荐，直接在OA的“集团内部讲师评选通知”下载《集团内部讲师报名表》（见附1），由申请人填写并附上本人近期一寸彩照。
（2）、填写完整后请部门经理/主管签名审核，由所在子公司人事行政（部）审核同意后报集团人力资源开发中心梁晓媚处。
2、人力资源开发中心在OA上公布通过审核名单。
3、TTT培训：
通过报名审核人员与集团中层管理以上人员一起参加集团组织的培训培训师的培训班。（附件2：TTT培训班课程表）
4、试讲准备：
参选人自行准备15-20分钟的课题内容，自行开发制作课件、讲义，准备道具等。制作完毕将所有资料及道具提交到人力资源开发中心审核、保存。人力资源开发中心提前三天将各选手的具体试讲时间、次序发通知到“OA”。此外，参加过TTT培训课程后有意向参加讲师评选的中层管理者也可补填《内部培训师筛选报名表》参加讲师评选。
试讲要求：
⑴、试讲前要认真备课，熟悉讲义，同时要坚定信心，为试讲做必要的思想准备和业务准备。
⑵、试讲时应严格按照正常培训课程的要求进行，从容稳重，沉着冷静，一切跟正式培训一样。
⑶、依据讲义进行讲解，重点突出，有条不紊，合理分配时间，注意前后环节的衔接，体现讲与练的结合，做到过程完整。
5、试讲评审会：
集团人力资源开发中心安排试讲，讲师评审小组现场对讲课人员进行评估打分。(附件具有广泛的兴趣，愿意与人分享知识、技能； 具备坚强的意志品质，能够适应高强度的工作压力； 具有积极乐观的心态和乐于助人的性格； 具有较强的学习能力和对新事物的认知能力； 具有爱心及耐心。
3：内部培训师试讲评估表)
试讲流程如下：
（1）候选人自我介绍；
（2）评审团针对个人背景进行提问（不超过3分钟）；
（3）候选人15分钟的试讲；
（4）3分钟的相关问题提问与考官评价；
6、人力中心根据评选结果，核准内训师名单，公布选手试讲分数结果。（总分100+10分达到80分以上的为合格）
7、集团人力资源开发中心总监审批后，与内部讲师采取聘任制，聘期为一年，正式签署内部讲师聘任书。（附件4：内部培训师聘任书）
六、组织机构：
由集团人力资源开发中心牵头，组建内训师候选人评审团。
员工代表：每单位安排1-2名（原则上为各单位中层以上人员，如在工作中表现较突出的员工也可。）
评审团主要职责：对内训师候选人专业知识、授课技能等方面进行综合评定，评选出符合公司需要的优秀候选人担任公司内训师。
七、试讲评审会流程
1、领导及员工代表入场
2、主持人开场
3、人力总监致开幕词
4、主持人宣布评审会流程并正式开始
5、主持人公布评分结果
6、领导讲话
7、领导向获胜选手颁发聘任书
8、领导与现任内部培训讲师签订聘任书
9、主持人结语
八、内部讲师管理及激励
1、内部讲师的级别：内部讲师分实习、初、中、高级讲师四个级别；
2、内部讲师统一从实习级开始逐级升级，升级需通过内部讲师资格评审，实习级讲师不享受培训津贴；
3、获得国家劳动和社会保障部统一颁发的企业培训师国家资格证书的员工，经审核可认定为中级内部讲师；
4、高级、中级内部讲师有资格担任康城大学的授课任务。经公司批准，可由康城大学联系安排到公司外部授课，收入由公司与内部讲师按比例分配。
集团内部讲师采取聘任制，所有内部讲师的聘期为一年（1月1日——12月31日），每年12月25日之前集团人力资源开发中心对内部讲师进行考评审核，以确定是否继续聘任。具体奖励方案及管理办法详见《附件5集团内部讲师管理办法》。
九、附件
附1 ：《集团内部培训师报名表》
附2：《集团TTT培训班课程表》（待定）
附3：《集团内部培训师试讲评估要点》《集团内部培训师试讲打分表》（不公开）附4：《集团内部培训师聘任书》
附5：《集团内部讲师管理办法》
附6：《集团内部培训师筛选活动筹划小组工作安排》（不公开）