幼儿园办园三年规划大全3篇 制定幼儿园三年规划的思路
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何寨中心小学学前教育发展规划
一、指导思想
全面贯彻《幼儿园管理条理》和《幼儿园知道纲要（试行）》，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“一切为了孩子，为了孩子一切”为宗旨，“以德立园、依法制园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。
二、办园目标
办园总目标：深入贯彻执行区教育局精神，以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大提出的“重视学前教育”和十七界三中全会关于“发展农村学前教育”的精神，落实国务院办公厅《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》要求，深化学前教育改革，加快学前教育发展，依托学校现有教育资源优势，大力发展校办幼儿园。坚持以人为本、育人为本，促进幼儿全面发展，服务孩子，服务家长，服务社会，促进全乡学前教育均衡、协调和可持续发展。把乡中心幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所、幼儿园课程改革的基地、园本管理的示范、儿童成长的乐园。
三、具体详细规划如下：
二○一○年
（一）园务管理
1、办园指导思想端正，全心全意为家长、为幼儿服务。
2、建立档案管理制度，跟踪幼儿各个方面的发展状况。
3、规章制度健全，岗位责任制明确。
4、了解全乡幼儿教育状况，找出不足，积极整改。
（二）师资队伍建设
1、加强师德教育、安全教育，常抓落实。
2、积极参与教科研活动。
3、教师合格学历100﹪。
4、教师普通话水平测试合格。
（三）教育教学管理
1、深入学习新纲要，重点抓好教学常规工作。
2、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率90﹪以上。
3、结合“家长评学校”活动，认真细致地做好家长工作，办好园报，使之真正成为家园连心桥。
4、签定安全责任状，无安全责任事故。
（四）办学硬件设施配备
1、按照幼儿园教学玩具配备目录标准，配齐必备玩具。
二0一一年
（一）园务管理
1、进一步建全档案管理制度，以逐步达到规范化、科学化。
2、强化目标管理，各部门、教师有学期任期目标，实行分层管理。
3、科学的管理、健全的体制。
（二）师资队伍建设
1、健全师德教育和师德考核制度，无体罚、歧视幼儿现象，进一步加强教师心理健康教育。
2、健全教研组织，争取当好带头兵。
3、在原有基础上进一步提高教师素质，提高教师学历水平。
（三）教育教学管理
1、幼儿一日活动安排科学化、合理化。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，以兴趣培养和良好习惯养成为主要目标。
3、家长工作有计划、有步骤、见成效。
4、进一步健全卫生保健制度，幼儿体检合格率97%以上，教师体检率达100%。
5、为幼儿合理提供膳食，定期进行营养分析。
（四）办学条件改善
1、进一步添置教玩具，争取做到你有、我有、大家有。
2、加大力度改善厨房环境、卫生。
二○一二学年
（一）园务管理
1、进一步扩大办学规模。
2、积极探索适合本
地区、本园实际的特色教育。
3、进一步健全各项制度及考核细则。
（二）师资队伍建设
1、开展岗位技术练兵活动，努力提高教师的课堂教学水平，涌现出学科带头人。
2、专门抽出一部分资金，鼓励教师多动脑，写论文，争取立项课题。
3、送有潜力的老师外出学习先进教学经验。
（三）教育教学管理
1、根据纲要精神，科学合理地安排幼儿、托儿一日活动，保证幼儿、托儿的活动实践。
2、争取推广本园的园本教材，让更多的幼儿受益。
3、在幼儿受益的同时，让家长改变传统教育孩子的观念。
4、进一步健全卫生保健制度，加强晨检、消毒工作，对传染病做到早发现、早隔离、早预防、早治疗、早报告。
5、推广幼儿合理膳食，定期营养分析，并从中找到不足，加以改善。
6、建立家长学校，随时与家长沟通幼儿发展状况。
（四）办学条件改善
1、对环境加大绿化程度，为创造绿色校园作准备。
2、科学、合理地添置适合幼儿、托儿年龄特点的室内外玩具，以达进一步开发幼儿智力。
3、改善教师办公条件。
何寨中心小学
2011年3月8日
仁怀市星星梦幼儿园办园三年规划
一、指导思想
全面贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，弘扬“创新、合作、发展”的时代精神，以“使每个儿童获得理想发展”为宗旨，“以德立园、依法治园、改革兴园”，坚持育人为本、全面发展。
二、办园目标
1、总目标：深入贯彻仁怀市星星梦幼儿园办园指导思想，把幼儿园建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行业的品牌，幼儿园课程改革的基地，园本管理的示范，国际交流的窗口，儿童成长的乐园。
2、阶段目标：一年上规范，二年出效率，三年成品牌。第一年共有幼儿300名，第二年共有幼儿400名，第三年共有幼儿450名。
三、培养目标
在可塑性最强的幼儿期，让幼儿充分享受童年的欢乐，帮助其正确认识自己和周围环境（包括物、人、事及其关系），学习学前年龄阶段生活、学习、做人的基本态度和技能，初步养成良好的生活、学习、行为习惯，培养幼儿的创新意识、创造精神和能力，形成良好的个性心理品质，为孩子成功的一生奠定良好的素质基础。
四、办园特色
1、全语言教育；
2、以美启智的艺术教育；
3、创新启蒙教育。
五、实现目标的条件和措施
（一）、队伍建设
1、招聘。根据国家规定的幼儿园编制要求招聘人员，招聘的教师要求是学历合格、身体健康、有一定特长、有工作经验，从年龄结构、专业结构、学历结构、语言结构等方面考虑教师队伍结构的优化。
2、培训。以铸造师魂、苦练内功为要求，做到上岗前观念到位、一年内规范到位、两年全面素质水平到位、三年内全面工作水平到位。抓好两个培训。一是上岗前的培训，培训专题有：12人的素质要求、10人幼儿园各岗位人员应具备的素质、法律法规（《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园的规章制度等）、课程理论与我园课程结构、教育方法与途径专题（如怎样观察、记录、分析幼儿、如何根据课程要求和观察结果制定各种教育计划、如何稳定新入园幼儿的情绪等）、如何做好家长工作、教育科研方法等。二是工作期间的培训，从开园时出台《关于提高仁怀市星星梦幼儿园工作人员素质的实施办法》，采用幼儿园提要求、自己定计划、共同检测结果、奖励先进的办法，合理运用自学自练、幼儿园组织成果汇报等途径，切实提高工作人员基本素质。
3、薪酬。坚持以下原则：①略高于当地民办园的工资水平；②逐年有一定梯度的提高；③符合有关法律的规定；④与绩效挂钩，拉开差距；⑤编制从紧，工资总额不超预算。
4、规章制度。
（二）、组织管理
1、组织架构。不断优化组合，形成管理网络。
2、管理理念。①以德立园；②依法治园；③以人为本；④弘扬团队精神。即：领导率先垂范，要求提在前面，考核、奖惩跟在后面，关心与发展贯穿始终。
3、管理方法。“天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。”
（三）、办园条件
完备的设备设施，足量的玩具，简捷明快的装饰布置。有图书资料室、音体室、科学发现室、沙地、水池等。
（四）、课程及实施
1、既要符合国家规定，又要适度满足家长的急功近利心理。也就是既要有长远规划，又有短期见效的内容。
2、既有共性的，其他幼儿园有的，我不差。又有自己的特色，而且是强势特色，是人家短时间无法模仿的。①大课程观：三位一体的教育和服务网络，幼儿园起主导作用；②区域活动——个别化的教育形式，尊重幼儿个体差异；③科学与创新教育；④艺术教育；⑤全语言教育。
3、以“综合教育课程整体改革实验研究”为课程框架，以人民教育出版社 “幼儿游戏与活动课程”为参考教材，以目标性、生活性、主体性、针对性、综合性、多样性为实施教育的原则，以操作实践、游戏探索、情境设问、多向释疑、信息交流、图示观察为教育方法，以教学活动、自主游戏活动、三浴锻炼活动、日常生活活动、儿童工作室活动、潜能开发活动为途径，实施具有我园特色的教育。
（五）、教育科研
教育科研是衡量幼儿园发展后劲的重要指标之一。要成为当地知名的品牌园，必须抓好科研工作。计划分三个发展阶段：
1、内部演练阶段（时间两年）。通过不断地学习、转变观念、尝试、总结，不断提升自己的科研意识和科研能力。通过一定途径，申请到高层次的实验课题并开始实施。
2、向外展示阶段（时间两年）。通过参加各种教育行政部门组织的教、科研活动、自发组织邀请姐妹园来观摩活动，以及其他形式的活动展示我园在幼儿教育方面先进的教育理念，现代化的教师队伍和良好的教育效果。本阶段一定要在平凉市打响知名品牌，按计划实施课题。
3、总结推广阶段（时间一年）。将四年研究成果进行总结，得到专家肯定，在全市范围内推广应用，并承担指导、扶持姐妹园的工作。
（六）、家长工作
幼儿期的教育中，家庭教育是一支非常重要的教育力量，他有着幼儿园不可替代的作用。如何促进家园教育的一致性，是值得研究的课题，何况家长是宣传幼儿园的最大的也是最令人信服的力量。因此，做好家长工作，意义重大。从开园之前，就开始策划、实施家长工作。具体途径和措施有：
1、邀请部分有知名度、热爱教育事业的家长参政议政。成立家长委员会，参与讨论幼儿园的一些重大问题，有一些难题，让家长向家长解释。
2、每学期向家长开放半日活动和家长助教活动。可以让家长尝试直接参与对幼儿的教育。
3、每学期举办一次对家长的汇报演出。展示幼儿的综合素质，从而让家长信服幼儿园的教育效果。
4、举办家长学校。
5、入户对0—2岁幼儿家长提供教育方案。
6、举办教育咨询中心，为更广大的家长服务，为他们排忧解难，同时扩大幼儿园的知名度。
7、每周将孩子的情况以“家园连心桥”的方式向家长汇报。
8、将每个幼儿在园的情况用摄像机摄下，通过剪辑制作，在幼儿毕业离园之前作为礼品送给幼儿，让幼儿有一个永久的纪念。
（七）、合理利用外力
“梅花香自苦寒来”，幼儿园自己努力是必要的，但“无风怎能香几里”？幼儿园一举成名，需要当地政府、教育行
政部门、知名专家学者的大力支持，特别是新闻媒体的支持。幼儿园将合理运用每一次机会，成功宣传幼儿园。
仁怀市星星梦幼儿园
2014年8月18日
小大人幼儿园
-幼儿园办园远景规划（2009-2012）
指导思想
以《规程》、《纲要》精神为指导，学习、借鉴国内外先进教育思想和办园理
念，根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养。在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。
发展规划目标：
以大兴区示范园的标准来定位.做好各种准备.来年达到大兴区二级园的标准，发展学前教育，办人民满意的幼儿园，为本地区适龄儿童提供优质学前教育资源，促进儿童身心和谐发展，特制订本园三年发展规划。
（一）未来三年幼儿园发展的指导思想与总目标
小大人艺术幼儿园以《幼儿园教育指导纲要》（试行）为指导思想，北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要》（试行）实施细则精神，学习、借鉴国内外先进教育思想，树立“以幼儿发展为本”的教育理念。根据北京市示范园标准规范保教行为，注重教研互动；关注儿童多元潜能，重视幼儿兴趣、乐趣、行为习惯、学习能力及创新精神的培养；在促进幼儿全面、和谐发展的同时，注重幼儿个性化发展。旨在培养自信、会学习、能合作，富于想象、创造与表现能力的幼儿。营造具有人际亲和、共同愿景、健康和谐的园所文化；建立一支有思想、会研究、讲专长，富于敬业、创新、合作的教工队伍。幼儿园计划设立专家工作室，聘请北京市著名的幼教专家与优秀的幼教实务工作者组成专家智囊团，全面规划办园思想和办园实践方案、研发实施教材与教案、观察与评估办园水平与质量。积极开展教育科研，切实提高保教质量，确保小大人幼儿园保教质量达到一流水平。力争在第二年评定为北京市二级一类幼儿园，为五年后评为北京市一级一类幼儿园打好基础，并在办园实践中探索出一套适合民办幼儿园的管理运行模式。形成具有规范化、科学化、个性化和可持续化发展的民办优质幼教品牌。
（二）分目标
1.园务管理规范化
目标：
措施：
1）建立健全各项规章制度，在人性化管理的基础上，真正体现绩效管理的原则。
2）以业务管理为抓手，健全和完善各部门日常及学期考核评价体系，不断提高保教质量及园所各项工作。
一方面，由园长对核心人员及班组长进行每两周一次的班组建设现场业务和管理指导，园长与核心人员采用互动式进行教学和管理案例剖析。
另一方面，规范财务、保健、保育员、营养员的操作，开展相关操作练兵竞赛活动，使之跟上教师队伍建设的步伐，促进保教质量的同步提高。
3）进行扩班招生宣传和品牌导入项目的实施推广。
4）加强园所文化建设，不断更新教职员工的教育理念。
5）有目的、有步骤、分层次地考察、培养中青年骨干教师和管理人员，为集团输送教学及管理人才。
6)制作教师素质评价表。对园所每个教职工基本状况做认真细致全面深入的了解，以此作为合理用人和有计划培养提高的依据。
附：分层管理网络
2.环境建设标准化
★ 幼儿园物质环境建设
措施：
1）根据园舍的特点和幼儿年龄段的不同，统筹安排，逐步调整，创设适合二至六岁幼儿教学的环境，充分挖掘其教育功能。具体来说，在环境建设方面要求做到：
将园所环境与自然环境相融合，运用自然材质，使整个环境自然化；教室的设计布局家庭化，更具温馨感，适合幼儿的健康快乐的成长；强调环境的多功能化，以满足不同的幼儿的需求，为全日制幼儿提供方便。根据幼儿活动的需求结合自身场地的条件，因地制宜进行局部调整和改建。
2)开动脑筋，自己动手。
幼儿园可发扬和利用社区以及家庭资源，利用废旧材料，发挥教师以及幼儿的主观能动性，进行创造。废物利用、一物多用。
3）添置数码摄像机、数码相机、复印机等现代化教育设备和工具。
★ 幼儿园园所文化建设
现状分析：
现已招聘一线教师名，其中本科名，大专 名；高级教师名。年轻教师学历层次较高，接受信息能力较强，年长教师有着较丰富的教学经验。由于老师们来自全国各地，对《《北京市贯彻指导纲要（实行）》实施细则的认识不同，所以幼儿园需要建立自培基地，通过自培和他培相结合的培训模式，更新教育理念，提高教师队伍的整体水平。目标：-3-
措施：
挖掘园本资源，不断完善幼儿园的教职工自培机制。
1）充分利用本园的教育资源，开展多种多式的带教活动。加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水平。
2）认真学习和深刻领会《纲要》，幼儿园通过各种渠道为教师提供3－6岁学前儿童教育、保育方面的书籍、杂志和材料，为教师自学创造条件，提高自身的素质修养。结合本园特色，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。
自培他培结合，滚动扩大效应。
1）以走出去、请进来的方式，不断创造外出观摩学习的机会，请儿保所医生、学前教育专家、儿童营养师对广大保教人员进行有关专业培训、讲座与指导。
2）提高教师的学历层次。在引进高学历教师的同时，要求园内教师参加继续学习，鼓励已持大专学历的青年教师进行再深造。三年后本科在读率要超过80%。
3）争取机会，开展多渠道的外部培训, 接受各种岗位业务、现代信息工具运用的培训。定期选派教师参加专业机构的业务及英语培训，提高教师的整体素质及英语水平。
4）分层次培养教师，使园级骨干能承担园级课题，理论结合实际，写出有质量的论文若干篇，并争取在有关幼教杂志上刊登，以点带面，起到辐射作用。老教师以及骨干教师要委以带动青年教师的任务。青年教师通过承担任务、压担子，开展业务练兵、岗位练兵等。激励教师参加各类评优活动，建立教师业务档案，力争每两年培养高级教师一名，每年培养一级教师两名，中级保育员一名。
5）接受任务，进行开放活动，做好品牌宣传，推出优秀教师。
3.教育科研系统化
以每年一次小大人杯教学活动大赛为契机,加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。
目标：
措施：
★加强教研组建设
1）注重教研组基础建设，优化教研组环境，为教研组长加压、定责、授权，并开展带教活动。
2）建立教研组长日常考核制度和计划检查制度，定期抽查。
3）加强教研组的组织管理，以定期开放与日常交流相结合的方式，提供每位教师展示的机会，通过评析讨论提高教师带班质量。
★加强岗位练兵活动，加快教师能力的提高。
1）利用每月一次的特色课程备课活动，提高教师对特色教育活动的认识，掌握其特殊的教育方法并运用于实践中，在实践中再提高，从而形成本园有特色的课程。
2）举行幼儿园、集团骨干教师评比活动，以点带面来提高全体教师的业务能力。
3）创造良好的英语环境与氛围，体现我园的英语特色。
★注重课题研发，切实做好教育科学研究，促进保教工作质量。
1）鼓励青年教师大胆尝试园级课题的研究。
2）每位教师学习1-2本保教理论书籍，撰写1-2篇学习体会，开展1-2次理论指导教育的实践活动。
3）积累相关资料，建立能体现我园特色的园本课程。
★研究《纲要》精神，提升教师对现代幼教理念和先进教育技能理解和认识。
1)、加强骨干教师的培养和使用，提高教师设计、组织教育教学活动的能力。从细节入手，提高日常保教质量；
2）、强调在原有全面发展的基础上发展。
3）、强调注重幼儿兴趣、创新精神和实践能力的培养。
4）、强调培养幼儿良好常规习惯、启发幼儿心智、培养幼儿自信心。
5）、强调师生共同成长。根据幼儿年龄与认知特点。
6）、强调教育活动要注重幼儿学习的游戏化与生活化。切实实现对幼儿全面发展目标的落实。
4.幼儿园、家庭、社区教育一体化
目标：
措施：
1）充分挖掘和利用幼儿园、家庭、社区的教育资源，创设幼儿园、家庭、社区同步的育人环境。
2）建立幼儿成长档案，家园一致地关注幼儿成长。
3）增强服务意识，根据家长需求，提供多种形式的家长参与活动，如：家长讲座、亲子活动、幼儿半日活动的观摩等，供家长有选择的参加。
4）设定周末亲子班，幼儿园可以定期为小区0—3岁幼儿进行开放。
根据全纳教育精神，为特殊儿童提供入园的平台。比如：弱视儿童、残障儿童。根据园所设施，为他们创设干预训练、感统训练的空间。
5）充分发挥三位一体的组织领导机构和家委会的作用，使他们的策划、召集、组织和参与真正落到实处。