小羊过桥[合集]3篇

　　下面是范文网小编整理的小羊过桥[合集]3篇，供大家品鉴。

小羊过桥[合集]1

《小羊过桥》活动反思

　　本次活动一开始，让孩子们过独木桥，引起孩子兴趣。导入时又通过情景表演，使孩子们都乐意争先恐后的去表演故事，然后让扮演小羊的幼儿学说故事里对话，发展幼儿的语言表达能力。在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

小羊过桥[合集]2

　　小羊过桥的故事教案

　　1活动目标：

　　1.培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

　　2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。

　　3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。

　　活动准备：

　　木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。

　　活动过程：

　　1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。

　　首先营造一种气氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。”

　　2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。

　　提问：（1）故事的名称叫什么?

（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?

（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。)

（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?

（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。

　　3.听一遍故事录音，老师表演指偶。

　　4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。

　　小羊过桥的故事教案

　　2活动目的理解故事内容，尝试创编故事结尾。

　　大胆进行故事表演。

　　培养互相谦让，团结友爱的品德。

　　活动准备

　　1、自制故事操作背景及小白羊、小黑羊、独木桥的立体道具。

　　2、准备故事《小羊过桥》录音磁带、录音机。

　　3、准备小白羊、小黑羊头饰若干及用结构材料或平衡木搭成的独木桥一座。

　　4、幼儿事先用A3图画纸自制成空白小图书，再准备绘画用的笔若干。

　　活动过程

　　一、玩偶激趣

　　教师出示小白羊与小黑羊玩偶，引发幼儿活动兴趣。

　　二、猜想故事

①教师操作故事演示台，讲述故事《小羊过桥》的前半段（开头至两只小羊在桥

　　中间碰头了，谁也走不过去），引导幼儿边看边听。

②想一想，猜一猜：他们是怎么解决问题的？结果如何？

　　三、欣赏故事

　　教师借助操作材料，完整讲述故事一遍，让幼儿欣赏。

　　四、组织讨论

　　小白羊和小黑羊这样做好吗？为什么？如果你遇到这样的事情，会怎么处理？

　　五、绘画故事

①鼓励幼儿以连环画的方式表现故事的主要情节和内容。

②帮助幼儿将自己绘画的故事编制成小画册，并写上小作者的姓名。

　　活动延伸

　　将制作好的幼儿连环画投放在语言区，供幼儿交流讲述。

　　在表演区投放相应的表演道具及故事磁带，指导幼儿进行故事表演。

小羊过桥[合集]3

《小羊过桥》教学设计

　　XX幼儿园 XXX 活动目标：

　　1.德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

　　2.知识目标：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

　　3.能力目标：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语表达能力 活动准备：

　　活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条。活动过程：

（一）导入新课

　　出示课件，激发幼儿兴趣，引出课题。

　　今天，老师为小朋友们请来了几位动物小朋友，仔细看看，你们认识它们吗？今天，我们要学习的故事就和小羊有关，名字叫《小羊过桥》。

（二）教学过程

　　1、幼儿看视频课件，让幼儿了解故事内容。听后，回答两个问题：

（1）这个故事叫什么名字？（2）两只小羊过桥了吗？结果怎样？

　　这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答，培养他们学故事的兴趣。

　　2、展示课件，让幼儿了解方位。

　　3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件，让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人。学习词：独木桥。

　　4、展示对话课件，让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力。

　　这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话，其他幼儿小声地学说。

　　5、展示两只羊掉到河里去的课件，让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理。

　　6.教师边用玩具纸偶边表演边引导幼儿念儿歌:(我们一起来编儿歌好吗?)东边（小白羊），西边（小黑羊），一起来到（小桥上）。

　　你也（不肯让），我也（不肯让），扑通掉进（河中央）。7．请幼儿跟着老师朗诵儿歌。

　　8.提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中，又能顺利的过桥呢？

　　指名答，答对的请他用纸偶进行表演

　　9.续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢? 请小朋友们接着把故事编下去,并请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景

　　10.教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让。启发幼儿再编一首儿歌,表扬一下两只小羊。

　　东边小白羊，西边小黑羊。

　　一起来到小桥上，你让我，我让你。

　　一先一后过了河，大家乐呵呵。

　　11.请两名幼儿把两只羊的故事完整地表演一遍。（前后对照）两人一组，表演故事

　　12.讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让？

　　比如：玩滑滑梯时、玩玩具、上厕所、吃水果时、在超市买东西收银处要按顺序排队，不要抢到别人前面去。

（三）小结

　　为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿分组讨论：

　　小朋友，你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地说给同伴听。我巡回指导，听听小朋友的讨论结果。教师小结：小朋友，以后你们不管遇到什么事情，都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让。