XX小学星级美德少年评比活动方案3篇 小学星级学生评比方案
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迎仙镇中心小学“美德少年”评比活动方案
迎仙镇中心小学“美德少年”评比活动方案
为进一步宣传先进典型，全面提高学生素质，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“美德少年”。经研究决定，在全校范围内开展“美德少年”评选活动。
一．指导思想
为深入推进素质教育，进一步推进评价制度改革，树立学生正确的荣辱观，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高；引导教师用发展的眼光看待每个学生，发掘学生的闪光点，关注每一个学生的成长，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二．组织领导：教务处、少先队 三．评审小组 组 长：郑世和
副组长：刘梦青 安孝军 郑士军 成 员：全体班主任 四．评选条件
凡属我校在籍学生均可参加评比。五．评选步骤
1、推荐申评阶段：
各班级根据学校“美德少年”申报条件，评比出本班级“班级小陶子”。各班在此基础上，推荐1名同学参加学校“每月小陶子”的评选，并填写学校“美德少年”申评表，写明参评项目，于每月最后一周周三前，交教导处。各班级组织初评的过程必须体现：公平、公开、公正的原则，实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段：
学校将根据各班级上报的推荐材料，经评审小组评选出各种类别的学校“美德少年”，评选结果向全校公示，并进行表彰。六．评选要求
（一）基本条件：
凡申报“美德少年”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素质好。热爱学习，锐意进取，学习态度端正，并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用，有一定的活动能力，有一定的影响力，是同学的学习楷模。
七．几点要求：
1．各年级、各班级要高度重视，认真组织好本班级的推荐和自荐工作。
2．要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥“班级之星”、学校“美德少年”的示范带动、教育作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。
星级少年评比方案
一、评比内容: 十个行为好习惯
1、上学戴红领巾,穿校服的习惯。(穿校服、戴红领巾
2、不迟到、不经老师允许不随意离校的习惯。(不随意离校
3、到校后安静读书、写字(早晨打扫卫生的习惯。(读书、写字
4、在校园内轻声漫步、右行礼让、不说脏话,使用大正小学文明用语的习惯。(举止文明
5、见到师长、来客主动问好的习惯。(主动问好
6、排队上操、上体育课,参加集体活动的习惯。(站队、上操
7、爱护学习环境,不扔垃圾并随手捡起垃圾的习惯。(爱护环境
8、餐前便后洗手,随身带手帕的习惯。(讲究卫生
9、爱护学校公共财产的习惯。(爱护公物
10、路队放学队伍整齐,按时静校的习惯。(放学路队 十个学习好习惯
1、上课专心听讲,大胆发言,善于提问的习惯。(课堂表现好
2、建立小本认真记清作业,认真按时完成作业,作业干净整洁的习惯。(认真完成作业
3、写作业养成主动使用垫板的习惯。(使用垫板
4、作业有错主动改正的习惯。(主动改错
5、每天携带字典,遇到问题主动查字典的习惯。(使用字典
6、每天书包中都带一本好书的习惯。(带好书
7、读书主动标记并做好摘记的习惯。(做好摘记
8、课间准备好下节课学习用品的习惯。(准备学习用品
9、在校内外主动讲普通话的习惯。(讲普通话
10、睡前读半小时书的习惯。(睡前读书
二、实施办法:
1、大正小学星级少年评比以争集“成长卡”的形式进行,学生在以上二十条好习惯中,每学期能坚持做好一条即可得到“成长卡”一张。
2、“成长卡”由全体教师负责发放,每人每学期至少发放二十张(班主任三十张。发卡时要注明发卡原因、发卡对象、发卡人及发卡时间。
3、“成长卡”有学生认真保管,学期末由学校统一收集,根据争集“成长卡”的种类及数量评选“星级少年”称号。
三、奖项及评选办法: “星级少年”:一学期争集到12种以上(两个以上教师签发“成长卡”的评为“星级少年”。
“银星少年”:一学期争集到16种以上(两个以上教师签发“成长卡”的评为“银星少年”。
“金星少年”:一学期争集到全部20种(两个以上教师签发“成长卡”的评为“金星少年”。
四、奖励措施:
1、每学期末进行一次“星级少年”评比,召开隆重的颁奖盛典,表彰“星级少年”称号获得者并颁发各种奖项。
2、“星级少年”称号获得者颁发精美证书;“银星少年”称号获得者颁发奖杯及证书;“金星少年”称号获得者颁发奖杯及证书。
济南高新区大正小学 2010年3月
让孩子的笑脸在掌声中绽放
小学部星级少年行动方案
设计理念
1、好孩子是夸大的。法国教育家卢梭有言：“表扬学生微小的进步,要比嘲笑其显著的恶迹高明得多”。每一个人都被尊重、被赏识的欲望，孩子更是这样。发现学生在成长中的进步并及时给予鼓励能激发他们不断进取的内驱力，使他们永远保持阳光的心态，克服困难，积极向上。
2、孩子任何一个方面的进步不管是哪个学科，哪个方面，哪怕只有一点点，都是成长的表现，都应该给予鼓励。这是全面发展的育人观的要求，也是全方位评价和激励学生的体现。
3、生活在孩子身边的每一个人，包括班主任、科任老师、生活老师、家长乃至走进校园的每一个人都是孩子的教育者、进步的赏识者。不管是谁，也不管在校园的哪一个地方，他们的表扬和鼓励都会在孩子的心灵中注入生长剂，使孩子进取之树长青。
4、积土成山，积水成河。汇聚孩子点滴进步，既能满足孩子的荣誉感,又能让孩子看到自己成功的历程，从而实现不断超越。实施步骤
1、建立星级少年激励机制。
老师（班主任、科任教师、生活老师等，下同）发现学生在工作、学习、生活、文明礼仪等方面表现突出，奖励学生一绿色的五角星。
2、奖励范围
①上课认真学习、积极举手发言，认真完成作业，坐姿端正者； ②考试成绩优异者、进步较大者； ③路队整齐有序者 ④文明就餐者 ⑤文明就寝者 ⑥文明乘车者 ⑦主动打招呼者 ⑧工作认真负责者 ⑨受到家长好评者 ⑩其他方面表现突出者
3、兑奖办法
①10颗绿色的五角星可以兑换1颗蓝色的五角星 ②5颗蓝色五角星可以兑换1颗黄色的五角星 ③3颗黄色的五角星可以兑换1颗红色的五角星 ④每1颗红色五角星评为红星少年。
4、星星发放办法（1）发放单位：德育处（2）发放标准
①班主任每周72颗（包括科任老师的发放数量）。②科任老师要奖励学生，在班主任处领星发放。③生活老师每周发12颗。④周末留校值班人员每周12颗。⑤值日老师每天12颗。⑥年级组长每周24颗。⑦值周行政每天12颗。（3）换星兑奖部门与时间
每周星期四晚餐后时间由德育处负责兑奖。表彰与奖励办法
1、每月通过翼校通、校园网、校园广播站、学校集会、公示栏、学校大屏幕进行星级少年的表彰；
2、每月红星少年与校长一起进餐一次；
3、学部设立星级少年专栏，通过拍摄红星级少年个人照片，撰写典型事例通过翼校通、校园网、公示栏、学校大屏幕等形式表彰。
4、勋章少年学部单独举行仪式颁发并获校长签名赠书一本。
5、每学期末，根据得星数量多少，评选十名学生邀请家长与校长合影、座谈、进餐。
6、每学年末，根据得星数量多少，评选三名学生参加半费夏令营活动。
7、对于学生的违规违纪，可以实行现场去星原则，即当场摘掉一颗星星。其他事宜
1、学校为每位学生制作好学生证，各种颜色的五角星粘贴在胸卡的背面；
2、各班安排学生对每位学生得星情况如实登记，同学之间互相监督，防止造假；
3、德育处认真做好换星登记，防止学生因丢失胸卡而造成的“荣誉损失”；
4、各类人员奖星办法根据工作实际确定，对实施过程中的滥发奖星事件，学部将取消取当事人奖星的资格。
5、第六周为试行阶段，星星发放数量德育办公室可根据实际情况进行调整。
6、在实际操作中，欢迎大家提出建设性的意见，以便实施方案越来越完善。
遂宁实验外国语学校小学部
2015-10-7