美德少年评选材料3篇(小学生评美德少年的材料)
下面是范文网小编收集的美德少年评选材料3篇(小学生评美德少年的材料)，以供参考。
崇尚真善美 学做诚信人
城关小学
我叫---，今年9周岁，是松潘县城关小学三年级六班的一名学生。在班里担任大队长，学习委员，值日班长，语文课代表的职务，在学校大队部担任宣传委员。我的父母从小就教育我：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。勤劳能干、乐于助人、学习优秀、尊老爱幼与待人热情是我对自己的要求。
我是知识的贪婪求索者。在学习上我勤奋刻苦，上课专心听讲，积极举手发言，每学期都被评为“三好生”。我平时很喜欢看书，和书结下了不解之缘，有空时就把书中的好词好句摘录下来。我看的书很多，有《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《我的童年》|、《安徒生童话》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》……通过阅读，我懂得了许多做人的道理；通过阅读，我的知识越来越丰富，兴趣也越来越广泛；通过阅读，我的写作能力得到了锻炼，作文水平也大大提高，作文《古松桥》在全国少儿冰心作文大赛中获铜奖，是四川省青少年作家协会会员，作文《间谍妈妈》，《蚯蚓》，《我的家乡》在学校中年级作文大赛中获得一等奖。
在学校里，我是同学们的好伙伴，老师的小助手。作为班级的值日班长，我丝毫没有那种狭隘自私的心理，每次都
认真公正的安排工作，做同学们的好榜样。对于班里学习困难的同学，遇到不能解的难题，我总能伸出援助之手，拿出热心和耐心不厌其烦地辅导和讲解，直到他们弄懂为止。我还会积极主动帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿意和我一起探讨、交流，向我请教，都喜欢和我交往，被他们亲切的称为援助之手“飞龙”。班级是我的另一个家，我对她充满了热爱之情，积极为她努力付出，为她增添光彩，班级里的每一期黑板报，都凝聚着我和同学们的智慧和汗水。
受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，每次过年大人们总是因为我的好成绩给我不少压岁钱，可我从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些需要帮助的孩子们。上次，得知学校一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我毫不吝啬，慷慨解囊，拿出自己的压岁钱捐给了他；当我得知安徽遭了水灾时，我主动发起并组织了班级的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递，将我们的情意传送到恩人的心里。班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把她教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮她补习。虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。
我不仅有公德心，还富有正义感。我爱憎分明，经常在校园里主动帮助弱小的同学。有一次，我看到一个高年级男生正在欺负三年级的小同学，心里非常气愤，也顾不得自己是个小个子，疾步走上前去和那个高年级男生理论起来，说得他哑口无言，并拉着小同学去找大男生的班主任老师评理，在老师的批评教育下，大个子男生认识了自己的错误，向小同学赔礼道歉。正因为我有这种敢作敢为，助人为乐的精神，大家遇到什么困难都来找我，都喜欢和我交朋友。
习近平主席在全国人代表大会上激情昂扬的指出了“中国梦，”我们在老师的带领下，认真学习并仔细领悟其中的含义。我的梦想是要让我们的学校成为文明学校，于是我和好朋友带头做一个“文明志愿者，”主动在班里，学校里做好事：随手捡起地上的奶盒、蛋壳、纸屑，捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。“弯弯腰，捡出一片净土”。这是我们志愿者们的座右铭。一言一行讲道德，举手投足见文明，文明不就应从这点点滴滴小处做起吗？渐渐的同学们被我感染了，也都积极的加入到我们的行列，现在已经有8位同学成为了“文明志愿者，”我们还将
继续努力下去，期待更多的人能加入我们。
我兴趣广泛，多才多艺，喜欢唱歌﹑跳舞﹑书法，擅长朗诵﹑钢琴﹑主持。在学校重大的活动中都少不了我的影子，多次担任节目支持。在学校演讲比赛中获一等奖，硬笔书法比赛中获一等奖。我主跳的舞蹈《快乐宝贝》代表学校参加县政协文艺汇演，得到州领导肯定。经过一年的努力钢琴已经过了四级，现正准备争取在两年内过完十级。
我懂得感恩，铭记孝敬。一个感恩的心灵，一种孝敬的情感。在成绩和荣誉面前，我没有骄气，有的是成熟和稳重。每到教师节，我总要送上自己用心灵画出的画或制作的物品给老师们，感谢老师的教导，是老师的辛勤教育，才让我取得了一点点成绩。我对外婆更是孝顺和乖巧，我知道是外婆辛辛苦苦把我带大的，每天放学回家我都要给外婆递上热开水，给外婆说说话，逗外婆开心，外婆总是夸我乖巧懂事儿。
天性至真至纯，追求见善尽美的我，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴而暖人心扉的歌；我用理想和追求作笔，进去和奋发为墨，努力书画着多彩的人生画卷！在老师的辛勤耕耘和家长的精心呵护下，我这一棵幼小的苗正在茁壮成长，总有一天，我会成为一棵参天大树！
石河子第二十六中学
“美德少年” 评选标准及办法
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展 “美德少年”评选活动。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的玉润品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
一、组织领导： 为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组 长：缪元江 张贵民 副组长： 郑丽
组 员：张玉萍 谭传花 肖晶晶
二、活动时间：2015年3月1日到2015年7月1日
三、评选对象：本校1—9年级在籍学生。
四、评选内容 “美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、文明环保五类，每类的具体标准是：
1、“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人，懂得感恩父母，孝敬长辈；在学校尊师守纪、认真听讲，虚心接受老师教导，积极担当老师的好帮手。
2、“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动，服务社会，奉献他人。热爱集体，有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
3、“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。善于学习、勤学好问，有较强的动手实践能力和独立思考意识，敢于挑战自我，在活动中敢于大胆展示自我，彰显个性。
4、“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合玉小文明礼仪规范。
5、“文明环保”美德少年：热爱劳动，尊重劳动者、珍惜劳动成果，踊跃参与环保公益活动，争当环保小卫士，自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。
五、评选标准： 美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱 祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年 美德少年的必备条件：
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。
2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
六、评选步骤和方法：
1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名，推选参加学校“美德少年”的评选。
2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校 “美德少年”。
六、活动安排：
（一）宣传发动阶段：3月1日——4月1日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：4月10日，各班按要求推出校级“美德少年”候选人1人，于12日下午放学前将候选人事迹材料、申报表交德育 处。过期视为自动弃权。
（三）公示阶段：4月15日——22日
（四）表彰阶段：在期末总结大会上进行统一表彰奖励。
七、评选要求：
凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。
1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。2.按要求评选，认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
4.上交材料：申报表、先进事迹演讲稿。（注：请在申报表中贴一张一寸彩色照，先进事迹演讲稿文档中插入一张生活彩色照）
石河子第二十六中学
2015年1月
上车小学“美德少年”评选活动方案
一、指导思想：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
二、评选范围：全体学生
三、评选类别及标准：
1、文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文
明，举止得体；模范遵守《小学生日常行为规范》和社会公德，自觉维护城市公共秩序。
2、自强自立美德少年——身处逆境、困境，但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
3、诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负
责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
4、尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
5、尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
6、助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助
有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加
志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动
参加社会公益宣传和文化活动。
7、勤劳节俭美德少年——身处优越环境，仍能坚持艰苦
朴素、勤劳节俭。以勤劳为荣，以懒惰为耻；以节俭为荣，以
浪费为耻……
四、评选方法：
1、班级开展“美德少年”评选
（1）先由学生自行申报，由家长推荐，经各班主任及班
级学生民主推荐和班级任课老师的意见，各班推举出5名校“美
德少年”候选人。并从中推选出1名“校十佳美德少年”候选
人报学校。
（2）填好“美德少年”推荐表，上交政教处。由学校审
核，并颁发荣誉证书。
2、校“十佳美德少年”评选
（1）各班把参评“校十佳美德少年”的候选人报学校，由学校通过该生的事迹介绍及学生民主测评等方式，择优推选
出“校十佳美德少年”，颁发荣誉证书。民主测评方式：以年
级组为单位，各班开展“校十佳美德少年”的评选，依据选票
多少最终评选出年级组“十佳美德少年”若干名。