图书主题班会教案内容3篇(主题班会书籍)
下面是范文网小编收集的图书主题班会教案内容3篇(主题班会书籍)，供大家赏析。
期盼了一个星期的班会又姗姗来到身边，看着孩子们期待兴奋的眼神，我整理整理自己搜集的资料，准备关键时刻“亮”出我的“法宝”，为孩子们带个好头。我深深地知道，我作为班主任，又作为孩子们的同伴，我的言行将会如何影响孩子们的情绪。
您瞧，小主持人吴轩昂首走向讲台，态度落落大方，没有一点的羞涩和慌乱。“同学们，唐代大诗人杜甫曾经说过‘读书破万卷，下笔如有神’，而读书更是能开阔我们的视野，指导我们的学习生活，教给我们做人的道理和准则，不是说‘读一本好书，等于和一个高尚的人说话’吗？今天我们就以‘阅读’为主题进行一次讨论，讨论议题一：如何使阅读更快乐。议题二：创建班级图书角，并制定相关的管理办法。”说完还在黑板上用颇带艺术性的字体写下了本次班会的主题：快乐阅读，创建图书角。
流畅激昂的语言让我听了都不禁鼓起掌来。于是，在一阵掌声中，我们开始了第一个议题的讨论。如何阅读才更快乐呢？孩子们可是众说纷纭：
“读一本自己喜欢的书才快乐。”
“读过书以后感觉收获很大会很快乐。”
“能在书中找到自己的影子或是跟自己心里想的一样也会很快乐！”
……
（大家的踊跃发言让我目不暇接，所以只听到这些高见，却不知道是哪个孩子的发言了。）
“大家都这么喜欢读书，那你都是用哪些读书方法读的书呢，也把自己优秀的经验拿出来，大家互相学习交流吧！”主持人又提出了新的要求。
这次大家更是热烈，我们这个小组的孩子探讨的可激烈了：“可以把优美的词句用曲线画下来或是抄在《采蜜集》（摘抄本）上，也可以背下来呢！”王子默说。
“可以在自己喜欢的句子旁边写上自己的感想。”刘浩淼说。
“遇到不理解的地方或是不认识的字可以向老师父母请教，不能囫囵吞枣的去读书。”段广远总结道。
“还可以写写读后感或是内容梗概，也是检验读书成效的一种方法。”殷冰鹤说。
一说到检验读书成效，孩子们又打开了话匣子：
“还可以开‘故事会’‘朗读比赛’等等来检验读书成果。”朱贝贝说。
“还可以从作文中可以看出谁的书读的认真，真正能读有所用才是真正的读到心里书了。”程文洁说。
“井老师，你说呢？”我正津津有味地听着孩子们的发言，冷不丁地主持人竟然“点将”到我这儿了。没关系，我早有准备：“我喜欢读书，而且是只要一有时间就喜欢捧书阅读，我读书分为‘细读’和‘略读’两种。细读就是认真读一篇文章，圈、点、画、记一样不落，读后还要写写自己的感悟。略读就是小空闲时间里的读书，信手拿来就读，虽然手中没有笔，但读完后我都会认真思考，从这篇文章里我收获了什么。读书读了二十多年，我最大的收获是‘书犹药也，善读之可以医愚。’为什么这么说呢，我觉得我不仅从书中汲取了知识，更是我积极面对生活、乐观处事的‘导师’。现在，看看老师的博客，一篇篇文字可都是读书得来的哦。”我越说越多，滔滔不绝，等我稍一停顿，就听到孩子们热烈的掌声，心里可是真高兴，跟被老师表扬的小学生一样，呵呵。
“井老师为我们做了精彩的发言，我们也知道了读书的好处。现在，我们就要创造条件，为大家打造一个良好的读书环境。下面，我们就进行第二个议题的讨论——创建班级图书角。”吴轩又转移了话题。
大家一听这个提议，更是议论纷纷，有的说要把自己的好书都带来与大家共享；有的说可以和同学们读共同的书籍，可以更好的交流了，还有的说要每周定一个读书日，让大家静静地读自己喜欢的书籍。呵呵，提议真不少，个个都让我怦然心动：一定要组建好班级图书角，让孩子们有好书读！
接着，我们又一起讨论了一些图书的管理方法和借阅原则，而我呢，也在孩子们一个个精彩的讨论中迸发了更多的灵感，并给大家布置了一个任务：为我们的班级图书角起一个好听的名字。而且，我们全班同学还有一个共同的心愿，通过我们的共同努力，争取下次能获得“书香班级”的奖励，怎么样，目标有了，行动有了，还怕不会成功吗？
快乐读书，就从今天开始！
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、导入
甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”
乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!
合：三(1)班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性
甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”
乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——
乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___
例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰
5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书
甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢?
乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗?
学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以
学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力
学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化
学生4、我喜欢读古诗
学生5、我喜欢看成语故事
甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的'绘声绘色，争当“故事大王”
(学生自由上台讲故事)
乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
四、班级特色展示
甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。
(表演)
乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”
甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》
乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时?
甲：背诵一首古诗
乙：咦，你怎么背起古诗来了?
甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗，让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!
(有个别朗诵和齐背)
活动目的：
1、使学生明白读书的益处。
2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
4、培养学生热爱班级图书角的图书、养成良好的借阅习惯。
活动准备：课件、搜集相关资料
活动过程：
一、 读书有益（感受读书的重要性）
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
甲： 德国诗人歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”书是一股甘泉，滋润着我们的心灵；书是一位知心朋友，陪伴我们的成长；书是苦口良药，弥补我们心灵的创伤。
乙：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
甲：书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。下面，我宣布四（5）班《爱图书、爱读书》主题班会，现在开始！
乙：同学们，你们爱读书吗？其实，我们这个年龄获得知识、增长智慧、开拓视野，最便捷的方法就是阅读书籍。
甲：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
乙：是啊，由此可见，读书对我们小学生来说是何等重要啊!
甲：那么，你们知道我国古代那些关于读书的典故吗？
（出示三个成语：凿壁借光、囊萤映雪、悬梁刺股。）举手简单讲述。
请看视频《头悬梁与锥刺股》
老师讲话：总结
乙：从古至今，生活中不乏爱读书的事例。下面请____ __小组就要给我们讲一位以书为乐的名人的故事《__求知若渴》。
乙：同学们，正是因为__求知若渴，他才会抓住一切机会来进行阅读。40多年来，他坚持读书，知识渊博，成为了青少年读书学习的楷模。
甲：接下来让我们一起读一读中外名人对读书意义的感受。（齐读）
1、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
2、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
3、读书百遍，其义自见——《三国志》
4、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
5、为中华之崛起而读书——周恩来
6、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨
甲：请你想一想，读书对我们小学生来说有什么好处呢？指名回答
宋老师总结：（课件中呈现出来）
二、读书有方法
乙：读了名人读书的故事和读书感受，我们知道了读书有这么多好处。其实，读书就像游泳，有的人游得优美，有的人游得快速，有的人游得开心，这里面还得有技巧和方法。谁知道读书有哪些方法呢？其实，读书是有方法的。有请小组分享他们整体出来的读书方法。
甲：正确的方法可以让我们在读书时事半功倍，同学们可以试试哟。同时，我们班的同学也爱好读书，其中不乏一些知识丰富，口才好的同学，请欣赏有小组带来的相声《四大名著猜谜语》
三、爱图书、爱读书、践于行
乙：看来这两位同学平时知识积累很扎实。咱班爱读书会读书的同学还真不少，我们航天小学每年的图书交易会就是鼓励大家读书的一个平台，接下来请______小组讲讲他们和图书交易会的故事。
故事讲述《难忘的图书交易会》
乙：谢谢______小组带来的分享，我们航小还有很多鼓励大家读书的活动。
甲：同学们，我们航小重视阅读，积极发挥阅读在同学们成长中的作用。为此，我们每天坚持阅读，认真填写《阅读记录手册》，同时，学校为我们创设了充足的读书时间，比如每天下午的 “午间阅读”，每月的读书日，阅读星卡的发放，每学期推荐必读书目、同学们共读一本书，每学年开展有意义的“图书交易会”等活动。这些活动，都很好地促进了航小师生的阅读，推动着我们学校“书香校园”文化的建设！（展示图片）
乙：当然啦，上学期，我们4.5班在创建书香文化建设方面，表现突出，被授予“书香班级”荣誉称号。从一年级到现在，我们班也涌现出一批热爱读书的“小书虫”。他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的认真坚持做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。经过评选，我们选出了班级的读书先进。下面就请宋老师给这些热爱的读书的同学颁发阅读星卡。（读大屏幕出示学生名单，依次上讲台领取星卡）
颁发阅读星卡环节……
甲：让我们把最热烈的掌声送给他们，也希望同学们能以他们为榜样，坚持我们班良好地阅读习惯，尽情地畅游在书籍的海洋里！
乙：升入三年级后，我们换了新教室。教室后面有个大大的书架，除了摆放同学们平时的手工作品外，为了使大家更广泛地阅读，我们设立了图书角。这些图书都来自同学们自愿捐赠。这学期，我们还收到了学校图书馆为我们提供的62本图书，图书角供大家阅览的书籍越来越多，同学们爱阅读的热情也越来越浓厚了。与此同时，我们班的图书管理员们在他们工作的过程中，发现了一些问题。下面，请图书管理员曹意然说一说他们在图书管理中发现的问题。
图书管理员：曹意然、王裕智
（大屏幕出示存在问题：）
2020图书主题班会教案内容