精选三年级感谢作文5篇 小学三年级写感谢的作文
下面是范文网小编收集的精选三年级感谢作文5篇 小学三年级写感谢的作文，供大家参考。
人类是群体的动物，从出生之后，就在团体中生活，处处得到别人的照顾，不能离群而独立，所以，我们要常怀一颗感谢的心。
母亲忍受痛苦，十月怀胎把我们生下来，自从我们呱呱坠地后，母亲要照顾这，照顾那，生怕我们吃不饱，穿不暖。父亲每天早出晚归，赚钱来养活我们一家四口，目的也是要使我们过更舒适的生活。
父母送我进学校读书，让我增广见闻，而在学校教导我的，就是老师，老师把不懂事又幼稚的我，变成一个明理又懂事的好孩子，引我走入正轨。老师教我们为人处事的道理，当我们有所成就时，老师为我们高兴，这种恩惠怎能忘记？
社会上各行各业的人，站在自己的岗位上，尽职尽责。要不是农夫忍受着日晒雨淋，我们哪有饭吃？要不是勇敢的替察冒着生命危险，逮捕为非作歹的坏人，我们哪有这安定的社会？
在我们四周的人都如此照顾我们，我们要珍惜，不要身在福中不知福。以后，要为社会尽一份心力，来回报所有的人。
爸爸，我非常感谢您。
首先，我要感谢您那无微不至的关怀，由于妈妈在乡下工作，我平常的生活、学习都要您来操心，在我摔倒的时候，您扶起了我，在长久的日子里，我受委屈时，您安慰我、开导我，在我面对难题而久久不能攻克时，您的讲解常常使我柳暗花明又一村……
我还要感谢您那充沛的体力，您每天除了辛苦的工作以外，还要照顾我的生活，接送我上学、放学。在我生病发烧的时候，您总是飞快地把我送去医院。有一次，我发高烧了，打了三天的吊针，却不见好转，而您就三天没有好好睡上一觉。您找来冷毛巾帮我物理降温，慢慢地我的体温才恢复了正常。每次生病的时候，都是因为您的及时，我才能较快地恢复健康。
我要感谢您那雷厉风行，不喜欢拖泥带水的性格，您的这一种性格，使我也显得行动敏捷，救了多次只差几分钟就迟到的我。让我变得永不迟到，所以我要感谢您，爸爸！
您还经常带我出去玩：宁化——天鹅洞、东华山，深圳——欢乐谷、动物园，厦门的古浪屿……更好地领略了大自然。我非常的开心，把烦恼都忘了。
归根到底，我清楚您是非常爱我的，我以后不会再跟您赌气了、不理了！如今，我真想对你说：“爸爸，谢谢您！”
无论是谁，都有要感谢的人，而我，要感谢的人是我的妈妈。
妈妈每天都要为我劳累到很晚。早晨，当我还在温暖的被子里睡觉时，妈妈已经在为我做早饭了；晚上，妈妈在织补因我淘气而弄破的衣服……
因为妈妈为我那么操劳，所以我要感谢她。
还记得，那是个盛夏，妈妈教我骑车子，我在前面骑，妈妈在后面小心翼翼地跟着我，当我学会骑车子时，妈妈告诉我小心一些，我点点头说：“知道了。”当我骑着车子飞奔着回到家中，看见了妈妈，却因走神摔了一跤，妈妈急忙跑过来，帮我拍了拍身上的灰尘，妈妈说：“你这个假小子。”我不好意思地笑了。
回忆妈妈真的为我做了太多太多了事情，为了我，妈妈头上的白发越来越多了。猛地抬头看见妈妈手上有道血迹，我知道，那是为了做我最爱吃的鱼香肉丝所留下的。见妈妈还在为我准备明天带的东西，我心里一阵酸，泪水流了下来。我跑到屋外，透过窗户，我看见了妈妈的面孔。我只想记住妈妈的模样，永远永远。
妈妈是我最感谢的人，你最感谢的人是谁呢？
人的一生中有很多人值得我们去感谢，而我也一样，有很多值得我感谢的人。如：父母，老师，同学，朋友等。
首先我要感谢我的父母，是他（她）们给了我生命，让我看看这世界的善与恶，是他（她）们教我学会了微笑，是他们让我学会走路，是他们让我学会了吃饭等等，他（她）们耐心的教育使我一天一天地成长。
然后我要感谢我的老师，是他（她）们 的教导使我认识了字，学会了写字，学会了阅读，学会了一些做人的道理……
我要感谢那些曾经帮助过我的人，在我遇到一些困难的时候，鼓励我，帮助我，使我有了信心。因为有她们的帮助让我知道这个世界不是黑暗的，而是光明的。
我要感谢伤害过我的人，因为她们，我学会了坚强。
以上是我要感谢的人，但只是一小部分。其实我们身边还有很多值得我们去感谢的人。但我们在感谢别人的同时，我们也要行动起来，做一些人让别人感谢的事。
教学目标：
1、根据学生作文进行讲评，指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
2、通过作文精彩片段赏析，引导学生学会赏析优秀的文章，并从中归纳出写感谢信的方法，根据所总结的方法修改自己的习作。
教学重点：
指导学生学会修改感谢信，知道写感谢信的格式。
教学难点：
引导学生学会赏析优秀的文章，根据所总结的方法修改自己的'习作。
教学过程：
一、揭示课题师：今天，根据同学们第五单元所写的感谢信，我们来上一节作文讲评课。（板书课题） 首先，我们先来回忆一下这篇感谢信的习作要求。（课件出示要求）
二、小结习作情况。1、学生习作选材内容广泛。
2、能够按照一定的感谢信的格式来写。（出示学生所学片段）（1）学生读片段（2）简单说说片段的成功之处。
3、学生在写感谢信时，少数学生格式不对，忘了写称呼、没有写写信人的名字、还有没写日期的，这部分不够完整，分别出示学生的习作片段进行指导。