职高办学工作汇报共6篇 中职学校工作汇报
下面是范文网小编收集的职高办学工作汇报共6篇 中职学校工作汇报，供大家参阅。
规范办学行为减轻学生过重课业负担
工作汇报
为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，全面学习贯彻落实文件精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，促进我校和谐、健康、可持续发展，学校在文件下发后，把“减轻学生过重课业负担”当作学校中心工作来抓，明确学校办学核心理念：确定“平民化”、“优质化”教育理念。平民化就是将教育面向全体学生，对每个学生的发展负责。优质化就是要创办高效率、高效益、高质量的教育，让学生快乐生活每一天。我们认为要“减负工程”,制度建设是基础, 课程建设是关键, 学生身体素质锻炼是保障.为切实把学生从过重的课业负担中解放出来，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。我校采取以下工作措施：
一、制定完善的制度和措施，确保减负工作的有效性。
（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程
学校严格按照教育部颁布的课时计划认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数，并将作息时间、班级课程表、每日家庭作业通过校讯通等途径对外公布，自觉接受家长监督。教师期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。不移用或挤占音体美等艺术课，确保学生全面发展。积极贯彻爱生学校的标准，树立全纳思想，实现学龄儿童就近免试招生，关爱农民工子女。起始年级阳光分班。不以实验班、重点班、特长班等名义分班。
（二）、严格控制学生在校时间
学生早上到校时间为7:40，上午每节课上课时间为40分钟。下午每节课上课时间为35分钟。全天在校集中学习时间不超过6小时。任课教师按时下课，不得拖堂，学校不组织学生利用节假日进行集中文化课补习。
（三）、规范教师管理，教师不得在校外兼职上课
严禁学校在职教师在校外组织学生补课或到社会办学机构举办的面向中小学生的文化课辅导班、补习班兼课；不得介绍学生到辅导班、补习班上课。违反规定者，按《违规办班补课责任状》相关规定处理。经过自查，我校教师无违规违纪事件发生。
（四）、确保学生活动时间
除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天课间要鼓励学生走出教室参加健身活动，上、下午组织好半小时的大课间活动，下午搞好羽毛球、乒乓球、篮球等体育校本课训练，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。学校不断创新课间操类型，融入英语健脑手指操、竖笛操、花式跳绳等，真正让孩子放松起来，丰富的校园体育活动。并积极利用清晨7:40——8：00的时间段，启动“迎着朝阳健步走”校园晨练活动，让学生带着轻松愉悦走进课堂，开始一天的学习。每天三个时段的体育锻炼间活动涵盖了“健步走”“英语操”“字母手指健脑操”“花式长短绳”“竖笛舞”“街舞”“广播操”“慢跑”等学生喜爱的运动形式。教师们也积极响应“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”号召，积极参与其中。并于4月26日成功召开“阳光伙伴、快乐成长”趣味亲子运动会。
（五）、控制学生作业总量及批改质量
试行各任课教师在学校统一监督管理下留批家庭作业的做法。精心研究课堂作业及家庭作业的内容与数量，原则是量上减、质量上（指题的质量和批改质量），提前一周报教导处，审批合格后严格遵照执行，并通过校讯通发给学生家长，接受家长监督。
作业总量的具体要求是
一、二年级不留书面家庭作业；
三、四年级各科书面家庭作业时间总和不超过30分钟；
五、六年级各科书面家庭作业时间总和控制在60分钟以内。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业。作业布置体现精选精编，布置有代表性的、便于学生理清思路避免混淆的、体现重点、解决难点的习题。
加强批改，切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业，教师本人都要及时认真批改，严禁把作业派给学生批改，批改后将信息反馈给家长”。学校以定期检查学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师批改作业的情况进行考核。同时积极培养作业布置体现精选精编、数量适中且批改认真有效的典型教师，并在校内推广。
（六）起始年级阳光分班
为保证分班的公开、公平、公正，2012年秋季开始学校实行阳光分班。面向社会发布分班方案，接受社会监督，公平面向每一个学生，确保分班过程中操作的公正，促进全体学生的身心健康发展，调动全体教师的工作热情。分班过程中不仅保证按市、区教育局的指导严格执行，并邀请区行风监督员、教育局纪检监察人员、学校有关人员和由上级部门随即抽取的家长代表共同监督。分班过程实施现场办公、现场公布、学籍备案、全程录像，保证所有工作的可信度。同时在分班的过程中做到两均衡，也就是学生分班均衡，教师配备均衡，
（六）、严格学校考试管理
建立健全与素质教育相一致的考试评价制度：在教与学的关系上，强调帮助、引导学生，不把考试成绩作为评价学生及教师的唯一尺度，不但强调知识与技能的学习结果，更要重视习得知识的过程与方法以及积极的情感、正确的态度与正确价值观的形成；改善师生关系，强调尊重、赞赏学生，禁止慢待、排挤、歧视和侮辱学习暂时有困难的学生；不组织参加未经教育局批准的各种竞赛活动；除期末考试外不举行各种名目的考试，控制考试次数；保护学生的隐私权，不公布学生的考试成绩和名次；严格规范考试学校层面考试，命题科学合理，不随意提升考试难度 。
（七）、加强学生用书管理
严格按照上级教育部门要求使用教学用书，严禁教师擅自向学生推荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。于4月11日，迎接了市委教科工委宣传部部长霍泓同志一行，对我校落实省市规范办学行为减轻学生过重的课业负担情况进行了督查。霍部长对学校减负工作的扎实性和前瞻性给予了很高的评价。
（八）、加强有效课堂研究
本学期我校以实施“学生自主探究学习研究”为抓手，把加强有效课堂和减轻学生负担工作落到实处。倡导师生“让学生经历有意义的学习过程，让常规成为一种习惯”。“学生自主探究学习研究”以“先学后教，当堂训练”为切入点，数学学科牵头，语文、科学等其他学科跟进，探讨如何把孩子内在的向上发展的欲求激发出来，把学习的主动权如独立思考、动手试错、自我纠正等等完全交还给学生，把学生扔到知识的海洋中让他们自己去吸纳、去搏斗乃至去吃苦，一句话，就是给学生创造主动求知、自我发展的自由与空间，打造高效课堂，减轻学生课业负担。本学期实现了书法进课堂，公开课课堂考核，特别是数学、语文、科学学科就要体现“先学后教，当堂训练”的教学理念。具体实施通过以下措施体现:
1、组内教研磨课：本学期各教研组都要开展一次“先学后教，当堂训练”“磨课”活动，由各教研组集体备课共同完成。研讨教材，大家齐思共议；搜集材料，制作课件，大家分工合作；一人主讲，大家听后评议，各抒己见、思维碰撞、灵感涌现；反复修改，换人再上；再度修改，再次试上??渐臻完善，直至满意为止。整理出来的最后教案，作为集体备课、磨课的成果教案，发布到校园网站，实现教师资源共享。
2、公开课课堂考核：本学期学校所有任课教师都进行课堂教学考核，每人出一节体现“先学后教，当堂训练”的教学理念公开课，以当堂打分的形式确定课堂教学得分。公开课各教研组在教研组长的带领下，采取个体备课与集体备课相结合的方式进行，力求人人做到既能认真听取他人的建议，又能毫无保留地为他人献计献策。公开课中，被听课领导老师认可的、教学效果好的课例，做课教把自己的教案整理后，发到校园网上供大家学习借鉴，实现资源共享。
3、不定时推门听课：校领导深入课堂随机听老师们的常态课，成绩作为课堂考核的一部分计入总分。并且听后找老师座谈交流，让老师谈谈自己的设计思路，哪里是体现“先学后教，当堂训练”教学理念的闪光点，哪里在这方面还有不足，然后听课领导提出自己的见解，可取之处，需要改进之处，与老师交换意见，达成共识，鼓励老师积极记录自己教学中闪光点或失败之处，积极撰写教育教学案例、教学反思。实践证明：这种形式对提高老师的课堂教学水平能起到事半功倍的好效果。
4、实施“特色名师工程”。 即在保证学校创建统一特色的前提之下，学校把自主申报参与发展实践，按照“教师自主发展”的职业定位，进行“个人课题”研究的教师的发展目标分为“合格级、骨干级、名师级”，力争让这些基础处于不同层次的教师，都能在原有的基础上通过自身的努力向上一级迈进，做到一年见成效，三年上台阶，五年打造出首批特色名师五至十人。最终致力于实现变“一枝独秀，千人一面”为“一班一亮点，一师一特色”的百花争艳、千花竟放春满园的大好局面。
5、为了更好的减负工作深入每一位教师心中，鞭策教师行为，学校组织教师于3月末进行了全校性的学习《沈阳市义务教育阶段学校教学常规管理实施细则》的考核，全体教师参加了笔试测试，均取得好成绩。我们认为考核不是目的，考核是为了让教师更加规范自己的教育教学行为，将“减轻学生过重课业负担保卫战”进行到底。进一步完善制度 确保安全措施落实到位
6、切实抓好学校安全防范
认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取双管齐下和多管齐下的安全管理措施,发现问题，及时处理解决,学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。对食品加工和食堂采购建立了一套规范的管理制度，以《食品卫生法》为依据，要求认真做好食堂内的环境卫生，严格食品卫生制度，切实执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理》以“安全教育周”为契机，加强安全教育。为提高安全教育周的实效，我们专门成立了组织领导机构，制定了安全教育周活动的实施方案，开展了以下内容的活动：
① 开展以逃生避险为主题的安全演练日活动
②邀请下街派出所给学生作以“防拐骗、敲诈、绑架”为主题的安全知识讲座。
③ 全校各班开展一次以安全为主题的大讨论，主题围绕：a、寻找身边的不安全因素；b、每个同学应该怎样自我保护；c、每个同学应该怎样提高自救自护能力。
④ 每班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报。
⑤ 每班召开一次以“安全教育”为主题的班队会，组织学生学习《沈阳市学校安全工作手册》。
⑥ 组织学生观看VCD安全教育碟片。
⑦ 邀请市防疫站专家进行“食品卫生”知识讲座。
⑧ 开展自护、自救安全知识竞赛。在安全教育周期间做到每天有教育活动，形式多样、丰富多彩，收到良好的效果。
二、建立有效保障机制，保证“减负”工作的实效性。
1、组织保障：为确保我校“减负”工作落到实处，促进学生全面、主动、和谐、健康发展，成立学校减负工作领导小组： 组 长：沈健 杨光媚 全面负责减负工作 副组长：及琳 负责减负工作具体策划与监督。 组 员：李巍 王瑒
负责减负打造有效课堂，教辅用书征订与检查，课程执行、作业设计、批改，考试制度执行情况督查。 秦世宏 王丹 刘婷婷
负责校园文化特色建设，家长、学校的宣传协调工作；完善制度、社会实践活动；心理咨询、心理健康教育，大课间活动情况督查。 于建波 薛成负责减负工作相关后勤保障
崔明（一年一班家长） 赵旭（二年六班家长） 王兴华（六年二班家长） 高松（五年二班家长） 负责监督减负工作
2、制度保障：
⑴积极修订了《一经二校规范办学教育教学行为规范细则》。 ⑵实行教师“减负”工作学期报告制，每学期结束前，教师在期末业务总结中详细总结“减负”工作情况；
⑶开展“减负”工作专项检查，学校减负工作领导小组分期初、期中、期末三次对任课教师进行全面的“减负”工作检查，通过查阅《学生家庭作业记录本、向学生及家长调查等方式对教师留、批作业的情况进行考核。
⑷学期末教师“减负”工作情况通过学校网站向家长及社会通报； ⑸实行“减负”工作责任追究制，对“减负”工作不得力，学生及 家长意见较大的，要追究责任，并与责任人的评先选优挂钩。
3、责任追究：
各位教师要认真执行“减负”工作的有关规定要求，做到有令必行、有禁必止，教育局将对加重学生负担的违纪违规事件及时通报、曝光，进行严肃处理，必要时对有关责任人给予行政处分；对不严格执行课程计划和违反作息时间的学校和个人，一经核实，在各类评先选优中实行“一票否决”；对组织学生进行校外收费补课的、到社会力量办学机构举办的面向中小学生的文化补习班兼课的教师，两年内不得参与各类评先选优、职称低聘一级。”
4、加强向家长的宣传。为全面贯彻落实根据省市、区教育局召开的“规范办学行为减轻课业负担”会议精神，把省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的相关精神传达给每一位家长。学校于3月19日和20日两天分年级召开了减负工作专项家长会，本次家长会由学校校长亲自主持召开，主要有以下三方面内容：
1、传达省市规范办学行为、减轻学生过重的课业负担的各项政策规定；
2、学校落实各项规定的具体安排情况；
3、学校给家长提出的建议及需要家长配合的工作。同时向每一位家长宣传学校减负举措，公开学校“减负”的举报电话（校长室电话
1、教导处电话），接受学生、学生家长和社会的监督和举报。同时学校在家长会上广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来。校长指出减负是要把学生从枯燥的机械性反复训练中解放出来，从单纯的应试教育和片面追求升学率的桎梏中解放出来。对家长提出希望：希望家长被和学校共同做好减负工作，相信孩子，要帮助和引导孩子自主学习的习惯，使孩子终身受益。同时劝诫家长不要盲目地补课，这不仅浪费时间还加重经济负担，更致命的是会使孩子思维倦怠、身心疲惫，得不偿失。家长会取得了很好的预期效果，相信通过家长会宣传“减负”的重要意义，将会取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。首开全市开放校园先河，将每周六9：00——11：30定为向学生和家长开放时间，让更多家长了解学校，共同携手教育。并定期开展家庭教育讲座。
4、召开全体教师会议，组织学习 “减负”工作的文件深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，制订了减负工作方案，认真查实学生课业负担，发现问题并立即纠正。
漫步在校园，从孩子们那一张张专注的脸上，从那一副副认真勤奋的神情上，我们看到了孩子们被激发起的内在活力，焕发起的蓬勃向上的劲头，看到孩子们一种积极健康向上的精神状态。将“减负”的好政策落到实处，让每一个人不仅拥有健康的体魄，更拥有阳光的心态，为学生的未来和一生夯实基础，让每张脸上都洋溢出幸福的笑容，将是一经二校不懈的追求。
2012年10月8日
办学模式改革工作汇报
土城子乡中学 2009年3月
办学模式改革工作汇报
一、学校自然情况：
我校地处昌邑区土城子满族朝鲜族乡土城子村南，占地面积 平方米，校舍建筑面积2102平方米，学生活动面积平方米。绿化面积4500平方米，学农基地平方米，学校共有教师36名，高级职称4人，中级职称22人，初级职称10人，在籍学生314人，共有8个教学班，2个分流班，学校有理、化、生标准实验室和电教室，语音室、微机室，教学设备基本满足教学要求。
二、办学方向：
我校是一所普通农村中学，每年升入上级学校的学生大约是百分 之四十左右。百分之六十的学生都要回乡务农。其中只有部分学生外出务工，这些学生由于感到升学无望，便产生了厌学思想，从面导致学生流失，回家后又没有掌握基本的农业技术知识，这一问题一直是困扰学校发展的重大问题，我们在寻找有效控流途径和为当地培养农业技术人才的过程中进行了大量认真、细致、具体的调查研究，通过调研使我们认识到我篆经济落后的原因与传统的农业种植结构有直接关系，传统的农业种植结构缺少农业技术人才和科技致富的领头人以有直接关系，而学生厌学流失与当地经济落后地区和学校的单纯应试教育及片面的追求升学率有直接关系，因此我们要想切实控制流失、就必须改变办学方向，通过学习学习研究，使我们对教育方针有了较深刻的理解，明确了农村基础教育的任务和培养目标，明确了农村中学必须坚持为“三农”服务的办学思想，把为培养农村适用人才
打基础，作为教育的主要目标，使们在教育思想上发生了根本的转变。
垌表小学
不稳定因素和矛盾纠纷的排查机制
一、提高认识，加强领导.
集中时间、集中力量全面深入地排查化解矛盾纠纷，解决好师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，是党中央、国务院审时度势作出的一项重要决定，是全面落实科学发展观，构建和谐社会的重要内容，是维护社会稳定的重要途径，是维护广大人民群众根本利益的具体体现。要牢固树立群众利益无小事的观念，想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需，时时、处处、事事心系师生，为师生排忧解难。
二、突出重点，全面排查，着力解决各类问题、矛盾纠纷及安全隐患
（一）排查和解决影响学校稳定的矛盾和纠纷。
范围包括各种信访问题及可能引发群体性事件的矛盾纠纷和苗头性隐患。重点是：(1)教育乱收费问题；(2)学生管理、人事管理方面的纠纷问题；(3)教学、后勤设施不到位而引起学生及教职工的不满的问题；(4)学校资金运作方面存在的问题；(5)“法轮功”等邪教组织和人员向学生渗透、滋事，可能引发的不稳定事端等。在排查化解矛盾纠纷工作中，既要对重点矛盾纠纷进行排查和化解，也要对非重点矛盾纠纷进行排查和化解，防止小矛盾、小纠纷因未能及时化解而演变成大矛盾、大问题。要通过矛盾纠纷的排查调处，及时妥善处理好影响学校稳定的一些苗头性问题，确保学校的稳定。
（二）排查和整治影响学校校园安全的薄弱环节。
要将学校教室、各个室、学生经常活动的场所作为排查的重点。对学校重点要害部位要完善物防、技防措施，认真做好各项防范工作，确保校园无火灾、爆炸、食物中毒等重大治安灾害事故发生。有关部门还要注意做好危险化学品、消防及校车安全的排查整治工作。要严格门禁制度，防止社会闲杂人员进校滋事。要贯彻“安全第一，预防为主，综合防治”的方针，坚决杜绝学校安全重大责任事故发生。
三、健全机制，明确职责.
要将之作为一项重要的日常工作，形成制度，健全机制，抓好落实，长期坚持。要按照“谁主管谁负责”的原则，落实到部门，落实到人。
全校教职工中存在问题及矛盾纠纷的排查解决工作，由校长牵头组织，有关人员参与进行；学生中矛盾纠纷的排查化解和困难学生学习生活中突出问题的排查解决工作，校园安全薄弱环节的排查和整治工作由分管安全副校长牵头组织。要明确工作职责，制定工作方案，把排查整治工作落到实处。要深入到群众中去，综合运用各种方法，把问题找全、找准，把原因、背景和复杂程度搞清楚，建立台帐，做到底子清、情况明。对排查出的问题，要按诱因、时间、地点、单位、涉及人数、重点人员、事态发展预测等要素逐件登记建档，逐案落实解决办法和时限，落实责任人，不留空白。同时，各班要完善应急预案，加强值班和信息报送，及时、妥善处理突发性事件。
四、坚持原则，标本兼治，妥善做好矛盾纠纷的化解工作
各班要坚持“预防为主，教育疏导，依法处理，防止激化”的原则，谨慎把握，妥善处理，努力把矛盾纠纷化解在基层，化解在萌芽状态，化解在校内。
产生矛盾纠纷的因素较多，提出诉求的理由亦很多，在化解矛盾纠纷和解决群众诉求问题的工作中，一定要坚持原则，掌握政策，讲究方法，注重实效。对法律和政策有明确规定、有条件能够解决的问题，要落实责任单位，重点督办，限期解决，一次解决到位，不留尾巴。对暂不具备条件，可以逐步创造条件解决的，必须认真做好解释疏导和教育工作。对过高要求的，在做好解释疏导和教育工作的同时，要帮助解决实际存在的生活困难问题，促其息诉、息访。对排查出的复杂疑难矛盾纠纷，要组织熟悉法律、政策、有实践经验的人员，进行集体分析“会诊”，提出处理意见和对策，形成有权威性的结论，确保每个疑难问题的处理都能经得起历史和实践的检验。
根据“标本兼治，重在治本”的要求，排查化解矛盾纠纷要抓好源头、过程和结案三个阶段的工作，发挥好人民调解、行政调解和司法调解三种调解手段的作用。抓源头，一是对现有政策集中进行梳理，做好落实和完善配套工作，防止因配套措施和资金不到位，工作中执行不力或出现偏差引发矛盾；二是切实提高各级领导干部的管理和依法行政水平，规范各级领导干部的管理和依法行政行为；三是高度重视初信初访诉求，切实把信访问题解决在基层、解决在校内、解决在初始阶段；四是灵通信息，进一步深化校务公开制度，畅通和拓宽师生员工利益诉求表达的渠道。抓过程，一是提高基层排查化解矛盾纠纷的能力，讲究方法，注重实效；二是充分听取师生员工的意见和建议，了解掌握校情民意，摸清学校存在的突出矛盾和问题；三是对排查出来的矛盾纠纷，按要求逐件登记建档，逐案落实责任单位、包案领导、解决方法和化解时间；四是进一步加强法制宣传教育，特别要加大以《信访条例》等法律法规为重点内容的宣传教育力度，有针对性地解疑释惑，引导师生员工以理性合法的方式反映和解决利益诉求。抓结案，一是对排查出的矛盾纠纷和合理诉求要及时化解，尽快处理；二是对以上访为名制造事端，煽动组织闹事的违法人员，要及时收集、固定、移交证据，依法进行处理。
五、落实责任，严格考核.
排查化解矛盾纠纷工作是对各级干部的锻炼和考验，对于能否妥善处理各种利益关系，注重解决群众关心的热点难点问题，敢于和善于化解各种矛盾纠纷，将作为衡量和评价干部的政治意识和大局意识，以及驾驭复杂局面、维护学校稳定能力的重要依据之一，纳入对干部的考核内容。对工作出色的单位和个人，要予以表彰奖励；对因制度不健全、措施不得力、工作不到位导致问题和矛盾突出的将予以通报批评；对因重视不够、领导不力、排查不清、化解不及时或隐瞒情况，酿成重大问题或群体性事件，造成严重后果的，要追究相关责任人的责任。
维护学校稳定安全，为搞好本科教学水平评估的评建工作，实现创优目标，全面推进学校各项工作上水平，开创建设新型现代化新局面提供保障。
***中学集中办学工作汇报材料
各位领导：
大家好！现将***中学关于集中办学的工作作简要汇报。
一、***中学概况
***中学校园占地面积平米。其中硬化面积8456平米，绿化面积3989平米。共有三栋教学楼，建筑面积5540平米。共有教职工95人，其中中学专任教师41人，小学专任教师29人。我校在校生927人，初中267人，小学660人，少数民族学生445人。教学班25个，初中8个班，小学17个班。
二、集中办学的优势
㈠、有利于实施素质教育，全面提高教育质量。实施素质教育，需要相应的师资、仪器、设备、手段。在原来低水平分散办学的情况下，课程设置不全，专业教师奇缺，教学手段落后，教学仪器设备也难以保证教学的需要，全面实施素质教育变成了一句空话。而集中办学，有利于克服这些不利因素，顺利实施素质教育，全面提高教育质量。
㈡、有利于优化教育资源配置，节约教育资金，改善办学条件，提高办学水平。农村学校大多规模小，布局分散，投入相对也分散，造成资金的浪费，改善条件也难以到位，造成教育资源严重浪费。适度集中办学，能够集中使用财力，节约资金，加速改善办学条件的进程，尽快提高办学水平，尽快提高教育质量。
㈢、有利于改革学校内部管理体制，优化教师队伍结构。实行布局调整，适度集中办学后，可以彻底打破原有的状况，进行新的结构性调整，改革内部管
理体制。能充分调动教师的积极性，对不胜任的教师进行转岗培训，对各学科教师进行梳理调整，对缺编的进行调剂充实，教师队伍结构能得到优化，学校管理水平和教育质量能得到提高。
㈣、集中办学有助于培养寄宿生良好的生活、学习习惯和自立能力。学生通过寄宿的集体生活，在学校生活指导师的精心指导下，有利于学生生活自理能力的锻练，更有助于学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。
三、集中办学工作中筹备情况：
按照***市教育布局调整方案，我校8月份将完成与阿克吐木斯克学校初中部及民语部合并工作，为此我们作了如下筹备工作：
1、加强宣传引导，务求取得实效。寄宿制集中办学是一项长期的、系统的社会工程，部分群众存有疑虑，有的学生家长不放心。为此，本学期已经召开了多次教职工大会，向学生、家长和全校教职员工们宣传相关政策，使大家统一思想，真正认识到集中办学的重要意义。
2、加大建设投入，完善基础设施。为了适应集中办学的需要，2010年9月，投资300多万元，新建学生食堂宿舍楼，将于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐厅可容纳400人的餐饮与住宿。今年暑假期期间还要对“励智”教学楼进行整体修缮（楼顶的防水处理、地面重新铺地板砖，楼内外墙面粉刷），以及校园地面4000平米的硬化，使各项基础配套设施得到进一步完善，使学校达到了寄宿制集中办学的标准。
3、进一步提高教师综合素质，促进教学质量的稳步提高。集中办学后，对教师的要求会更高，进一步增强教师的责任心、事业心和爱心。更加合理优化教师队伍，把最优秀的教师安排到一线教学岗位，让学生切实感受到集中办学
后先进的教学方法和理念，成绩有明显提高，育人环境有明显改善。
4、加强后勤管理工作，切实提高学校食堂、宿舍和校园管理的水平。集中办学以后，要把学生的宿舍、食堂卫生与安全摆在重要位置。
⑴、选派有责任心、会管理、素质好和能力强的人员到后勤管理岗位上来,并保持后勤队伍的相对稳定，负责宿舍、食堂的管理工作。经常关心在校学生的情况，包括思想和心理状况，对于学生中出现的各类问题及时解决，使学生体会到家庭的温暖。
⑵、建立健全寄宿生管理等各项规章制度，建立以寄宿生管理专职教师为主，任课教师为辅的管理网络；加强每天晨练、晨读、午休、晚自习的监管和生活指导，做好双休日留校学生的安全管理工作；规范点名制度，离校登记制度，认真做好学生周末回家乘车安全宣传工作；
⑶、加强食品卫生宣传，严把食品采购质量关，同时注重营养的均衡搭配，努力创设安全舒适的生活条件，学校后勤管理在实现管理育人、环境育人、服务育人中发挥重要作用。
四、暑假期间的具体工作安排：
经学校校委会研究决定，暑期所有中层领导和男教师不休息，积极投身于学校合并前的具体准备工作中。
1、7月初做好阿克吐木斯克和切尔克齐两所学校的家长和学生，关于集中合校办学的宣传工作。
2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采购、安装工作。
3、7月进行校园重新规划，完成校园地面4000平米的硬化并改建篮球场。
4、完成对一幢教学楼的全面修缮，楼顶的防水处理，楼内地面的全部重铺、
楼内外墙面的粉刷。
5、做好学校合并的其他相关工作。
五、学前“双语”工作开展情况
***幼儿园在园幼儿有230人，开设6个双语班。2006年9月起向中班、大班民族幼儿开设哈汉双语教学，至今发展为面向全体民族幼儿开设双语课。现在每个班级每周开设3节双语课和2节双语活动，除此之外还开展民、汉幼儿朗读比赛、讲故事比赛、情景表演、才艺表演等双语活动。采用以常规式教育活动与主题式教育活动相结合的形式实施双语教育活动。注重环境对幼儿学习汉语的影响，在教学过程中创设各种情景及语言环境，使民族幼儿在浓厚的兴趣当中获得汉语交流的机会，并掌握汉语知识。通过双语教学的培养，幼儿在毕业时已经具备了较高的汉语水平，可以轻松的听懂汉语，并用流利的汉语与他人交流，为上小学一年级学习汉语打下了坚实的基础。
投资90万，建筑面积418平米，双语教学楼将于今年7月完工，9月份正式投入使用，教学楼内设教室、幼儿图书室、食堂。教学楼的建成大大的改善了我园的办学条件，为接收更多的农牧民子女入托提供了条件。
总之，优化农村教育资源配置，对农村教育资源进行整合的“集中办学”，有利于提高教学质量、有利于优化教育资源、有利于促进了基础教育的均衡发展。今年我校作为一所集中办学的合校点，我们将严格按照市委政府、市教育局的要求，尽我们最大的努力，切实做好合校前的各项准备。
***中学
大邑职高责任督学工作汇报
责任督学：田崇碧
尊敬的各位领导，大家上午好！
我从2013年 12 月担任中职、民办学校责任区的责任督学工作，现将大邑职高责任督学工作汇报如下：
一、学校基本情况
四川省大邑县职业高级中学建于1952年，系国家教育部1991年首批认定的省级重点职业高中， 2011年被国家教育部评为国家级重点职业学校。2012年被评为“四川省内务管理示范学校”，2014年被评为“全国教育改革创新示范校”。
学校总占地亩，建筑面积万平方米。其中校本部占地亩，建筑面积 万平方米。校外二产实训基地占地亩，建筑面积万平方米，三产实训基地8层楼酒店一栋，建筑面积7200平方米。
学校现有教师162人，在校学生2214人，大学本科以上学历教师%，中级及以上职称教师%，县、市、省骨干教师%。
开专业8个。其中省级重点专业——机械加工专业（含数控加工技术），市级重点专业——计算机专业和电子与信息技术专业，学校特色专业——高星级饭店运营与管理、汽车、学前教育、中餐烹饪、服装制作与营销。
办学理念：幸福教育。“为学生终生幸福奠基，为教师精彩人生增色”。让学校成为学生向往的地方，快乐学习生活的地方；让学校成为教师实现人生价值和目标的地方，幸福工作和成长的 1 地方。
办学特色：三高一化。高质量就业、高质量升学、高质量创业，教育国际化。
二、责任督学工作
1、督导职责
对学校依法依规办学进行监督；对学校管理和教育教学进行指导；受理、核实相关举报和投诉；发现问题并督促学校整改。
2、督导内容
收费工作、师生到校、教学秩序、校园安全、校园环境、安全后勤、依法办学、师德师风、教学教研、招生工作、伙食质量、教育质量、教育满意度等。
3、督导方法
校园巡视、听取汇报、查阅资料、列席会议、师生座谈、推门听课、走访社区、问卷调查、合理建议、跟踪整改等。
4、督导形式
常规督导和专项督导相结合。
5、督导工作 （1）列席学校会议。
列席学校行政会、党支部会、职代会，了解学校的办学目标、办学理念、办学特色、教育教学、常规管理、改革创新等。
（2）、开学工作检查。
每学期进行开学工作检查，内容是收费工作、师生到校、教学秩序、安全后勤管理和校园环境，进行评分。
（3）、安全工作督导。
查看安全管理制度、安全器材，与校警交谈，查看伙食团、2 学生宿舍、实作室等，检查校园安全和学生实作安全，作出肯定。在查看女生浴室是发现墙上的防水层多处脱落，建议及时进行防水处理。
（4）、教学工作督导。
听取校长、副校长、教务主任的汇报，与教师和学生交谈，查阅资料，巡察教室和办公室，观看幼教专业二年级学生的唱歌、跳舞、讲普通话、讲英语等汇报表演和美术作品、与专业教师交换意见，提出提高学生表演水平的建议。观看汽车专业、烹饪专业学生的实作课。与教务主任、教学督导老师一同推门听三年级电子高考班教师语文课，与教师交谈，对课堂教学评价，提出改进教学方法，注重教师的主导作用和学生的主作作用，提高课堂教学质量的建议。建议加强青年教师培养；加强教研、提高中老年教师升学班教学适应性的。
（5）、教育满意度工作。
听取校长、办公室主任汇报，与师生座谈，查阅资料，问卷调查，走访学校所在的芙蓉社区，了解学校办人民满意的教育开展的“五个一活动”（给家长的一封信、召开一次恳谈会，走一次家访、开展一次送温暖活动、家长每学期至少一次到校品餐）情况，对学校做得好的工作及时肯定，对社区反映的问题：一是对学校不够了解；二是学校围墙拐弯处学生放学拥挤，存在安全隐患，及时反馈。同时对社区反映问题进行跟踪，了解学校加强学生的安全教育，并在学生放学时安排教师在学校围墙拐弯处值班；学校加强了社区的联系，请社区领导到校参加座谈会，听取他们的意见，请他们参加学校的大型活动，学校的计算机室为社区群众开放，把宣传专栏办到社区。后又再次走访社区，领导和 3 群众都说我们了解职高，学校办得好，我们满意。
（6）、学校驾校工作。
列席工作会和教研会，就驾校的恢复、发展和培训学生进行指导，撰写《大邑职高驾校管理制度（讨论稿）》、《大邑职高驾校发展的思考（仅供参考）》、《大邑职高驾校培训学生的思考（讨论稿）》。经学校开会讨论研究修改后执行。
（7）、推介典型经验。
在学校督导过程中，发现学校的幸福教育，对师生的人文关怀；由三位退居二线的校级和中层领导组成的学校督学小组，每天对学校教学督导并写出反馈要点，在全体教职工会上公布；学生创业意识和能力的培养，创建的学生创业一条街；三条腿走路，学生的高质量就业、高质量升学、高质量创业；教育国际化，开设汽车日文班，学前教育专业和高星级饭店运营和管理专业聘请外籍教师上课等好的作法和经验，积极向教育督导室报告，推介典型经验，争取教育工作例会在职高召开，宣传职高的办学经验。经上级领导研究，职高经验确实值得推广，2015年4月责任督学的工作例会在职高召开，与会者听取了陈良军校长的汇报，品尝了中午餐，参观了校园和学生实作室，参观了学生创业一条街，品尝了学生制作的饮料，赞不绝口，感概万千。
责任督学是一项创新工作，任重道远，要不断开拓进取，要认真当好督导员、指导员、协调员和宣传员，争取把学校督导工作做得更好，让人民满意。
2015年11月11日
学校规范办学工作汇报
开校以来，我校严格按照上级教育主管部门的要求，强化学校内部管理，依法规范办学行为。学校各种规章制度键全，各项工作井井有条，并得到了较好的落实。现将我校在规范办学方面的工作做简要汇报。
一、学校基本情况
1、我校前身为“”， 2010年10月布局调整后更名为“”，属于公办学校。
2、我校现有学生483人，教学班级16个。其中小学部班级8个（学生227人），中学部班级8个（学生256人）；男生286人，女生197人；教职工50人，其中男40人，女10人；中共党员19人，中学高级教师3人，中学一级教师14人，中学初级教师33人。
二、招生情况
3、我校初中部招生辖区内的小学毕业的学生，小学五年级招收新沟小学、下寨小学四年级升五年级的学生。同时还招收在五和打工的农民工子女或在五和街从事商业的人员子女，全部免试入学。
4、学校不存在复读生、“占坑班”现象，也不存在与民办学校联合招生的情况；不存在将奥数同招生入学挂钩的现象。学校无与其他学校抢生源的情况，不存在提前招生的问题。学生全部就近入学，无择校生；
新沟村部分学生就近入五中就读，沙金村部分学生就近入怀安中学就读，部分学生在城区私立学校就读。
三、分班情况
5、我校现有16个班，无实验班、特优班和其他变相重点班。
6、我校每年新招的七年级学生分班在电脑上完成，男女生平均分配各班，由班主任通过抓阄的方式确定班次。
四、日常管理情况
7、我校严格执行国家课程设置标准，做到了开齐课程、开足课时，还开设了劳技、心理健康教育、安全教育课程，不存在缺课、短课的问题。我校根据本校实际，还开设了音乐、美术、网页制作兴趣小组和文明礼仪教育特色项目。在各特长班在指导教师、学生的共同努力下，取得了一定的成效。
8、我校积极开展中小学生阳光体育活动，保证学生体育锻炼每天不少于1小时。努力做到: 人人有项目，班班有活动；人人有器材，天天有锻炼。注意把握体育锻炼的强度、尺度和时间，注意学生体育锻炼时的安全。
9、我校大力加强师德师风建设，严禁教师参与有偿补课或校外兼职。我校多年来从未组织学生进行集体补课，教师也不存在双休日或假期组织学生补课或参与补课的现象。
10、我校切实贯彻和落实《凉州区教育局关于减轻中小学生课业负担的通知》要求，学校规定：小学生每天在校时间不超过6小时，中学生每天在校时间不超过7小时；小学住宿生每天睡眠时间不少于10小时，中学住宿生每天睡眠时间不少于9小时；每天保证1小时的阳光体育活动时间；一二年级不留家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中生不超过90分钟，保证学生在家有充足的自由支配时间和休息时间。
五、考试评价情况
11、我校每学期中学组织考试两次，小学组织考试一次，考试成绩不排名，也不向学生公布，只在任课教师间传阅，以掌握学生的学习状况。
12、学生的考试成绩不作为教师考核的主要依据，教师绩效工资的发放不与学生考试成绩挂钩，有效的减轻了教师的压力，也减轻了学生的课业负担。
我校制度健全，责任明确，运作有序。我相信在各位领导的支持和帮助下，我校的办学行为会进一步规范，教学质量一定会进一步提高！