音序法教学心得体会共6篇(怎样教孩子学音序)
下面是范文网小编分享的音序法教学心得体会共6篇(怎样教孩子学音序)，供大家参考。
老师的职责是：传道、授业、解惑。教给孩子们“会学”，找到更有学问的老师——字典，学会用字典解决学习中的一切问题。字典是小学生最常用的工具书，是孩子身旁宝贵的资源，要用好它，用活它，首先得教会学生查字典的方法。
字典是孩子们的新鲜事物，他们太欢喜了，正是这种好奇心，孩子们提前预习，课堂上进行的比较顺利。我以“吧”为例，讲解了音序查字法的步骤，并逐一检查孩子们的每一步是否正确，及时加以指正，以确保方法正确。在教学步骤前，我带领大家复习字母表，准确找到汉字的音序，这一环节的设计，在突破本节教学难点方面起到了至关重要的作用。之后，又让学生加强练习，“我是查字典小能手”活动又进一步的巩固了查字典方法，以达到目标三。
这节课上，孩子们的积极性很高，动手能力得到了锻炼，技能得到了提升。
一年级语文音序查字法练习
班级
姓名
得分
查
字 小字典，是个宝，独立学习不能少。
典儿遇生字，就求教，先把方法掌握好。 歌不急躁，细心找，勤学苦练本领高。
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节， 看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
音序查字法步骤
一看头母，找大写字母（音序）； 二找音节，查例字页码；
三查正文，找到例字； 四看声调，查到生字 。
一、请写出下列字母的大写或小写。
A(
)
d(
)
M(
)
Q(
) e(
)
F(
)
j(
)
u(
)
ɡ(
) R(
)
二、按顺序写出下列字母的大写。
H(
)(
)（
）L(
)(
)(
)P(
)(
)S(
)
三、按要求填空。
1、“宽”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
2、“溪”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
3、“往”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
4、“解”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
5、“准”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
6、“楼”用音序查字法先查音序（
），再查音节（
），在字典第（
以组词为（
）（
）。
）页，可）页，可）页，可）页，可）页，可）页，可
《练习3》中的“学用字词句”要求学生学习用音序查字法查字典，结合前面老师的经验教训，我事先布置了预习作业，先请孩子们准备好字典，并且请教父母，学会用音序查字法查字典。希望预习工作能给第二天的教学带来便利，让孩子们更深地记住音序查字法的方法。
一、授之以渔，明法。
第二天上课之前，我了解了一下孩子们的预习工作，发现一部分孩子已经学会用音序查字法查字了，他们只需要再认真地听一遍就能熟练掌握方法了，当然还有一部分孩子还没询问过父母，这些孩子需要在课堂中重点关注。上课了，我按照书上的提示以“足”为例进行音序查字法的介绍，显然，已经懂的孩子节奏很快，而不懂的孩子在我的指引下也慢慢理解了。接着，我们又以我的姓为例，指名说说该如何操作，借用孩子们的思路带动其他的一部分还比较生疏的孩子。授之以渔，方法懂了，接下来的任务就是逐步巩固。
二、竞赛推进，巩固。
对于二年级的孩子来说，兴趣是最好的老师，加强阶段，我主要采用了游戏、比赛的方式。我对孩子们说：接下来我们进行比赛，谁先查到字，谁就是“字典大王”，他所在的小组也能加分。
我依次出示了“春”、“习”、“明”等字，孩子们早已迫不及待地查起了字典。很快，就有很多学生举手，表示查到了字。接着，我们加深了难度，出示一个句子，其中有个字是带拼音的，让孩子们根据拼音从字典中众多同音字中找出最准确的。这下，孩子们速度明显放慢了，有几个孩子举手，但是只有少数的找到了正确的字。我给孩子们总结了原因：
1、不看声调；
2、不辩字义；
3、没有用心听老师说的例句。有了第一次的教训，接下来的比赛中，孩子们查字典就细心多了。尽管一些孩子不是同时查出来的，但跑上来都能写出正确的字。竞赛的推进，让孩子们的查字典能力得到提高，速度也加快了，音序查字法在孩子们心中扎下了根。
三、趣味家作，延伸。
上完了这节课，我给孩子们布置了一个作业，让他们回家查查家人的姓名，看看有哪些意思？这个有趣的作业，相信孩子们在家里忙得不亦乐乎，也相信他们对音序查字法有更多的认识，对字典的功能有更深的肯定。
音序查字法口诀 音序查字要记牢， 先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在多少页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。
部首查字法儿歌 小小字典手中拿， 看我来把汉字查。 定部首，数笔画， 部首目录找到它。 检字表中翻页码， 再数剩下有几画， 相应笔画数找到它。 定下页码就出发，
正文处， 一定就会找到它。
《音序查字法》微课教学设计 娄山关将军希望小学
温盛钧
课题名称：部编本教材小学一年级语文下册《音序查字法》 教学目标：
1、认识字典，学习正确使用字典。
2、理解和掌握音序查字法的步骤。
3、学会正确使用音序查字法查找汉字。
4、用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。 教学难点：理解和掌握音序查字法的步骤 适用对象：部编本教材一年级学生
教学准备：PPT课件，相关的录制设备及软件 教学过程：
一、谈话导入
同学们，在平时的学习中，如果遇到过一个字，我们只知道读音，却不知道它的意思和怎么写的时候，怎么办呢？很简单，用音序查字法就可以解决了（PPT出示课题），现在，我们来学习音序查字法。
二、认识字典
PPT边出示图片边讲解:字典是由汉语拼音音节表、部首检字表、正文三部分组成。（PPT出示字典的三部分内容），而我们的所使用的音序查字法就要用到汉语拼音音节表，大家打开字典来找找吧！
三、学习音序查字法 第一步：确定音序
大家仔细观察就会发现，在汉语拼音音节表中所有的音节都是有序排列的，在这些音节前面的第一个字母就是音序，音序都是用大写字母来表示的。例如：“足球（qiú）”的“qiú”的音节
Qiú
Q
Q（PPT出示）
第二步：查找音节
确定好的音节的音序后，我们就可以在“汉语拼音音节表”中到音序Q。在音序Q的下面找到要查的音节qiu，并记下该音节右边所标明的页码443页。
第三步：查找生字
在正文中的443页找到音节qiu，再根据声调二声找到要查的“qiú”字在444页共有9个，在这种情况下，我们就要看在这9个字中，哪个字最符合“足球（qiú）”球类这一个意思。通过观察，这个“qiú”字的意思是球类运动和体育用品，是我们要找的字。
这样一来，我们就查到了“足球（qiú）”的“qiú”是这个“球”。 刚才，我们已经尝试用音序查字法来查找生字了。现在，我们一起来归纳一下方法。
3、总结音序查字法的步骤。
首先是确定这个音节的音序；然后是在汉语拼音音节表中找到这个音序和它在字典正文中的页码；第三是根据页码找到这个生字在字典正文中的音节，最后根据声调和意思找到需要的生字。
4、我们还可以用口诀来帮助记忆——（PPT）
为了帮助同学们记忆，老师还把音序查字法的步骤编成了口诀，大家一起来读一读吧！
（课件出示口诀）
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。四声顺序往后找，生字一定能找到。
同学们记住了吗，是不是迫不及待地想试一下呢？接下来大家一起来查查这几个字吧！
三、巩固练习
1、“跳绳”的“绳（shéng）”应查音序（ ），在字典的（ ）页？
2、“喜鹊”的“鹊（què）”应查音序（ ），在字典的（ ）页？
四、课堂总结
同学们，今天我们学会了用音序查字法。。今后，如果再遇到这种生字，我们请字典老师来帮忙，加油吧，孩子们！再见！
教学反思：
字典查字类型
1）音序查字法
是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
步骤：
1.读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。
2.在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
3.按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。 2）部首查字法
利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
步骤：
1.找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。
2.在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
3.按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
4.数清所查字的笔画，（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
（补充）部首查字法的运用：
部首的位置一般是：上、下、左、右、外；一般部首没有，可查中间。中间也没有可查左上角。
几个不受同时具备，可按下面顺序查：上下都有，查上不查下左右都有，查左不查右；内外都有，查外不查内。
独体字的查法：独体字是部首的查整体； 独体字不是部首的查起笔。 3）数笔画查字法：
根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。
步骤：
1 · 数清所查字的笔画数。
2 · 翻到字典中的“部首检字表的第
（三）部分“难检字笔画索引。”
3· 按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。
4· 按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查知该字的读音和意义。 4）三画查字法：
用汉字笔画起笔笔顺序的第一笔、第二笔和最后一笔的笔画编码来查汉字，其笔画编码为：1横
（一）、2竖（丨）、3撇（丿）、4点（丶）、5折（乛）、6折（乚）、7提（/ ）、8捺（乀）。并按这8种笔画编码对汉字进行三画编码排序，编制成《三画查字表》。 供查字时使用。
步骤：
1 ·找出所查字起笔笔顺序的第一笔、第二笔和最后一笔的笔画编码。
2 ·翻到三画查字中所查字的笔画编码，即可查知该字的读音和页码。
示例：假设，我们不认识“札”字，我们就用“札”字第一笔横
（一）的编码[1]、第二笔竖（丨）的编码[2]和最后一笔折（乚）的编码[6]来认识它，由此可见“札”字三画查字码是“126”，查字时直接翻《三画查字表》中的“126（数字码按从小到大的数字排序）”即可查到“札”字的读音和页码。
音序查字法：
是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
音序查字法的步骤：
1.读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。
2.在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
正确使用音序查字法查字
汉语字典或词典的条目，是按一定顺序有系统地排列起来的，要查找一个汉字或词或词条，就得熟悉字典、词典条目的排列顺序。
音序查字法是根据汉字的读音，按汉语拼音方案所用的26个字母的顺序，来查检汉字的方法。汉语拼音字母有26个，其中v只用来拼写方言、少数民族语言和外来语；i、u、ü三个单元音作音节第一个字母时，《汉语拼音方案》规定分别用y和w代替，或把y、w加在音节的前边。因此，实际充当音节第一个字母的只有23个，按音序编排的字典就是根据这23个字母的顺序排列汉字的。音序查字法的查字步骤如下。
（1）确定所查字读音的第一个字母，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。例：开，读音k1i，第一个字母k。
（2）第一个字母相同，则按第二个字母的音序排列，第一二两个字母都相同，则按第三个字母的音序排列??如此，找到要查找的那个音节在正文中的页码，再根据标明的页码，在正文中查到所要查的那个字。
（3）如果同一音节的字太多，字典一般依声调阴平、阳平、上声、去声的顺序排列。如kai音节有三个声调，kai、kai、kai，查找“开”字，就得在阴平音节k1i所对应的正文页码中查找。
（4）如果知道要查的字的准确读音，并且又熟悉字母表，那就可以按字母顺序和四声顺序直接在正文中翻检所要查的字。
现代一些字典、词典采用的查字法，还没有哪一种查字法被公认为是最行之有效的，总有一些不足之处。音序查字法也有其局限性。一是许多同学查字典之前，并不知道所要查的字的读音；二是不少同学对普通话和字母表不够熟悉。因而就无法运用音序查字法查字了。现代常用字典、词典，除了音序查字法外，还附有部首查字法，四角号码查字法和笔画查字法，遇到上述情况的同学，可用这三种查字法弥补其不足。
音节
音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成；英语中一个元音音素可构成一个音节，一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。