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安全教育大会心得体会5篇 小学生假期安全教育心得体会

2023-06-09 18:38:31心得体会

安全教育大会心得体会5篇 小学生假期安全教育心得体会

  下面是范文网小编分享的安全教育大会心得体会5篇 小学生假期安全教育心得体会,供大家阅读。

安全教育大会心得体会5篇 小学生假期安全教育心得体会

安全教育大会心得体会1

  警示教育大会心得体会

  7月20日,中央决定给予令计划开除党籍、开除公职处分,对其涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。党的十八大以来,中央严肃查处了***、***、徐才厚、苏荣等严重违纪违法案件,充分体现党中央坚定不移惩治腐败的坚强意志,彰显了从严治党的鲜明态度,深得党心民心。下面我结合警示教育大会,谈一谈自己的体会和认识。

  一、增强政治敏锐性和政治鉴别力,充分认识到严守党的政治纪律和政治规矩的极端重要性

  1月13日,习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上发表了重要讲话。习近平强调,要加强纪律建设,把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。党章是全党必须遵循的总章程,也是总规矩。党的纪律是刚性约束,政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约束。国家法律是党员、干部必须遵守的规矩。党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩。纪律是成文的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律;纪律是刚性的规矩,一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例,经过实践检验,约定俗成、行之有效,需要全党长期坚持并自觉遵循。

  习近平在会上提出了遵守政治纪律和政治规矩“五个必须”,-1

  格遵守政治纪律和政治规矩,时刻做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒,不断提高拒腐防变和抵御风险的能力,以高度的政治敏锐性和政治鉴别力维护党的团结统一。

  二、强化五种意识,全面落实习近平总书记提出的“五个必须”

  一要树立政治意识,坚决维护党中央权威。严守党的政治纪律和政治规矩,第一位的要求就是要在任何时候任何情况下都必须在思想上、行动上、政治上同党中央保持高度一致。在这个重大原则问题上,没有任何妥协的余地,不能有丝毫含糊,不能各行其是,搞这样那样的变通。

  二要树立团结意识,努力维护党的团结。团结就是力量,团结就是大局。党的纪律是有利于党的工作大局的纪律,党的规矩是有利于维护党的团结局面的规矩。我们党代表最广大人民根本利益,全心全意为人民服务,党内决不容忍搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派。在组织路线上,要坚持五湖四海,团结一切忠实于党的同志。

  三要树立程序意识,严格遵循组织程序。领导工作是在一定的组织系统中进行的,是在一定的制度规则中开展的,用以保证各级党组织工作的正常秩序。这些制度规则就是党的规矩,有些已成为刚性的纪律。要遵守组织运行程序,明确自己的权限,重大问题该请示的请示、该汇报的汇报,不超越权限办事,不搞先斩后奏。

  四要树立组织意识,坚决服从组织决定。纪律是增强党组织

  坚定共产主义远大理想,坚守共产党人的崇高精神最求,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,切实践行社会主义核心价值追求,树立正确的世界观、人生观、价值观,在大是大非问题面前、在各种利益诱惑面前保持政治敏锐性、政治定力。

  二是讲政治、顾大局,自觉坚决维护中央权威。把对党忠诚作为讲政治的首要原则,自觉维护党的集中统一,在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,坚决贯彻落实党中央的重大决策部署,确保政令畅通。一切以大局为重,克服部门保护主义和本位主义,不搞上有政策、下有对策,做到令行禁止,对上级各项方针政策不折不扣地执行,并切实抓好落实。忠诚党的组织,坚决服从组织决定和安排,相信组织、依靠组织,不搞任何非组织活动。

  三是讲党性、重团结,自觉增强党的凝聚力战斗力。严格党内政治生活,坚持党的政治路线和思想路线,强化政治引领,突出政治功能,坚持从政治高度来要求和约束自己的言行,克服把党内组织生活等同于一般工作会议和群众性活动。以整风精神开展批评与自我批评,敢于揭短亮丑,勇于直面问题,本着对自己、对同志、对班子、对党组织高度负责的态度,敢于批评和接受批评。自觉维护班子的团结,班子成员之间、同志之间相互尊重、相互配合,大事讲原则、小事讲风格,不争功诿过、不争名夺利,营造和谐健康、充满正能量的组织氛围。

安全教育大会心得体会2

  警示教育大会学习心得

  前段时间我区召开了全区警示教育大会,会上观看了违纪违法案例警示教育片,XX书记作了重要讲话。会上和会后,针对会议精神我第一时间进行了学习,受益非浅,感慨良多。

  在社会主义经济快速发展时期,有些党员干部在个人欲望和利益的的驱使下逐步淡漠了法制观念,忘记了一个共产党员的宗旨,在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则,置党多年的培养教育于不顾,利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则的事情,迈出了罪恶的步子,把自我送入了地狱之门,最终身败名裂,甚至是以生命为代价。透过警示教育片,我认为:教训是深刻的、令人痛心的,前车之鉴,后车之师,我们必须要从这些案例中吸取教育,引以为戒。我认为:腐败问题的主要原因是其放松了对自我世界观的改造,放松了对自身的要求,出现了“只讲实惠,不讲理想;只讲索取,不讲奉献;只讲钱财,不讲原则”等现象。其次是法律制度的不健全和监督机制的不完善给他们造成了可乘之机。他们在工作前期也曾为国家的建设做出过贡献,随着地位逐步的升迁,权利的逐步扩大,逐渐淡漠了自我是人民的儿子,忘记了自我手中的权利是人民赋予的,是在市场经济大潮中,在金钱、官位、名利的诱惑下,步入了罪恶的深渊,以致身陷囹圄,被人民所唾骂。因此,只有透过不断学习才能自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造,坚定自我的信念,牢记为人民服务的宗旨,坚持立党为公、执政为民,提高自我约束潜力,提高自我警省潜力,坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑,过好权利关、金钱关、人情关,才能经受住各种考验,抵御住各种诱惑,立于不败之地。

  认真学习反思后,我觉得要重点做到以下几个方面:

  一是始终持续良好的学习习惯。只有不断加强学习才能提高自身素质和潜力,不学习思想就无法进步,潜力就无法提高,领导方法就无法改善。学习不能单单走过场,要讲究实效。许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获。活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,欲望就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒。透过这次警示教育大会,透过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论,使我心灵受到极大震动,思想受到深刻洗涤,更是从中得到一些深层次启示和警醒。因此,党员干部务必要经常认真学习,从书本上学,从实践中学,学到真本领,努力做一个新时期优秀的党员干部,为国家经济建设做出自我的贡献。

  二是坚定信念始终持续廉洁自律的行为规范。始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念,是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念,就会失去精神支柱,失去灵魂。两袖清风,清正廉洁,这是每一名干部最基本的行为准绳。党一向教育我们要廉洁奉公、严格自律,经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁,不仅仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏,而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高,潜力不强,就是因为未能廉洁自律,最后走向犯罪。因此,我们必须要树立正确的世界观、人生观和价值观,牢记全心全意为人民服务的宗旨,自重、自律、自醒,排除非份之想,常怀律己之心,常修为官之德,始终持续共产党人的浩然正气。

  三是要始终持续艰苦奋斗优良传统。近年来,有一部分党员干部,淡忘了艰苦奋斗作风,贪图享受,热衷于追求个人和小家庭的安乐,抛弃党纪法规,贪污腐化,走上犯罪的道路。我们必须要引以为戒,要继续发扬艰苦奋斗的作风,恪守党的宗旨,提倡勤俭节约,反对铺张浪费,始终不渝地持续和发扬艰苦奋斗的优良传统。

  四是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时,观看了警示教育片在自我思想深处受到极大触动。对他们犯罪道路的过程、原因及教训作了反思:一些领导干部不注重世界观、人生观和价值观的改造,私欲膨胀,背弃共产主义理想和党的宗旨,人生观、价值观偏离了正确方向,道德观念失衡,把国家和人民赋予的神圣权力,当成了谋取不义之财,谋取私利的工具,政治上丧失信念、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落,踏上了不归路。“以史为镜,能够知兴替;以人为镜,能够知得失”。

  最后,作为一名党员,要如履薄冰,严于自律,自觉带头接受党和人民群众的监督。遇到的诱惑和考验,无论什么状况下,都要把握自我,洁身自好,清廉自守,千万不要干“一失足成千古恨”的蠢事。

安全教育大会心得体会3

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  安全教育心得體會

  加強安全教育是強化學生安全意識,增強學生安全素質,提高學生安全技術水準の重要手段,是技能訓練の重要內容之一。

  一、安全の概念

《現代漢語詞典》:安全就是沒有危險,不受威脅,不出事故;《勞動大詞典》:安全是指不發生導致人身傷亡、職業病、設備和財產損失の狀態。筆者理解為安全是人類生存の一種保證,是人類與生俱有の概念。人類要生存就要克服、避免威脅生命の種種不利因素及危險,爭取安全の生存環境,以保證社會生活の正常進行。所以說安全與人の生命、財富、幸福緊緊地聯繫在一起,是社會生活、生產中必須面對の現實,是保存自己,延續生命の手段。

  二、樹立“預防為主,安全第一”の觀點 。

  技能訓練中心の安全分為兩部分,一是教師正常教學の安全措施,安全技能及安全教育。二是對學生進行安全知識,安全技能の培訓。他們都必須遵循“預防為主,安全第一”の原則。

  1、預防為主。要高質量地完成技能訓練及教學任務,必須走預防為主之路,這是實踐證明の科學真理。進行任何の教學和訓練,從理論和客觀上講,事故都是可以預防の,都可以通過各種防範措施來消除隱患,或把事故の發生降到最低限度。

  2、安全第一。“安全第一”是一個相對の概念。具體體現在:在思想上安全高於其他工作;在工作中安全重於其他工作;在安全知識更新上,安全知識學習優先於其他知識學習;在考評上安全嚴於其他考核工作;當安全與教學和訓練發生矛盾時,安全優先。因為安全是我們教學和訓練工作の基礎。

  三、加強安全教育

  所謂安全教育是對教師和學生進行思想教育,安全知識教育,安全技能培訓。

  1、思想教育。思想上の安全認識並不是天生就有の,需要長期安全學習和安全理念知識灌輸才能達到預期の效果。而我們現行の只對學生進行短期安全教育の方法需要改進,要讓安全教育貫徹整個實習教學和技能訓練の始終。最終達到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”の轉變,形成一種安全風氣。

  2、安全知識教育。安全知識の教育除掌握一些普遍性の安全知識外,還要根據學生の特點有針對性の學習安全知識。例如要掌握一些日常の安全防範知識,防震知識,防水,防電以及意外傷害の知識,一旦發生危險應採取什麼樣の應急措施等等。這些安全知識の獲得都需要安全教育這條途徑。

  3、應急措施及逃生の訓練就是很好の安全技能訓練,受到上級領導和有關技術部門の一致肯定。而校園事故,如果廣大師生訓練過成中の應急措施,也許就不會造成那麼大の人員傷亡和經濟損失。

  四、搞好安全教育の措施

  1、安全教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大の慣性,好の習慣有助於我們の工作,而壞の習慣就很危險了。

  2、有計畫地進行安全教育培訓。無論對教師還是學生都應做好安全教育培訓計畫,要做好年、月、周、課時の計畫。計畫中要有學習時間、有主講人,並按照計畫逐項實施,杜絕學習中の盲目性和隨意性。

  3、做好安全記錄。在進行訓練時要求教師和每一位同學都要做好安全記錄,包括對該訓練專案の設備檢查情況,是否存在隱患,Fpg

  Fpg 訓練過程中有無不安全因素等等,都要如實記錄下來,以備以後の警醒、改進和安全總結。

  4、進行安全考核。要把安全知識、安全技術水準與教師の個人業績,與學生の學習成績相結合,與激勵機制相結合,使教師和學生都達到較高の業務水準,及處理能力。

  安全教育心得體會

  通過近段時間の安全知識の學習,我明白了學校安全工作の三要素:一是安全預防重中之重,二是安全管理重在落實,三是安全教育常抓不懈。我們一直把安全工作放在學校の首要位置,近年來學校沒有發生大の安全事故,但是就學校安全管理の方針:“積極預防、依法管理、社會參與、各負其責”,我還是第一次全面の瞭解。

  安全涉及學生の健康成長和家庭の幸福,做好安全工作事關重大,但安全教育不僅僅是學校の事,同時也需要家長及社會各界の相互配合,只有這樣學生安全才能得到有效保證。所以學校明確各部門の安全職責,經常對可能有安全隱患の地方或因素,即使排查,加以解決和處理,對學校暫時無力處理の要及時上報及請示上級部門,爭取上級主管部門協調其他部門給以解決或配合解決,只有這樣學校の安全才可能有保證。再次是安全教育方面,我們要有全員安全宣傳教育意識,全校教師都是安全教育の宣傳員,安全工作要放在心上,掛在口上,抓在手上,記載本上。力爭把安全宣傳和教育工作抓得更實一些,真正讓每個學生在各個方面都牢固の樹立“安全第一、預防為主,不怕一萬、就怕萬一”の安全意識,逐步讓師生員工做到時時講安全,事事講安全。孩子是祖國の未來和希望。做好學生の安全工作,責任重大!羅雲教授說:“教師是安全之魂,學生是安全之本,班級是安全之實,活動是事故之源。”

  我校把師生安全作為首要任務來抓:首先,構建學校安全工作の保障體系,全面落實安全工作責任制和事故責任追究制,保證學校安全工作規範有序地進行。其次,健全學校安全預警機制,制定突發事件應急預案,完善事故預防措施,及時排除安全隱患,不斷提高學校安全工作の管理水準。Fpg

  Fpg 第三,建立校園周邊整治協調工作機制,維護校園及周邊環境安全。第四,加強安全宣傳教育培訓,提高師生安全意識和防護能力。第五,事故發生以後,啟動應急預案,對傷亡人員實施救治和責任追究。每天,每個班都定時檢查學生到校情況,及時上報人數。課間,學生會和各班安全管理員共同監督違紀違規現象。上學或放學老師、學生和門衛一起維護安全。另外,我們還利用週一升旗時間、班會、廣播站進行安全教育和活動。“時時講安全,事事講安全。防範於未然。”這是我們工作の口號。

  在增強學生各方面の安全知識,使學生明白其中の利害關係。例如:交通安全知識,包括過馬路常識,識別紅綠燈の作用,駕車行駛の規範和有關交通の法律法規等。校內上下樓梯靠右行走,不推擁打鬧防踩塌知識。颱風暴雨地震等大自然災害の認識。防火、防電、防有害氣體等知識。

  引導學生掌握求生自救自護の本領。生活之中,很多事情是難以預料の。假如一旦有險情發生,我們要教導學生不要慌亂,必須冷靜學會求生,學會保護自己。我們可以通過演練の方式、體驗の方式、觀看錄影、邀請專業人士示範引導以及社會實踐等方式,引導學生掌握各種自救自護本領。培養學生良好心理素質。例如擁擠事件發生後,學生該如何逃生,才能把危險係數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領,然後模擬演練,實踐中學習。

  安全教育是一項理論化、系統化の工程,是貫穿於學校の一條主線。要發揮安全教育工作の強大優勢,尋求安全教育工作の內在規律,構建安全教育工作の嶄新格局,是我們搞好學校教育の重要任務。我們必須努力熟悉和探索安全教育工作の新規律和新方法,以嚴謹の工作思路,踏實の工作作風,有效の工作方法,不斷發現新情況,解決新問題,研究新對策,採取新辦法。要做到有の放矢,對症下藥,有計畫、有目標地開展工作。要及時研究和回答學校生存、發展和穩定の戰略需求問題,研究和回答學生健康成長の實際問題。要善於使學生通過接受教育而動之以情,曉之以理,感受到他們の主體地位,熟悉到他們既是安全教育の受益者,也是安全教育の責任者,使他們充分熟悉到安全不僅是關係到他們の健康成長の一件大事,也是關係到千千萬萬個家庭幸福祥和の一件大事。

  總之,學校安全工作涉及千家萬戶,必須警鐘

  長鳴,常抓不懈,防患於未然。

  安全教育心得體會

  國之古語:人命大於天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業不可忽視の安全問題。閱古覽今:從大の方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業”;從小の方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本,完成各項任務の基礎。在培養祖國棟樑の校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫鬆懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學生安心學習,茁壯成長。自從參加工作十年來,我對安全教育有如下幾點小小の體會。

  一、校園の安全教育與教學品質必須雙管齊下。

  正如“安居樂業”一詞中の“安居”與“樂業”是相輔相成の一樣,若不“樂業”,能“安居”嗎?同理,一個學校,學生以“學習”為主,學習是學生の“業”;教師以“教學”為主,教學是教師の“業”。抓好教學品質,培養學生良好の學習習慣,激發學生對各種知識の學習興趣,讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣の問題。但須注意,中國是歷經長久の科舉考試,以及前期の應試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”の胡同中。教師在抓教學品質時也會走入一天到晚都是作業の魔鬼似訓練,雖然讓教室裏の孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力の、低能力の學生卻Fpg

  Fpg 是一大片。這是教育中の糟粕現象,我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立後提倡の“德、智、體、美、勞”全面發展,無不說明了教育の多方面發展。因此,提高教學品質是教師在各科教學方面注重對學生の引導和激發興趣。學生只有愛學習-樂業,才會杜絕在校打架鬥毆,無所事事の不良現象。才會讓校園真正平安。

  二、必須規範學生の行為習慣。

  我國の教育家陶行知先生說過:“習慣成自然。”良好の行為習慣鑄就人の性格,顯示人の魅力,體現人の修養。良好の行為習慣讓人受益終身。學校是培養人の地方,孩子們良好習慣の養成關係著祖國未來の社會風氣。因此,作為教育工作者の我們,在培養學生行為習慣方面應該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛恨分明,才能營造良好の育人環境。

  三、普法教育迫在眉睫。

  面對是非觀念弱,榮辱感不強の小學生,特別是高年級の孩子,身體の成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村,由於一些家長の亂開玩笑の語句,更讓孩子們帶進了校園,不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得,學校應該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等,加強法律意識,安定校園環境。

  四、亟待整頓の家長教育。

  目前,在很多の家庭中,一是獨苗苗成了公婆の手上明珠,父母の心中肉,飯來張口,衣來伸手の溺愛現象隨處可見,家長對孩子の教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺於麻將館,地主桌,對孩子の教育放任自流。孩子放學要麼守在喧鬧の麻將桌旁,兩眼發困不能回家,還挨賭輸了の父母の氣;要麼鑽進網吧,也昏天黑地玩遊戲,看圖像;要麼獨守“空”房,飽一頓,饑一頓;要麼三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架鬥毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導心靈の成長。孩子對公婆の逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊の教育。特別是放任自流性の家長,學生在學校鬧事,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤,加大學生良好行為習慣養成の難度。故,家長理應接受“培養孩子”の教育。

  五、師德是教師の靈魂。

“潤物細無聲”是教師教育學生の寫照。我們常記“學高為師,身正為範”,沒有身正何謂範?一位教師,哪怕學富五車,沒有良好の行為習慣,是不會得到學生の尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好の行為習慣,潛移默化中,學生也會養成不良の行為習慣,還會引以為榮,減弱學生の正義感。面對學生,教師要“肚裏能撐船”。寬容學生,公平公正對待每位學生。當我們の孺子犯錯時,我們應該弄清事情の原委,給他講清楚“錯在什麼地方”,並指明“他應該怎樣做”の方向。只有學生認識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生の好惡來評價學生.

  安全教育心得體會

  生命不保,何談教育。利用網路又學習了校園安全教育,感慨很多,收穫也很多,體會也很多,尤其是關於校園安全隱患の有關問題,感觸很深。

  學習後讓我提高了對學校安全工作重要性認識,增強了我對做好安全工作の責任感、緊迫感、使命感。通過專家Fpg

  Fpg 們列舉大量傷亡數據,我看到每年中小學生死亡の人數,令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘,更改變了過去認為安全工作不重要の錯誤看法,改變了認為教師教好書,學生學好習就行了の觀念.明確了學校安全管理の方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥倖心理,因為安全隱患處處有,必須處處留心。

  學習讓我系統、全面瞭解了安全事故發生の特點,懂得了學校安全工作の管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋,只要把握規律,就可以解決。我們の專家給了我們很好の回答。如:王大偉教授告訴我們如何做好中小學安全工作,提出了很多具體方法和要求;告訴我們發生與校園有關の學生傷害事故如何處理。

  針對本校存在の具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校非常近,門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上の安全就很重要了。對此,一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會,宣傳路上の安全注意事項,提高學生の警惕;另一方面,我們又以班級為單位將學生組織在一起,讓他們集體行動,並選出一個穩重負責の作為隊長,代老師管理好學生在路上の安全。並天天、時時、事事向學生講安全知識.還有學校校級領導經常檢查學校の各種設備,對存在安全隱患の,及時整改.總之,通過學習,讓我提高了認識,在今後の工作中我將把這次學習到の有關內容安全教育運用進去,使學校安全の工作不斷完善,不斷進步,同時引導學生提高自己の自我保護能力,建設一個安全和諧の校園環境。

  安全教育心得體會

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  魏靈芝

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安全教育大会心得体会4

  安全教育心得体会

  加强安全教育是强化学生安全意识,增强学生安全素质,提高学生安全技术水平的重要手段,是技能训练的重要内容之一。

  一、安全的概念

《现代汉语词典》:安全就是没有危险,不受威胁,不出事故;《劳动大词典》:安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证,是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险,争取安全的生存环境,以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起,是社会生活、生产中必须面对的现实,是保存自己,延续生命的手段。

  二、树立“预防为主,安全第一”的观点 。

  技能训练中心的安全分为两部分,一是教师正常教学的安全措施,安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识,安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主,安全第一”的原则。

  1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务,必须走预防为主之路,这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练,从理论和客观上讲,事故都是可以预防的,都可以通过各种防范措施来消除隐患,或把事故的发生降到最低限度。

  2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在:在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知识更新上,安全知识学习优先于其它知识学习;在考评上安全严于其它考核工作;当安全与教学和训练发生矛盾时,安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。

  三、加强安全教育

  所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育,安全知识教育,安全技能培训。

  1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的,需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进,要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变,形成一种安全风气。

  2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外,还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识,防震知识,防水,防电以及意外伤害的知识,一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

  3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练,受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故,如果广大师生训练过成中的应急措施,也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

  四、搞好安全教育的措施

  1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性,好的习惯有助于我们的工作,而坏的习惯就很危险了。

  2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划,要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人,并按照计划逐项实施,杜绝学习中的盲目性和随意性。

  3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录,包括对该训练项目的设备检查情况,是否存在隐患,训练过程中有无不安全因素等等,都要如实记录下来,以备以后的警醒、改进和安全总结。

  4、进行安全考核。要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩,与学生的学习成绩相结合,与激励机制相结合,使教师和学生都达到较高的业务水平,及处理能力。

  安全教育心得体会

  通过近段时间的安全知识的学习,我明白了学校安全工作的三要素:一是安全预防重中之重,二是安全管理重在落实,三是安全教育常抓不懈。我们一直把安全工作放在学校的首要位置,近年来学校没有发生大的安全事故,但是就学校安全管理的方针:“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”,我还是第一次全面的了解。

  安全涉及学生的健康成长和家庭的幸福,做好安全工作事关重大,但安全教育不仅仅是学校的事,同时也需要家长及社会各界的相互配合,只有这样学生安全才能得到有效保证。所以学校明确各部门的安全职责,经常对可能有安全隐患的地方或因素,即使排查,加以解决和处理,对学校暂时无力处理的要及时上报及请示上级部门,争取上级主管部门协调其他部门给以解决或配合解决,只有这样学校的安全才可能有保证。再次是安全教育方面,我们要有全员安全宣传教育意识,全校教师都是安全教育的宣传员,安全工作要放在心上,挂在口上,抓在手上,记载本上。力争把安全宣传和教育工作抓得更实一些,真正让每个学生在各个方面都牢固的树立“安全第一、预防为主,不怕一万、就怕万一”的安全意识,逐步让师生员工做到时时讲安全,事事讲安全。孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任重大!罗云教授说:“教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。”

  我校把师生安全作为首要任务来抓:首先,构建学校安全工作的保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保证学校安全工作规范有序地进行。其次,健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作的管理水平。第三,建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全。第四,加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力。第五,事故发生以后,启动应急预案,对伤亡人员实施救治和责任追究。每天,每个班都定时检查学生到校情况,及时上报人数。课间,学生会和各班安全管理员共同监督违纪违规现象。上学或放学老师、学生和门卫一起维护安全。另外,我们还利用周一升旗时间、班会、广播站进行安全教育和活动。“时时讲安全,事事讲安全。防范于未然。”这是我们工作的口号。

  在增强学生各方面的安全知识,使学生明白其中的利害关系。例如:交通安全知识,包括过马路常识,识别红绿灯的作用,驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走,不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。

  引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中,很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生,我们要教导学生不要慌乱,必须冷静学会求生,学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式,引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后,学生该如何逃生,才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领,然后模拟演练,实践中学习。

  安全教育是一项理论化、系统化的工程,是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工作的强大优势,寻求安全教育工作的内在规律,构建安全教育工作的崭新格局,是我们搞好学校教育的重要任务。我们必须努力熟悉和探索安全教育工作的新规律和新方法,以严谨的工作思路,踏实的工作作风,有效的工作方法,不断发现新情况,解决新问题,研究新对策,采取新办法。要做到有的放矢,对症下药,有计划、有目标地开展工作。要及时研究和回答学校生存、发展和稳定的战略需求问题,研究和回答学生健康成长的实际问题。要善于使学生通过接受教育而动之以情,晓之以理,感受到他们的主体地位,熟悉到他们既是安全教育的受益者,也是安全教育的责任者,使他们充分熟悉到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事,也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。

  总之,学校安全工作涉及千家万户,必须警钟 长鸣,常抓不懈,防患于未然。

  安全教育心得体会

  国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园,“安全”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。自从参加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。

  一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

  正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”;教师以“教学”为主,教学是教师的“业”。抓好教学质量,培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识的学习兴趣,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展,无不说明了教育的多方面发展。因此,提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

  二、必须规范学生的行为习惯。

  我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明,公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。

  三、普法教育迫在眉睫。

  面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生,特别是高年级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园,不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得,学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校园环境。

  四、亟待整顿的家长教育。

  目前,在很多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可见,家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧,也昏天黑地玩游戏,看图像;要么独守“空”房,饱一顿,饥一顿;要么三五成群,从这个山坡,浪荡到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童,公婆管其生活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重,不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,学生在学校闹事,教师请家长,家长“忙”,总请不来;教师家访,家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩,加大学生良好行为习惯养成的难度。故,家长理应接受“培养孩子”的教育。

  五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师,身正为范”,没有身正何谓范?一位教师,哪怕学富五车,没有良好的行为习惯,是不会得到学生的尊重,何谈敬仰?作为教师,没有良好的行为习惯,潜移默化中,学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的正义感。面对学生,教师要“肚里能撑船”。宽容学生,公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原委,给他讲清楚“错在什么地方”,并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误,才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生.

  安全教育心得体会

  生命不保,何谈教育。利用网络又学习了校园安全教育,感慨很多,收获也很多,体会也很多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。

  学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家们列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡的人数,令人心痛。为我们每个人敲响了警钟,更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法,改变了认为教师教好书,学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,必须处处留心。

  学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻,只要把握规律,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:王大伟教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

  针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。我校是一所初级中学,市场离学校非常近,门前又是马路。因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此,一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会,宣传路上的安全注意事项,提高学生的警惕;另一方面,我们又以班级为单位将学生组织在一起,让他们集体行动,并选出一个稳重负责的作为队长,代老师管理好学生在路上的安全。并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校校级领导经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之,通过学习,让我提高了认识,在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容安全教育运用进去,使学校安全的工作不断完善,不断进步,同时引导学生提高自己的自我保护能力,建设一个安全和谐的校园环境。

  安全教育心得体会

  魏灵芝

  安全教育心得体会

  魏灵芝

  安全教育心得体会

  魏灵芝

  安全教育心得体会

  魏灵芝

安全教育大会心得体会5

  安全教育心得体会

  加强安全教育是强化学生安全意识,增强学生安全素质,提高学生安全技术水平的重要手段,是技能训练的重要内容之一。

  一、安全的概念

《现代汉语词典》:安全就是没有危险,不受威胁,不出事故;《劳动大词典》:安全是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为安全是人类生存的一种保证,是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、避免威胁生命的种种不利因素及危险,争取安全的生存环境,以保证社会生活的正常进行。所以说安全与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起,是社会生活、生产中必须面对的现实,是保存自己,延续生命的手段。

  二、树立“预防为主,安全第一”的观点 。

  技能训练中心的安全分为两部分,一是教师正常教学的安全措施,安全技能及安全教育。二是对学生进行安全知识,安全技能的培训。他们都必须遵循“预防为主,安全第一”的原则。

  1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务,必须走预防为主之路,这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练,从理论和客观上讲,事故都是可以预防的,都可以通过各种防范措施来消除隐患,或把事故的发生降到最低限度。

  2、安全第一。“安全第一”是一个相对的概念。具体体现在:在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知识更新上,安全知识学习优先于其它知识学习;在考评上安全严于其它考核工作;当安全与教学和训练发生矛盾时,安全优先。因为安全是我们教学和训练工作的基础。

  三、加强安全教育

  所谓安全教育是对教师和学生进行思想教育,安全知识教育,安全技能培训。

  1、思想教育。思想上的安全认识并不是天生就有的,需要长期安全学习和安全理念知识灌输才能达到预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期安全教育的方法需要改进,要让安全教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最终达到“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变,形成一种安全风气。

  2、安全知识教育。安全知识的教育除掌握一些普遍性的安全知识外,还要根据学生的特点有针对性的学习安全知识。例如要掌握一些日常的安全防范知识,防震知识,防水,防电以及意外伤害的知识,一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些安全知识的获得都需要安全教育这条途径。

  3、应急措施及逃生的训练就是很好的安全技能训练,受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故,如果广大师生训练过成中的应急措施,也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。

  四、搞好安全教育的措施

  1、安全教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有很大的惯性,好的习惯有助于我们的工作,而坏的习惯就很危险了。

  2、有计划地进行安全教育培训。无论对教师还是学生都应做好安全教育培训计划,要做好年、月、周、课时的计划。计划中要有学习时间、有主讲人,并按照计划逐项实施,杜绝学习中的盲目性和随意性。

  3、做好安全记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好安全记录,包括对该训练项目的设备检查情况,是否存在隐患,训练过程中有无不安全因素等等,都要如实记录下来,以备以后的警醒、改进和安全总结。

  4、进行安全考核。要把安全知识、安全技术水平与教师的个人业绩,与学生的学习成绩相结合,与激励机制相结合,使教师和学生都达到较高的业务水平,及处理能力。

  安全教育心得体会

  通过近段时间的安全知识的学习,我明白了学校安全工作的三要素:一是安全预防重中之重,二是安全管理重在落实,三是安全教育常抓不懈。我们一直把安全工作放在学校的首要位置,近年来学校没有发生大的安全事故,但是就学校安全管理的方针:“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”,我还是第一次全面的了解。

  安全涉及学生的健康成长和家庭的幸福,做好安全工作事关重大,但安全教育不仅仅是学校的事,同时也需要家长及社会各界的相互配合,只有这样学生安全才能得到有效保证。所以学校明确各部门的安全职责,经常对可能有安全隐患的地方或因素,即使排查,加以解决和处理,对学校暂时无力处理的要及时上报及请示上级部门,争取上级主管部门协调其他部门给以解决或配合解决,只有这样学校的安全才可能有保证。再次是安全教育方面,我们要有全员安全宣传教育意识,全校教师都是安全教育的宣传员,安全工作要放在心上,挂在口上,抓在手上,记载本上。力争把安全宣传和教育工作抓得更实一些,真正让每个学生在各个方面都牢固的树立“安全第一、预防为主,不怕一万、就怕万一”的安全意识,逐步让师生员工做到时时讲安全,事事讲安全。孩子是祖国的未来和希望。做好学生的安全工作,责任重大!罗云教授说:“教师是安全之魂,学生是安全之本,班级是安全之实,活动是事故之源。”

  我校把师生安全作为首要任务来抓:首先,构建学校安全工作的保障体系,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制,保证学校安全工作规范有序地进行。其次,健全学校安全预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,不断提高学校安全工作的管理水平。第三,建立校园周边整治协调工作机制,维护校园及周边环境安全。第四,加强安全宣传教育培训,提高师生安全意识和防护能力。第五,事故发生以后,启动应急预案,对伤亡人员实施救治和责任追究。每天,每个班都定时检查学生到校情况,及时上报人数。课间,学生会和各班安全管理员共同监督违纪违规现象。上学或放学老师、学生和门卫一起维护安全。另外,我们还利用周一升旗时间、班会、广播站进行安全教育和活动。“时时讲安全,事事讲安全。防范于未然。”这是我们工作的口号。

  在增强学生各方面的安全知识,使学生明白其中的利害关系。例如:交通安全知识,包括过马路常识,识别红绿灯的作用,驾车行驶的规范和有关交通的法律法规等。校内上下楼梯靠右行走,不推拥打闹防踩塌知识。台风暴雨地震等大自然灾害的认识。防火、防电、防有害气体等知识。

  引导学生掌握求生自救自护的本领。生活之中,很多事情是难以预料的。假如一旦有险情发生,我们要教导学生不要慌乱,必须冷静学会求生,学会保护自己。我们可以通过演练的方式、体验的方式、观看录像、邀请专业人士示范引导以及社会实践等方式,引导学生掌握各种自救自护本领。培养学生良好心理素质。例如拥挤事件发生后,学生该如何逃生,才能把危险系数降到最低。我们可先通过讲座讲解求生要领,然后模拟演练,实践中学习。

  安全教育是一项理论化、系统化的工程,是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工作的强大优势,寻求安全教育工作的内在规律,构建安全教育工作的崭新格局,是我们搞好学校教育的重要任务。我们必须努力熟悉和探索安全教育工作的新规律和新方法,以严谨的工作思路,踏实的工作作风,有效的工作方法,不断发现新情况,解决新问题,研究新对策,采取新办法。要做到有的放矢,对症下药,有计划、有目标地开展工作。要及时研究和回答学校生存、发展和稳定的战略需求问题,研究和回答学生健康成长的实际问题。要善于使学生通过接受教育而动之以情,晓之以理,感受到他们的主体地位,熟悉到他们既是安全教育的受益者,也是安全教育的责任者,使他们充分熟悉到安全不仅是关系到他们的健康成长的一件大事,也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。

  总之,学校安全工作涉及千家万户,必须警钟

  长鸣,常抓不懈,防患于未然。

安全教育心得体会

  国之古语:人命大于天!虽简单几个字,却道出了各行各业不可忽视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说,国之盛状是“国泰民安”,人民是“安居乐业”;从小的方面来说,家人外出,也是“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”。可见安全是人之根本,完成各项任务的基础。在培养祖国栋梁的校园,“安全”更似警钟长鸣,不能有丝毫松懈之处。作为教师,只有抓好安全教育工作,才能让学生安心学习,茁壮成长。自从参加工作十年来,我对安全教育有如下几点小小的体会。

  一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

  正如“安居乐业”一词中的“安居”与“乐业”是相辅相成的一样,若不“乐业”,能“安居”吗?同理,一个学校,学生以“学习”为主,学习是学生的“业”;教师以“教学”为主,教学是教师的“业”。抓好教学质量,培养学生良好的学习习惯,激发学生对各种知识的学习兴趣,让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书,爱查阅资料,爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意,中国是历经长久的科举考试,以及前期的应试教育,令许多人走入了“死读书,读死书”的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练,虽然让教室里的孩子们变乖了,不到处惹事了,但低视力的、低能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象,我们应该抛弃。古人常提“棋、琴、诗、画”,“文能治国,武能安邦”,“文韬武略”等,以及新中国成立后提倡的“德、智、体、美、劳”全面发展,无不说明了教育的多方面发展。因此,提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习-乐业,才会杜绝在校打架斗殴,无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。

  二、必须规范学生的行为习惯。

  我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习惯铸就人的性格,显示人的魅力,体现人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方,孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此,作为教育工作者的我们,在培养学生行为习惯方面应该赏罚分明,公平公正地对待,才能让孩子们“知荣辱,辨是非”,只有爱憎分明,才能营造良好的育人环境。

  三、普法教育迫在眉睫。

  面对是非观念弱,荣辱感不强的小学生,特别是高年级的孩子,身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村,由于一些家长的乱开玩笑的语句,更让孩子们带进了校园,不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得,学校应该定期开展法制教育,让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等,加强法律意识,安定校园环境。

  四、亟待整顿的家长教育。

  目前,在很多的家庭中,一是独苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,饭来张口,衣来伸手的溺爱现象随处可见,家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆,地主桌,对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁,两眼发困不能回家,还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧,也昏天黑地玩游戏,看图像;要么独守“空”房,饱一顿,饥一顿;要么三五成群,从这个山坡,浪荡到那个街角,打架斗殴没话说。三是留守儿童,公婆管其生活,却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重,不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长,学生在学校闹事,教师请家长,家长“忙”,总请不来;教师家访,家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩,加大学生良好行为习惯养成的难度。故,家长理应接受“培养孩子”的教育。

  五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师,身正为范”,没有身正何谓范?一位教师,哪怕学富五车,没有良好的行为习惯,是不会得到学生的尊重,何谈敬仰?作为教师,没有良好的行为习惯,潜移默化中,学生也会养成不良的行为习惯,还会引以为荣,减弱学生的正义感。面对学生,教师要“肚里能撑船”。宽容学生,公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时,我们应该弄清事情的原委,给他讲清楚“错在什么地方”,并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认识到错误,才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生. 安全教育心得体会

  生命不保,何谈教育。利用网络又学习了校园安全教育,感慨很多,收获也很多,体会也很多,尤其是关于校园安全隐患的有关问题,感触很深。

  学习后让我提高了对学校安全工作重要性认识,增强了我对做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家们列举大量伤亡数据,我看到每年中小学生死亡的人数,令人心痛。为我们每个人敲响了警钟,更改变了过去认为安全工作不重要的错误看法,改变了认为教师教好书,学生学好习就行了的观念.明确了学校安全管理的方针那就是积极预防、依法管理、社会参与、各负其责。不能存在有半点侥幸心理,因为安全隐患处处有,必须处处留心。

  学习让我系统、全面了解了安全事故发生的特点,懂得了学校安全工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有起规律可寻,只要把握规律,就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如:王大伟教授告诉我们如何做好中小学安全工作,提出了很多具体方法和要求;告诉我们发生与校园有关的学生伤害事故如何处理。

  针对本校存在的具体问题我们加大了宣传力度和整治力度。我校是一所初级中学,市场离学校非常近,门前又是马路。因此如何管理好学生在路上的安全就很重要了。对此,一方面在放假之前都会召开一次全校学生大会,宣传路上的安全注意事项,提高学生的警惕;另一方面,我们又以班级为单位将学生组织在一起,让他们集体行动,并选出一个稳重负责的作为队长,代老师管理好学生在路上的安全。并天天、时时、事事向学生讲安全知识.还有学校校级领导经常检查学校的各种设备,对存在安全隐患的,及时整改.总之,通过学习,让我提高了认识,在今后的工作中我将把这次学习到的有关内容安全教育运用进去,使学校安全的工作不断完善,不断进步,同时引导学生提高自己的自我保护能力,建设一个安全和谐的校园环境。

  安全教育心得体会

  魏灵芝

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  魏灵芝

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  魏灵芝

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  魏灵芝