师德培训心得体会模板3篇(师德培训心德体会)
下面是范文网小编收集的师德培训心得体会模板3篇(师德培训心德体会)，供大家参阅。
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
1、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针、政策的言行，但有时学习和宣传教育政策不够深入。
2、在爱岗敬业方面，能做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在备课、上课、批改作业等方面能认真负责。
3、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，自觉抵制并反对社会不良风气影响。
5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少。家访主动。
6、在终身学习方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱，核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。
针对自己存在的问题，我给自己制订了改进措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。加强政治学习，不断提高政治素养。将系统地学习《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
3、加强业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
4、利用教育资源为踏踏实实做好本职工作， 为同学们服务、为老师们服务。始终记住"学高为师，德高为范"这名句。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
开学伊始，我参加了为期三天的教师继续教育培训。这次培训是由港南区教科局组织的，主要分为两个内容，即师德师风建设和教学常规管理。我对师德师风建设这个内容感触颇深。这个内容是由港南区教科局的蒙副局长主讲的。蒙副局长给我们讲述了他在工作期间的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从他的讲述中我还是知道了自己与像他这样的教育工作者之间的差距。培训结束后我的心情久久不能平静，归纳起来主要有以下几点体会：
一、尊重、关爱每一位学生。让别人眼中的坏学生成为我的宝贝疙瘩
每一位学生都渴望得到老师的理解、尊重和关爱。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。著名的教育学家马卡连柯说过：“没有爱就没有教育”。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。20xx年9月，在我新接任的初二班级里，有这样一个男生。班主任介绍情况时说，该学生学习成绩最差，全班倒数第一。父母都在广东打工，家教跟不上，是典型的无可救药的学生。但是在随后的接触中，我发现这名学生机智灵活，上课时，他的头脑转得非常快。但是令老师头疼的是，他经常岔开老师的话题，影响老师上课。对老师的暗示批评毫不在乎。针对这样的情况，我知道不能采取强硬措施，但彻底放弃他，我又不忍心，毕竟他是一个极有灵性的孩子。于是我上课时，尽量让他多表现，经常让他发表自己的看法，并且寻找一切可以表扬他的机会。有一次测试，他考了85分，我在班级对他大肆表扬，并带领全班同学给他鼓掌，为他喝彩。从那以后，他对我这一科的学习更加感兴趣了，对我也很尊敬，还把我当成他的知心朋友。从他的身上我悟出了一个道理，世界上没有彻底的坏孩子，我可以用我的爱心和真心换取学生对学习的'用心，让别人眼中的坏孩子成为我的宝贝疙瘩。
二、努力做到为人师表，时刻注意给学生树立榜样
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”这就是说我们做教师工作的，必须要规范自己的言行举止，要以自己的“言”为学生之师，“行”为学生之范，言传身教，动之以情，晓之以理，导之以行，做名副其实的人类灵魂工程师。那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?我觉得应该是这样的：凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。比如，平时跟学生交往时我很注意自己的言行，学生向我问好，我都会很有礼貌地一一回应;上课时学生给我行礼我也会很认真地给学生回礼……更多的时候我会注重细节，比如穿衣打扮，言行举止等。让学生真正体会到老师是这么说的，同时也是这么做的。记得刚来木梓一中教书那时，上课学生给我行礼都是慢慢吞吞、拖拖拉拉的，看上去很没有礼貌，很没有精神，但是每次我都会深深给他们鞠一个躬，很精神地向他们问好，他们看到我这样，以后对我行礼也变得很有礼貌了。每当看到学生的这些变化，我更加感慨为人师表的重要性;每次看到学生的这些进步，我真的感到无比的骄傲和自豪。
三、刻苦钻研业务。加强学习、提升教师魅力。
谈及学习，我深有感触，也深得其益，更深入我心。我们无法想想，一个不学无术之徒，能在神圣的教育事业上做出多么骄人的成绩来。至少，我想象不出。“要给学生一碗水，教师就得准备一桶水”，这是早已过时了的一句教育名言。而现在，我们教师这小小的“一桶水”又怎能满足现在那孜孜以求的学生呢?以我看，我们教师非有一条河不可!即使是这么一条河，还不是我们教师到河边取了水端给学生，而是我们教师带领学生，一路欢歌，观光赏景，到达河边自己取水饮之。这就是21世纪教育的崭新理念，我们每位人类灵魂的工程师一定要切记心间。
“大河”“水”多，“水”从何来?勿庸置疑，学习中来!学习、学习、再学习，做学习型教师，让学习成就自己。这是我们事业的需要，更是我们人生的呼唤。“学高为师，身正为范”。我们必须率先垂范，勇做楷模，不论是校内还是校外，只要一有时间，我们教师就必须刻苦学习，努力钻研，争当学生的引路人。那么我们要学什么?身为教师，无非就是我们教育方面的心理学、教学法、法律法规、业务知识，等等。学习，应该成为我们教师的的必修课，应该渗入日常行为的小节中。一句话：不学习，我们无颜为师?因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上就是我对这次师德师风的一些学习体会。师德师风，我们要谨记;教书育人，我们需践行。我们教师的职责就是，让学生拥有快乐幸福的童年，使学生获得全面和谐的发展。为了党的事业，为了人民的满意，为了学生的成长，我们每一位教师要永远遵照师德，不懈规范师风，教书育人，奋斗一生!
通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。
通过春梅老师的感人教师事例讲述，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！