2022年高考改卷的心得模板3篇(高考改革新方案2022考什么卷)
下面是范文网小编整理的2022年高考改卷的心得模板3篇(高考改革新方案2022考什么卷)，供大家参考。
承蒙学校领导和前辈师长的关照委派，我参加了2016年贵州省的高考语文改卷工作，在改卷工作中深深的感受到了对阅卷教师的严格要求，阅卷过程中必须坚持：扣一分有据，给一分有理;公平、公正、客观、科学。公平的对待每一位学生，一把尺子量到底，只要没有原则性错误，能给分就给分，尽量少扣分;要求阅卷细致，做到零误差。下面是我参加高考改卷后的一点心得，向学校领导和各位同仁做汇报。
6月9日下午，我们赶到贵师大评卷中心报到，到达报到处，我被分到了第7题第2小题的小组，负责文言文的批改，共28个阅卷员，阅卷组长由贵师大文学院的老师担任。在6月10日上午，首先对全体阅卷老师进行培训，1个多小时的培训结束后，就是集体试评卷，找出评卷中出现的问题，在评分细则上，经过了2个多小时的交流讨论，才达成一致。
确立标准后，从6月10日下午开始正式评卷。阅卷过程中，组长会通报本小组的阅卷进度，各个阅卷员的进度，评分的采用率等情况，以此来确保又好又快的完成阅卷任务。到6月17日上午，紧张的评卷工作接近尾声，我在完成了35000份试卷后，开始停止阅正评卷，组长要求我去批阅仲裁卷。开始批阅仲裁卷时，内心有些忐忑，因为仲裁卷是经过3位老师批阅后，给分差距较大的试卷，而我的给分是最终得分，会直接影响到考生的命运。深知肩负的责任，我更加认真、谨慎的批阅着每一份仲裁卷，圆满的完成了一万余份的仲裁卷批阅工作，最后被评为了“2016年贵州省高考优秀评卷教师”。
高考改卷已落下帷幕，但给我的感受是深刻的，经过高考阅卷的洗礼，加快了我的成长，对我今后的教学有重要的指导意义。在本次高考阅卷中，我有如下几点感悟：
一、评卷的感悟: 阅卷中没有绝对的公平，只有相对公平。
总的来说，高考评卷体现了公平、公正的原则，标准明确，分数细化到每一步，但考生解题思路灵活多变，想法多样，并非标准答案所能包含。由于理解的不同，阅卷老师在给分上可能存在差异，有时甚至引起争议，有些老师的手较严，有些老师的手较松，这对考生的成绩将造成一定影响。当然，“以考生为本”的理念，在阅卷中得到了贯彻，考生答题字迹不清楚、书写不规范、扫描不好等情况都将由仲裁酌情处理，这些在一定程度上也影响了考生的成绩。
二、给学生的提醒:书写要做到“大”、“开”、“重”、“齐”。
现在高考是用电脑阅卷，将学生的纸质试卷扫描到电脑里进行改卷，这就涉及到同学们书写时所用的笔的粗细，书写轻重和字符间距等问题。其实高考阅卷除了确保正确外，还要求改卷速度，既要速度又要保证批改的质量，这就要求学生答卷字迹清楚，书写整洁。所以要求同学们在答题时字写大点，写开点，写重点，写齐点。答题要尽量简明扼要，必要时用关键性术语，如做到卷面整洁，字迹工整，叙述简明，就会得到高分甚至满分。
三、对教学的启示：夯实基础，学思结合。
通过老师们的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况，给我的又一启示是：基础知识都是各学科考察的主要内容，同学们丢分最多的也是基础知识，高考试题中，难题占的比例总体很小。因此，我们在教学中，要坚持不懈地抓基础。同时，在教学中还要引导学生思考，学中有思、以思促学,不仅要善于学习,更要善于思考,积极质疑，只有将学习与思考有机结合起来,才能收到最佳的学习效果。
紧张的高考阅卷工作已落下帷幕，回首这几天的阅卷工作，充满了机遇与挑战，有辛苦，也有喜悦。将收获的喜悦留在昨天，在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作，我对自己能够走好今后的道路充满了信心!我会继续努力前行。
今年6月份，我参加了江苏高考作文《品味时尚》的阅卷工作。为期十天，其间总共阅卷了两千六百份试卷，也听取了若干专家的报告，也和一些阅卷老师进行了心得的交流，其中收获很多。现在我把这些心得和大家汇报一下，和大家分享共同分享一下，希望能够对你们的写作有帮助和启发。
今年的高考题目是《品味时尚》，它是一个由动宾短语组成的题目。动词：品味，宾语：时尚。面对这样的动宾短语的题目，一般的做法是把重点放在动词上，即“品味”上。“品味”这一词在字典的解释是“仔细体会，玩味”，所谓“品味时尚”也就是“体会时尚”，“也可以理解为是“我对时尚的看法”。
从这个角度理解，题目非常的简单，他希望你写议论文，谈谈你对某件事物的看法，学生应该是能够非常顺畅的完成它的。事实情况是今年的学生作文完成的并不是很理想，有很多同学他的作文是严重偏离主题的。
追究这种严重偏题现象的原因，个人归纳主要是两大点原因：
一、 学生对社会的关注度比较小，知识面狭隘
现在我问你“什么叫时尚?”你能告诉我一些代表时尚的人、事、物吗?很
多同学是举不出来的，他们可能知道“幽而发愤著成史记照尘寰”的司马迁;可能了解“孤忠报楚国，香魂投汨罗”的屈原;或许能把陆游和唐婉的爱情史讲得头头是道，并时不时为之掬一捧热泪。但是，他们真的不太明白什么叫做时尚。因为他们过惯了两点一线的生活，他们习惯于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”把头深深地埋进书本，埋得越深越好。因此，不太明白时尚也是很正常。于是乎，今年的高考作文题目就有了一个严重偏题现象，也有了一定的倾向性，这个作文题目倾向于苏南、大城市的学生，倾向于一些在老师眼里平时看起来并不是很认真的学生。相反，对于一些好学生，对于这一次的考试作文题目，倒不占什么优势。这就给我们敲响了一个大大的警钟，是否，我们该把头抬起来，看看天空，关注关注新闻实事，了解了解生活的本质。很庆幸，今年的作文题目只是《品味时尚》，如果是江西卷的作文题目《以圆明园兽首拍卖写议论文》，我想将会有很多考生直接在考场就开始哭鼻涕了。所以，透过这个作文题目，我们要揣摩出出题者的意图，他们希望学生不再做单纯的只会读书的机器，同时学生应该多关注社会，能够做到“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
二、平时练习时不认真对待，不注重技巧和素材的积累
1.审题不恰当
(1)我们前面已经说过《品味时尚》是动宾短语，重点词在品味，如果你写议论文，应该是用尽可能通俗的语句来阐述你对时尚的看法。问题是部分学生把“品味时尚”当成一个整体来对待，他直接列提纲就是：能够品味时尚是追逐潮流的表现;能够品味时尚是融入社会的表现;能够品味时尚是鉴赏能力提高的表现。通篇不曾把“品位时尚”这一个词语拆开过。虽然它也没偏题，但得分不会高。一般判入三类卷下，三类卷分值原则上是42～55分，这类作文一般是45分左右，前提是字写得好，表述流畅。
(2)审题不当还表现在对提示语的误解。这个作文它明确规定了题目，请以“品味时尚”为题写一篇文章。因此，它就是命题作文。虽然它前面有一段材料作为提示语，“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。” 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。但是这段材料只是起着提示作用或者说帮助你加深话题的理解，你不必要完全按照材料的提示来写，你可以跳出这个筐子，只要内容和题目相符就好了。部分同学不明白提示材料的作用，被它死死地束缚住，甚至直接照搬提示语：譬如：列提纲为：时尚是一种模仿和流传，我们要学会品味;时尚有好与坏，美与丑之分，我们要学会品味;时尚有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典，我们要学会品味。乍看起来，提纲列得蛮有条理的，实际上就是照搬提示语，一般打分也是三类卷下，44分左右。事实上，我们应该明确主考官出题目除了考查你的语言表达能力之外，还想考查你的逻辑思维能力，你的认识问题的深浅能力，你的辨别是非、美丑、善恶的能力。他想看看你对问题的独特看法，看法越新颖、越独到、越深刻，得分越高。所以，不要让命题作文的提示语束缚你思维的翅膀，想飞却怎么也飞不高。
2. 构思相似性。
构思相似性一表现在结构相似。
大部分同学写议论文结构过分简单，但议论问评分准则这样规定：议论文采用递进式的结构，能够一环套一环，同时能够辩证的看待时尚这个话题的，那它直接就能判为二类卷，56～62分，一般打58分、60分的教多。问题是很多学生是写并列式结构的议论文，并且缺乏辩证看待问题的能力，作文即使写得好，也只判三类卷上42～55分，一般打50分、54份。两类作文相差一个档次，大约8分这个样子。议论文本身文体的特点就决定了它缺乏情趣性，比较严谨，正规，容易让阅卷老师审美疲劳，产生困倦感。因此，专家建议，可以在议论文开头部分加一个“由头”，由一件有趣的小事引入，开头就抓住阅卷老师的注意力，给人一种焕然一新的感觉，然后在水到渠成的进行议论，这样更有特色，这样更有特色，得分更容易高。
第二个相似是论据很相似。
譬如写时尚，学生们常写的时尚是玩MP3、 剪流行发型、追星、学习小沈阳讲话、穿补丁、镂空衣服等等，这样的文章，本身思路是正确的，但因为往这方面写的考生实在太多了，以至于小沈阳的苏格兰裙子都被扯烂了，其实这也是材料匮乏的表现。撞车现象严重，视觉疲劳不可避免，再加上立意的深度不够，一般打三类卷中分，42~55分档次中一般取49分左右。事实上，今年的高考作文平均分也就47分，这证明了百分80的学生的作文都在49分附近。文章特征是把握住了时尚这一概念，但是立意教浅，语言一般。
3、乱堆砌材料。
有些考生明明就是腹内空空，草莽一堆，他却恰恰喜欢卖弄，把自己背过的诗词全往上写，碰到这样的试卷，阅卷老师通常是一哂而过。
虽然作文中出现的问题很多，不一一而道，但是依然买不住优秀作文的身影。
当时有几篇出类拔萃的作文，打到60分往上，记忆犹新，主要特征是：一，首先不偏题，其次语言表述优美，立意好，书写工整。要想得高分，这些条件都是必不可少的。譬如有学生写爷爷奶奶扭秧歌、跳探戈等，体现了一种新社会、新气息，新时尚、新生活。因主题积极向上，同时关注社会，所以打到60分往上。再譬如写开车自驾游或跟团旅游的，专门去周庄一些原生态气息浓的地区，反映了城市人们远离喧嚣，寻求一份心灵的恬静，有一种返璞归真的感觉。得分也较高。另外写寓言故事的，那三五篇得分也较高。它们均设置了故事背景，如：森林举行“时尚大王比赛”，几个小动物分别代表几种不同的时尚，表演各自的风采，然后评委点评打分，结论归结到：没有永远的时尚，时尚代表一种潮流，我们可欣赏它，但要辩证的看待它，切忌盲目跟风，答到这个层次，如果语言表述流畅，结构清晰，书写工整，一般归入二类卷中，即56~62分。
有这个比较可以看出来，70分作文绝不可以小视，它可以送你上天堂，也可以让你下地狱。要想写好作文，关键在于平时多练，多看，多积累。推荐两本书给大家，一本是《杂文选刊》，研究好它，议论文会突飞猛进;一本是《通讯作文》，据说它押题很准。但不管怎样，“书上有路勤为径”，要写好作文还是要多看、多写、多练!
误区一：错字层出
结局：知识学了也白学
在高考试卷中，令改卷老师最感手软的就是因错别字被打0分的情况。比如，今年语文卷的那道6分默写题，不少同学其实是把文字全部默写出来了，但却被打0分。为什么?因为六个句子中，每一个句子都出现至少一个错别字，而按规定，错一个字，整个句子的分数就全没了。
其实不止是语文，其他科目也是对一样错别字决不留情的。比如地理科，一旦采分点出现错别字，也是一律不给分的。如，准噶尔的“噶”写成“葛”;地表疏松的“疏”写成“蔬”等都得不了分。
而作文中出现的错别字也是很丢分的，今年规定两个字扣一分，最多可扣3分。不过，据改卷老师说，错字特别多的卷子会影响老师的心理分，可能本来该得50多分的作文，因为老师印象不好，最后只打40多分，一丢可能就是5分甚至更多，那才是最令人遗憾的。
误区二：答卷马虎
结局：答案再好都枉然
高考答卷马虎主要有三种情况：
一是字迹潦草，让改卷老师如看天书。这种卷子，改卷老师因为看不懂，常常就不给分，或者给很少的分数。
二是卷面脏乱、改动不统一。有的地方画横线，有的地方画个圈，有的地方又涂成黑块，让老师视觉无比疲劳。还有的考生是写一段画一段，改卷老师得到处找答案。这种卷子，得不了高分是肯定的，万一老师找不到关键点，没给分也是常有的事。
三是一些理科运算题，只写答案，没有写步骤，这种情况一般只能得答案分。有的考生虽有写步骤，但步骤不明确，也会被扣分。
误区三：心理不稳
结局：难也丢分易也丢分
今年的理综卷普遍反映难度较大，特别是物理的最后一道题较难，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连其他平常轻轻松松就能完成的题目此时也没了思路，做不出来了。一些心理素质较差的考生更是被困在这道物理题中出不来，结果后面的题目都没有时间做。有时候，放下难题，把简单的题目先完成，再回头来做难题，难题也就不再难了，两头都兼顾。但如果一味困在难题中，就可能难题没做出来，连简单题也没了思路，那才是难也丢分易也丢分，太不划算了。
误区四：问牛答马
结局：哑巴吃黄连
据改卷老师透露，今年高考普遍存在几种审题不清造成丢分的失误。
一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。这种情况在高考中是非常忌讳的，得分非常低。还有很多考生审题非常不认真，没有据题目给的方向答题。如语文名著中有个题：“流浪汉为什么攻打圣母院?结局如何?”问了两个大点，但很多考生要么只答为什么，要么只回答结局如何。
二是基础知识不扎实、训练不够造成的审题不清。比如同一个内容的题目，问法不同，结果许多考生一看到相同的内容，就急急忙忙下笔，把平常做的原文抄下，却没看到，人家问的是另一个方向的问题。
改卷老师认为，其实，粗心大意是一方面，另一方面还是能力不够，训练不够，如果平常训练时多出一些类似的题目，强化训练，多角度训练，就不会出现这种低级错误。
误区五：投机取巧
结局：反蚀一把米
今年的语文试卷中出现了一个令人费解的现象：不少考生写作文时，将试卷中一道阅读题全文照抄下来，结果被打成零分卷。据分析主要还是考生存在投机取巧心理。虽然，由于改卷时是一人一题，改作文的老师不见得看过试卷的其他内容，有可能一时被蒙混过关，但一旦被发现，代价是非常惨重的。因此，改卷老师提醒，高考时千万不要投机取巧，就算水平再差，随便写一点也可以拿点分，作文只要不离题，拿个40多分是很容易的事，与0分差距还是相当大的。
误区六：乱做记号
结局:惩罚可大可小
有些考生，平时做试卷时没有养成规范，喜欢乱涂乱画，乱做记号，这种习惯也被带到了高考答题中。据反映，这次高考就发现不少同学在试卷中做记号的现象。比如，有的考生在一些小标题前画上星号或圈圈等，也许只是想让改卷老师看得更清楚一些，也许只是想弄得漂亮一点。
据说，不管是有意还是无意，出现这种情况，轻则被扣分重则被打0分，甚至被取消成绩。
误区七：实话实说
结局： 吃亏在所难免
虽然诚实是一种美德，但是，在高考中，“实话实说”有时是会吃亏的。在今年高考试卷中，改卷老师们发现不少考生的试卷不经意间透露出了一些真实姓名或信息。如：我的同桌×;我家住在清源山下;学校高考前组织我们到崇武烘烤……
据说，高考试卷中出现这类文字，一不小心就会被当成无效卷的。而就算没有被打0分，也还是会吃亏的。要知道，各地区之间本来就明里暗里互相竞争，这种卷子一看就知道是不是自己的学生，是哪个地区的学生。如果碰到其他地区的老师，如果这个老师一念之差把你的分数拉下来，那才真是吃了哑巴亏呢。
误区八：运算太差
结局： 思路再妙也没用
明明思路步骤都对，偏偏答案第一步就错了，结果整道题一分也没得到。在今年高考试卷中，这样的情况还不少，特别是数学卷，情况比较突出。往年高考阅卷，只要步骤、思路正确，就算是运算错误，一般也能得一半分。不过，如今的高考阅卷已经不允许这种将错就错的做法了。也就是说，在运算题中，如果一步的答案算错了，下面就算步骤、思路完全正确也不能得分。比如一道数学题，如果你第一步的运算出了错，那么，就算思路完全正确，甚至很有创意，这道题也照样被打零分。除非下面的问题与这个结论无关。
误区九：时间失控
结局： 会做的题放空卷
今年高考，有数量不少的考生，作文的前面部分写得十分出彩，给老师印象极佳，但卷面一往下拉，却发现只写了两三百字，就没有了。还有一些其他科的卷子，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没有动到，据分析，有很大一部分原因是时间不够。平常都会做的题，到了考试，总是没做出来，究其原因，主要是平常做事没效率，没有强化做题的训练。比如有的考生，平常做题时就磨磨蹭蹭，但因平常没有时间限制，所以都能很好地完成，也没发现隐藏的问题。但一旦到了考试，问题就出来了———紧赶慢赶，最后还是来不及做完，最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做了失了分，等于平常读的都白读了。
误区十：主题不明
结局：凶多吉少
不少考生答题思路不明确，结构混乱，罗罗嗦嗦写了一大堆，结果把主题都掩埋掉了。要知道，评卷是一项任务重又辛苦的工作，除了要保证评卷质量，还要保证评卷速度。评卷老师往往只能抓关键词，有则得分，无则失分。所以不要下笔千言，不切主题，更不要口罗里口罗嗦，把主题掩埋了。否则，改卷老师一旦找不到关键词，这一题的分数可能就无端丢了。
当然，在主题先明确的情况下，考生倒是可以从不同的角度多答，尽可能地全面，因为若只从一个角度或只回答一个方面，再完整也只有一个得分点。
2007年，福建省共有30多万人参加普通高考。据了解，高考的卷子是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题，学生的姓名及考号等完全屏蔽。为了保证高考评卷工作有序正常地进行，每份卷子都由两个以上的老师来评阅。同时，每个题目都规定了一定的误差，如果两位老师评出来分数超过规定的误差，卷子最后将自动分派给组长进行仲裁。因此，相比之下，如今的网上阅卷要公平得多。不过，由于时间紧、任务重———不少题目平均改卷时间只有数秒或数十秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评阅。坚持“一把尺子量到底”，这是评卷工作的根本原则。而评分的原则是按点给分，并非言之有理就给分。
为此，经历过近两三年高考阅卷的老师提醒下一届考生：平常训练时要注意答题技巧，养成一种良好的习惯，才能在未来的竞技中以不变应万变，处于不败之地。