大学生家教社会实践报告（做家教的社会实践报告）

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大学生家教社会实践报告

时间总是过得那么快，转眼间我的大一就过去了。我想是应该要锻炼一下自己，做点什么了。于是，我就在网上找了一份家教的兼职工作。这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生而言，我觉得敢于接受挑战是一种基本的素质。所以即使在这炎热的七月，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过,亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

这次是我第一次做家教的兼职，虽然以前也教家里的小表弟写过作业，但是当我真正的去工作后发现跟我想象中的样子是不一样的。当我第一次走进那个小小的不能称之为教室的小教室，里面大约有十来个小朋友，小朋友们都非常活泼可爱，有些小男孩非常调皮，在和一个和我差不多大的女老师在打闹，热闹非凡。其实，我觉得我这个人非常的矛盾，虽然我很喜欢小孩子，但是我喜欢安静的小孩子，不喜欢吵吵闹闹的小孩子，因为我会觉得小孩子们的吵闹声会让人很头疼。但是，有时候看见那些很调皮的小孩子安静下来专心做某一件事情的时候，他们那个专注的表情，认真的表情，在我看来是非常可爱的。但是总而言之，我还是很喜欢小孩子的，喜欢他们的单纯，喜欢他们纯洁无暇的笑容，我觉得跟他们在一起的时候，我自己也变得非常的单纯，有时候甚至单纯地忘记了自己身处的这个世界是有多么的复杂，多么的可怕，人心又是多么的不可猜测。

我工作的地方，是一个名叫绵雨的家教机构，里面有很多不同年级的小孩子，但是我教的是二年级的孩子们，所以也会比较累，因为孩子们的精力永远是那么的好，可以有说不完的话，有做不完的小动作，有走不完的神。有时候，我甚至会想，难道我读小学二年级的时候也是这样子吗？

刚教这个班的时候，我的内心还是经历了一番心理斗争的。因为毕竟是第一次，从没有经验，害怕教不会他们，误人子弟。不过，还是咬紧牙关默默的告诉自己，既然决定开始教他们了，那就好好的带下去，对他们好好负责，决不能辜负任何人。

第一节课，刚开始在真正的学生面前上课，不免有些手足无措。招我的许老师也对我有所观察，她说我的声音有点小。在听完她对我的意见后，我在之后的上课过程中也特地注意了这个问题，并且也刻意的把声音喊了出来，一晌下来，嗓子痛的要命，但通过不停地喝水以及两晌的适应期也就缓过了劲儿，声音小的问题也解决了。

堂威的问题我倒没有太担心，课堂上不凶，但也不笑，一直比较严肃，这样一个14个学生的课堂，我还是可以驾驭得了的。回到办公室，许老师也告诉我，课堂上要有纪律，无规矩不成方圆，在一个没有纪律的课堂上，教的再好也是白搭。所以说，课堂就是课堂，必须要严肃认真的对待它。

我教的全是些七八岁的孩子，他们注意力集中的时间也应该不超过十分钟。45分钟的课堂，除了旧知识的回顾，课前导入，我一般只用10分钟的时间讲授新知识，剩下的时间就是做课堂作业以及对学生的单个指导。我觉得这样还可以因材施教，只针对学生单个问题逐个解决。

我发现有的孩子今天刚让他们背的时候还记得，但是过了一会儿就忘了。通过我的观察和总结，我觉得重复记忆应该是一种比较好的学习方法，比较适合他们。所以我调整了教学方法。语文的生字留作业一般写三遍或五遍。还有数学中的乘法口诀，有的孩子背不过或者不熟，这样课堂上我总是带着他们不停地温习，让孩子们大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到记住。

检查作业也很重要的。许老师一再强调，一定要严格检查作业，否则真有孩子要掉队的。大部分小孩还是很听话的，作业写得一个不落还清清楚楚，很认真。可是，总有几个完不成作业的。小孩子正是爱玩儿的年龄，没有办法，但作业必须得补回来的，利用下课的时间吧，我坐在他们旁边，好好的看着，有问题就马上讲解，总之，一个都不能少。

作为老师，最重要的就是把知识传授给学生，得让他们接受了，理解了，学会了。我深有体会。数学课上，乘法相对好学，背会了乘法口诀就好了。可是让他们学会除法时就有困难了。为了让他们理解除法，我要提前讲几个课时的平均分问题。我们所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔头啦。我把枯燥的说教变成了做游戏，孩子们可不得了了，兴奋地要命。“我要5个学生，来到讲台上”话音刚落，全跑到讲台上，没得办法，只能留下5个孩子，然后把同样的游戏再做2遍，让每一位学生都上一次讲台。如果书上有圈圈的图，发给他们不同颜色的彩色粉笔头，一个一个地涂上色，再数一下分别有几个；如果是类似分香蕉、分桃子的问题，就用粉笔头代替，比如5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后自己数每人得几个。虽然分的只是粉笔头，但我觉得效果不错，学生很快乐地学习，至少这种分法他们可以印象深刻。通过不断的学习近平均分法，让小孩子们认识并理解除法，慢慢的学会它。

在这次的暑期实践中，我学到了很多，同时也能充分体会到“责任”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，承担责任，你才能取得学生对你的尊重和信任，才能把课教得更好。

做家教的过程，其实就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上。在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。家教生活也让我学到了很多东西，感触很深。这几十天的经历我最深切的感受就是：不论做什么事只有亲身的体验过，身体力行,才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世界上没有容易的事情，每件事都必须要用心去做。我想这些收获和体会不单单会影响我以后的学习生活，也会对我以后的工作生活产生积极的影响。

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