初中生实践活动心得体会3篇 中学生实践活动心得体会
下面是范文网小编整理的初中生实践活动心得体会3篇 中学生实践活动心得体会,欢迎参阅。
这次暑假我选择了进入实验室做实验的方式来完成暑假实践,主要是因为项目结题时间的临近。整个实践活动在期末考试结束后至下学期开学前这段时间进行,地点在四川农业大学都江堰校区二教的水分析化学实验室。以下将从几方面介绍我的心得。
首先,我感受到了科研工作的不易。每天的早起就是为了赶放样时间,中午饭狼吞虎咽草草了事就是因为显色时间快到了要回去检测,实验室又没有空调导致有时衣服都要湿透,并且如果晚上有实验任务的话也必须要拖到12点多才能回去,等等。为了做实验也牺牲了回家陪父母的时间,也不能像其他同学一样在全球各地游玩,但经历了一次又一次失败,克服了各种意想不到的困难后得到的令人满意的结果的时候,那种喜悦是溢于言表的。但不久这种喜悦又紧接着被下一个实验任务冲淡的,这是个不断重复的过程。
同时,在实验中我们遇到了太多的失败,主要是受限于实验室条件和操作人员的技术以及熟练程度。一个实验往往要被重复4~5次才能得出结论,而重复一次就要马不停蹄的做3天。每一次失败后都在总结失败原因,但下一次重复又会出现新的问题,又要想办法去解决。在这个过程中我学会了:首先是对失败要有良好的心理准备,要以积极的心态而不是消极或者一蹶不振,往往在你准备放弃的那一刻就成功了。同时,失败后要积极寻找原因,回想实验步骤中可能出现的问题,还要与前人的文献进行对比,对比数据,方法和结论。需要静下心来思考产生差异的原因。而限于实验时间的安排,往往白天没有时间来仔细地思考分析,那么没有办法,只有晚上回去牺牲睡眠时间来查阅文献,做交叉比较分析等等。所以一定要坚持下来,要有想把事情做好的渴求而不是仅仅完成任务。草草了事的科学研究态度不能对你有太大的提升。
同时,在这个过程中我也学会了怎样与科研伙伴相处。因为每个人都不同,人与人之间的差异是不可避免的。而对与天天都要与你共事的科研伙伴,我们需要采取一种求同存异的态度来处理,出现的矛盾尽量通过积极的沟通来解决,出现口角一个人少说两句就好,对问题有不同的看法那就拿出自己充分的证据来陈述来讨论而不是固执己见。对于一个问题没有绝对的对与错,只是对于当前环境适合与不适合而已。并且,对事不对人,什么事情做得不妥当面说出来就好大家一起解决而不是背着人说坏话,良好的科研伙伴关系会促进科研工作的推进,反之则会阻碍成为绊脚石,而这对大家都没有好处。
谦让,谦虚,谦逊是与老师和伙伴交往的不二法宝,这个的前提是尊重他人和他人的劳动成果。对于伙伴的缺陷我们应该包容(如果不能在短时间内改变的话),而对于他们的优点我们应该积极发扬,利用起来,让其成为工作的推动力。一个人应该同时用其长处和短处来评价而不是仅仅看其缺陷。这点对我们的日常生活也是很有裨益的。
还有很重要的一点是,长期待在实验室是有很大的弊端的,这可能让你和外部世界脱节,不知道怎样去和社会上的人士交流沟通。所以做科研工作也应该提倡劳逸结合,抽时间去外面走走逛逛,感受自然也好,逛逛商场也罢,都是自我放松的方式,这也可以将你从忙碌的实验生活中抽离出来,新的灵感和想法都有可能在不经意将想出来,而这无疑是科研工作的灵魂所在了。同时,在放松的时间也应该更多的和家人朋友沟通,去了解他们和他们的生活。需要去做一个有血有肉的人而不是因为经常在实验室和冷冰冰的科学打交道而丧失了必须的人情味。
总的来说,这个暑假都花在了实验室做实验,这种机会本身难能可贵,并且也给我带来了很多的收获,无论是更好的面对失败,还是与科研伙伴关系的处理,还有怎样做人等等,我都感到很充实和愉快。虽然辛劳但也十分值得。这个暑假锻炼了许多实践方面的能力,但在过程中发现理论知识的缺失也极大的阻碍了工作推进
...时光如白驹过隙,转眼间十天的支教生活就要结束了。不想说再见,但又不得不说再见。回想着第一次站上讲台,面对一张张可爱的面孔,第一次听到小朋友们喊“老师好”,那份激动,现在仍旧记忆犹新。如今就要分别,心中竟是如此的不舍。这短短十天的时光,将是我人生中非常宝贵的回忆!
首先,我们通过一点一点的了解发现,这些小朋友们都有各自的性格,有的调皮可爱,有的腼腆内向,但他们都是独一无二的。其次,在教学上,我觉得小朋友除了作业以外还有其他的想法或问题,我们可以充分的利用有限的时间为孩子们解决各种学习上或是生活上的问题,使有限的活动时间得到充分的利用。所以我们可以划拨出一份时间给孩子们讲讲生活,讲讲我们经历过但是他们没有经历过的事情,也可以很好的融入他们的生活中去。最后,这次短暂的暑期社会实践也让我们收获颇多,我们从不了解到团结,从陌生到默契,都是通过一次又一次的活动获得的,比如包饺子的集体活动。我们、孩子们以及老师们都参与了,互相帮助,从洗菜、剁陷儿、擀皮、开包、蒸包子、煮饺子,到最后看到他们吃到了美味食物的笑脸,我们也由衷的笑了。
回顾这十天,它让我亲身体验到了教育的艰辛与神圣。当一名老师不容易,当一名好老师更不容易,但这些困难都不能成为我退缩的理由。通过这次支教让我深刻的认识到我已不在是小孩子了,必须要对自己负责,对自己的行为负责,更要对他们负责,做到一个尽职尽责的老师!
社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象:敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务。
创新对—个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富。—个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地。不创新就要被陶汰,就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的。所以说,勇于创新是中学生应具备的新形象。
除了创新,实践也很重要。有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥。而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说,重于实践也是中学生应具备的新形象。
创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。—个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补—块砖,添—片瓦,都是可以的。所以说,为人民服务是中学生应具备的新形象。
在新的时代里,我们中学生要具有新的形象。我坚信,只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。我们中学生是能够与时俱进的!