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创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索3篇(基层党组织共建探索及实践)

2022-10-25 17:42:18实习报告

创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索3篇(基层党组织共建探索及实践)

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创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索3篇(基层党组织共建探索及实践)

创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索1

  创建学习型党组织探索

  一、为什么要创建学习型党组织

  创建学习型党组织,意义是十分重大的,而且又是十分迫切的。因为随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变,各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。主要面对以下变化与挑战。

(一)党的领导方式的变化。(二)利益实现途径的多样化。

(三)社会观念的变化。

  面对变化与挑战,党组织首先要做的就是加强自身建设,始终保持先进性,不断增强创造力、凝聚力和战斗力,巩固党的执政地位,提高党的执政能力。党的十六大明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”作为党组织当然要带头建设学习型组织,而这实际上是一条提高党员干部素质,增强党组织战斗力,适应变革的重要途径。社会在进步,改革在深入,创建学习型党组织是与时俱进的需要。

  说它重要,从性质和地位上说,党组织是党联系群众的桥梁和纽带、是党在社会基层单位的政治核心。从作用上说,党组织成员整体素质如何,直接关系到党的路线、方针、政策能否全面贯彻落实,直接关系到本单位所承担的生产工作任务能否顺利完成,决定了组织全体党员的先锋模范作用能否得到充分的调动和发挥,也影响了广大职工群众积极性和创造性能否得到有效的挖掘。

  说它迫切,是因为在新的历史条件下,面对着改革的进一步开放,面临国内外各种压力和加快经济社会发展的压力。能否通过组织化的学习全面提高党员干部的整体素质,把握马克思主义的基本理论,运用马克思主义立场、观点、方法审时度势、驾驭全局,坚持发展是第一要务,用发展的观点解决前进中的问题,直接关系到我们党的执政地位,甚至关系到我们党和国家的生死存亡。这充分说明,创建学习型党组织,精心打造一支政治强、作风硬、业务精、水平高的党组织,已经成为事关党的建设和发展大局的迫切而重大问题。

  创建学习型党组织,要紧密联系工作实际,通过创建,努力使全员在思想上有新的境界,在理念上有新的突破,在素质上有新的提高。通过创建,加强对全员的在职教育,更新知识结构,适应改革发展的要求,全面提高全员的综合素质。

  我公司经历了十六年风雨的洗礼,易成人正奋力走向成熟。正当我们不断推进企业文化建设,为企业发展提供精神动力之时。今年我公司发展又实现了新的跨越,安全生产、经营管理、资本运作、项目建设、五好创建等方面都取得了突出成绩,特别是销售收入、利润已超额完成了全年计划指标,各项工作生机勃勃、充满活力。“五好”党组织创建工作也提高到一个新水平。全面深化“创先争优”和“党员安全岗”等活动,充分发挥党支部的战斗堡垒作用,使支部党建工作更加规范化、制度化和科学化。使创建学习型党组织工作能不断公司经济效益的发展。

  二、对学习型党组织基本特征的认识

  学习型组织理论创始人彼得〃圣吉在《第五项修炼》中这样描述学习型组织:“在这里,人们不断扩张自己的能力,去创造他们所真

  正期望的结果;在这里,人们可以培养新的扩张性的思维方式;在这里,人们可以释放出他们郁结已久的激情;在这里,人们可以不断学习与任何人在一起学习。”重视学习,善于学习,是我们党的政治优势,也是基层党组织的显著特征。创建学习型党组织,并不是撇开原有的党组织去创造一个新组织,而是对党组织原有的学习理念、行为、制度等进行更新和完善,不断强化党组织原有的学习机能,并赋予它以新的功能。学习型党组织应具有一般学习型组织的共性,也应具有自己特有的个性。其主要特征应有如下几种:

(一)是具有更强烈的求知欲望。

(二)是具有更加完备的学习功能。

(三)是具有持久的创新功能。

(四)是具有更自觉的自我完善功能。

  因此,学习型党组织的创建,能更加推动各项工作的进展。

  三、如何创建学习型党组织

(一)用科学发展观的先进理念,激励党员自我超越。创建学习型党组织,核心是鼓励党员自我超越,变“要我学”为“我要学”,不断提高党员的自学能力、思维能力和创新能力,实现广大党员个体素质和党组织团体能力的提高。

  创建学习型党组织,要有大局观念,充分认识其重要性和迫切性。江泽民同志在十六大报告中,提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的总体要求。这既是一个很重要的战略观念,也是一个富有时代精神的战略要求。创建学习型党组织,要以创新的思路和要求,推动党员干部终身学习观念的树立形成。过去那

  种“十年学习、终身受益”的观念、“学无所用”的观念、“不用不学”的观念,已经成为当今社会发展的思想障碍,必须彻底清除,要树立终身学习的理念。一是要树立“责任创新”观念。二是要树立“应用创新”观念。三是要树立“素质创新”观念。通过树立上述“三种创新”观念,形成“学习、学习、再学习,创新、创新、再创新”的永久学习、终身学习观念。

(二)丰富学习内容,提升应变和创新能力。不但要学好新党章和当代科技发展的新知识。而且要学习本职岗位所需的业务知识。要引导和组织广大党员干部,带头钻研业务,更新知识,更新观念,不断扩大知识面,提高业务水平,真正做到干一行,爱一行,学一行,钻一行,精一行,努力使自己成为本单位管理工作的行家、业务工作的专家、技术操作的能手。

  我公司从一个名不见经传的小厂,发展到今天的国内知名企业龙头,靠的就是不断的发展、不断的创新、不断的学习,努力培养自己的队伍,通过不断的探索和大胆的尝试,我们实现了自己的愿望。为了明天的更加辉煌,我们又提出了“三次创业”的设想,从技术开发到外聘讲师,从信息交流到业务讨论,从“光伏学习室”到“读书屋”的相继揭牌,学习提高成了今天易成一个良好的氛围。

(三)建立保障机制,确保学习连续持久。

  创建学习型党组织,领导是关键,要以学习效果为根本,推动学习考评的机制、制度、方法创新。创建学习型组织是一项长期性,系统性的工作,必须在统一思想,提高认识的基础上,有计划、有步骤地推进。营造催人奋发学习的浓厚氛围,要建立“引导学习”、“互

  动学习”、“效果评估”等激励约束机制,从根本上防止学习走过场、形式化。

  创建学习型党组织,还要利用好各种学习载体,调动全员学习的积极性,推动创建活动的深入持久开展。

  我们只有坚持学习,把理论学习同具体的工作实践结合起来,创建学习型党组织,才能全面、迅速地提高党员干部整体素质,进一步增强适应经济社会发展需要,不断进行思想创新、机制创新、体制创新、制度创新、科技创新,加快公司发展的步伐,推动我公司各项工作的全面发展。

创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索2

  基层服务型党组织建设实践探索

—— 浅析XXX社区党组织建设

  党的十八大报告中提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党,以服务群众、做群众工作为主要任务,加强基层服务型党组织建设”。XXX社区党总支在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面积极探索,坚持以群众路线为向导,以加强党员管理为突破口,努力推进基层服务型党组织建设。

  一、推进基层服务型党组织建设背景分析

  近年来,随着经济的快速发展和社会的结构转型,社区党建工作出现了一些新变化,主要表现在社区党员队伍的“四化”现象,即:老龄化、动态化、多元化和复杂化。一是党员年龄结构日益呈现老龄化趋势。在地区党员中,超过85%是60岁以上老龄党员,年轻党员不足15%。老龄党员由于年龄偏大,加上体弱多病,有相当一部分无法正常参加组织生活;年轻党员大部分在单位有工作,很难做到请假到社区参加组织生活。二是党员队伍稳定情况日益呈现动态化趋势。社区流动党员数量增多,主要表现为流出型和流入型两种。流出型即本地社区党员为了自身某些需要到其他地方生活和工作、帮子女带小孩、买多套房长期在外居住等,形成人与关系分离现象。流入型即外地党员因务工等原因流入本社区,但大多不到社区报到,形成党员管理空缺。三是党员队伍来源呈现多元化趋势,按党员性质分类种类变多。从原来的企业退休党员逐渐发展为企事业单位离退休党员、生活在社区的在职党员、下岗失业和刚毕业党员等。四是党员队伍思想状况日益呈现复杂化趋势,社区党员来自各行各业,在年龄、学历、思想、政治觉悟等方面相差较大,党员教育管理难度加大。

  二、推进基层服务型党组织建设主要问题

  社区党员队伍出现的新变化给党组织的建设、党员队伍的教育管理带来了一些新问题,主要面临“两多四难”,即:老党员多、下岗党员多,人员组织难、时间统一难、活动开展难、作用发挥难。一是社区党总支缺乏对党员有效的教育管理约束,部分党员党性意识淡薄,对党员教育管理认识上存在偏差。有些离退休党员,人虽然进了社区,但心却不能接受由“单位人”变成“社会人”的现实,对社区党组织这个新家多有顾虑,不愿意融入。有些下岗、待业党员认为组织关系留在社区是暂时的、怕麻烦放放的,主观上不太愿意参加社区活动。二是社区工作人员有限,条线任务多,对党员教育管理工作分身乏术。同时,缺少对工作人员进行专业系统的培训,在党员教育管理工作上也只是边做边学,摸着石头过河。三是社区党员类型种类多,情况复杂,开展工作存在一定难度。平时,社区开展党员活动,受到人力、物业和场地等多种因素的限制,对党员分类教育、分类管理存在一定困难。

  三、推进基层服务型党组织建设实践探索

  针对我社区在推进基层服务型党组织建设中出现的新情况和新问题,我社区党总支从实际出发,整合社区资源,积极探索创新,分三步走,尝试走出一个特色化的基层服务型党组织。

(一)建立健全党员教育管理保障体系

  优化组织设置,建立新型管理网络。在充分尊重党员个人意愿的基础上,以地域相邻、兴趣相近、知识互补、生活互助、学习互帮为原则,着力打造“楼院型”和“功能型”社区党支部,形成“社区—片区—楼道”三级网格化组织体系。

  在“楼院型”社区党支部建设方面实行“三举措”,即:抓覆盖、抓队伍、抓创新。一是抓覆盖,纵向在三级网格化组织体系的基础上进行强化,横向拓展组织体系,将辖区友好企事业单位、社会团体纳入区域化党建,开展共驻共建。二是抓队伍,一方面通过培训提升社区党员服务水平,采取轮岗锻炼、结对帮带、专题培训等多种途径,有效提高社区党员队伍整体素质。另一方面通过推荐、自荐、上门做工作等方式,将一批优秀的党员纳入社区党员骨干队伍中。三是抓创新,在“一站式”服务的前提下,提升“组团式”服务水平,推行“1+1+1+X”组团式服务模式,即:“1位社工、1位在职党员、1位退休党员、多名居民骨干”组成一个工作小组,为居民提供24小时多元化服务。

  在“功能型”社区党支部建设方面实行“两化法”,即“精细化”党员分类和“个性化”党员管理。在“精细化”党员分类方面,一是以党员特点进行分类,一类以体弱、患病党员为主,重点进行送关爱活动。二类以离退休党员为主,重点开展服务社区和居民活动。三类以具备特长的党员为主,重点进行社区文化活动。二是实施社区干部联系党员制度,每位社区干部联系5名以上党员,每月通过走访、电话、微信、QQ等方式联系不少于2次。在“个性化”党员管理方面,一是对年老、患病、体弱的党员实施“贴心式”关怀,定期走访送温暖。二是对党员积极分子实施“设岗式”管理,根据党员特点设置相关岗位,带头宣传政策,带头调解纠纷,带头群防群治。三是对有特长的党员进行“项目式”管理,相同特长的党员可组成工作室、特色团队,以项目的形式向社区党总支申请支持。

(二)建立健全党员教育管理长效机制

  针对社区党员日常管理中“学习组织难、活动开展难”的问题,社区可推行党员积分制,以“一证、一卡、一册”为载体,增强党员对组织的归属感。一证,即党员履责证,主要内容有党员基本信息,参加活动及党费缴纳情况等。一卡,即党员积分卡,主要是对党员的积极程度进行打分。一册,即党员考评册,通过个人自评、党员互评、组织考评对党员进行评价。

  探索社区党员“提案制”,实现党员参政常态化。即借鉴人大议案和政协提案的成熟经验和做法,鼓励和引导党员同志就社区建设、党的建设等方面问题向党组织提出意见建议,促进党员积极参与社区事务。为使“提案制”能够得到更好的落实,社区拟通过“六步工作法”,进一步拓宽居民反映问题的渠道,规范操作的流程。第一步是汇集民意,通过社区干部联系党员制度收集群众意见和建议。第二步是形成议题,根据收集到的信息每月形成一条议题。第三步是公布议题,确定议题后,社区党总支在每月党组织生活会前一周将议题公示。第四步是讨论议题,在每月召开的党组织生活会上对议题进行讨论并形成最终决议。第五步是办理议题,对已形成的议题,如社区能办理就直接办理,办理不了的及时上报到街道及相关部门。第六步是反馈议题,在议题办理过程中,社区党总支及时将议题办理情况和结果进行公示,并接受党员和群众的监督。

(三)建立健全党员教育管理服务机制

  建立“社区党员公益金”,用“小资金”做好“大服务”,搭起社区连心桥。社区通过“党员捐一点,社会助一点”的办法来筹集资金,主要用于解决社区党组织教育发动群众、开展为民服务,社区居民的公共事务和社区公益小项目等。同时,结合党务公开、居务监督,公益项目怎么建,实施哪些项目,钱怎么花,都由居民说了算。成立社区项目协商委员会和监督小组,对项目的立项、实施、验收进行全程参与。通过公开与透明,通过点点滴滴的小服务,让小爱汇聚大爱,让社区居民得到大实惠,让更多的社区居民对社区有“家”的归属感。

  建立“社区居民推贫会”,用“大民主”做好“小公益”,搭起社区爱心屋。在社会发展的新形势下,有些地方出现了“骗保”“闹保”“人情保”等现象,居民反映强烈。为使社会公平、社区民主,保护弱势群体,社区拟试行居民推贫会,探索“民主评议,集体举荐”模式。由社区居民自己来推荐身边的弱势群体、受帮扶对象,通过民主参与来倡导更多的人关心关爱身边弱势群体,同时让社区爱心基金用到真正需要帮助的人身上。

  成立“拾光纪工作室”,用“小视频”宣传“正能量”,凝练社区新精神。门对门,脸照脸,你不认识我,我不认识你,虽然我们是邻居,虽然我们同住一小区。城市化的社区,楼宇化的住宅,把人与人之间本应有的亲情与友情淡化为冷漠。社区成立“拾光纪工作室”,用小日历,小相册,小视频的形式,挖掘社区居民的身边故事。通过时光穿梭,岁月流转,追忆往日辉煌,宣传正能量,拉进彼此亲情。社区面向全体居民征集生动事例,通过每一次拾光纪活动,搭建沟通平台,让更多人认识彼此,了解彼此。以长期的、系列的活动,来感染更多的身边人,唤醒友情,恢复社区亲情,凝练出社区新的精气神。

创建“学习型、服务型”基层党组织的实践探索3

  农村学习型、服务型党组织创建 党的十八大首次提出,加强基层服务型党组织建设。这是对基层党组织功能定位的深化,是基层党组织建设工作思路创新和方式方法转型的必由之路,具有十分重要的意义。可以从以下4个方面来理解。

  第一,这是贯彻落实党要管党、从严治党方针的必然要求。党要管党、从严治党,很重要的是抓好基层党组织和党员队伍建设。而这方面问题还不少,比如,一些新兴行业领域党的组织和工作覆盖不到位,部分基层组织软弱涣散,少数党员先锋队意识淡化、组织纪律性不强等。建设基层服务型党组织,通过强化服务解决基层组织突出问题,这是贯彻党要管党、从严治党方针的具体体现和有力举措,必将极大增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力。

  第二,这是推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。国家治理体系和治理能力现代化包含党的执政能力现代化,其中大量的基础性工作在基层,比如乡村治理、社区治理,还有社会治理等。同时,深化党的建设制度改革,也需要不断推动基层党建各项工作制度化规范化程序化。建设基层服务型党组织,寓领导和管理于服务之中,有利于改进工作方式、活动方式,推进基层社会治理创新,提高基层党建科学化水平。

  第三,这是建设学习型、服务型、创新型马克思主义执

  政党的基础工程。学习型、服务型、创新型马克思主义执政党是我们党的建设目标。党的基层组织是党的重要组成部分,必然要围绕这一目标来推进建设。但由于基层党组织处在一线,广泛分布在党员和群众中间,各方面的服务任务更直接、更具体、更聚焦、更紧要,更应体现“服务型”的要求。建设基层服务型党组织,把服务摆在更加突出位置,把学习、服务、创新有机统一于基层党组织建设全过程,为实现党的建设目标奠定了坚实基础。

  第四,这是保持党同人民群众的血肉联系、巩固党的执政基础的客观需要。党执政后的最大危险是脱离群众。党的执政基础在基层,基层党组织处在经受考验、化解危险的最前沿。迫切要求加强与群众的直接联系,创新服务群众的组织形式,深化与群众的“鱼水”感情。

  加强基层服务型党组织建设,以服务为纽带贴近群众、团结群众、引导群众、赢得群众,能够进一步密切党群干群关系,使巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。