您身边的文档专家,晒文网欢迎您!
当前位置:首页 > > 办公范文 > > 实习报告 > 正文

师范类实习报告模板汇编9篇

2022-10-12 15:14:00实习报告

师范类实习报告模板汇编9篇

实习报告 推荐度: 物流实习报告 推荐度: 销售实习报告 推荐度: 认知实习报告 推荐度: 工厂实习报告 推荐度: 相关推荐

师范类实习报告模板汇编9篇

  在日常生活和工作中,报告与我们的生活紧密相连,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。在写之前,可以先参考范文,以下是小编为大家收集的师范类实习报告9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

师范类实习报告 篇1

  对于一名师范生来说,教育实习是三年来学习的最大考验,一切的理论如果没有实践作为依据那就是空中楼阁。20xx年xx月xx日,我怀着激动地心情跟随实习小组成员,来到了期望已久的隆安中学,进行为期五周的教育实习,在学校学习了三年的理论知识以后,我们终于要在大四这一年的时间里将我们的理论到实际中应用,检验我们大学三年的学习成果,也为明年毕业后真正走上教师这个岗位做准备。隆安中学是一个有着悠久的历史的县重点高中,进入校园的第一感受就是浓浓的校园文化氛围,到处都洋溢着青春的活力,有一股积极向上的气息。在这短短的实习时间里,我从老师,学生和实习小组成员中学到了很多,也感悟很多,从一个学生转换成老师的过程,我真正体会了一些为人师表的欣喜与苦涩。以下我将我实习期间的情况做如下报告。

  一、实习基本情况

  1、实习时间:20xx年xx月xx日至20xx年xxx月xx日止

  2、实习地点:xx市xx县

  3、实习学校:xx中学

  4、实习学校简介:xx中学是隆安县唯一的重点高中,xxxx月,xx中学在明清时期学宫、书院的基础上创建,至今81个春秋培养了许多优秀的高中毕业生,20xx年x月被确立为自治区示范性普通高中。学校占地126亩,各种教学设施完善,功能齐全。目前,在职教工209人,其中中学高级教师20人,中学一级教师82人。20xx年2月学校在全区率先实施了“合作课堂”教学模式使教学课堂焕发勃勃生机。近年来,学校先后被评为南宁市“师德建设先进学校”、“花园式单位”;全国教育网络系统“示范单位”等。隆安中学以“厚德博学”为校训,潜心营造“团结、勤奋、文明、进取”校风。始终坚持“为每一位学生的终身发展奠基”的办学思想,为实现“建成具有一流教学设备、一流师资队伍、一流管理水平、一流教学质量的农村重点高中”的目标不懈努力。

  二、实习主要内容

  在实习中,我们的主要工作分为三个方面,分别是教学工作,班主任工作,教育调查工作。

  1、教学工作内容

  我实习期间要教授的班级是隆安中学高一355班,我的教学工作主要有听课,备课、上课、评课、批改作业。

  (1)听课

  实习开始的第一周时间,我们的主要的任务是听课,隆安中学采用的是合作课堂的模式,是广西首个也是目前唯一一个使用该模式的学校,合作课堂的教学对我们来说是一个学习的机遇,也是一个教学的挑战,因此第一周的听课我们非常认真地对待,听好每一节课,做好听课记录并作课后反思,从老师们身上学习如何在合作课堂中完成一节优秀的教学。听课过程中,我仔细的记录老师们的教学过程,学习他们如何掌控课堂,如何合理安排课堂的40分钟时间,吸取他们优秀的教师技能,并思考他们存在的不足。在隆安中学我听的第一节课是我的指导老师袁善庆老师在355班的物理课,袁老师是一位经验丰富的优秀教师,他的课程内容是第二章第一节,这是我接触的第一节以合作课堂模式来进行的课程。本节课的内容比较少,袁老师在前半节课主要给学生复习第一章的内容,知识点的讲解非常有条理,简明易懂,并且在课堂上,袁老师的语言幽默风趣,同学们学得很认真,也很开心。新课的教学主要以学生为主,学生们在上课前会先完成老师布的导学案的内容,课堂上袁老师做适当的引导,学生们通过自主学习和合作探究来完成本节课的内容。在课堂中真切的体会到了合作课堂对培养学生自主学习的巨大的推动力。此后,我还听了其他老师的一些优秀的课,不仅仅局限在物理这一科目,每个老师都有自己的一套教学方法,都有自己的亮点,从听课的过程中,我受益匪浅,深感教学的确是一门艺术,我需要不断地在教学的路上学习,前进

  (2)备课

  在听课过程中,我也开始着手进行备课,我们要上课的内容是第二章的第四节到第六节。今年是广西实施新课改的第一年,对于新教材,我们必须进行深入研究,在实习前一个月,我们就开始研读新教材,熟悉教材的各个知识点以及它和其他知识点的联系,真正做到将上课的内容熟记于心。在备课过程中,我们进行的是集体备课,集体备课的好处就是可以集思广益,通过大家的力量争取做出优秀的导学案。经过许多个日夜的讨论,不断的修改,积极地向指导老师请教,我们制作出的两份导学案都得到了老师的肯定。以导学案为基础,我们根据本班同学的实际情况确定了上课方案,开始反复的进行试讲,一堂成功的物理课需要从试讲过程中不断地进行调整,完善,可以说是经过了千锤百炼才能“修成正果”的。

  (3)上课

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们所学的理论,所准备的内容只有经过实践才能真正的掌握。10月18日,我在355班上第一节新课,这是第二章的第四节匀变速直线运动的速度和位移的关系。在课前,我已经做了充分的准备,充满着信心走上讲台,开始我的第一节课,这个从学生到老师的角色转变让我紧张又兴奋,我不知道自己的表现是否能达到老师的标准。但是这种紧张感在上课一段时间后就消失了,因为学生们对我特别热情,看着他们期盼的眼神,我很快便进入了角色,一心只有的学生和课堂,这节课在计划中完满的结束了。过程中我发现真实的课堂和过去的模拟课堂实在有很大的差别,在课堂中,更加注重合理的的掌控课堂,课堂的时间,课程的内容的安排,我们必须以学生的角度去思考问题,课堂上与学生多一些交流,才能找到让学生容易接受,理解的方法。熟能生巧的确是有根据的,根据指导老师的点评和指导,在有了上一节课的经验后,我已经能很好的完成我的教学任务,并在最后完成了一节成功的公开课。

  (4)评课

  评课是教学工作中不可或缺的一部分,通过评课,我们做好课后的反思和总结,在实践中发现自己的不足,纠正错误,完善自己,才会得到发展。因此,每一节课后,我们都会进行评课,进行讨论,并做好总结。

  (5)批改作业

  课后作业是检验课堂上所学知识的掌握程度,学以致用。对于学生的作业,我认真地批改,总结学生的不足,查漏补缺,在习题课中做点评和讲解。

  2、班主任工作

  我们355班有55位同学组成,是一个非常活跃的班级,同学们十分团结,对于班集体活动积极主动,对于我这位实习班主任他们也是十分的热情的。如果说合作课堂模式给学生的自主学习带来了动力,同时它也给班主任工作带来了压力,以小组为单位的位安排,对于自律性不强的学生是不利的,这样的模式在自习课时纪律问题特别严重,讲话开小猜的同学也很多。因此,我们班的活跃,也导致我们班的纪律情况的不理想,所以班主任工作中如何管理班级的纪律成了十分重要的内容。具体班主任工作如下。

  (1)例行检查早读,晚读,课间操纪律和出勤率。

  (2)自习课纪律监督。

  (3)组织班委开展班级活动,学生进行日常学习。

  (4)处理班级部分事务。

  (5)检查午休,晚休纪律。

  真正的做了班主任以后才发现其中的辛酸,我自己一个人带班,55位同学的个性不同,逐一的去了解他们的情况已经花费了很多时间,在之后的时间,我还个别访谈了一些典型同学,从他们了解了一些现在高中生的想法,他们对学习生活,人生价值观的看法,针对他们的一些情况,我筹备组织了一次篮球赛和两个主题班会,通过主题班会,同学们有了很多感悟,在离别赠言中,很多同学说他们在心里确立了自己的目标,不再那么迷茫了,我感到非常的欣慰,真正的体会了作为老师的成就感。

  3、教育调查工作

  教育调查工作是实习工作的一个重要部分,从到达隆安中学以后,我就在思考要确立一个什么样的调查方向,希望通过调查能发现一些有意义的问题,针对存在的问题寻求解决的方案。在实习进行到第一周的周末时,我确立了我的调查主题,作为一位教师如何与学生进行沟通,学生喜爱怎样的老师。确立了主题,在接下来的几周时间里,我分别用了调查问卷,个别访谈等方式进行了调查,实习结束后,整理并撰写了教育调查报告。

  4、其他工作

  在隆安中学刘校长的建议下,我们在第四周的星期一举办了一个“走进物理,奇趣无穷”的物理展。我担任了本次活动的总负责人,对本次活动进行了统一的安排和规划,我们从第二周开始着手准备本次活动,从实验器材的准备到现场的布再到活动的进行,大家都鼓足了干劲,团结一心。虽然活动的当天一直下着雨,但是却没有熄灭同学们的热情,大家对我们的活动十分的积极,我们的活动取得了圆满成功。通过这样一个物理展,许多同学对物理有了新的看法,物理不再是那么枯燥无味,大家开始对物理产生了很大的兴趣。

  三、实习总结与体会

  短短的5周的时间转眼就结束了,带着不舍与期盼,带着老师的嘱咐与叮咛,带着

  学生的感谢与祝福,我们离开了这个充满欢笑,泪水与汗水的地方,开始我们的新旅程。我们通常会把老师比作春蚕比作蜡烛,用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容老师的无私与奉献,起初,我认为那只是文人墨客的矫情与夸张,可是这个实习过程中,我深切的体会了师恩伟大。

  作为一位老师,要热爱自己的工作岗位,热爱自己的学生,因为热爱所以愿意付出,实习中我们接触的老师都有一颗爱岗敬业的心,学生们都是他们的孩子,他们用自己的汗水浇灌着这些祖国的花朵。老师默默地为这些学生付出,但并不是所有的老师付出都是得到学生的理解的,特别是作为班主任的老师,总是成为学生心里甚至口中的洪水猛兽,老师的辛勤工作和默默的付出在学生眼中都得不到体谅。作为一个老师,应该如何跟学生沟通,如何才能做一个受学生爱戴的老师,这个问题引起了我的深思。为此,我也根据这个主题进行了教育调查,通过了解学生的想法,找到了一些解决问题的办法,希望能对我将来从事教师这个行业的时候能和学生有良好的交流和沟通。

  除了对教师事业的热爱,老师还应该要足够的宽容,你所教的学生有好有坏,对于他们年少的冲动,我们应该用宽容来引导。最后是作为教师应该具有的教师技能和文化素养。也许我在今后从事教师这个行业的道路还有很多坎坷和困难,但是我别不胆怯,我会用我坚定地信念,不断地提升自己的思想道德水平,保持一颗真诚、纯洁的心灵;不断地学习更多的优秀教师技能,在教学水平上一路进步。我相信我会在这条路上越走越好。

  20xx年11月12日

师范类实习报告 篇2

  我实习的班级是高中三年级36班,这是一批相对特殊的学生、向往大学、充满好奇、面对高考、倍感渺小、总归是十七八岁的年纪,没有深沉,洋溢着青春的活力。记得8月16号刚到教室,经过指导老师梁朝老师的介绍,他们便报以热情的掌声以示欢迎,课间休息便“小付老师好” “学姐好”的声音不绝于耳,从这时起,我开始了角色转换。

  刚开始实习,我的主要任务是听课,听梁朝老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛依然活跃。

  在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积累经验的过程。在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。听了一周的课后,我开始走上讲台,上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《基础训练》,开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够,应变能力不强,这几堂课纯粹是灌输知识,毫无艺术感。

  认识了自己的不足,听课就有了针对性,可是当我上第一堂真正意义上的语文课时,还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”等问题。这时,指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点,他没有丝毫的架子,更多的是朋友的亲切交谈。

  随着时间的推移,通过听课和实践,我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会,从古代文言文到现代文艺学论文,分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

  在上课的过程中,我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折,让我越战越勇,更让我懂得,作为一名教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系,而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的`良师益友。

  俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”对于已经具备了一定程度自学能力,能够独立思考的高三学生,我的体会是要充分调动他们的主观能动性,将他们的学习兴趣利用起来,使他们在快乐中学习。我采用以学生为主,教师为辅的启发式教学,适当列出提纲,设置思考题,加以点拨。由此而来,他们学习的积极性和主动性开始发挥作用,由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式。让这群面对高考压力的高三学生学的轻松快乐。

  批改作业,纠正学生的错误,弥补其中的不足,是非常重要的。尤其是对于作文的批改,更是认真严格。在批改之后,我都会指出其优点和不足,写上激励的评语,并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

  整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。高三年级的学生,已经有了自己的思想和逻辑,遇到问题有自己的思维方式和解决办法。他们已经不喜欢老师牵着他们走,也不喜欢老师完全教他们怎么做。由于我年纪和他们差距不大,他们都很愿意和我讨论问题。这时我就以朋友的角色与之倾心交谈,适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台,将心比心,他们也就会报以我同等的尊重。

师范类实习报告 篇3

  教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!

  首先感谢库区小学校领导及老师们对我的帮助与支持,更要感谢学生们在实习期间带给我的快乐与启发!

  短短半年的实习生活转瞬即逝,在肯定自己的同时,当然我暴露出的不足也很多,有一句话说的好:教然后知不足。真的感觉到了!实习这段时间感觉自己才刚刚师范,自己需要提高的地方太多了。每节课前我都能够听从科任老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并在交予科任老师审阅后进行试讲。在各位老师提出的意见的基础上,再次对教案进行了修改后才上台讲课,课后认真批改作业。

  经过一段时间的训练,最后一周我接受了中心校教学主任的听课与考核,考核的结果还算满意,当然有听课和没有听课的效果还是不一样的。这次被听课的经历更让我成长了很多!至少我不再像以前很惧有人听你的课。实习期间前几节讲课过程中,我的脑袋里根本没有“时间”这个概念,更谈不上“时间分配教学”了。

  但几个月实习下来,我在这方面也有了明显提高。没有了第一堂课的怯弱与及紧张,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在我也初步具备了一定的教学能力。但我知道我仍然是一个成长中的教师,成长的过程是需要范错误的,所以面对实习期间遇到的困难我总是坦然并淡然面对。

  我对于实习的理解是:实习就是一个不断修正自己的过程,实习学校就是给自己犯错误并改正错误的平台。所以说无论是好的还是不好的,这都是我实习的收获,收获就是财富,相信将来这笔财富能用上!

  在教学研究方面,通过这几个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语(教学案例,试卷,课件,教案)的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习自主性方面来探讨当今小学教育中的一大难题---英语(教学案例,试卷,课件,教案)教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语(教学案例,试卷,课件,教案)学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体---学生。

  我认为学校的主人永远是学生,所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。说到管理班级,这是我收获最大的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明,建立班主任的威信。

  为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人该能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。反正教师对于学生的肯定,鼓励,表扬一定要远远多于批评。在这半年时间也验证了这一点。其实真是“只有教不好的老师,没有教不好的学生”,教学方法至关重要。

  简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。教育的艺术不在于传播,而在于激励、唤醒、鼓舞!在管理学生我本着更多的接触学生,没事就走进学生,多去班级,多让学生给自己找麻烦,多帮助学生解决问题,这让我锻炼的机会就更大,经验也会积累的更多!

  这半年的教育实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助我们增强对小学教育现状的了解,激发我们对小学教育事业的理解和热爱,培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时,更多的了解有关小学教育的理论知识,以便更好的运用于日后的教学中。

  有人说选择了教师就是选择了平凡,但我觉得当上教师的都是不平凡的人。有人说当教师太平淡,其实我觉得任何事情最终都会归于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我觉得这才是本事。我的指导教师就是这样一位。这次的实习也让我更加坚定我的目标:毕业之后无论做什么,至少我不会离开教育。

  最后一天要和学生说再见的时候,我再次看到了教育的美丽,这份美丽我永远都不会忘记的。经历了教育的见习与实习这2部曲,我已经开始期待这第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能够通过努力早日成为一名“准教师”!因为选择,所以坚定……

  也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟:实习不仅教会了我英语(教学案例,试卷,课件,教案))教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里,每天都很快乐。

  只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。在这半年的时间里我所得的,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!

师范类实习报告 篇4

  我们整个实习队45人,552班40人,加上542班5名同学,由兰华老师和汤雅雯、彭立玉两位学姐带领。实习前大家都很紧张、很慌。之前只是教育见习,而这次要亲自走上讲台,真正感受作为一名教师的神圣感了。兰老师非常细心,平时与同学聊天,开导我们,在实习前开了一次实习动员会,不管在思想,还是行为上,都给我们进行了一次疏导。学校也专门举办了一次实习动员大会,还邀请了上一届的学姐学长们交流实习经验。这让我们信心倍增,便没那么紧张了。

  实习工作分配下来后,我们队的三名队长与兰老师一起到实习学校进行采点,并与实习学校协商好,将实习的安排分配下来,全面做好实习前期工作。4月12日,我们队的45个人与带队老师早早的来到了实习学校,学校领导热情的接待了我们,林校长和肖主任对我们这次实习工作作了简单的报告,并对我们提出了一些要求。与此同时,也对我们寄予了厚望。肖主任教导我们要端正态度,胆大心细,虚心求教,认真做事,并要时时刻刻严格要求自己。伴随着学校领导语重心长的教导,我们的实习生活开始了。

  二、 虚心求教,交流学习,共同进步,全面提高教学水平

  第一周是教育见习期,整个实习队表现得非常积极,每天早早来到学校,帮助班主任带领班上学生早读,深入到班集体了解班级的基本情况,认真听课,虚心向老师请教。中午休息时间还帮助任课老师批改作业。每个实习生都认真遵守实习学校的规章制度,严格要求自己!兰老师和学姐们地细心指导和关心更让我们感到欣慰。

  第二周和第三周,就开始正式进行教学工作了。实习队的每个成员都纷纷准备上课,大家认真备课,试讲,向老师请教,不断吸取经验教训,潜心研究教材,不放过任何一个疑难知识点

  为了上好课,大家都早出晚归,晚上还加班到深夜写教案。实习队成员间互相学习,交流,相互帮助,团结协作,共同进步。

  每一个实习老师都经常深入班级,主动与班主任一起管理班集体,并协助学校打扫学校卫生,图书馆卫生。大家都积极主动的要求帮老师批改作业,并仔细总结作业中的错误,以便老师了解学生的知识掌握情况。在上课之后,都虚心地找原任老师和指导老师评课,并认真写好教学反思,不断改进,在犯错中不断成长。

师范类实习报告 篇5

  为期一个月的实习生活,已经不知不觉地落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。下面我从英语教学,实习班主任两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

  首先,在英语教学这方面。实习的前两周我的主要任务是听课和评课,从中学习指导老师的教育精髓。第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。因此我在讲课的前一天就开始上网搜集材料,准备课件,为上好第一节课做好准备,刚开始有点紧张,但是慢慢的看到学生们那可爱的充满求知欲的目光,我的紧张就转变为动力了。课后,指导老师王老师帮我分析了一下这一堂课,在肯定成绩的同时也指出了我的缺点所在,比如,知识模块的衔接上还不够自然,学生的积极性还没有充分的调动起来,经过王老师的指点,我在后几天的教学过程中加以了改进,课堂教学的效果比之前有了较大的提高。这也让我明白了,教学成绩的提高不是一天两天的功夫,而是一个长期积累准备的过程。

  其次,在实习班主任工作方面。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读以及值日生打扫卫生的情况。另外,我还召开了一次主题班会,对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作,自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上,还包括思想文化品质方面。总结起来说,我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来,包括:声音不够响亮,时间安排有时不够合理,教学重难点不够突出,引导学生进行讨论时表达不够详尽,给予学生独立思考的空间不够大我小心翼翼的记录着每一点,虽然看起来很多,但我并不为此失去信心,因为只有找出自己的不足,才能够有针对性的去改进,看到了自己的进步,我的自信自然就增加了。我决定要自我教育,扬长避短,把我的不足一一攻破,在不断进步中逐步完善自己,努力成为一名合格优秀的人民教师。

  在改进自己的同时,我还花了些心思在研究学生这方面。学生是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段,因此,他们的注意力很容易被转移。所以,如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上,教师可以借助自己的人格魅力,再结合一些生动形象的表情、姿态、手势,使语言更具表现力,这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外,小学生也是需要重视的群体,他们爱表现,教师应该争取给每个人机会,并适当的进行奖惩,以优生带动后进生,营造一个良好的学习氛围。我想,只要用心关爱每个学生,就一定可以看到他们的进步。

  短短几个月的实习很快就过去了,天下无不散筵席,我要感谢我的指导老师,你的点评让我受益良多,真所谓“听君一席话,胜读十年书。”还要谢谢我的第一批学生,虽然老师不能记住你们每一个人的名字,但是你们的欢声笑语、一举一动,你们的玲珑面孔会永远清晰地印在我的脑海里。以上就是自己对这一个月的实习生活所做的总结。除了上述两个方面外,我还收获了很多。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这一个月中的所,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!实习,给我步向人生另一个阶段上了一节悠长而充实的公开课,是我人生路上一笔不可多得的财富,也给我留下了很多美好回忆,那些快乐、那些难得经历,我一定好好珍惜!

师范类实习报告 篇6

  x年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

  本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

  教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。

  一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

  近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的

  进入的教师这个属于我的新角色。

  听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成

  了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

  在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

  实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。

  我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。

  一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师??。我想

  这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

  我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走??

  如

  果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们! 总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。

师范类实习报告 篇7

  作为一名数学专业的师范生,教育实习是我大学期间很重要的一门功课,是我们学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向;同时,教育实习对于我来说也是一次非常难得的学习和实践的机会,更是一次充满期待与担忧的挑战。让我在实践中体会了教书育人的重大责任。它将为我未来的教师生涯奠定基础。

  人生没有彩排,每时每刻都是现场直播,而过了的日子,你不去反思其价值,那一辈子就昏昏颠颠的过了,到头来没什么收获。每一个细节,有很多值得记忆和深思的问题,就像我们的实习,记得去思考和挖掘的东西很多。每一个进步就是从自我的发掘开始。下面我就将我的实习生活做一个总结,让自己有所认识,有所进步。

  20xx年12月2日,我在肖校长的带领下来到了初三年级办公室,认识了自己的指导老师--初三六班数学老师上官小林和初二八班班主任兼数学老师杨水旺。后面指导老师给我介绍了学校和学生的总体情况、学生学习的时间安排等等,同时对我以后实习的主要内容作了简要的说明。就这样我正式开始了在上塘中学的实习工作,拉开了我实习工作的序幕。在这一阶段一个多月实习中,我经过自己的努力取得了非凡的成绩。

  一、实习安排

  (1)实习时间:20xx年12月2日至20xx年3月9日

  (2)实习地点:厦门市上塘中学

  (3)实习性质:毕业实习

  (4)实习内容:包括课堂教学工作、班主任工作、教育调查工作以及学校课内外文体活动的组织和辅导工作等,其中以实习课堂教学为主。实习开始先熟悉学校基本情况,观摩见习课堂教学和课外活动,然后在实习学校指导教师、原班主任具体指导下逐步进行课堂教学和班主任等工作。

  (5)实习的基本任务:

  1.教学工作实习:听课30节,编写详细教案12篇,试讲12次,授课12节,批改作;

  2.班主任工作实习:独立组织主题班会2次,组织出黑板报(墙报)4期(次),根据实习学校实际情况参加家长会1次、或组织课外活动1次、或家访4人次;

  3.社会实践:针对实习学校或当地教育现状,撰写3000字以上教育调查报告1篇;

  4.撰写1000字以上教育实习小结1篇。

  二、实习任务完成基本情况

  第一阶段:20xx年12月2日--20xx年1月10日

  见习听课:31节(上官小林、杨水旺、白秋影、陈群峰)

  试讲情况:新课一节(初三六班《圆锥的侧面积与全面积》)

  习题课十二节(期末复习阶段)

  (初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班) 教案完成情况:三篇《圆锥的侧面积与全面积》、《幂的除法》、《提公因式法》 听课记录:31篇(三节公开课)

  考试监考:五场(两场初三市质检)

  班会课:两节(初二八班)

  作业批改情况:12次(试卷四次,练习四次,小测四次)

  第二阶段:20xx.年2月10日--20xx年3月9日

  听课:6节(陈群峰、上官小林、杨水旺)

  主题班会:一节《学习正确学习 快乐成长》(初二八班)

  上课:34节(初二三班 、初二四班)

  作业批改:每天批改两个班级作业、小测

  第三阶段:20xx.年5月8日--20xx年3月9日

  听课:

  三、实习取得的成果

  上塘中学是一所纪律严明的优秀学校,同时也要求我按照正常工作时间进行实习工作。班主任工作主要是监督早读、学生做课间操、下午的课外活动,并进行一些主题班会的教育。

  (一)班主任工作方面

  (1)、早读

  实习时,我几乎每天都是按照作息时间六点半起床,七点十五分进入教学楼,学生早读时间是七点二十分,所以我都会提前到教室,也给学生做了好榜样,并起到了督促作用。但是,还是经常发现有少部分学生不早读,或偷偷讲话,或在补作业,这时通常情况下,我就会和科代表一起,带动学生早读,并多一些巡视。

  (2)、课间操

  上午第二节下课之后,全校学生都会进行广播体操健康锻炼。这时,作为实习老师的我并没有偷懒,而是跟着学生的步伐来到操场上,监督班级学生认真做广播体操,这样一复一日不仅仅督促学生锻炼拥有了健康的身体,也是对自己的一个长期考验,考察了我的毅力和耐心。

  (3)、主题班会

  主要是进行一些“三心”教育,而良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,所以,在班上合理的引导班委设置恰当的活动,来更好的展现主题教育,突出班会的主题。当然,也有班风不好时候的教育,此外还包括对表现突出的同学的表扬,通过主题班会,提升了我对学生思想教育工作重要性的理解,也锻炼了我的语言表达能力。

师范类实习报告 篇8

  20xx年10月9日,按照学院的要求,我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。短短一个月的时间,在桥南中学领导跟有关老师的帮助指导下,我积极且认真负责地完成了实习任务,感受到了阳光下最光荣事业跟作为一名园丁的崇高与艰辛。我时刻牢记我院“德才并育,知行合一”的校训以及“学高为师,身正为范”的教师资格,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识跟实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作跟班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

  在这段时间里,我学到了很多在学校了学不到的东西,也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅,以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

  首先,我想谈一下实习的意义。

  实习是一种对用人单位跟实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言,是发展储备人力资源的措施,可以让其低成本、大范围的选择人才,培养跟发现真正符合用人单位要求的人才,亦可以作为用人单位的公关手段,让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化跟理念,从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

  对学生而言,实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作,扮演不同的社会角色,逐步完成职业化角色的转化,发现自己真实的潜力跟兴趣,以奠定良好的事业基础,也为自我成长丰富了阅历,促进整个社会人才资源的优化配置。

  作为一名学生,我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的,能够以进入公司实习来作为缓冲,对我而言是一件幸事,通过实习工作了解到工作的实际需要,使得学习的目的性更明确,得到的效果也相应的更好。

  其次,就实习期间自己在班主任跟教学实习等方面的工作做一个总结:

  一、班主任工作实习

  实习期间,我能很好地掌握跟熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好、思想情况、组织情况以及班级特点,工作积极主动、认真负责、善于做思想工作、处理日常事务灵活而不拖沓,能制定切实可行的教育工作计划,独立工作能力强。

  班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人,无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任,虽然在实习过程中,我学到了很多,但真的要去做班主任,还是有很大差距的。实习之初,我觉得自己首先要了解我所带的班级跟班级同学,了解是班主任工作的基础。于是第一周,先跟同学们见面、做自我介绍,向指导老师询问有关班级的情况,经常去看自习课,跟学生多接触、多聊聊。一周下来,我跟班里的同学混了个脸熟,我也发现了我们活泼的班集体,但班级凝聚力不够,有些同学哎学习课时又限于自己成绩不好,对最近没有自信。因此,第一周的班会我们就组织了“坚持、自信、成功”的班会。希望通过这次的班会让学生南钢队最近充满信心,努力学习,实现他们心中的梦想,还教会了他们<最初的梦想>这首励志歌!

  才实习一周,就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归,大家有显得有些筋疲力尽。在第二周,就由我亲自担任实习班主任了,压力很大,回头想想,班主任工作的确可以锻炼我们,提升我们的能力。

  班主任工作市一项十分细微的工作,要跟学生朝夕相处。一位班主任,如果天天早来晚走,事无巨细样样亲自抓,班级管理的效益不一定高,我们叶绝不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化,育人工作要高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标。这样的班主任应当力争市学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。

  毕竟是实习班主任,学生对我当然没有原任班主任那样惧怕,但是我认为跟他们搞好师生关系却是十分重要的,跟他们做朋友,多多了解关心他们的学习跟生活,使亦师亦友的关系得以建立。这样一来,我的各项工作才得以顺利地进行下去。下面想具体讲一下我的班主任工作的得与失。

  值得一提的是我的主题班会“团结就是力量”。由于097班班集体凝聚力不够,我想通过这次的班会把同学们都凝聚在一起,可是即使经过我的精心设计,努力准备,还是没有像我想象中那样完美。我知道,现实跟梦想之间总有一段距离的,但是却没有想到这段距离是这么大。班会进行的过程中,学生没有积极地配合,而我又没有办法使他们安静下来。过后,我与韦老师交谈,与学生交流才发现,其实了解学生所需要的才是最基本的。所谓哪里有压迫哪里就有反抗,如果他们不喜欢做一件事情却硬要压迫他们的话,结果就可想而知了。比如这次班会我设计的:二人三足走“跟“兵行其道”的游戏活动他们就认为太过幼稚,所以才不愿意配合的。还有就是没有事先征求他们的同意就挪动他们的桌椅,使他们感到反感,所以活动才进行得不顺利。因此,应当学会尊重学生,多了解他们的所需,这样才可以促进师生之间的交流,学生才会信服你,才会配合你的活动跟服从你的安排。

  还有,也许是我慢慢被他们当作了朋友,因此好些同学找我谈心,我很开心叶很欣慰,觉得之间的努力总算有了收获。他们告诉我内心 的不安跟顾虑,特别涉及到他们的敏感话题“早恋”。因为信任才会找我谈心,这是很好的。常规工作他们叶积极配合了,比如午唱,出黑板报,以及篮球联赛的时候,很多女生也去加油助威了,以前的篮球比赛女生都不到场的,而现在她们也到场跟我还有男生一起为本班加油了,他们的班级荣誉感也在慢慢加强了。我真的很感动叶很满足!

  虽然不再是实习班主任,可是我还是会经常去教室跟学生聊聊,早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能,什么都知道。有一次上自习,一位学生问我关于物理方面的知识,我已经忘得差不多了。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决,但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情,师者,传道授业解惑者也。总的来说,我跟班里的学生相处还算不错,当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得,其实我也有点不舍,才刚刚开始跟他们彼此了解的时候,就要分开,只愿他们今后一路走好。

  二、教学工作实习

  教学实习中,总的来说,我能认真备课,所涉及的教案规范,符合学生需求实际,内容准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅,课外辅导耐心细致,对于不同程度的学生能区别情况,因材施教,答疑解惑正确而有启发性,批改作业仔细正确。刚到桥南中学时,在第一周,我在学校的安排下,开始熟悉实习学校、班级的情况,并随班听课(不少于六节课),作好听课笔记。另外在指导教师的帮助下,熟悉教材、大纲,写出一课详细完整的教案跟指导老师讨论,积极听取意见反馈,还组织了小组内集体备课然后小组内进行试讲,达到要求后才上台讲课。

  教学是作为一个老师的首要任务,能否教好课,直接关系到学生对老师的评价跟认可,甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中我上了一个完整的单元,一共6节课,虽然总的说来上课上多了有些进步,但我觉得真的要走上教学岗位,成为一名优秀的人民教师,还需自己以后不断的努力实践。所谓的“实践出真知”说的就是这个道理。

  我在上课教学中暴露了许多不足之处。比如说由于我的性格比较开朗,平时跟学生打成一片,在上课时我比较像他们的朋友,老师的威严没有很明显,对他们的要求也没有很严格,知识点太多的时候我会不知不觉语速加快,这是不好的。不过值得赞扬的是我的表情丰富,眼神可以让学生明白我的意思,指导老师认为我这点做得很好。终于发现,经验是要一点一点慢慢积累,尤其是要抓住在课堂上这一个机会。帮组学生当堂消化知识真的很重要,这样可以避免下次课还要花大部分时间复习,为上新课节省了时间。

  实习将近一个月,上了几节课,在新老师与原来的老师之间,学生都反映我在课堂上带读单词跟句子的时间跟次数都比王老师多了很多,他们也可以接受,语言点我讲解得也很清楚,他们基本上可以当堂消化。可能实习前,我们的确太高估了学生的水平,他们都对英语不是很感兴趣,因此音标都不懂,我就在我任课期间利用早晚读跟晚自习时间教他们音标给他们时间操练,只有这样,他们才可以自己读单词,读课文。我还培养了几个领读学生,以便在我们走了之后他们可以一直保持早晚读英语的好习惯,逐渐培养他们的语感,利于他们学习英语。操练对学生学习英语很重要,我在任课期间对学生的带读跟操练都做得很到位,学生也积极配合,他们明显比一开始会读了很多,我感到很欣慰。回顾这一段时间,我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字,还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。由此可见,扎实的专业知识对一名教师而言有多重要,不可以误人子弟啊!

  实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累跟成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

  实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,回忆在桥南中学的点点滴滴,那些酸甜苦辣,真的是一段美好的青春纪念。我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战跟希望的开始!

  正是:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身!”这段回忆如此弥足珍贵,放飞青春于桥南,梦想实现于明天!

师范类实习报告 篇9

  本人为普宁师范学校40届计算机班实习生张danger,在大坝新兴中学从XX年5月8号开始至6月12号结束,为期一个多月的实习。在实习期间,深受学校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责,做好各项教学工作,完成任务要求,做一名合格的人民教师。

  在这期间,我主要完成了3方面的实习工作:一是见习,第一个星期听指导老师讲课,学习教学方法和吸取教学经验,二是亲自上课和上机操作指导,在上课过程当中研究教材,认真备课,上课。指导老师和其他实习生听课并点评,指出不足,保持优点。三是实习总结和经验交流。 这次实习令我感受颇多,一方面由于信息技术课在现在还是新开课程,并没有很多的教学案例可以借鉴。唯有教师自己深入地钻研教材,研究教法,认真地备好课,以达到上课时让学生学会并掌握到正确的方法为止。

  在我第一次实际深入到课堂上时,有很多是在师范学校没学到的,没遇到过的难题,尤其是信息技术这一门新兴的课程,因为信息技术课与别的传统学科并不一样,它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力,学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣,特别是对于电脑这日趋重要的工具。这时,教师就要善于抓住学生的好奇心理,从中培养学生学习的兴趣和动力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如乐知者。

  兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件,兴趣是学习入门的阶梯,兴趣孕着愿望,兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在信息技术课上,特别是在上理论课时,学生有时没有专心听讲,或者听不懂意思。所以,我们教师就必须根据学生的特点,研究教材,从中提取教学的着重点和闪光点,围绕这一点,用通俗易懂的教学语言,有恰当的比喻来上好一堂理论课,这样就可以达到比较好的效果。例如,在上文字处理软件WORD认识的第一节课时,我就用学生平时最常用的纸和笔来对照WORD的空白文档和输入法,让学生明白用电脑来写作也和有纸和笔来写作一样方便,并还有更多功能和作用。这样,在没有机器演示的情况下,学生就可以了解和认识WORD并掌握了一般的操作方法,以达到预期的目的。

  当然,信息技术课更注意的是让学生实际的上机操作摸索,在课程的时间安排上,上机课要是上理论课的2倍。上机时间当然也不是随学生自己盲无目的在操作。在开始,教师得亲自演示操作过程,通过教学软件广播,让学生参考操作方法,同样因为在操作过程当中,可达到目的的方法是有许多种的,教师就不可拘束于一种方法的教学,更要引导学生发现别的方法来实现结果,培养学生自主学习,动手探究的能力,教师不时地加予鼓励,增强学生的自信心和对电脑产生更浓重的兴趣。

  这就是我在这段实习期间的上点深切体会,这段时间的经历对于我们将来的工作是有着很重要的作用和启示,毕竟这是从一名师范生转化为一名教师不可少的过程。 在此也衷心感谢实习学校领导和指导老师对我的照顾和指导。