教育教学研究与指导青年教师工作考核评语共7篇 指导培养青年教师考核评语
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高台镇三联完小教师教育教学工作年度考核
评优、评先积分细则
〈一〉、根据20 年上级有关文件精神要求。
〈二〉、根据20 年上级分配的优秀、先进指标。
〈三〉、根据学校实际（原则上以高分为优秀、先进）。
一、知识水平24分
1、学历8分：大专及以上学历8分、中师中专学历7分、高中学历6分、初中及以下学历5分。
2、教龄6分：每年计分（以周年计算、最高计6分）。
3、计算机合格证3分：中级合格证3分、初级合格证2分（含面试）、安规定没有参加培训的计0分。合格证
4、普通话合格证5分：二甲及以上合格证计5分、二乙计4分、三甲合格证及以下计3分。
5、教师继续教育合格证2分 以上证书见原件加分。
二、教育教学能力25分
6、备课4分：按县局文件要求规定备课的计4分，每差一节扣分，累计计算。
7、上课4分：经学校组织听课或平时听课按优、良、中计
4、
3、2分。
8、作业布置与批改4分：按县局文件要求规定的计4分、不安要求每差一次扣分。
9、辍学率为0的计3分：辍学率为1%计2分、辍学率为2%计1分、辍学率超过2%计0分。
10、计划、总结、质量分析3分：每差一项扣1分。
11、个人获奖4分：获优秀教师、先进教育工作者、师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员、教学能手、骨干教师、按省、市、县、乡（镇）计
4、
3、
2、1分。
12、后进生转化3分：有花名册、措施、家访记录计3分，每差一项扣1分。
三、教学成绩45分（考核科目语文、数科取一个科目，以七月份考试成绩册为准）
13、①一年级以统考单位三联、天合、金塘的平均分计基本分45分，每高出平均分1分加计分，每差2分扣分（加分10封顶、扣分15保底）。 ②
二、
三、
四、
五、六年级以统考单位三联、天合、金塘的平均分计基本分45分，按公式（本学年本人所上单科平均分-统考单位对应单科平均分）-（上学年本班对应单科平均分-统考单位对应单科平均分）等于正分者、每1分加计分，等于负分者每差2分扣分（保持第一名的如果等于负分者不扣分，加分10封顶、扣分15保底）。病假教师第二学期请一学期病假、无教学成绩分、考核按上级有关文件执行；病假教师第二学期请的最后1-2月请病假者，教学成绩40分。法定假和工伤第二学期请一学期无考试成绩分者，计全校教师教学效果的总平均分。以上两种人员不能评优评先。
四、教研能力18分
14、参加教研活动达到规定听课节数计4分，差一次或差一节扣分。
15、在教育刊物上发表教研教改文章或经验总结（以市职评小组认定的论文为准）按国家、省、市、县、乡（镇）计
5、
4、
3、
2、1分。（以最高一次计分）
16、参加优质课评选获奖4分：按省、市、县、乡（镇）计
4、
3、
2、1分。（以最高一次计分）
17、指导学生参加学科竞赛获奖（以证书为准）：省级
1、
2、3等奖计
5、
4、3分；市县级
1、
2、3等奖计
3、、2分；县级
1、
2、等奖计
2、
1、分。（以最高一次计分）
18、一级、二级职务教师一年上研讨课1节、示范课1节、一年写1篇论文或经验总结。以上符合的教师不扣分，差一节或一篇文章扣1分，最多扣5分。
五、出勤8分
19、旷工1天扣3分、旷课1节扣1分，事假一天扣1分、住院病假一天扣分，不住院病假一天扣分，迟到或早退一次扣分。本项扣分扣完为止。
六、其它加分5分
指导我校学生竞赛获奖情况：征文、演讲、歌赛、体育等活动，按国家级，省一等奖加2分；省二等奖、市级一等奖加分；县级一等奖，省三等奖、市级二等奖加1分；县级二等奖，市级三等奖，镇级一等奖加分县级三等奖加分。(同类奖项多人次的，最多按三人次见获奖证书加分，累计加分不超过5分)。
七、其它扣分5分
不服从学校工作安排；因工作不负责任，造成学校不良影响；不履行职责，造成安全事故等。（一次性扣5分，取消评当年优评先资格）。
高台镇三联完小 2013年9月1日
兴和县京蒙小学教师教育教学工作量化考核办法（试行）
为了深化课堂教学改革，实施高效课堂，规范教学管理，稳定教学秩序，加强教师队伍建设，全面评估教师的工作，充分调动教师的积极性和创造性，激励教师不断提高自身的综合素质，努力提高教育教学质量，减少工作的随意性，使教学工作日趋规范化、制度化和科学化，特制定本办法。
一、考核的内容及量化记分办法
考核满分为100分，工作量30%，出勤20%，依据《兴和县京蒙小学教职工奖励性绩效工资实施方案》第五项的第一条和第二条进行考核，工作业绩50%，依据本办法进行考核。
（一）师德师风（10分）
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（4分）
①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣2分。 ③早退、迟到一次扣分。 ④笔记不全者视情况扣1分。
2、职业道德（6分）
爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、侮辱他人人格等现象，每次扣1分。 ②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处分者扣6分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教师，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，本项得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人扣分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人扣分。留惩罚性作业，每人次扣分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响的加2分。 ⑨不分份内外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加2——10分以上。
3、考核除上述平时考核外依据《兴和县京蒙小学师德师风考核标准》进行考核。
（二）常规教学（40分）
1、教学材料上交（4分）
开学第一周，科任教师要科学合理地安排好学科进度计划，内容要全面，措施要详细、具体、可行。每学期学期末任课教师要对自己所任学科教学工作做好总结，总结要符合要求、认真详细具体。计划
与总结按时完成，按时交教务处满分（4分），有计划和总结但是简单扼要扣1分，转载他人、不按实际情况的扣1分，不按时上交的扣1分。
任课教师要有课时反思、单元反思（写在每单元结束后）、期中、期末反思，要切合实际，要有针对性，要真正起到反思的作用，否则缺一项扣1分。教务处要求完成的各种教学材料，不能按时、保质保量完成的，每项扣1分。
2、备课（6分）
为了贯彻课改精神，提高教师教学能力，各年级各学科必须写导学案，以导学案形式备课（写在教案本上），做到备教材内容，备学生实际，备教法设计和学法指导，每年级每门学科只备一本教案，采取集体备课，共同研讨完成。具体内容有：学段目标与进度计划（写在教案首页），学习目标，教学重难点，教学用具，课题及授课时间，教学过程：“导入课题、导学流程（体现独学、对学、群学，展示反馈评价）”，小结、布置作业、教学反思。要符合超周备课制度，书写工整、规范，内容要求不达一项扣分，依次累计扣完6分为止。
3、上课（10分）
（1）在课堂教学中，教师要尽职尽责，按照自己事先设计好的导学案授课。突出重点，突破难点，加强双基，培养能力，层次清楚，讲练结合，因材施教，板书规范，准时下课，减少随意性。必须体现学生的主体地位，遵循“精讲多练，师生互动，重在培养学生的听说读写能力”的教学原则，全面实施高效课堂。充分利用校内现有的教
具，尽量使用多媒体，激发学生的学习热情，保证教学效果。考核由教务处组织进行课堂教学、学生（家长）问卷调查附分，学生评价课堂教学，以课堂教学问卷评价表中优、良、一般为标准，分别记
10、
6、4分。查课发现违反教师上课要求一次扣1分。
（2）体育教师上足20——25分钟集中训练时间，集中训练结束后，教师必须在操场组织集体活动，上下课前必须整理队伍清点人数，管理好学生秩序，未能按要求完成的每项扣1分。根据课时内容使用好体育器械，做到器械要按数按量归还，放回原处，并填写使用记录。
（3）在各专用教室上课的班级要提前安静有序的进入专用教室，上课教师要填写好实用记录，不达上述要求的发现一次扣1分。课堂中因体罚、变相体罚学生造成严重后果或因教师监管不到位发生教学安全事故造成严重后果的均不得分。
4、作业（6分）
教师要精心选题，留量适中，认真批改，反馈及时。作业留量：数学（1—3）年级不少于4次/周，（4—6）年级不少于5次/周。语文（1—3）年级不少于8次/周，（4—6）年级不少于6次/周，作文两周一次，英语不少于3次/周，其它科目课堂内完成，作业不少于1次/课时。确保书面作业每天不超过1小时。
学生要人人有作业本，并书写整洁、规范，教师要对作业全批全改，批语要有针对性，激励性，指导性，期待性，商讨交流性，并注明批改日期。学生要对错题认真改正，教师要及时进行复批。否则，不达作业量的扣2分，无批阅的扣2分，少批阅的一次扣2分，错批
一次扣2分，无复批一次扣2分。
5、培优辅差（4分）
做好学生分层辅导，建立优生、学困生档案，并附在教案本前（多盯、多察、多鼓励），平时须与优生做好结对帮扶。做到优生、学困生的成绩跟踪和培优补差记录。否则不达上述一项规定扣1分，无优生、学困生档案的、无培养、转化记录的均扣2分。
6、教研教改（6分）
（1）按时参加集体备课活动和教研组政治业务学习活动，并做好记录记载和学习笔记，笔记不完整，不认真每缺一次扣1分。
（2）积极主动参加听评课活动，每学期听课节数不低于16节，听课必须有详细的过程记录和评价意见，每缺一节扣分。
（3）按时参加学校组织的教师读书交流活动，养成良好的阅读习惯，做好读书笔记。笔记不认真，没按要求完成的扣2分。
7、考试（4分）
（1）统一考试，精心命题，严格考试纪律，维护考试秩序，杜绝作弊现象，认真阅卷，考试结束后，由任课教师做好试卷分析和查漏补缺工作。否则，工作敷衍塞责、校对错误、影响正常考试扣1分，未按规定履行监考职责，迟到一次扣1分，考场秩序混乱一次扣1分，做与监考无关的事发现一次扣1分，无故旷工一次扣1分，提前收取试卷扣1分，批阅试卷出现故意提分、压分现象，或统分错误，一次扣2分，私自更改成绩，弄虚作假一次扣2分。
（2）语数英学科每学期组织两次质量检测，其它学科每学期进
行一次随堂考试，科任教师自行命题、判卷。上交试卷样卷、成绩登分统计和试卷分析与反思，每缺一项扣1分。
（三）、附加分
1、在学校组织的教学活动评比中，按
一、二、三等奖及优秀奖，分别奖励10分、8分、6分、4分。组织活动的相关人员每人每次加2分。
2、积极主动承担学校教学观摩课、示范课、研讨课的教师，每开展一次加10分。
3、凡承担市、县级示范课、观摩课、送教下乡课等按级别分别加20分、16分。
4、在课题研究中做出突出贡献，并已形成基本完整的课题研究材料顺利结题，给课题研究人员奖励。国级16分，区级10分，市级6分。
5、及时进行信息送报工作的，每采纳一条按等级进行奖励。市、县级的分别奖励10分，6分。
6、参加县级统一组织的统考科目，获团体第一，每人奖励100分，团体第二，每人奖60分；单科按获得等级进行奖励，前五名的分别奖励200分；160分；100分；60分；40分。超全县平均分每超1分奖30分依次累计奖励。
7、音、体、美等团体，参加县级比赛、展演活动中，按荣获等级进行奖励，一等奖100分，二等奖60分，三等奖40分。
8、学校教学成绩优秀奖：单科平均成绩高于全年级平均分、第
一名60分，第二名30分，第三名15分，低于平均分的不予奖励，英语学科平均分同年级取第一名奖励60分。
9、学校教学成绩提高奖：单科成绩以上学期参考人数为基数，全年级平均成绩的对比百分点的提高幅度最大的奖60分。
二、考核原则
1、考核根据各项工作岗位的不同特点，实行分类考核，重能力、重实绩、重奉献，要提高考核的科学性，切实增强绩效工资的激励功能。考核结果要在本校公示，做到公开透明、阳光操作，确保教职工的知情权、参与权和监督权，保障教职工的合法权益。
2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定时与定量相结合的方法。
3、要严肃工作纪律，明确工作责任，不敷衍塞则，考核某位管理干部时，该同志应坚持回避原则。
三、考核结果运用
1、评定考核分数：负责考核的人员根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序，报学校绩效考核领导小组审议。
2、考核最后得分乘以每分对应的金额发放绩效工资。
3、考核结果作为教职工评优、评先和学期末工作奖励的依据。
作为一名青年教师，在教学活动中，秋萍教师边摸索边实践边请教，慢慢总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。
一、思想方面：
作为青年教师，秋萍教师清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。虚心向老教师学习，并且在日常工作中多观察。比如我们教研组的林老师、郑老师善于把握学生的思想动向，平易近人，教学经验丰富，乐于帮助我们这些年轻教师。她不仅从她们身上学到了书本上所没有的教学方法，也学到了宝贵的教学经验。
二、教学方面
1、备课
半年来秋萍教师积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，她上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。课中巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导
秋萍教师还利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，并与家长联系，随时用家校通保持联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
4、作业
秋萍教师把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生方便掌握的习题。关键是做到当堂达标，她经常出一些小卷，课上给学生做，下课就交，然后给他们批改，做到当堂达标，减少课上内容，精讲精练。
5、教研
学校组织的各种教研活动，她都认真听讲，做好笔记。为了从理论上提高自己，工作之余还经常通过互联网，学习先进的理论知识，学习新课程标准，用先进的理念武装自己，努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。
总之，在这一年的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。现在青年教师正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视青年教师的培养的发展，为她们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会。希望秋萍老师能珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，在今后的工作中，不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
洪绪中学教师教育教学工作综合考核评价方案
为进一步深化学校管理体制改革，认真落实山东省素质教育会议精神，引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献，不断增强工作、学习的积极性和主动性，特制定教师教育教学综合考核评价方案。
一、考核对象
全校在职在岗的全体教职工。
二、考核内容及办法
考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、工作量、特色工作等方面进行千分制考核。
（一）道德规范（120分）
1、政治表现（20分）
认真学习党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响；拥护中国共产党的领导，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。
教师、领导评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，分、分。政治学习笔记每学年检查两次，每次不少于5篇，3000字。分别按1：1比例分A、B两档，分、分，不交者不得分，此项规定适应于以下各项上交材料的检查。
2、师德修养（20分）
遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平、严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。
教师、领导评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，分、分。日常表现情况占50％计10分。依据滕州市教育局关于违反教师职业道德的处理办法，每违反一条减5分；教学事故处理办法，根据事故等级分别扣5分、3分、2分。
3、遵纪守法（20分）
认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不准公开排列学生考试名次。
按对相关制度的遵守情况及领导、教师的评议、学生问卷情况分档计分。领导、教师的评议各占25％，计10分。每学期领导、教师进行一次评议，分别按1：1比例分A、B两档，分、分。每学年四次学生评教，每次按1：1比例分档计分，分 B1分；查阅资料5分。
4、出勤（60分）
计分办法按《洪绪中学教工考勤制度细则》执行。
（二）教学常规（250分）
1、计划总结（10分）
教学教研计划应符合学情、教情。符合课改新理念；教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教学行为进行深刻的反思。
按学科计划和总结的科学性、实效性、针对性分档计分。每学年四次检查，按1：1比例分档计分，分，分。
2、备课（80分）
按滕州市教研室制定的备课要求执行。
（1）常规备课60分。按备课常规要求进行评分，平时抽查占70％，期末占30％。每年8次，每次按1：1比例分档计分，文化课：分B7分；艺体综合课：分，B8分。（2）集体备课20分，按照集体研讨记录、备课、作业、试题、教学内容的同步情况，每学年四次检查，按1：1比例分档计分，A5分分；
3、课堂教学（120分）
按滕州市教研室制定的课堂教学要求执行。
按教学常规评分：每学年举行两次最佳一堂公开课，同组教师评议占40％，每次按1：1比例分A、B两档，文化课：A24分，B22分；艺体综合课：分，分；领导终结性评价占40％，按1：1比例分A、B两档，文化课：A48分，B44分；艺体综合课：分，分；学生评教占20％，一年四次，每次按1：1比例分档计分，文化课：A6分，分；艺体综合课：分，分。
4、作业（40分）
按滕州市教研室制定的相关标准执行。
从作业质量、数量、批改、分析记录和分层次作业等几方面评审，随机抽查占50％，期末抽查占40％，学生问卷占10％。（无作业的学科将权重折入备课、课堂教学和教学成绩）。作业每学年8次检查，每次按1：1比例分档计分， A5分，分。
（三）研究与提高（120分）
1、教材研究（40分）
可以通过限时命制试题和限时制作导学案的方式来考察教师对《课标》和教材的研究和掌握情况。每位教师每学年要命制一份任教年级的试题，一份非任教年级的试题，可根据实际情况分段命制。
试题的命制要遵循《课标》、基于教材，凸显教材的重、难点，一份好的试卷要体现基础性、趣味性、综合性、生活性、开放性和人文性，全面考查学生的基础知识和基本技能，做到理念和实际相符，结构和分值合理。
限时制作导学案主要是考察教师对导学目标的把握、重点难点的确立、导学策略的实施和导学手段的运用、当堂达标题目等情况。
每学年命制两份试题，按任教年级命制题占70％，非任教年级命题占30％。学校组织评委打分，按1：1比例分档计分，A20分，B18分，上级采用的试题定为A级；限时备课，学校组织评委依据市教研室评分标准打分，按1：1比例分档计分，A20分，B18分。上级评选的优秀教案定为A级。
2、培训提高（80分） （1）文化、理论测试（20分）
教师每学期都要参加单位统一组织的文化、理论测试，测试内容包括教育学、教育心理学、新课程理论、教法学法、教育政策法规、所教学科的文化知识等。
按考试成绩折合20分计入量化。 （2）听课评课（30分）
积极参加听课评课活动。听课记录要及时反映教学过程，对授课教师对教材教法的理解与使用，对学生学法的指导和学习策略的培养等项目进行评价，对所听的课提出自己的意见和建议。
每学期至少听课20节，从数量、记录内容、评课稿等方面分档计分，节数和质量占20分，每学期进行一次检查，按1：1比例分档计分，A10分，B9分，每少1节扣2分；评课稿占10分，按1：1比例分档计分，A10分，B9分。
（3）业务学习（20分）
根据所教年纪的特点，从自身实际出发，定期阅读教育名著、教学刊物，借助博客网络开展教研活动。做好学习笔记，写好学习心得，并把所学的资料整理。积极参加教研组、备课组组织的各种业务活动。
按数量、质量分档计分。业务学习笔记每学年检查两次，每次不少于5篇3000字。分档计分，A10分、B9分。
（4）现代教育技术掌握水平（10分）
充分利用现代教育技术辅助教学，能够熟练地使用学校现有的现代化教学器材。 能熟练使用学校现有的电教设备，依据使用情况分档计分。通过学生问卷和学校记录，按1：1：1分档计分，A10分，B9分，C8分。
（四）教育教学效果（380分）
1、德育工作（20分）
所有班级任课教师都是德育工作的主体，既教书又育人；把德育工作渗透到日常管理和教育教学中；班级学生能熟记并遵守《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，有健康的兴趣爱好和良好的行为习惯，班风正、学风浓，无违法犯罪现象；班级学生有正确的世界观、人生观和价值观，实现全面发展。
每学期由政教处按班级量化得分折合10分计入量化，每年两次。任教同班级教师得分相同，任教多班教师得分取平均值。任教班级有违法犯罪的，该项记0分。
2、学生综合素质（360分） （1）体能素养（20分）
每学期由教导处组织对学生的写字、阅读理解能力进行测试，对学生的视力进行测评。每次按1：1比例分档计分，A10分，B9分，任教同班级教师得分相同，任教多班教师得分取平均值。
（2）学科成绩（320分） a.统考课教师（320分）
b.艺体及综合实践素质（344分）
音体美及综合实践活动课按测评成绩记分。（学校单独制定艺体综合课工作实绩考核办法）
（3）学生巩固率（20分）
按班级学生巩固率情况分档计分，以一个教学班为单位，任教班级无辍学计20分，每辍学1人减1分，任教同班级得分相同，任教多班级教师得分取平均值。
（五）工作量（70分）
1、工作量按节计分，每节计1分。
2、备课以实际上交备课为准，每节备课计分。备课次数不能超过课时数。
3、上课节次以级部安排的课时为准，晚自习不计入工作量。
4、作业：批阅助学，语文每课1次，每周2次，作文每周每班2次计入，数学4次，英语4次，理化各3次。政、史、地、生每周2次，每次计节。作业次数=每周次×班数
5、晨读每周计2节、课间操每周计节，教研组长每周计节，备课组长每周计1节，级部主任每周计2节，班会、大扫除各计1节。
6、工作量二次赋分后纳入总分。
（六）特色工作（40分）
遵循教育规律，注重发现和培养学生特长，激发学生潜能，积极组织学生参加市级以上教育行政主管部门批准的各级各类竞赛，为集体争得荣誉；教师参加各级举办的公开课、优质课、教研论文评比活动，积极开展课题研究工作，在县级以上立项并取得重大成果。
1.指导学生参加国家、省、地、县奥赛并取得三等以上奖励的，分别计国家5分、省4分、地3分、县2分。2.指导学生或运动队参加枣庄市比赛进入前6名、滕州市比赛进入前3名、街道第1名，分别计5分、3分、1分；省级及以上计6分，专项比赛减半计分。3.指导学生参加文艺比赛或方队演出，进入枣庄市前6名、滕州市前3名、街道第1名，分别计5分、3分、1分；省级及以上计6分。4..其他情况参照以上条款执行。5.以上各类比赛是指由各级教育主管部门、教学研究部门主办的，学校统一组织参加的活动；学校统一组织参加的其他部门组织的活动减半计分；同一项活动按最高奖项计分。
公开课、教研论文、优质课、骨干、能手、明星、课改标兵等评选，分别按国家5分、省4分、地3分、县2分、校1分计分。教研论文必须由各级教育主管部门、教学研究部门组织评选并颁发证书，或在正式刊物上发表的，此项按最高奖项计分，不重复计分，非教育主管部门主办及未发表的减半计分。
课题研究分别按国家5分、省4分、地3分、县2分、校1分计分。未结题的减半计分，参与者减半计分。
（七）其他工作（20分）
1、综合评优，分别按国家10分、省8分、地5分、县3分、街2分、校1分计分。非教师节期间评优减半计分。
2、积极参加学校组织的全校性工作和重大活动，学校组织的活动每次分档计分，A2分，B1分，不参加者不得分。
三、考核结果的使用
考核结果是教师聘任、晋升以及评先树优的重要依据。考核为优秀等次的，在教师岗位聘任、专业技术职务评聘、评选优秀先进等方面予以优先考虑。考核居末位人员应予落聘。
1、师德考核的确定：教学人员以本考核办法中一级指标“道德规范”、“教学常规”、“工作量”和“教育教学效果”考核结果之和确定；非教学人员师德的考核，依据上级文件学校制定实施细则。
2、教学实绩的确定：依据本考核办法中一级指标“道德规范”中的“出勤”、“教学常规”、“研究与提高”、“教育教学效果”和“工作量”考核结果确定。教学实绩等级比例的确定参照《滕州市教育局关于做好2002—2003学年度教师教学工作实绩考核的通知》（滕教函字『2003』52号）文件精神执行。
3、年度考核结果的确定：本考核结果即为教师年度考核结果。优秀级比例严格控制在15％以内。领导干部与一线教师单独考核、单独计算优秀比例。
4.绩效工资的使用：
依据《洪绪中学绩效工资发放办法》执行。
2009年12月
安龙县中小学学科教学渗透法制教育工作考核教师答卷 学校 教师 得分
一、填空题（每空2分，共40分）
1、贵州省中小学学科教学渗透法制教育工作2011年6月启动，安龙县中小学学科教学渗透法制教育工作于2011年 月组织培训，并要求当年 月学科教学渗透法制教育进入课堂教学。
2、中小学法制教育实施途径主要有：学科教学、专题教育、课外活动（包括班团队活动、学生社团活动、节日纪念日宣传教育活动、仪式教育活动、社会实践活动等）、个别辅导等途径。其中 是主要的实施途径。
3、学科教学渗透法制教育的实施主体是是全省各级教育行政部门、学校和科任教师。其中，教育行政部门是实施管理主体，学校是实施 主体，学科教师是实施 主体。
4、省直12个部门联合制发的《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》（黔教法发〔2011〕334号）文件中关于教育部门的职责是对本地区青少年学生思想道德教育负总责，提出本行政区域青少年学生思想道德教育工作目标和任务；督促学校建立和完善德育工作制度、制定并落实学生德育工作计划， 推进 工作；定期组织德育和法制教育专题活动；适时组织开展青少年学生思想道德教育工作、法制宣传教育工作先进单位和先进个人表彰活动，推广好经验、好做法。
5、《法制教育与学科教学》一书是专门为学科教学渗透法制教育编写的教师用书，分小学、初中、高中分册，且有配套的《教师法制常识分册》。前三个分册的核心内容是 、，详列了中小学12个年级35个学科的730个具体渗透点，每个渗透点均有 、、四个栏目，这是教师实施学科教学渗透法制教育的基本依据。
6、学科教学渗透法制教育应当遵循的原则是：尊重教学、，、目标恰当，有机统
一、一箭双雕。
7、为了满足培训工作和教师网上交流互动的需要，我们在百度网上建立了一系列贴吧。贵州省总贴吧号为（ID）为 ，黔西南州贴吧号（ID）为 ，安龙县贴吧号（ID）为 。
8、中小学学科教学渗透法制教育的内涵是：学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强 ， ，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力 [贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号文件）]。
二、选择题（每题分，共20分）
9、学校在培训会上是否具体学习了贵州省教育厅《关于在全省痛 小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号文件）和省直12个部门联合制发的《关于进一步加强新形势下青少年学生思想首先教育的意见》（黔教法发〔2011〕334号文件）（ ）。 A．是 B．否
10、《贵州省教育厅〔2011〕152号文件》具体要求是（ ）。 A．请当地派出所民警到校讲解法律知识 B．请法制副校长讲课 C．由班主任直接进行宣传 D．在各科教学中有机渗透
11、学科教学渗透法制教育在小学阶段包括（ ） A．9个学科：思德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、信息与技术、体育与健康 B．8个学科：思德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育与健康 C．7个学科：思德与生活（品德与社会）、语文、数学、英语、科学、美术、音乐
12、学科教学渗透法制教育的实施目标是（ ） A．有一点法制意识 B．守法意识 C．养成遵纪守法的习惯
13、学科教学渗透法制教育的实施主体是（ ） A．教育行政部门 B．学校 C．教师 D．教育行政部门、学校和教师
14、你认为为加强学科教学渗透法制教育应从哪些方面着手（ ）。
A．抓教师专业水平 B．抓师德建设 C．抓教师的工作态度 D．抓学校领导的管理水平
15、学科教学渗透法制教育的实施对象是（ ） A．教师 C．学生 C．教师与学生 D．普通中小学在校学生
16、学科教学渗透法制教育，会不会伤害学科本身（ ） A．会 B．不会
三、问答题(共40分)
17、在教学的哪些环节可以渗透法制教育？（5分） 答：
18、为什么要在学科教学中渗透法制教育？（共七点，教师答第一至二点）。（10分）
答：
（一）
（二）
19、学科教学渗透法制教育工作，对教师有什么要求？（共六点，教师答第一点）（5分）。
答：第一，
20、教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作有何要求？（教师答第一至二点）。（10分）
贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号文件）的要求是：
答：
（一）
（二）
21、法制教育中如何体现对学生的尊重？（ 答：
（一）
（二）
（三）
10分） 安龙县中小学学科教学渗透法制教育工作考核教师
答案
一、
1、7月
9月
2、学科教学
3、责任
操作
4、学科教学渗透法制教育和德育
5、各学科渗透点、渗透内容、要求与方法
学科内容、可渗透的法制内容、教学要求与方法、示例或说明
6、科学导入、分量适中
7、
8、学生法制意识，激发学生法制情感
二、
9、A
10、D
11、A
12、C
13、D
14、A
15、D
16、B ;
三、
17、答:上课、作业布置与批改、练习、课外辅导、考试考查、实践活动等环节中可以渗透法制教育。
18、(一)是落实育人为本、德育为先的必然要求。
(二)是落实《中小学法制教育指导纲要》的具体要求。
19、答:第一，教师要提高思想意识。法制教育是教师的法定责任，是素质教育、德育为先的具体要求，是教学教育性原则的具体贯彻，它使“过程与方法”、“情感态度与价值观”目标的实现有了更具体的依托。 20、答: (一)将实施学科教学渗透法制教育纳入实施素育的一项重要内容，扎实推进，借此深化基础教育课程改新德育方式，提高德育工作的针对性和有效性，努力完成我省实施素质教育的特色。
(二)将实施学科教学渗透法制教育纳入“十二五”教师继续教育计划，在各级继续教育中安排相应的内容、考核。凡考核不合格的，不得颁发继续教育证书。
21、答:(一)尊重学生的情感、人格。
(二)尊重学生的认知能力。
(三)尊重学生的天性。
广饶街道对教学研究及教师继续教育工作的建议
综合各学校的意见和建议，主要有以下几点：
1、对我县小学教材由北师版逐渐过渡到人教版，举办相应的教师
培训活动。
2、
3、
4、希望县教研室多到教学比较薄弱的学校进行常规视导。 多举办一些学科教研活动，给一般教师搭建展现自我的平台。 充分发挥市县级名师的作用，开展送课到校，同课异构等类似
活动。让更多的教师近距离感受名师的风采。
田楼小学教师教育教学工作考核方案
为强化激励竞争机制，进一步增强全体教职工的工作责任感，调动全体教职工的工作积极性，体现按劳分配的原则，依据省市相关文件和《灌南县义务教育学校教职工绩效工资实施办法》，结合我校实际，特制定本考核方案。
一、指导思想
深入贯彻绩效工资制度，实行绩效考核；坚持公平、公正、公开，体现优绩优酬；强化学校内部管理，规范学校工作考评；强化教师岗位意识和责任意识，调动教师工作积极性和主动性；促进素质教育全面实施，促进学校办学水平全面提升。
二、基本原则
尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；
优绩优酬，多劳多得；客观公正，简便易行。
三、考核对象
田楼小学全体在职教师。
四、考核内容
从师德修养、工作出勤、工作负荷、教育教学、其他工作五方面予以考核。
五、考核说明
1、具体按考核细则进行考核执行，每月月底考核公示，学期底汇总另结算乡绩效工资考核。
2、考核金额来源：中心小学工作的人员每月从绩效工资中拿出100元用于中心小学内部考核。学校还将从办公费中拿出专项资金用于出勤与学业水平调研奖励(现金兑现）。
3、教育教学及其它考核积分奖分配方法为：（积分奖金总额÷教职工积分总数）×教职工个人积分=个人所得
六、附具体考核细则
田楼小学教师教育教学工作考核细则
（一）、师德修养 20--100分
具有下列情形之一，根据影响扣20—100分。（以领导与家长反应问题，查实为准）情节特别严重的，报请校长室办公会研究，视情节给予行政处分与经济处罚。
1、对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为（含将学生罚站在教室外或办公室、罚在室外做作业等行为）。
2、以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害单位与学生利益的行为，发表有害学生身心健康，违背国家法律法规言论的。
3、不履行岗位职责，不服从领导与工作安排。
4、不自觉维护学校形象，做有损学校形象和利益的事。
5、工作期间，做与教育工作无关的事。
6、向学生推销任何物品或擅自向学生乱收费，向学生或家长索要钱物或接受家长宴请的。
7、服务意识差，对待家长言行不热情的。不团结同事，诽谤他人的，造成负面影响的。
（二）、工作出勤40分及20元
工作出勤实行积分与出勤奖金双考核，学校每月从办公经费中为每位教师拿出20元作为考勤奖。
1、教师应按时出勤，一个月出满勤得40分和20元。迟到早退一次扣4分和2元，旷职半天扣20分和10元，请假一次扣1分和1元。（考勤时不互相交流，有什么建议需要反馈交流的，会后进行议论，如果在同一次考勤时，发生2次以上非正常交流讲话的视作迟到一次。考勤开会时未认真记录并做与会议无关的事也视同迟到）一月迟到与早退累计5次、旷职累计一天、请假累计10次（五天）的该月出勤为0分和0元。如无特殊情况，涉及次数过多，将报请校长室作其他处理。
2、不能准时或值班不力的酌情扣2-8分和2-4元/次。
3、病假、产假、事假、婚假、丧假，在请假前必须履行书面请假手续，获得批准后方可离岗，具体按《田楼小学教职工请假管理条例》和上级相关文件精神执行。否则按中心小学考勤制度执行扣除相应金额。
(三)、工作负荷
1、语数外教师周任课10--18节每月计5分；音体美专任教师每周16—20节每月计5分，少1节扣2分（中层教干折算8节）
2、语数双班教学或三班英语（含既带数学又带英语）教师每月另加3分。
3、能按时完成学校安排的加班工作，否则根据情节扣1—5分。
4、负责学校整体记录能根据学校要求高质量完成的，每月积2分，不能按时完成的，除要求补好外，酌情扣1—2分。
5、能根据学校要求，为学校调研提供练习的，每次积2分。
6、认真做好家访工作，每人每学期家访达30人次的，积5分，不能完成任务的，酌情扣1—5分，以家访记录卡检查为准。
7、所有语文教师要根据学校要求，做好书香班级的相关材料，能按时高质量完成的积10分，被评为校书香班级且报县参评的，再加10分，被评为县书香班级的，再加10分，不能按时完成任务的，除责令其补做好外，倒扣10分。
(四)、教育教学
1、教学常规
严格执行常规，没有违规违纪现象的每月记20分。在检查中发现教师违反教学常规的，分别给予如下惩罚：
（1）、未经教务处同意擅自调课的通报批评外酌情扣1-5分/节；
（2）、旷课一节扣10分；
（3）、未带教学案的扣1分/次；
（4）、坐着上课的扣1分/次；
（5）、教师不能按时上下课的每次扣1分。
（6）、酒后上课的每次扣5分；
（7）、在课堂抽烟或拨打接听手机扣1分/次。
（8）、上课期间随意离开课堂的每次扣2分，造成恶劣影响扣5—10分/次，且后果自负。
（9）、按时做好学生的护导工作，不能按时护导的扣2分/次，护导不力，发生意外事故的，视情节扣5—10分，并自己消除影响。情节严重的追究直接责任人相关责任。
2、教学业务
（1）、学校对教师业务实行周查制度，对照进度表进行检查，每科业务每少一次扣2分/次，每周根据检查情况，分为优秀、良好、合格、不合格四等级，分别积
7、
5、
3、0分。每月根据检查情况进行考核，分为优秀、良好、合格、不合格四等级，分别积
28、20、
12、0分。
（2）、乡级以上教育主管部门组织的业务检查，根据人数而定，每组前一至两名记10分，后一至两名扣5分，中间人员记5分。
（3）、作业书写及批改：学生作业书写规范认真，教师批改合格的，积20分。（具体以乡作业批改要求为准）
（4）、巩固案使用：根据市县精神，教师要认真编用教学巩固案，精心整合、认真批改、详细分析、及时反馈。教务处每双周组织检查评比，每次分为优秀、良好、合格、不合格分别积5分、3分、2分、1分。一至五年级数学每周上交一份，一至五年级语文每两周上交一份，六年级教师每周上交一份，未按时上交另扣2分。
3、教学研究
（1）、课堂效率：能合理高效组织课堂教学的，保证课堂教学效率记10分。检查中发现课堂组织效率低的每节扣3分。在县检查等重大活动中，能为县级领导上课的（抽到的不算），另外加5分。注重学习效果，帮助学生建立良好的学习习惯，习惯不能养成的视情况扣1—3分。
（2）、公开教学：能为全校教师上示范课的积2分/节，在乡级上示范课的积4分/节，在片级
上示范课的积6分/节，依次类推。获奖根据难易参照执行。（此项积分上不封顶）
（3）、课题研究：教师应积极开展课题研究，申报课题，能按期结题的，县级记5分，市10分，省级20分。（申报成功先积一半分值，子课题、小课题积一半分值）（此项积分上不封顶）
（4）、论文发表：教师要积极进行教学研究，积极上报论文，每上报一篇县级以上参评论文，记2分。若因抄袭被上级通报批评的每篇扣20分。论文在县获
一、二等奖分别奖5分、3分，市级8分、5分、3分，省级10分、8分、5分，国家级15分、10分、8分。在县级以上同类刊物上发表的（能在邮局定购到的），县级积5分、市级积8分、省级积10分、国家级积15分。在县级以上教育网站或政府网站上发表的，县级积4分，市级记6分，省级记8分，国家级记10分。
能在县级以上刊物或教育网站及政府网站上发表宣传报道学校先进事迹的，视其影响力，分别记5——20分。（此项积分上不封顶，教干必须完成乡报道任务基础上再积分，否则扣2分/篇。）
4、教学实绩
（1）、课堂教学质量监控：在课堂教学质量监控中，以调研平均分为基数，设保底分值20分，高出1分的，积3分。低1分的，扣3分。以此类推。没有举行调研的常技科教师以考查得分为依据。原则上每月至少调研一次。年级组第一的另奖20分/次，倒一的罚20分/次。另外学校从办公费中拿出专项资金进行奖励，在学校组织的阶段学业水平调研中获得第一名的奖励奖金100元/次（其中80元以现金形式奖励，20元在绩效中兑现奖励），年级倒一的在绩效中罚20元/次。
（2）、校内学科范围（作文、写字、计算、口语等等）竞赛，不设保底分值，但仍以年级均分为准，高于均分1分的，加3分，低于均分1分的，扣3分。原则上每月至少组织竞赛一次。年级组第一的另奖10分每次。
（3）、教师活动10分：辅导师生参加团体比赛活动的，每次加辅导老师4分，团体获县
一、二、三等奖的分别加
6、
4、2分。市
一、二、三等奖的分别加
8、
6、4分。单项奖折半记分（获奖加分是辅导老师及所有参加的教师）
（4）、教师竞赛10分：教师能积极参加上级部门组织的非教学活动，获县
一、二、三等奖的分别积6分、4分、2分。市级加倍；省级再加倍；（参加教师教学基本功比赛的，获县
一、二、三等奖的分别加8分、6分、4分；市级加倍，省级再加倍。）
5、其他工作
（1）、对学校有重大贡献的，（如每天值班准时，工作认真负责的)由教务处研究可酌情奖2—10分。
(2）、由于工作失误，给学校造成不良影响的，根据情况扣3—10分。
(3)、电脑使用符合使用合同要求，如有违反视情节及影响扣2—10分/次。
(4)、按时上交相关材料，不能按时上交，除补交外，扣2分/次。
(5)、维护公开场所卫生，做到人走椅归位，桌面整洁（簿本整齐），否则视情扣2—5分/次。
(6)、能主动处理或协助处理校内或别的班级棘手或应急事情，奖励2—5分/次。
（7)、节约校内资源，爱护公物，做到节电、节纸，否则酌情扣1—3分，损坏公物除照价赔偿外，酌情扣3—5分。
（8）、平时组织的教师类竞赛以奖品形式兑现的，在考核中不积分。
（9）晚自习与艺体辅导加班的以现金补助兑现，在考核中不积分。。
6、说明
（1）、本细则解释权在校长室（2）。
（2）、本细则在执行中根据具体情况不断完善修改。
灌南县田楼中心小学
二0一二年九月