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培智学校生活数学认识1教学设计3篇(培智学校生活数学认识图形)

2022-06-15 11:54:00教学

培智学校生活数学认识1教学设计3篇(培智学校生活数学认识图形)

  下面是范文网小编分享的培智学校生活数学认识1教学设计3篇(培智学校生活数学认识图形),以供借鉴。

培智学校生活数学认识1教学设计3篇(培智学校生活数学认识图形)

培智学校生活数学认识1教学设计1

  活动目标:

  1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义

  2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字。

  3.对数字感兴趣,积极关注身边事物。

  活动准备:

  生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)

  活动过程:

  一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

  1.出示火警图片,师:小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119,谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!

  2.出示110、120数字,师:这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?

  师:原来这些数字有这么大的本领呢!

  二、寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)

  1.激发幼儿对数字的兴趣。

  师:在我们的生活中有很多很多的数字,今天就有许多数字来到我们身边,(教案出自:屈老师教案网)让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西)

  2.鼓励幼儿讲述自己的发现。

  师:你是在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?我们请个小朋友上来,把他的发现告诉大家?

  衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)

  3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。

  4.出示生产日期师:你们想想看,这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用?

  三、玩游戏抱抱团。

  师:现在我们来玩一个关于数字的游戏,这个游戏的名字叫做抱抱团,小朋友们都很熟悉了吧,原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。

培智学校生活数学认识1教学设计2

  活动目标

  1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

  2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

  活动准备

  1、课件—乐趣练习:在图画里找数字。

  2、课件—乐趣练习:找数字。

  3、课件—动画片:你最喜欢的数字是什么。

  活动过程

  一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

  1、乐趣图片—在图画里找数字。

  小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

  在树林里能找到数字1

  小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。

  海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。

  2、乐趣练习—找数字

  (1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

  幼儿观察后说出1双,2双,3双,4双。

  (2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

  二、发现生活中的数字。

  1、激发幼儿主动探索的愿望

  (1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)

  (2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

  (3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

  2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

  (1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

  (2)幼儿讲述身边发现的数字。

  三、最喜欢的数字

  1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

  2、动画片:你最喜欢的数字是什么

  请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)

  四、结束

  今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

培智学校生活数学认识1教学设计3

  活动目的:

  1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中所表示的含义。

  2.感知数字在生活中的应用,知道生活离不开数字。发现运用数字可以解决生活中的实际问题。

  活动准备:

  经验准备:幼儿已经认识数字1-10。

  物质准备:邀请幼儿与家长一起收集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件:生活中的数字。

  活动过程:

  1.结合数字象形歌出示数字1-10,帮助幼儿区分巩固数字1-10.

  2.出示部分有数字的生活常见物,了解数字的用途。

  (1)这些物品上的数字有什么用途?

  (2)你觉得数字在我们生活中还有哪些用处?

  引导幼儿结合生活经验回忆,讲述生活中见过的数字。

  3.引导幼儿观看PPT课件,进一步了解数字在生活中的运用。

  小结:原来我们生活中到处有数字,可以说我们生活在一个“数字”的世界中,数字在我们生活中十分的重要,数字可以帮助我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它,我们的生活将会有许多的不方便。

  4.讨论:如果没有数字,我们的生活会怎么样?

  5.游戏:设计电话号码。

  为幼儿提供记录纸与记号笔,引导幼儿按要求自编电话号码。