我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计)
下面是范文网小编收集的我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计),欢迎参阅。
生本教案
课题
1、我们的民族小学
课型课时
教
学
目
标
知识与技能
1、会认5个生字,会写12个生字。
过程与方法
2、正确读写新词并能理解词语意思。探讨法读书法
情感态度
价值观
3、正确流利地朗读课文,了解课文大致内容
教学重点
学学习生字词
教学难点
学习生字词
教学用具
卡片 图片
教学内容、过程及方法
学生活动
教师活动
前
置
性
作
业
1、搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。
2、自读课文1——3遍,要求正确、流利。
3、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。
(1)注音
坪坝戴招蝴蝶雀舞铜粗尾
(2)熟读并理解词语
坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃
让 引导学生自主学习感悟
j检查预习情况
东沟中心学校生本教案
教师活动
学生活动
小
组
合
作
学
习
一、展示互动,检查预习(1)、指名读生字,新词。
(2)初读课文收获:
(3)、师导入课题。“我们的民族小学”
.教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
、教师可引导学生总结概括主要内容的方法。
2、课文按什么顺序叙述的?在文中勾画出关键词。
生展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。
(2)、小组合作学习生字新词,分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验,领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上,让学生互相提醒需注意的字形、词意,从音、形、义三方面引领。
班
级
展
示
a、辨字组词:坪()孔() 粗() 戴()
评() 孙()祖()带()b、我能填上合适的词语:
我来闯关:()的朋友 ()的服装 ()的花瓣( )的老师 ()的小鸟 ()的枝干
c、精彩补白:我知道,课文是按()、()、()这样的顺序写的。
总结点拨与拓展延伸
教师可引导学生总结概括主要内容的方法。
2、课文按什么顺序叙述的?介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
板书设计
1我们的民族小学
1、 会认5个生字,会写12个生字。
2.正确读写新词并能理解词语意思。
3.正确流利地朗读课文,了解课文大致内容
教
学
后
记
我们的民族小学教学反思
《我们的民族小学》教学反思
《我们的民族小学》教学设计(共3篇)
我们民族小学优秀教学设计
我们民族小学教学设计(共13篇)