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我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计)

2022-06-05 13:49:12教学
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我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计)

  下面是范文网小编收集的我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计),欢迎参阅。

我们的民族小学生本教案(《我们的民族小学》教学设计)

  生本教案

  课题

  1、我们的民族小学

  课型课时

  教

  学

  目

  标

  知识与技能

  1、会认5个生字,会写12个生字。

  过程与方法

  2、正确读写新词并能理解词语意思。探讨法读书法

  情感态度

  价值观

  3、正确流利地朗读课文,了解课文大致内容

  教学重点

  学学习生字词

  教学难点

  学习生字词

  教学用具

  卡片 图片

  教学内容、过程及方法

  学生活动

  教师活动

  前

  置

  性

  作

  业

  1、搜集有关少数民族的资料,比如,我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。

  2、自读课文1——3遍,要求正确、流利。

  3、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。

  (1)注音

  坪坝戴招蝴蝶雀舞铜粗尾

  (2)熟读并理解词语

  坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

  让 引导学生自主学习感悟

  j检查预习情况

  

  

  东沟中心学校生本教案

  教师活动

  学生活动

  小

  组

  合

  作

  学

  习

  一、展示互动,检查预习(1)、指名读生字,新词。

  (2)初读课文收获:

  (3)、师导入课题。“我们的民族小学”

  .教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

  、教师可引导学生总结概括主要内容的方法。

  2、课文按什么顺序叙述的?在文中勾画出关键词。

  生展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。

  (2)、小组合作学习生字新词,分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验,领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上,让学生互相提醒需注意的字形、词意,从音、形、义三方面引领。

  班

  级

  展

  示

  a、辨字组词:坪()孔() 粗() 戴()

  评() 孙()祖()带()b、我能填上合适的词语:

  我来闯关:()的朋友 ()的服装 ()的花瓣( )的老师 ()的小鸟 ()的枝干

  c、精彩补白:我知道,课文是按()、()、()这样的顺序写的。

  总结点拨与拓展延伸

  教师可引导学生总结概括主要内容的方法。

  2、课文按什么顺序叙述的?介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

  板书设计

  1我们的民族小学

  1、 会认5个生字,会写12个生字。

  2.正确读写新词并能理解词语意思。

  3.正确流利地朗读课文,了解课文大致内容

  教

  学

  后

  记

  

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