小学素质教学工作总结共5篇(教学工作总结小学教师)
我们在写工作总结的时候，一定要认真回顾自己之前的工作情况，这样写出来的总结才能更好地指导今后的工作。下面是范文网小编整理的小学素质教学工作总结共5篇(教学工作总结小学教师)，以供借鉴。
迎接小学2017/2018学年度第一学期素质
教育工作小结
一学期来，学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，确立了“以人为本，注重校本，为教师成功搭台，为学生发展奠基”的办学理念，发扬“自主 文明 博学 创新”的精神，大力加强德育工作,积极推进素质教育，全面提高教育学质量，取得了可喜的成绩。回顾这学期的工作，现总结如下：
一、实施素质教育的主要工作和经验。
（一）加强和改进德育工作，打好素质教育的基础。
1、认真组织教师学习 “十九大”会议精神，领会精神实质。把学习与思考和规划当前工作结合起来，增强工作的责任感、使命感、紧迫感，积极主动地采取有效措施，提高工作实效。认真抓好教育行风建设，重点做好以下几项工作：①严禁体罚和变相体罚；②严格执行收费规定；③关爱学生，一视同仁；④树立廉洁文明的教师形象。
2、以爱国主义教育为主旋律，围绕爱国主义教育这个中心，结合本校实际，对学生进行理想、信念、道德、品质教育，真正做到育人先育德。①广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的少先队活动，富教育于活动之中。②充分利用国旗下讲话，对学生进行安全教育、法制教育，革命传统教育，“五爱教育”；③利用早会对学生进行良好的行为习惯的养成教育，并注重行为习惯的指导、训练。
（二）全面实施素质教育，努力提高办学水平。
1、调整课程结构，保证学生全面发展。减少了以往语、数学科
的过多课时，增加了英语、信息技术等着眼于学生未来的基础学科，增设了综合实践活动课，改变了以往重语、数轻其他学科、重学校地位轻学生发展的状况，为学生的全面发展提供了前提条件。
2、广泛开展兴趣小组活动，帮助学生全面发展。尽管教育任务繁重，我校还是利用课余时间开展了丰富多彩的兴趣小组活动，有：田径、舞蹈、电子琴、信息技术、英语、作文、大小鼓、腰鼓等，为学生发展个性，发挥特长提供展示舞台。
3、丰富评价方式，促进学生全面发展。如何发挥评价的导向性、激励性和指导性功能，我校破除了“质量就是分数”的观念，引导教师多一把尺子评价学生，确立了评价为优化教学过程服务的理念。不根据评价的结果分类排队，不简单的根据评价结果给学生、教师定位。鼓励师生自评互评，在自评与互评的过程中自我激励、自我肯定、自我提高、自主发展。
二、全面实施素质教育的思考和对策。
1、塑造素质教育的大环境。
素质教育作为既定国策，得到了中央和教育部门的大力倡导，受到了媒体和学术界的广泛支持，但是有些现实情况却与素质教育背道而驰，特别是教育商业化倾向更使择校费等乱收费泛滥成灾，学生分数高一点还能少交点钱。在这种情况下，择校、升学的分数压力使应试教育愈演愈烈。摒弃应试教育、推行素质教育需要全社会进行革命性的观念转变，必然也要求对升学方式和评价机制进行改革。评价机制的改革要以高考为龙头推广到基础教育全过程。
2、构建一支结构合理、高素质的教师队伍。
教育大计，教师为本。建设一支具有良好政治业务素质,结构合理，充满活力的教师队伍是学校振兴和发展的动力，是实施素质教育的最根本保证。目前，我校
年老的教师较多，缺乏名师，这大大抑制了我校素质教育事业的发展。引进年青教师，调整年龄结构，培养骨干教师，带动教师队伍整体素质的提升，构建一支结构合理、高素质的教师队伍，以便更好地推进素质教育。
总之，我们虽曾有过背负旧习重扼一时的无奈，但更多的是拥有探索创新的惬意与满足，虽曾有过短暂的迷茫与困惑，但更多的是进取不懈的坚实步伐。尽管我们有这样那样的不足，但只要一如既往地坚持和实施素质教育，在县教育局、中心校的领导下、指导下，将会不断攀登教育新高峰，为教育事业做出更大贡献！
牛埠镇迎接小学 2018年1月10日
铁西小学2017--18学年第二学期素质教育工作总结
铁西小学在沧州市“2060”创新工程引领下，在教育局的正确领导下，始终坚持“以文化引领发展，以特色提升品质”的办学思路，不断优化育人环境，丰富体育与艺术教育活动，为学生的个性发展搭建广阔平台。通过创建儒雅校园，培养儒雅教师，培育儒雅学生，全面推进素质教育。我校确立“活动即课程”的教育理念，围绕构建儒雅核心文化，我们努力搭建各类活动平台，让素质教育落地生根，成长壮大。
一、加强师资队伍建设，打造内外兼修的儒雅教师团队
教师是孩子们的道德表率，要用自己的儒雅言行去教育学生，用自身的爱感动学生、引导学生。我们大力弘扬“爱的教育”，努力培养高尚的师德师风，牢固树立“以服务学生为核心，以教书育人为根本”的思想，把学生当做自己的孩子，关爱学生的生活，关注学生身心健康发展。因此，我们组织好教师的师德学习、政治学习、业务学习等学习培训工作，提高教师的师德修养、业务素质和教学能力。进一步抓好班主任队伍建设，加强班主任培训，每学期召开班主任创新工作经验交流会，探索素质教育管理模式，提升班主任管理水平。我校已经形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、内外双修的优秀教师队伍，为实施素质教育奠定了坚实的基础。
二、加强校园文化建设，营造浓郁的“儒雅校园”氛围
校园文化是学校生存和发展的精神支柱，是师生行为规范的导向。铁西小学围绕“儒雅文化”核心理念，通过儒雅教育，全面倡导儒雅文化的价值观，以提高师生的整体素质，使之成外表优雅，内涵博雅，谈吐文雅，举止典雅，气质高雅的人。
学校充分利用校园橱窗文化、楼道文化、文化墙和广播站、板报校刊等文化阵地，营造浓郁的“儒雅文化”氛围。楼内文化凸显儒雅特色：楼内大厅是艺术天地，将学生书画作品展示于墙壁之上，不仅使楼内充盈着翰墨书香，而且让孩子们体验着成功的快乐；一楼是名人名言、格言警句，时刻激励着师生努力奋进。二楼是养成教育，阐释着传统美德，引领着孩子的成长；三楼是素质教育文化长廊，激发着师生对学校的热爱之情；楼梯每一步台阶都张贴着礼貌用语、格言美句，时时处处涵养着师生良好素质的提升。
三、精心构思，丰富活动，努力培养儒雅学生 围绕“儒雅文化”主题，学校开展内容丰富，形式多样的活动，以活动促教育，以活动促提高，积极培养儒雅的学生。
1、我校积极拓展“诵读国学经典”教育实践活动，达到经典育人的目的。 在实践活动之中，结合校本教材并通过丰富多彩的形式开展“国学教育”，有每周一节的常规国学诵读校本课程，有结合养成教育的主题活动，还有每天大课间的十分钟集体诵读。国学教育感染熏陶学生的性情，达到提高阅读能力和提升学生文明礼仪素质的目的。
2、通过清明节祭扫烈士墓的形式，召开革命传统教育报告会，使学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，培养学生的公民意识和历史责任感、使命感，努力提高道德文明和科学文化素质。
3、切实办好“六一”校园文化艺术节。六一活动丰富了校园文化生活，为同学们搭建了一个展示自我的平台，充分展示了少先队员的艺术风采和文化功底，让同学们渡过一个快乐、健康、有意义的“六一”儿童节。
4、开展学生“五个一”工程，即“一口雅语、一手好字、一本经典、一项运动、一种爱好”。“一口雅语”——要求全体学生校内规范使用普通话，用礼貌用语交流，杜绝大声喧哗、污言秽语现象的发生。“一手好字”——每个班从要求学生的坐姿、执笔姿势开始，一笔一划规范学生书写，端端正正写字，堂堂正正做人。“一部经典”——通过图书借阅、校本阅读及课外阅读的时间，让学生真正读好一本经典书目，班主任指导写出读书笔记并收集上交，学校评出优秀读书征文发奖。坚持营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。“一项运动”——每个学生选择自己喜欢的一项运动项目，利用每周二或周四下午校本活动课上有老师带领下，坚持锻炼，提高体育技能。“一种特长”学校开展书法、绘画、棋艺、篮球、舞蹈、合唱等艺术社团，鼓励学生积极参与，发展个性特长，展示艺术才华。
5、学校积极开展儒雅文化主题月活动，本学期开展了三月传统教育——学雷锋、祭先烈，优良传统代代传；四月体育节——阳光体育，强身健体；五月感恩节——感恩社会、感恩祖国、感恩父母、感恩他人；六月艺术节——阳光少年，放飞梦想，艺术校园，展我风采；七月读书节——畅游书海，享受阅读快乐；八月实践节——动手又动脑，实践出真知；每个主题月开展征文、演讲、绘画等不同形式的活动，以活动促提高，以活动求发展。
本学期有5名学生在县局举办的书画、演讲比赛中获奖。
本次大赛共有十六名教师参赛，节节课都很精彩，年轻老师们敢于突破自己原有的教学思路，运用新的课程理念，独立备课，创造性地处理教材，驾驭课堂的能力得到了很大的提高，改革的气氛非常浓浓。 主要优点：
1、教师的个人数学教学功底好，个性能力更强了。表现出数学语言表达简炼，富有逻辑性，驾驭课堂能力强，努力改变以往老师牵着学生上课，学生被动的按老师的思路走的现象，老师调控能力表现得很好。
2、知识传授的准确性，知识面广泛，教材吃透，把握重点、难点，理解教材前后联系，并系统化处理。
3、教学内容以课题研究形式呈现，要假设学生能够学会。先把节课要学习的问题给学生，然后放手让学生独立思考采取哪些方法、步骤，有困难的可以采取小组合作、动手操作、演示推理等多种学习方式获得新知。教师课前了解学生已有的知识和生活经验是什么，课堂观注学生的学习过程和方法，改变了以往照着书本顺序讲的现象。
点评：8的口决一课，要在7的口决学习基础上迁移，学生的已有知识和经验是大部分孩子们早已会背了，个别学生可能理解。老师如果还是按教材、教参按部就搬上，不是好课，书上有几个练习，就涉及个练习，一道不少。 课堂上简易方程一课是在学生省时省力入手来进行新课研究。
4、注重建立民主，平等、全谐的教学氛围，老师对学生想说什么，就说什么，不是不理不睬，就一味的顺着自己的思路走，而是顺着学生的思路，巧妙地引导，如：数的意义就有了读法、写法之后等。
5、不仅要学会数学知识，还要学习数学的思维方法，用数学的思维观点，理解生活中的数学问题。如统计一课导入时，让学生统计班内观看哪种的动画片的人数最多，动画片是学生喜闻乐见的电视节目他们有这方面的生活，如学习用字母表示数，老师先让学生关注生活中你见过哪些用字母表示数等，愉快地学生活中的数学。
再如，学百分数的意义和写法，从让学生观察放入糖后猜哪个杯子更甜导入等，都努力改变“今天就讲这个内容”而是通过生活化的情景导入，让学生感到“今天学这个知识很有用，学习情感和价值观的建立，是非常重要的，尤其是小学生，只有学生认为生活中需要这个知识，他才学的有动力。例如：《海底世界》、进位加法
今后教学的的注意点：
1、出现了落实 “三维目标”时，知识与技能教的又不扎实了，调动学生积极性时间太长了，如”第一节统计在进行统计过程中时间过长，能不能设计短一些，全班都在统计一件事情是否有必要，能不能放手让小组各息独立参与数据整理的过程，更省时，更丰富，把学生探索过程中得到的结论等同于要讲的知识，照顾全体不同而怎么得出的结论？你怎么得到的？落实不够，不扎实，如：在简易方程一课中，在学生都知道后，还应该如何去做呢？值得研究，为什么用字母表示数这个字母都可以表示什么？用字母表示数的重要性理解不够，还存在一味让学生在练习中巩固的现象。教师在今后要在学习过程中想方设法让学生理解后，再练习巩固，这样才能真正实现三维目标。
如果课堂要教学的重点和关键处，学生已经说出来了，老师也要认真地引导学生理解，因为课堂教学要民、面向全体，不能用个别学生说出的结论来代替教学目标，一定要把所学的重点知识目标搞扎实，不要让学生牵着走，摸棱两可，课堂知识总结不及时。
2、在尊重学生探索的过程中，还要尊重学生已有的知识和经验。学生真实的已有经验到底够不够？如8的口决，学生说四八三十二你怎么得到的，是以一八得八的口诀推出的，而不是从“7的口诀”推出，所以教师本节课预设的还不够准确，应放在学生会背“8的口决”了，应该怎么教学？这个角度去设计。
3、还是没有走出“教师指挥学生上课的路子”自主学习体现不够，对所学知识哪些掌握了，还有哪些问题，思考阅读不够。如：百分数的意义和写法，学生早已知了一些商标的数，百分数本来就是适应生活需要产生的，老师可以从商标上的百分数直接切入问，那你理解这个百分数吗？展示讨论，相互交流。
创造性使用教材，主要根据学生的认知规律，创新不是不用教材，要尊重教材，学生有交流的，都会要喊要说时，老师要创造性地使用教材，因地制宜照顾学情，照顾所教的学生特点。
4、教师还需要从数学知识的角度把握课文，只有站得高，才能看得远，不能出“知识性”的错误，前后知识点联系要清晰，每个数学教师都要关注自己的专业知识成长，对小学乃至初中高中的基础知识学习都要引起重视。
5、如何让学生理解数学，用数学的眼光看待生活，对很多迷信，浪费等现象解释和处理科学，理智。
6、观注单元复习课不够，大量地做“练习册”只是在期中，期末时才系统复习，但还有个别教师还有以练代讲的现象。光明实小的学生证明了主体性教学的成果，活而不乱，比如最后一节课《分数乘除法应用题的对比》一课，课内外知识的系统总结、合理迁移，非常成功掌握一种方法会解答一类问题，举一反三，事半功倍。在这方面我们有些老师作的就比较好，其他教师也要朝这个方向努力。
7、一定要坚持教师独立备课，在独立的教学过程中，理解新课标、落实新课标，发现问题，分析问题，锻炼自己，发展自己。
改革都有一个过程，必然经历教师自我困惑、学生课堂“混乱”，的过程，甚至暂时完不成教学计划时的现象，希望我们要在困惑中思考，在困惑中探索，摸索出适合新的、有效的教学思路。
小学素质教育工作总结
一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：
一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展
学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、以教科研为先导，深化学校的教育改革
实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周
四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教育的新形势下，加强教育科研的重要意义，理清实施素质教育的思路，不断更新观念，统一认识，树立科学的教育质量观、发展观和人才观，有力地促进教师教学思想观念的转变。当教学观念转变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教育教学思想观念落实到教学过程的各个环节之中。
深入开展《课程标准》的学习研讨活动，同时关注新的教研信息和课改动向，提高教师的教育教学理论水平，以理论指导实际，更好地进行教育教学改革研究。 我校还健全“人人上课改实验课，人人参与评课，人人撰写教育心得、教学随笔、教学论文”的教研制度，并结合平时的教学实践着手研究。以课堂教学的形式汇报自己的教研成果，展示自己的课堂教学水平。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，保证听课时认真听、认真记，每次评课时以指定的中心发言人为主，人人有发言，发言有条理、有重点、有记录。通过评课，促进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。我们还要求教师在教学中不但要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教学经验、撰写
教学论文、教学随笔和教后感，上交教案和教学论文。最后从课堂教学、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的依据。
四、优化课堂教学，全面提高学生的素质
我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二课堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。
教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发展的时间和空间。
为了加快实施素质教育的步伐，全面提高教育质量，全面提高学生素质，体现“面向全体”的素质教育精神，我校积极组织学生参加各级教育部门举行的各种竞赛活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量让学生全员参与，以体现活动的群众性、基础性和拔尖性，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性特长，促进学校教育质量的全面提高，为特长学生提供锻炼的机会，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。
五、以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动
近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中
小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制。
通过少先队的组织与管理，以行为规范的养成教育为重点，不断完善“文明中队”的评比制度，充分发挥宣传监督作用。强化《守则》《规范》的教育，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先队的教育，从小树立为祖国为人民作贡献的远大理想。
六、存在的问题和努力的方向
我校虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，没有实验室、图书室。急需完善常规的实验设备设施。二是在教育教学的过程管理方面，其到位、
规范、科学等还应该进一步加强。三是教师的群体素质有待进一步提高。目前，我校正在努力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式。在成绩和困难面前，我校全体教师一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教育改革，推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十六大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，坚决完成党的教育任务。 在以后的教育教学工作中，我校将继续全面推行素质教育的实
是研究学生学习方法，注重学生学习过程。我们积极落实教育教学常规，注重培养学生良好的学习习惯和学习方法。落实“三讲、三不讲”，就是：讲重点，讲难点，讲易错、易漏、易混的知识点；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲也学不会的不讲。探讨教学环节设计的科学性，突出方法、联系、思路的研究，构建高质高效的课堂教学新模式，调动其学习积极性。在教学时间设计上，坚持“三压一挤”的做法，即压缩讲课时间、压缩作业量、压试题难度，挤出更多的时间让学生自主、探究与合作学习。加强学生学习习惯的培养，抓好阅读、朗诵、作文，开展学习常规大比武活动。
二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，规范“两课两操”，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，并设置了教育帮扶卡，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间；严格控制作业量；严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补课。
三是开展实践活动。广泛成立兴趣小组，有鼓号队、文艺、体育、绘画、英语、信息、手工等多项兴趣小组，星期
二、四第七节课开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长，课内外教育紧密结合，促进了学生的健康发展。学校组织学生参加各级各类文体活动，拓宽学生展示的舞台，让学生通过活动激发了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大群众中得到好评。每年“六一”节，学校表彰品德优秀、学业优良的学生，实行德育“百人奖”，营造出浓厚的校园文化氛围；学校坚持国旗下的讲话，弘扬爱国主义旋律；突出班队主题活动，培养学生具有良好的文明行为习惯；打造书香校园，利用好图书，组织学生借阅，利用电脑建成校园铃声系统；组织观看爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；在纪念日、重大节日开展形势教育；通过系列活动培养学生的良好品德和高尚人格，在
XX
总 结 小学素质教育工作
XX小学素质教育工作总结
本学期，我校在教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，学校发扬“勤奋、求实、进取”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将本学年的素质教育工作总结如下：
一、以人为本，提高管理效率。
学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
1、营造宽松、和谐的工作环境。作为学校管理者，首先要树立“服务”意识。我们深刻理解教师工作的艰苦性，我们充分尊重教师工作的创造性，我们在条件允许的情况下，尽可能提供给教师一个舒适的工作和生活环境，为教师解决后顾之忧。其次学校管理者要树立“平民”意识。我们不再充当“指挥家”的角色，而是把自己摆在一般教师的位置上，走进教师的工作和生活，分享教师的喜怒哀乐，对教师我们更多的是使用建设性的语言，我们提倡学校管理者更多的“换位”思考。第三，学校管理者还要树立“长者”意识。人非圣贤，孰能无过，对教师在工作中的一般性失误，我们应当有一颗宽容的心，要相信老师们决不是故意做错，或许是经验不足，或许是其它原因，我们相信他们下次一定能做好，当然我们的宽容决不是无原则的纵容。
2、以人为本，用人所长。“尺有所短、寸有所长”，教师的个人喜好、性格、经验等方面都存在差异，这就要求学校管理者首先要了解教师，明白每一位教师的长处。其次对教师的常规要求要因人而异，除了一般性的要求以外，我们对老、中、青教师诸如教学设计、教学效果、教育教学科研等方面都有不同的要求。要量才而用，根据教师在经验、性格、特长等方面的特点，我们委以其在学校管理、日常工作、兴趣小组等不同的任务，对于学校安排的任务，我们只是给予指导性、建设性的意见，下放一定的权力让老师们根据自定的方案大胆开展活动。
二、深化教学研究，推进课程改革。
教育教学工作是学校的核心工作，教育教学质量是一所学校的生命线。提高教育教学质量要立足于本校的实际，提高教师日常教学过程中的“问题意识”，并把“问题”作为一个课题进行研究，找出解决问题的策略和方法。
1、以教研课为依托，提倡同伴互助。老师们平时最直接的工作就是“上课”，课上多了，有时可能就麻木了，不知道自己在教学中有什么优势和不足。所谓“当局者迷、旁观者清”，有时就需要别人的提醒。我校“每师一节教研课”制度的实施，为教师提供了一个认识自我、取长补短的平台，而最终每个教师在教育教学方面都有不同程度的提高。
2、以日常教学为主线，提倡个人反思。教师的劳动是创造性的劳动，创造性的工作必须学会“思考”。因此我们提倡老师们每天反
思自己的教学，想一想“我今天的教学哪些地方是成功的，还有哪些地方做得不好，学生的表现如何，有什么精彩的表现，课堂中有哪些有价值的生成性资源，我充分利用了吗”等等，并把这些反思记录在教学设计中。
3、实施校本课程。为深入挖掘、充分利用学校内外的教育资源，有效实施素质教育，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，结合我校实际进行分析，我们开发了校本课程——《折纸》、《唐宋诗词鉴赏》、《写字》，提高学校的课程绩效和办学绩效，走校本课程兴校之路，教育体现出了时代感。
三、规范养成教育，关注学生发展。
1、德育优先，扎实有效地开展教育活动。本学期，我校德育工作以贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过开展丰富多彩、生动活泼的活动，积极探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新机制，我们着重抓了以下工作：
1、开展丰富多彩的活动。本学年我校开展了许多活动丰富学生的课外生活。如开展了**小学第一届“校园体育节”和“拔河比赛”； “小手牵大手安全寄语”活动； “畅谈理想，激情演讲”活动， “
一、二年级绘画比赛”、“您的安全，我的企盼”安全信活动。另外，教导处为了检测学生的素质，也开展了一些比赛，如：“
一、二年级的计
算比赛”、“
三、四年级的百题大赛”、“
五、六年级的作文比赛”等活动都深受学生的喜爱和家长的好评。
2、积极开展纪律、卫生、安全和法制教育活动。加强了学生日常行为规范和纪律教育，使学校的纪律、卫生面貌发生了较大的改观。学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布结果，进行一次小结。充分利用广播、版报和宣传橱窗向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的良好氛围。同时，安全法制教育常抓不懈，要求教师结合学科特点在课堂中进行渗透；每逢放长假之前都要对学生进行安全法制教育，使学生明确安全的重要性。本学期，无出现过重大的安全事故。
3、充分利用升旗仪式，校会早会及各种重大纪念日、节假日等有利时机，开展各种生动活泼的主题系列活动。激发少年儿童爱党、爱国、爱乡的美好情感，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。此外，还利用学生的美术、书法作品来美化校园，使孩子们产生了强烈的荣誉感和热爱校园设施的美好情感。
新形势下实施素质教育取得了不少的成绩，但我们还面临着以下的问题和挑战：
1、部分教师课堂教学方法仍较陈旧，未能充分调动学生学习积极性，有的课堂教学容量不足。
2、学校办学条件有待充实提高，特别是现代教育技术装备还要加快建设步伐。