2022学校工作总结精辟简短3篇 学校2020工作总结

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2022学校工作总结精辟简短1

　　本学期，我校教学工作紧紧围绕局“强化细节管理，深化教学改革，创立教学特色，提高教学质量”的指示精神。加强教学常规管理，提升教师水平，培养学生良好学习习惯，全面推进国学进课堂实验研究，以学案导学教学模式为抓手打造高效课堂，提升教学质量。

　　一、以各学科评优课为契机，促进教师教学水平的提升

　　为迎接区教师评优课活动，我校组织了学校数学、语文、英语、品德和其他学科的评优课，共计30位教师参加了此次活动。其中年龄最大的47岁，听课教师到达了200余人次。本次活动全面提升了教师的基本功，让教师们在参与的过程中提升受益。

　　二、创新良好学习习惯的培养机制，多措并举培养学生好习惯

　　本学期培养学生良好学习习惯工作我们教导处采取全校一盘棋，每月培养一个好习惯，实施一个收获一个，按照21天构成一个好习惯的要求，本学期重点进行了了课前准备习惯、规范书写习惯、爱惜学习用品习惯这三个学习习惯。各位班主任教师按照学校的方案，针对本班的情景制定自我班详细的落实措施，教导处每月进行检查总结。领导听课也对教师是否关注学生习惯的培养进行评价和指导。切实将学生习惯培养融入到日常课堂教学之中，从为学生一生打基础的高度来做这些工作。

　　三、全力推进“国学进课堂”工程

　　本学期我们除了选派两名教师参加区国学教师评优课活动之外。还继续开展了国学诵读活动，所有班级的任国学课的教师都很负职责，她们是：xx等教师。这些教师坚持带领学生每一天诵读国学，都做到了完成教学任务，并且在读出国学的韵味水平上有了很大的提高。我们还进行了两次学校的国学诵读比赛，评选出优秀班级进行全校展示观摩。另外学校还结合校本课程，在中华传统节日清明节时，召开了“清明雨”古诗文诵读活动，利用丰富多彩、学生喜闻乐见的活动形式，营造全校诵读经典的浓郁氛围，让学生在节日氛围中品味中华文化内涵。

　　四、加强学生基本功培养，为学生打下坚实的基础

　　我们本着力争经过每一个竞赛活动注重整体提升，一个活动让每个孩子都有提高，注重过程的扎实性，学期初布置，学期末进行的原则，本学期开展了全校每个学生参加的作文比赛、生字古诗检测、数学计算检测、英语单词过关活动，这些活动，为学生搭建了展示自我风采的舞台，使学生在进取参与学习活动中，体验到了成功的喜悦。

　　五、继续深入开展好教学质量检测工作

　　开展教学质量检测，有利于了解学生教学质量状况，检验和改善学生的学习和教师的教学。我校尤其注重教学成绩的跟踪监测工作，本学期共进行了4次检测，每次检测完后针对成绩召开反思会，查找问题原因，帮忙教师制定改善措施。

　　一年来，教导处大力发扬实干精神，有条不紊、扎实有效地开展各项教学工作，取得了一些成绩。今后，我们坚信，在各级领导的正确领导下，我们有决心、有信心把今后的工作做好，着力提升教学质量，提升教师专业素质，促进学校教学工作的和谐发展。

2022学校工作总结精辟简短2

　　一年来，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕“以人为本，全面发展”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，面向全体学生，升华教育理念，培养学生创新意识，加强学校内部管理，切实增强工作的针对性，旗帜鲜明抓质量，求真务实创效益，努力把学校亮点最大化，问题最小化，保持学校良好的发展态势。现就一年来我校的各项工作汇报如下：

　　一、大力投入资金，改善办学条件

　　一年来，我校在项目建设方面大力投入资金，粉刷教室外墙、校园内外围墙，幼儿园操场打混凝土、铺草坪，维修加固教学楼，购买了大课间配备的音箱，处理教室顶部破损漏水的地方，维修电路、水路，更换教室窗帘以及墙面上名人名言挂图，油漆教室的门窗，办学条件得到了进一步的改善，给学生营造了一个良好的学习环境。

　　二、规范办学行为，推进素质教育

　　我校严格执行课程计划，按规定开足、开齐了各门课程，作息时间安排合理，让学生学习之余，每天有足够的时间进行体育锻炼和休息，认真执行“减负”规定，适当安排了学生的作业，在减轻学生课业负担的同时，努力提高了课堂教学效率。做到了“轻负担高质量”。我校从不乱收费，不乱搭配资料，节假日不补课。规范学生在校时间，坚持均衡办班，极力消除了大班额。

　　我校出台了《学生综合素质评价办法》，建立了学生成长记录档案，将素质教育渗透到学科之中，并建立了检测、评估、反馈机制，从而对学生进行全方位能力的培养和评价。成立了音、美、体兴趣小组，使学生个性得到发展，特长得到展示，全面推进素质教育。

　　三、加强师德建设，打造品德高尚的教师队伍

　　师德是学校精神文化的灵魂。我校将师德师风建设作为一项长期、复杂的重要工程常抓不懈。从加强爱心教育入手，以“爱与责任”为核心，引导教师真诚的热爱事业，热爱人民，热爱学生。在全体教师中唱响“三心”：对学生有爱心——爱生如子，循循善诱；对同事有诚心——资源共享，共同进步；对事业有强烈的责任心——爱岗敬业，乐于奉献。学校在探索师德建设的长效机制上下功夫，建立健全一系列的规章制度，形成完善的师德考核奖惩机制，确保师德建设落到实处，收到成效。不断增强广大教师的责任感和使命感，把教师队伍打造成敬业爱岗、自强不息、不断进取的精英群体；建设成始终站在时代前沿、敢于创新、勇于开拓的创造群体；建设成群众最满意、学生最喜欢的奉献群体。

　　四、开展教研活动，提高师资水平

　　1、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。我校坚持以学生为主体，以教师为主导，实施平等、互助、和谐、高效的“餐桌式”新型课堂教学模式，提高学生学习能力和学习效率，切实做到增效减负。

　　2、落实教研组织，树立科研兴校意识。除学校确立的课题外，鼓励教师从小处着手，成立自己的小课题，对确有实际研究意义的课题，提升到学校的高度，向上级申报立项。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，要求每位教师每学年都要有校本研修，并做详细记录。全力打造高效课堂教学模式，着力打造符合我校特点的高效内涵发展之路。

　　3、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处为特岗教师分别安排指导老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以缩短青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

　　4、建立听课制度。本校一开学就制定了高、中、低段教师互听课制度，所有教师都自觉组织开展了一对一听课活动，都能及时与上课教师交流，提出宝贵意见。

　　5、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到带头、示范作用。

　　6、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

　　7、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训、各种观摩活动和名师讲座等，博采众长，开阔了教师们的视野，拓宽了教师的知识面。本年度青年教师接受培训率力争达到100%。

　　8、着力于青年教师的业务培训，促进青年教师脱颖而出。根据教研室工作意见，遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在县市级各类竞赛中取得优异成绩。

　　9、加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修，不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次，组织好普通话、信息技术等多项培训工作。

　　五、打造书香校园，开展全员读书活动

　　我校全力创建学习型、书香型校园，制定我校“全员读书活动”方案。提倡了让学生读经典，用伟人的思想净化心灵；读专题，通过主题的引领提炼精神；读自我，通过交流与反思提升自我。本学年组织学生进行读书笔记评比、诗歌朗诵、演讲比赛、百科知识竞赛等形式的活动，培养学生的阅读兴趣。要求每位学生每年至少读5--10本好书。开展“好书大家读”、“零食换名著”等活动，培养学生的阅读兴趣。图书馆要开放，便于学生在课余时间博览群书。要求教师每年至少阅读3本教育教学类书籍、3本业余类书籍。

　　总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

2022学校工作总结精辟简短3

　　一、坚持依法治校，制度管人

　　本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。

　　二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量

　　我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。

　　三、狠抓校本教研，不断更新教学观念

　　我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获xx市一等奖。

　　一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。

　　当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理。