如何做好小学语文教育教学工作总结共5篇 小学语文教育教学经验总结
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小学语文教育教学工作总结
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你辛辛苦苦工作了这么久，眼看着工作要告一段落了，却因为工作总结没写好，别人都开始新了工作了，自己还在为工作总结伤透脑筋，面对这种局面，你会心里焦急吗?如果答案是肯定的，就不要犹豫，赶紧到上去寻找解决办法吧。下面是工作总结网的整理的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。
回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。 小学语文教学总结|小学语文教学工作总结
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服
从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
如何做好小学语文作文教学
摘要：作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰巨的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，教师一定要通过多种途径激发学生的写作兴趣，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作能力逐步提升。
关键词：小学语文；作文教学；渗透
听、说、读、写是语文学习的四方面内容，写作作为语文教学不可或缺的部分一直被学生认为是难学的一个方面。作为一名小学语文教师，在小学语文课堂教学中就要注重学生写作能力的培养，提高学生的写作能力。下面，笔者结合多年的小学作文习作实践，谈谈自己的看法。
一、如何进行巧引妙渗透
《语文教学大纲》中说：“小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”可小学低年级的学生自觉动脑、动手能力差，还不知道有意识地去看、去听、去想，这就需要老师去引导，去渗透，引导学生积极地去观察、分析周围的人、事、物。结合实际教学中学生的知识反馈的情况，及时地适当地渗透一些新知识。
当然，教师也可以通过朗诵入境、感情交流、角色表演、音乐渲染和媒体展示等方式对学生进行巧引妙渗，这些活动不仅有助于提高学生的语文能力，而且有助于老师了解学生的环境意识状况，引导学生实践积极的环境行为。
二、如何在作文时有话可写
有些学生非常怕写作文，作文课时拿着笔冥思苦想一节课也写不出几个字。何故？生曰：“无话可写。”这一情况，这就需要老师引导学生去捕捉写作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料则是写好文章的重要一环。要引导学生去细致地观察生活、认识生活、分析生活，学会在生活中捕捉材料。如：①班会课是捕捉材料的一个窗口。老师批评了谁，表扬了谁，这些内容都可以以日记的形式写成不同性质的文章；②每周一升旗时校长总结一周情况时所讲的话要应注意听讲，讲话的内容是小练笔的好素材；③家庭生活中的一些变化，如生活条件、人与人的关系发生变化等；④和周围人交往时，对这些人的看法或从这些人口中了解到的一些事情，都是写作的素材；⑤学了一篇文章后自己的感受以及想对主人公说的话等等。学生积累了大量写作的材料之后，自然会有感而发，再加上适当的指导，学生就能写出具有真情实感而不是空洞、无病呻吟的文章了。
三、如何开启“词句百宝箱”
积累了生活经验，有了作文的题材，还得把内容写具体、写生动，对于孩子来说从他们一到这个世界，他的一举一动无不都是以模仿为基础，正是这种模仿，才成为日后形成思维的准备。作文也是如此。因此，让学生准备“词句百宝箱”，把平时阅读中看到的一些优美的词句“储存”起来，时常诵读，作文时能活学活用，便使作文锦上添花。也许有人会问：象一些农村学校没有图书馆、阅览室，许多学生家庭教为困难，除了读规定的科技书外，很少能自己买课外读物阅读，那又怎样来积累词句？这就希望学校每年能投入一定的资金，购买适合学生阅读的书报，让学生从书籍中摘抄优美的词句，并归类，培养学生读书动笔的好习惯。对于高年级的学生还指导出手抄报，开展手抄报展评活动。让学生背一些优美语段，加强多读、熟读、背诵的训练。让学生坚持写日记，把自己亲身经历的事、接触的人，体会到的甘苦记下来，养成及时整理材料的习惯。还有教师提供词句；在学生说话中提炼词句。
四、如何在作文教学时进行德育教育
语文课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的，附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”可见，在小学作文教学时，对学生进行德育教育和能力培养是应该具备内容。那么应该如何在作文教学时进行德育教育和能力培养呢？
1、要深刻把握作文题目中所蕴含的德育教育因子。比如，给学生命题作文《我们家乡的变化》时，可以引导学生从宏观和微观、从表象到内容表达对家乡可喜变化的赞叹，挖掘这一变化背后的深层次原因，进而引导学生表达对党和政府的深切热爱之情。
2、要掌握好作文教学德育教育的切入点。教学中充分把握好语文学科的优越性，积极探索在语文教学中如何用好语文教材，充分挖掘教材中的德育素材，找准德育切入点，加强德育渗透。作文教学德育教育的切入点引作文题目、题材和体裁不同而各有不同，教师在讲评作文前应当形成清晰的思路，从细微处入手恰当地进行德育教育。比如，在讲评《母亲节》作文时，可以从“母亲节的由来”、“我最想对母亲说的话”、“母亲节我为母亲做点什么”等方面对学生进行感恩教育和亲情教育。
3、要引导学生在作文时深入观察社会，进行人文精神和人格精神的教育。当今社会纷繁复杂，各种思潮相互激荡，小学生正处在世界观、人生观和价值观的重要形成时期，教师应当引导学生多观察社会，帮助他们分析社会现象，通过理性的思考和真挚的笔触，让他们明事理、知廉耻、辨荣辱，进行人格培养和人文精神的熏陶。
作文是语文教学的重要内容之一，作文教学也是一项艰巨的教学任务，要提高作文教学的任务不是一朝一夕就能够完成的。在小学语文作文教学中，教师一定要通过多种途径激发学生的写作兴趣，丰富写作的内容，使学生的作文更加丰满，让学生的写作能力逐步提升。
小学语文教育教学工作总结
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。班主任的这一个学期里我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
通过一个学期的工作，我认识到，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是
老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展.
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
2019年小学语文教学工作总结-范文汇编
小学语文教学工作总结
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴ 课前准备：备好课。
① 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
② 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵ 课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动
第 1 页 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法， 博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《只有一
第 2 页 个地球》，借以带动现代语文教学工作的创新。 5、“ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！ 幼儿教师2019年度个人工作总结
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如何做好教育教学工作
1、要知道自己的比较优势和正视自己的相对弱势。不要认为自己什么都不如中老教师，要通过比较发现自己的相对优势，以增强自己做好工作的信心。缺乏教学经验，不熟悉教学方法是新教师的弱势，要坦然正视，把它看成是自己的工作潜能和发展空间。面对这些不足去跨越障碍。
2、要从“别人教我”向“我教别人”转变。即要掌握一些技能。以学生的心理需求和接受能力为依据做好教学工作，并帮助学生掌握学习方法，培养学习习惯，激发学习兴趣。
3、有序竞争与合作。通过教学相长，尽快成长为一名教学熟手、能手、高手。
4、先从常规的、基本的东西入手，然后在从技巧性、艺术性的方面着力。虚心向老教师、名教师学习。按照新课改的要求，不断改进教与学的方法。
四个台阶“模仿性教学→独立性教学→创造性教学→风格性教学”
5、学会听课：教材的处理技巧、课堂的导入、结束、提问技能，语言表达技能、板书设计、讨论的组织、课件的制作、审题解题技能等都是听课时要当堂记录并在课后深入反思的。
6、积极参加学校等组织的教学评比活动。重视比赛过程，找到自己的短处就找到了成长点。
7、自觉反思：实践→反思→再实践→再反思，这样能把教师从一个台阶带向新的台阶。教学前反思前瞻性如何？教学中反思教学过程中的问题与调控，教学后反思是批判性地去发现和研究教学过程中的问题。这样才能克服被动和盲目，提升教学水平。