四年级生命与健康教学工作总结共3篇(四年级下册健康教育教学计划教案总结)
为了让我们的社会实践工作不断发展、前进,总结在我们的工作生活中是必不可少的,定期做好工作总结,会让我们的工作效率大大提高,你知道怎么写吗?下面是范文网小编整理的四年级生命与健康教学工作总结共3篇(四年级下册健康教育教学计划教案总结),供大家阅读。
四年级下册生命与健康常识教学计划
一、学情分析
学生在三年级已经接触了《生命与健康常识》这门课程,初步了解了最基本的健康卫生常识。进入四年级,要求学生开始关注和思考与生命健康息息相关的诸多要素,学会如何应对处理生活中常见的对生命健康有重大影响的现象等等。对于这些大部分生在农村长在城市的孩子而言,生活条件相对较优越,所以与之日常生活关系密切的具有一定生活体验的知识和技能,接受和理解起来会容易一些。但是因为生活环境的原因,对生活中突发事件的处理更是缺乏经验,这些都将是教学中需重点关注的。 二、教材分析:
本册教材共包含十课内容。本教材是以介绍形成良好的健康习惯专题为主。共10课,全书共分3个单元。
1、人体健康(1-2):通过对人体呼吸系统的了解和寄生虫的预防知识,形成良好的健康习惯。
2、安全小常识(3-6):通过学习洪水逃生、地震逃生的方法,教育学生远离危险地带,结合实际了解文具玩具的安全使用,增强学生安全自护的意识。
3、健康人格(7-10):通过各种小活动,增强学生的简朴生活的意识,增强学生的责任感,争做健康的人。 三、教学目标: 帮助学生了解饮食营养知识及身体健康常识;学会应急处理身体出现的小损伤;懂得网络的相关道德与安全常识;学会识别一些对身体健康有重要影响的植物等。
通过一系列的学习活动让学生领会到生命的美好,懂得与人为善,热心助人会让自己的生命更快乐、更健康,也让他人的生活更美好。
四、教学措施:
1、重视学生的生活体验,从生活实践出发进行引导。
2、采取情境教学的方式,使学生身临其境,自然的感受和领悟。 3、与其他学科相整合联系起来,调动学生的生活和学习经验,从而化繁为简,变难为易。
4、运用丰富的教学方法和手段,激发学生兴趣,调动学生思维,引领学生兴致盎然的探索生命与健康的知识领域。
5、注重学校与家庭的互动联系,做到有的放矢,因材施教。 五、教学进度(共11课时): 节次 内容
1 第一课 呵护呼吸系统健康 2 第二课 预防寄生虫病
3 第三课 你的文具玩具安全吗? 4 第四课 远离危险地带 5 第五课 洪水来了 6 第六课 地震逃生记 7 第七课 我读书,我快乐 8 第八课 责任伴我成长 9 第九课 我爱简朴生活 10 第十课 美丽的生命历程 11 期末复习
四年级下册生命与健康教学工作总结
本学期以来通过对学生的健康教育,使学生获得了许多卫生知识,转变了卫生态度,促进了身心健康。为了不断增强学生的健康知识,提高学生的健康水平,对本学期的工作总结如下:
本学期,学生学到了很多健康知识,比如“怎样做到科学饮食”、“怎样保护好自己的肠胃”、“怎样做好预防接种”、“怎样注意做好居室的卫生”、“怎样注意烧烫伤”、“怎样处理小伤口”、“植物朋友告诉你”、“怎样文明健康上网”、“做善良的人真好”??
在教学中,孩子们对上述内容都较感兴趣,因为这都是与他们的生活息息相关,以前平时没注意的问题,如“呵护呼吸系统健康”、“预防寄生虫病”、“你的文具玩具安全吗?”、“远离危险地带”、“洪水来了”、“地震逃生记”、“我读书,我快乐”、“责任伴我成长”、“我爱简朴生活”、“美丽的生命历程”等等。通过学习,他们明白了这些生命与健康的日常生活常识,知道了怎样文明健康上网,在自然灾害中如何镇定对待,如何珍爱自己的生命,他们懂得了要尊重生命,珍视健康,拒绝诱惑,爱世界,爱自己,健康、快乐、安全地成长。 健康教育是一门系统性的、延伸型的课程,在教学中,重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练,导学生“理解”,重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关注生活,关注生命,做一个全面发展的学生。
教学中,我主要从一些几个方面来调动学生的兴趣:认真钻研教材,尽量讲课中的内容讲清将头,多多查找有关补充资料,做好课前准备。重视对学生的个别教育。发挥学生知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点,运用多种教学方法和手段以激励学生的探究兴趣,让学生自己带着问号去往上查找有关资料,在“预防寄生虫病”这课中,我拿着实物标本给学生看,我还自己制作课件,为教学服务,如特别用制作的课件着重讲了预防血吸虫病的知识等等,我还和学生们加讲了预防手足口病的知识。
《生命与健康》是一门系统性的、延伸型的课程,教学中我很重视孩子们的思维能力、实践能力和创新能力的培养、训练,导学生“理解”,重学生“运用”,求学生“发展”,让孩子们在平时的学习生活中关注生活,关注生命,做一个全面发展的学生。在学习到如何预防地方性甲状腺肿大时,我都让学生进行了家庭调查。让学生把如何补碘的使用方法向学生家长进行了宣传。
四年级生命与健康常识教学计划
一、学情分析
本年级共3个班,每班共有学生40人,开设生命与健康常识课,无论对学生还是教师,这都算是一个崭新的事物,学生对本课程有较大兴趣,且教材内容都是和生活、和学生的身体健康、心理健康密切相关的知识,对学生各方面的发展起着非常重要的作用。
二、教材简析
本册教材分主题编排。全册共分10个主题。分别是科学饮食每一天;选择安全食物;肠胃,你好吗;我们去爬山;你打预防针了吗;居室卫生有讲究;远离烧烫伤;我是小小包扎员;植物朋友告诉你;魔法兔子的网络日志。以传授健康知识,提高学生自我保健能力,培养学生良好的卫生行为习惯为主,让学生懂得尊重生命,珍视健康,懂得远离危险,防范伤害。
三、教学重点难点分析
(一)通过学习让学生养成良好的饮食习惯,做到科学饮食。 (二)通过学习让学生了解哪些食物可以吃 ,哪些不能吃。 (三)通过学习让学生了解自己的消化器官 ,培养良好的护胃习惯。 (四)通过学习让学生了解爬山的技巧 ,并学会处理伤口。 (五)通过学习让学生了解打预防针的重要性 。
(六)通过学习让学生了解居室有哪些污染,养成良好的卫生习惯。 (七)通过学习让学生远离烫伤并学会紧急处理伤口。 (八)通过学习让学生学会如何包扎和处理伤口。 (九)通过学习让学生们了解哪些植物会对我们造成伤害。 (十)通过学习带学生走进神奇的网络世界,正确引导学生如何利用网络增进知识。 四、教学措施
1.教学中运用多种教学手段,因材施教,如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣,指导学生进行实际操作训练,巩固教学效果,促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传,为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育,促进同学们提高社会适应能力,突发事件的应变能力。
4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式,了解学生在家中的生活学习情况,家庭与学校共同培养学生的健康行为。 五、教学进度:
科学饮食每一天
2课时
选择安全食物
1课时
肠胃,你好吗
2课时
我们去爬山
2课时
你打预防针了吗
1课时
居室卫生有讲究
1课时
远离烧烫伤
2课时
我是小小包扎员
2课时
植物朋友告诉你
2课时
魔法兔子的网络日志
1课时
小学生命与健康教学工作总结
三年级上册生命与健康教学工作总结
五年级上册生命与健康教学工作总结
五年级下册生命与健康教学工作总结
生命与健康教学计划