学校班主任评比工作总结共3篇(优秀班主任评选活动总结)
为了让我们的社会实践工作不断发展、前进，总结在我们的工作生活中是必不可少的，定期做好工作总结，会让我们的工作效率大大提高，你知道怎么写吗？下面是范文网小编分享的学校班主任评比工作总结共3篇(优秀班主任评选活动总结)，供大家参阅。
灌南中专2015——2016第二学期
“班主任工作案例”评比通报
学期末，学工处组织了“班主任工作案例”评比活动。各系部接到通知后，认真组织实施。班主任老师广泛参与，用心撰写班级管理过程中的典型案例。6月25日晚，学工处组织了评选对案例进行了认真的评选，共评出一等奖案例5篇，二等奖案例10篇，三等奖案例15篇。现将评比结果通报如下：
一等奖：
杨庆华 《跟“屡教不改”说“拜拜”》 蔡正东 《巧用他人之力转化差生》 周乃国 《拯救一颗落魄的心》 王 琴 《班主任工作案例》 许 文 《班主任工作案例》
二等奖：
张 渺 《用心感化学生》 花园园 《班主任工作案例》 刘姗姗 《班主任工作案例分析》 杜运珍 《班主任工作案例》 汤 溪 《班主任工作案例》 聂玲玲 《班主任工作案例》 王 封 《爱心浇灌 静待花开》 于连霞 《班主任工作案例》 刘禹杉 《班主任工作案例》 蔡建国 《治上课时间上厕所》
三等奖：
陈铁柱 《班主任工作案例》 赵 通 《学生玩手机》 李长青 《155班小案例——小说书》 马家伟 《班主任工作案例》 黄佃明 《班级管理工作案例》 陆业明 《班级管理工作案例》 杨朝晖 《班主任工作案例》
陈兆荣 《14财经2班班主任工作案例》 杨 瑞 杜成楼 孙成明 戴沐雨 李易民 王 菁 潘 雪
2016
14财经4班班主任工作案例》
《班主任工作案例》
灌南中专 学工处年6月26日 《《班主任工作案例分析》《班主任工作案例》《班主任工作案例》《班主任工作案例》《班主任工作案例》
班主任工作总结评比（共8篇）
学校县优秀班主任评选工作总结
学校班主任评选工作总结（共9篇）
学校班主任工作总结
学校班主任工作总结
班主任工作考核评比细则（试行）
班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为进一步调动和发挥班主任的积极性、创造性、使班主任管理工作更趋正常化，规范化和科学化，并为班主任聘任，评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核的内容和分值设定：
班主任工作考评内容由班主任自身修养和班级管理部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为100分，考核按分值设Ａ，Ｂ，Ｃ三个等，学校根据实际情况设定各等次比例。各班副班主任根据本班常规管理考核和加分考核决定等次。
二、班主任津贴标准
班主任：A等 1200元；B等
1000元；C等
800元。
副班主任：A等 500元；B等
400元；C等
300元。
三、考评细则
（一）自身修养（15分）
1、有违纪行为的一次扣3分。如：体罚学生，向学生罚款，乱收费，向学生家长索要钱物等等，情节严重的直接定为C等；
2、歧视、厌弃差生或袒护放纵“优生”，情节严重者扣
2分；
3、学生集会、做课间操等集体活动，班主任随班组织，无故不参加一次扣1分；
4、按时完成学校布置的各项工作。不按时完成每次扣2分，拒不完成者每次扣5分；
5、不弄虚作假、徇私舞弊，有此行为者每次扣3分。
（二）专项工作（25分）
1、必须完善学校安排的档案任务，如：学生名册、学籍卡、班队活动记录、少先队员名册等，缺一项扣2分；
2、每学期初认真制订班队工作计划，并认真实施，期末有总结。无故不按时交计划、总结的每次扣1分；一学期无计划、总结每项扣3分；
3、按时开好班队会并做好记录，少一次扣2分；班队课挪作他用，每次扣2分；
4、指导学生干部填写好班务日志，并及时检查，签字，并于期末上交德育办检查或学校不定期检查，不完成扣2分；
5、对学校安排的工作（如节日活动节目准备、黑板报等），必须按时、按量完成，否则每次扣3分；
6、学生违纪由班主任处理，若班主任不作为，提交学校解决一次扣2分。
（三）常规管理（60分）
1、集合、集会没有做到快、静、齐，每次扣1分；
2、学生在教室走廊上追逐、疯打每人次扣1分，上下
楼梯故意拥挤、冲撞每人次扣2分；
3、打架、骂人，以大期小，每人次扣2分；
4、乱扔果皮、纸屑等，每人次扣1分；校内不吃零食、不带零食进校，否则每人次扣1分；
5、自习时间喧闹、东奔西跑，影响他人学习的，每人次扣1分；
6、有意攀摘农民瓜果、蔬菜，偷拿他人财物等，每人次扣2分；
7、上学、放学途中逗留、践踏庄稼、开展危险活动（如追车、爬车、私自玩水、玩火等），每人次扣2分；
8、坚持做好“两操”，做操时严肃认真，服从指挥，否则每人次扣1分；
9、各班在上室外课及放学期间没关好门窗及电灯的每班次扣2分；
10、将管制刀具、危险物品带入校园，每人次扣3分；
11、在墙上乱写乱画，损害标语者，每人次扣2分。
12、对学生损坏公物，一次扣3分，并照价赔偿；
13、公地、教室打扫不彻底每次扣1分，不打扫每次扣3分；
14、教室桌凳、清洁用具等摆放不整齐，每次扣1分；
15、每天未倾到责任区内的垃圾桶（篓）每次扣2分；乱到垃圾或未将垃圾到入垃圾箱内每次扣2分；
四、加分
在学校、少先队及其他部门组织的各种比赛活动，如
演讲比赛、作文（征文）比赛、文艺汇演、乒乓赛、书画比赛、黑板报评比等班主任亲自辅导的获
一、二、三等奖按3分、2分、1分加分；
五、考评方法
学校成立班主任工作考评小组，定时进行量化考核，最后结果作为评选优秀班主任的依据。
潼南县新林小学校
“学生最喜爱的班主任” 评选活动小结
一、活动宗旨：
开展“我最喜爱的班主任”评选活动，旨在为班主任搭建舞台，立体展示班主任个性风采，树立先进典型，发挥他们的引领和示范作用：通过本次评选，充分调研新时期的学生对班主任的期望和要求，在班级建设中体现以人为本的理念，充分发挥学生主体地位；通过本次评选，引导学校教师深入思考并梳理“什么是学生喜爱的班主任”、“怎样做一名优秀的智慧型班主任”，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任；通过本次评选，进一步营造尊师重教的良好风尚，为办好人民满意的教育提供强有力的思想保障和人力支持。
二、活动过程：
1、制定方案，成立活动领导小组
在接到区局网上通知后，学校在第一时间制定了《建国路小学“学生最喜爱的班主任”活动方案》，成立了以葛高中校长为组长，王建华副校长和德育处为副组长、教导主任、电教中心主任、教科室主任为组员的评选活动领导小组。通过讨论，决定采用学生推荐、学校评选的形式，评出学校的“我最喜爱的班主任”。
2、宣传发动，各班推荐班级“学生最喜爱的班主任”
我们在制定评选方案之后，召开了各班学生干部会议，把本次评选活动的方案告知学生，指导他们在班级里宣讲现任班主任和原先的班主任的工作、爱生事迹，写出推荐词，在班里宣读后，让学生自愿签字推荐。让全体学生关心这件事，让全体学生参与这件事。主管德育的副校长王建华还利用升旗仪式对“学生最喜爱的班主任”评选活动进行宣传发动，使每一个学生、每一位老师都明白本次活动的意义与过程。班主任们的学生推荐率都达到了100%。
3、了解班主任事迹，选出参加全校“学生最喜爱的班主任”候选人 在学生推荐的基础上，我们又排出符合“近三年连续担任班主任”条件的班主任名单，把他们的主要荣誉在全体教师会上公示，又宣读了各班学生给班主任的推荐词。在此基础上，各年级组组织评选活动，经年级组同学与老师们评选，推选出六位候选人（张云、许玲、张丽娟、王锦丽、张鹏、杨永娃）参加全校“学生最喜爱的班主任”，并把六位候选人的照片、工作经历、先进事迹、获得荣誉等到广告公司做成展板，在学校展出，号召全校师生去学习、了解。同时，三位班主任的优秀事迹还在校园广播播出，在校园网站刊登，供家长、学生与老师学习。
4、广泛宣传，举办全校大型“学生最喜爱的班主任”评选活动
为了扩大这次评选活动的影响，更好地宣传候选人的先进事迹，德育处又专门制定了本次全校性的具体的评选活动方案，并又一次召开了各班班干部会议，把方案的精神传达到位，指导班干部们回到教室后，与同学一起准备好“我最喜爱的班主任”推荐词演讲，以演讲、朗诵、讲故事、唱歌、学生家长参与交流（内容、形式自定）、口号、标语等形式为班主任拉票。评选活动于2013年3月21日上午在学校操场举行。
在这次全校性的大型评选活动中，学校校长室分外重视。评选活动现场摆放着六位候选班主任的个人展板。展板内容丰富，包括班主任个人简介、荣誉栏、爱生小故事、班级文化特色介绍、学生感言、同事真心话等丰富的内容。活动开始之前，同学们再次津津有味地围在展板前，仔细阅读着三位老师的事迹，对三位老师有了进一步的了解。
接着，由候选班主任依次上台向全校师生介绍自己的爱生小故事和班级建设特色，六位老师的亮相赢得了一阵阵热烈的掌声，现场气氛异常热烈。学校同事坐不住了，争先恐后地上台发表真心话语，表示对六位候选班主任的全力支持，再次把现场气氛推向高潮。
5、积极参与，投票选举出学生心目中最喜爱的班主任。
经过层层推荐，全校师生充分了解了六位候选人的先进事迹后，我们采用集中和分散两种形式，在全校进行投票，大家把神圣的一票投给了自己最喜欢的班主任。之后由全体大队委员进行票数的统计，推选出老师两位参加新浦区“学生最喜爱的班主任”的评选。
三、活动成效：
此次评选活动，虽然我们没有班主任参加常州市“学生最喜爱的班主任”的评选，但我们积极响应区教育局的号召，认真做好我校学生“最喜爱的班主任”评选活动，给我校班主任搭建了舞台，立体展示了班主任的个性风采，树立了先进典型，发挥了他们的引领和示范作用，鼓励广大教师争当班主任，争做优秀班主任。同时，还调动了我校学生参与活动的积极性，激发学生对班主任的喜爱之情，对校园生活的热爱之情，为打造七彩校园，让每一个周小孩子享受快乐的童年奠定基础。
四、活动掠影：