市教研员深入我校指导教学工作总结3篇 教研员指导教学工作简报
大家在生活中应该都会要写工作总结吧？一份好的工作总结是对自己工作内容的复盘，有利于在今后工作中查缺补漏。你知道如何写好工作总结吗？下面是范文网小编收集的市教研员深入我校指导教学工作总结3篇 教研员指导教学工作简报，供大家赏析。
十九小：语文、英语教研员莅临我校指导教学工作
3月21日上午，兴庆区语文、英语教研员莅临我校指导教学工作，校领导做了热情的招待。在教导处的安排下，两位教研员分别听了我校三节课。第四节课，全体语文、英语教师随同各自教研员分别走进党员活动室、教导处进行评课。语文教研员宋光琼主任首先对我校的整体精神面貌做了评价，肯定了我校充满朝气和生机勃勃的氛围，同时，帮助语文老师指明了语文教学方向和目标。针对听课情况，对全体语文老师提出了几条宝贵的指导意见。于此同时，英语教研员于炅老师也在教导处对全体英语老师进行精彩的点评和深入浅出的指导。使在座的全体老师受益匪浅，收获颇丰。
通过这次教研指导，十九小全体语文、英语老师将不断改进自己的教学方式，努力充当教学实践者，争当教学能者。最后，再次衷心感谢两位教研员莅临我校指导教学工作。
兴庆区第十九小学
雷杏
市教研员徐大有老师对我校数学课堂教学诊断、指导活动心得
河流镇中心小学 刘艳莉
3月15日，我们有幸和市教研员徐大有老师进行面对面的交流，虽然只有一天的时间，但我感觉受益匪浅。徐老师的沉稳、幽默、亲切的语言以及现代的新课标理念、新颖的设计、清晰的思路……都给我留下了深刻的印象。徐老师对每节课都进行了详细的点评，并且毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘。听了徐老师对我校老师课的点评后，使我对新课程的理念，有了更进一步的理解；使我更深刻地感受到了构建简约高效课堂的重要性。
下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
一、充分备课是上好课的基本保障
备课是整个课堂教学工作的起点，是上好课的重要前提与保证。没有备课时的全面考虑与周密设计，就没有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，就没有课堂中的游刃有余。而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。例如这4节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，体现出各位教师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此教师在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。
二、课堂生成是课堂生命灵性的体现
课堂实施是一个动态生成的过程。教师必须在课程实施过程中去生成和丰富课程内容。这就说明要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。
三、饱满的激情是课堂的师生情感的交流
作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。例如，在牛峻老师讲课中，虽然是一名男教师，但一上课就用饱满的激情把学生思维的火花点燃了。整节课教师的教得轻松，学生学得愉悦。因此要让我们的课堂是高效的课堂，就应让我们的课堂激情饱满、个性张扬。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个简约高效课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
乡级教研员指导学校工作总结
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教研员教学工作总结
镇领导到我校指导学校工作总结
十九小：音乐、美术教研员莅临我校指导教学工作
3月20日上午，兴庆区音乐、美术教研员莅临我校指导教学工作。
上午第二节课和第三节课，两位教研员在校领导的陪同下，分别走进我校音乐、美术课堂，各自连续听了我校两位年轻教师的课。在课堂上，美术教研员亲自走上讲台对美术老师进行教学指导。第四节课，全体音乐、美术老师和校领导随同两位教研员走进党员活动室，进行了评课。两位教研员对课堂教学做细致的点评，同时也对我校今后的备课、集体备课、教研活动进行了指导，使在座的各位老师受益匪浅。
通过这次教研指导，对提升我校年轻音乐、美术教师教学能力、扎实课堂教学常规起到积极的促进作用。
兴庆区第十九小学雷杏