班风学风建设主题班会精选3篇(关于学风班风建设的主题班会总结)
下面是范文网小编整理的班风学风建设主题班会精选3篇(关于学风班风建设的主题班会总结)，供大家品鉴。
给我们一个舞台，我们会让生活变的更加精彩！集体是一个孕育梦想的舞台，岁月如诗，我们相约在信0603的天空下，共同编织着我们人生中一段美丽的梦，相识是一种缘，无论你来自何方，将往何处，我们都会愉快的走过今后的三年时光，去共同守候信息0603，这片属于我们共同的海洋。
策划主题：
班级是一个温暖的家园，为了班级的阳光更加的灿烂，我们信息0603 班的全体成员将举行一系列的活动来增进友谊，来促进班风、学风的建设“班风建设齐努力，集体团结创新风”，相信在师生们的共同努力下，我们将会成为一个优秀的班级。
实行时间：2006.10—2006年底
活动地点：2号楼206教室，信息楼603教室，校园英语角等
活动对象：信息0603班全体同学
策划目的：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花，有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩。班级作为一个共同生活共同学习的集体。对每个同学好的生活和学习习惯的养成都至关重要，通过一系列的活动，相信有助于增进同学们之间的相互了解，并为同学们提供了发挥特长的舞台，有利于创建一个团结友爱、严谨守纪的班风！
活动资金：班级班费
活动组织：王璋、信息0603班干部
活动内容：
互助学习活动
1 活动方式：我们将会从单项课程学习优秀的同2 学中抽出部分学生来帮助其他在该项课程成绩较弱的同3 学。充分利用好自修时间进行相互指4 导，5 有必要的也可在课余时间进行辅导。对于一些同6 学们无法解决的问题我们将进行汇总，7 并于最快时间内请教老师来予以解决。 8 活动时间：每周二、四，9 和星期日的晚自修时间。
10 活动意义：第一学期对于学生来说是养良好学习习惯的关键一学期，11 首先学生必须在学习过程树立自信心。该计划不12 仅能够增进同13 学们之间的感情，14 更将有利于同15 学们的学习交流和学习效果。
班级晚会活动
1 活动时间：2006.10.21
2 活动地点：2号206
3 活动目的：我们相聚在信息０６０３班的大家庭中，4 感到很欣慰，5 缘分就是那么的美好，6 总会令许许多多彼此陌生的心灵体会到相聚时候的快乐。班级晚会的举行，7 不8 仅是缘分的延续，9 更是一次心灵的交融。晚会会为我们搭建起一座友谊的桥梁，10 不11 管风雨，12 我们都会相依相伴，13 共同14 走过今后的时光。
15 活动内容：
A成语接龙。相信大家一定很熟悉这项游戏，它不但有娱乐的功效，更能使刚刚熟悉的同学们在欢声笑语中增进友谊。游戏中，我们会有小小的惩罚，既让我们没有接上的同学进行才艺展示。
B才艺PK 。在晚会前选拔出一些能歌善舞的同学进行彩排，到了晚会阶段，一部分同学将会被邀请到表演者的行列中来，共同比拼一下才艺，为同学创造展现才华的机会。
Ｃ倾诉心声。给同学们半个小时的时间自由的聊天。毕竟，交流才是培养感情的最好方法。在此期间，我们可以尽情的相互倾诉，当然，同学们也可以听音乐，看杂志等等。
Ｄ猜字谜。当主持人说出字谜后，同学们就可以自由抢答，答对的可以获得一本《读者》杂志作为奖品。
E合影留念。当晚会接近尾声，班级全体同学到系楼下的草坪中合影留念。相信。不论将来你我何去何从，但此时此刻，我们的心是一样的灼热，留影，将会成为我们永恒的回忆！
16 活动组织：班干部责任活动的组织，17 提前做好道具准备，18 确保活动按时举行，19 费用将由班费支出。
20 活动意义：缘分在酝酿中成长，21 友谊在交融中长青。一次晚会的举办，22 一次心灵的对白，23 总会在愉悦中化为一道永恒的记忆。
专业导向活动：
活动意义：进入21世纪以来，信息产业日益发展科技突飞猛进。对于我们学习计算专业的同学来说，如何快速取得信息的第一手资料，对今后的学习工作是十分有利的，为此，也有必要让同学们知道如何做到这一点。
活动方式：班主任王璋老师将会作一次有关搜索引擎方面的讲座。她将
会从如何使用搜索引擎来帮助查找计算机相关的国内外精品网站，如何查找温州的就业网，浏览网站，了解计算机专业的各个方向以及就业前景，还有信息产业在当今社会的主要功能等方面进行论述。并且，针对一些同学在使用搜索引擎时提出的问题，（如：搜索资料时，弹出的资料容量大，信息范围过广等）进行一次比较系统的Google搜索引擎使用技巧讲座。讲座完毕后，由同学们亲自动手进行实践，进行相关的步骤操作练习，查找资料。
活动地点：信息楼603
活动时间：2006.12.12
强化英语学习策划：
活动时间：2006.11－2007.7
活动地点：2号教室，英语角
活动目的：提高英语成绩，并非一朝一夕所能完成的.俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，水滴穿石非一日之功。”要想活动优异的英语成绩,首先必须培养学生对英语的兴趣。对此，我们班将进行以下活动来逐步提高同学们对英语的兴趣。
活动内容：
班级英语角建设。班级是我们共同生活的家园，一个好的学习氛围必将带动班 级的整体风貌。同学们可以将自己读过的书（英语杂志、英语报纸、青年文摘、读者等等）拿出放到阅览角中与大家一同分享、学习，这样既能增进同学们之间的友谊，又能培养了同学们的自学能力，提高
了英语水平。
英语学习小组成立。成立英语小组的目的是我们可以通过先进带后进的方法，让成绩好的同学帮助成绩较差的同学，从而达到共同进步的。学习时间定在星期三的下午，地点是自己的班级教室。学习内容包括：阅读训练（定时阅读）、听力训练、写作等。
英语博客计划。该计划主要针对同学们在课余时间和寒假、和暑假的时间开设。班级成员从网上收集最新的英语资料发布在班级的博客中，内容包括：视频英语，英语听力，英语文摘、英语歌曲??并且我们会在下个学期的开始阶段将此活动普及到全体同学中来，即让全班的同学都去参加班级博客的建设，共同打造一个属于我们信息0603班自己的个性网站。那时，班级的一切信息同学就可以轻松的取的，同时也可以大大提高同学们的参与热情与学习热情。
活动组织：该活动的组织工作主要由班干部来负责，并由我们的班主任王璋老师来担任顾问。一切费用将从我们的班费中支出。
活动意义：学习就像是人生的一次成长里程，在路途中我们会碰到许许多多的困难与挫折，但是，只要你有信心，你就已经达到成功路途的一半。我们的这些活动正是为了充分的调动同学们的信心而制定的。我们会用快乐的方法来增加班级成员的英语学习热情，从而达到提高成绩的目的。
体育锻炼活动
活动地点：校操场。健身房等
活动时间：每周五上午7：30－９：40。
活动内容：根据班级同学的喜好，分组组成体育爱好小分队、在课余或周末的时间 进行体育锻炼。如：打篮球、打乒乓球、体操、跳绳等活动。阶段性地开展体育比赛。
活动组织：我们将以寝室为单位，并由寝室作为负责人，在周五早上统一组织同学 们到操场上进行集中活动。活动中所需要的器材，由班干部们购买，并由生活委员负责保管工作。我们将实行活动签名登记制，在期末结束后评出一个最热爱活动的寝室，并予以物质上的奖励。
活动意义：身体是革命的本钱，有了好的学习环境和学习动力、更需要我们有一个强壮的体魄。积极组织参加体育活动，不但有益于我们的健康，更有利于提高我们的整体精神面貌！当然，活动的本身也是为了同学养成一个热爱运动的好习惯，为将来的社会工作打下一个好的身体基础。
专业知识强化学习策划
活动时间：2006.12——2007.9
活动地点：2号206、各寝室
活动目的：有幸迈入计算机信息的行列，在欣慰的同时，我们也必须清醒的认识到，当今计算机领域的竞争是相当激烈的。没有一项好的专业技能，是很难在社会上立足的。急风吹劲草，只有将专业的根系埋得更深更牢，才能在狂风巨浪中纵横驰骋。
活动内容：
A) 专业班刊。我们会订阅一些与计算机相关的报刊、杂志，b) 并在班级的阅览角中划出一块区域，c) 用于班级存放重要刊物。同d) 学们可以自由的查阅，e) 但外借时必须向生活委员处登记。
f) 专业知识博客。与建立班级英语博客的目的相同，g) 我们的主要任务是充分利用好网络这一块广阔的空间，h) 随时随地的为班级的所有同i) 学提供计算机方面的专业信息资讯。有不j) 懂的专业知识问题可以留言，k) 我们会及时帮助给与答复，l) 博客的内容每日更新一次，m) 由各寝室轮流负责。
n) 专业知识竞答。这完全是一次专业理论知识的竞技，o) 其题目类型分为选择题，p) 判断题以及问答题。我们将采用游戏闯关模式。第一关，q) “破球取宝”，r) 方式是选手可以自由选择讲台上的一个气球，s) 并用除手脚外的任何部分将球弄破，t) 取出气球中的纸条进行答题，u) 答对者进入下一关。第二关，v) “姜公钓鱼”，w) 选手将用我们自制鱼竿将放置地上的“鱼”钓起，x) 然后再回答“鱼”身上所写的问题，y) 答对加十分。每人有三次机会。下一关，z) 笔试。题目采用选择题与填空题的形式。活动结束后，aa) 我们将推出一、二、三等奖以及鼓励奖，bb) 奖品待定。
cc) 装机比赛。装机是计算机专业的最基本环节，dd) 此次比赛分为男女两组进行，ee) 我们将从两组中各选出一名ff) 胜出的同gg) 学予以奖励。
九、活动总结：
本学期是我们信息０６０３班的第一学期，在这个由陌生走向融合的日子里，我们会经历很多很多。相信,通过这一系列的活动，我们信息0603班的全体同学将会以崭新的姿势站在你的面前。班风，学风将会得到一次质的飞跃！
班风学风建设主题班会500字4篇精选
1、 通过情景剧展现一个要退学孩子重返校园的经过，表现学校、同学、家长对有厌学情绪孩子的关爱
2、 通过这个重返校园孩子的例子教育其他对学习有畏难情绪的学生
3、 让所有学生了解，人生道路，处处存在困难，但也处处存在爱，遇到任何事情都不要轻言放弃。
【活动准备】
1、编排一个情景剧
2、准备几个有教育意义的文章和诗歌
3、进行团体活动分组。
4、制作课件。
【活动地点】高一五班
【活动时间】1课时
【主持人员】仇一凡 孟维
【参与人员】全班同学和老师
【活动流程】
一. 主持人开场白(2分钟)
二、情景剧
“回来吧，小男”
三、播放视频“想上学却上不了的孩子”
四、播放照片“学校对他们的关爱”
五、PPT展示“开学初家长对他们的希望”
六、班主任总结“心存感恩，克服困难”
七、歌声中结束班会
【活动方案】
一、主持人开场白
仇：欢迎大家参加我们今天的主题班会
孟：希望大家积极参与积极讨论。咦，你看那有个人在钓鱼呢
仇：是吗，看看去。
二、情景剧
旁白：小南，一个头脑非常聪明的男孩，可是他懒惰、对未来迷茫，以至于他有着深深的厌学情绪
场景一、车亚男执意要退学
旁白：新学期开学的第四天，小男又不肯上学了，老师劝说了半天无用，请来了家长一起开导他
男：“干嘛，我就是不想上学，上学有什么用”车亚男一脸冷漠，坐在椅子上。
父：“你不上学你能干什么”他爸爸很焦急。
男：“什么都可以干，我哥不也没上，还不是做生意做的很好”车满脸不在乎。
父：“你这么小，还这么懒，连自己的衣服都不肯洗，做生意那苦你能受的下来?
男：“可以，只要我想做，我就能受下来!”
父：“那学习上吃苦，你为什么不能坚持?”
男：“我就是不想上学”小男有些不耐烦
父：“我们不要你做生意，做生意很辛苦，再说，连初中都没毕业，怎么做生意，你也不是不知道，我们就是吃的没文化的亏，签合同也不知道被人骗了多少次!现在都花钱请人帮我看合同。。。。。。。。。”他爸苦口婆心。
旁白：小男的爸爸同他谈了整整一节课，他不为所动，一直嚷着要退学，矛盾终于在爸爸的一句话下激化了
父：“就你这样，一点出息都没有，连学都上不好，到了社会上死了都不知道怎么死的!”
男：“我就是没用的，在外面死了也不要你管，我就不上”车亚男吼道，一边扯下红领巾，往外跑
父：“你给我站住，我看你敢不上，看我不揍死你”车爸爸追过去
主持人旁白：老师和他爸爸在校门口拦住了他，门卫室里谈了很久，车爸爸终于忍不住，打了他一巴掌
老师让他爸爸先回去了
班主任追了出来，好不容易把他劝了回来，他很不情愿的回来上课了。
场景二、家长会的冲突
旁白：开学第三周，学校召开家长会，家长会前一天
班主任：“我希望每个家长都务必到场，不到场必须提前打电话给我请假，会后还是要单独过来”
旁白：家长会上，老师很失望的发现，小男的家长并没有到场，难道是家长放弃他了，还是他根本没通知家长呢?老师拨通了他爸爸的电话
班主任：喂，你好，请问您下午怎么没来参加家长会呢?
父：家长会?我不知道啊。。。。。。。
旁白：家长会后第一天早上
男：“你为什么打电话给我爸?”小男气冲冲的冲到班主任面前
师：“你爸爸没来开家长会，也没有跟我请假。我必须问清楚什么原因，我也有责任让他知道你在学校的情况”班主任平静的说。
男：“你打电话给他有什么用，一点用没有，你这样是只是加速我的退学，”车狠狠的说。
师：“你这么说是什么意思?怎了了?爸爸打你了?”
男：“没什么意思，反正就是我的事不要你管”
师：“我是你的老师，管你这是我的工作!也是责任”
男：“那我不是你学生了，你总可以不管我了吧”
师：“什么意思?”
男：“我不上了，我要退学”车甩下一句话走了
师：“哎，你等等。。。。”
旁白：小男不顾班主任的叫唤，径直的走出了办公室，趴在了桌上
场景三：老师召开班委会
旁白：班主任正在办公改作业，有人在敲门，原来是班长，他有些犹豫该不该进来
师：“怎么了?有什么事?
班长：“想问您一件事，班上最近传的好厉害”，她显得有些吞吞吐吐
师：说吧
班长：“老师，是不是车亚男要退学了?”班长问
师：“恩，他的厌学情绪是有些严重，但目前只是他的个人意愿，家长和我都没同意”班主任严肃的说
班长：“不能挽回了吗?”班长有些焦急
师：“老师当然不希望他退学，不希望你们中任何一个因任何原因辍学，所以我正在想办法挽留他”
班长：“那，要怎么才能留住他呢?需要我们班委做什么呢?”
师：“多关心他，多开导他，让他觉得上学也没那么痛苦，学校里有这么多好朋友，不忍心离开，不过我想他和同学的关系是不错的，我需要和他家长好好沟通，也要好好和他交流，尽最大可能挽留他。”
班长“恩，我们会的，我们都不希望他走，我们绝对不会孤立他的，在学习上也会帮助他的。班长坚定的说。
师：“听到这话我很开心，谢谢你，谢谢你们。”班主任由衷的说
班长：别谢我，我还什么都没做呢!班长不好意的低下了头
场景四、学生私下讲话，车亚男话题
旁白：某节课后，几个跟车亚男关系不错的同学在讨论车要退学的事
甲：“车亚男真的要退学了吗。”
乙：“很有可能呢，他这次好像是铁了心不想上了”
丙：“为什么不上学呢，不上学能干什么。”
丁：“自由啊，我觉得没什么不好啊，能去挣钱能闯社会，想干什么干什么，没人管。”
甲：“干嘛，你羡慕啊，那你也退啊”
丁：“我家人不可能同意的，本来上学也挺不容易的，他们还想我好好学本事呢。”
戊：“我觉得上学挺好的啊，凭我们，什么都不会，这个年纪能干什么，说不定被拐卖了呢。”
丙：“你说你自己吧，你这么傻肯定好骗”
戊：你才傻呢!(说着用手去打丙)
乙：“好了，别闹了，你们希望他退学吗”
旁白：几个人都沉默了
甲：“挺舍不得的”
丁：“但那是他自己的决定啊”
丙：“其实我也觉得上学挺好的”
戊：“反正我还蛮想上学的”
乙：我们还是劝劝他吧
旁白：求学不易，所有老师、班委、同学、家长都想让小南留下来，于是大家策划了一场专门为小南开的班会课
场景五【PPT展示题目】“小男，留下来吧”
主持人：小男留下来吧，你看从2010年9月开始，一路走来，
【播放PPT】“我们一起走过的点滴”
主持人：小男留下来吧，我们都舍不得你
【播放视频】同学们挽留小男录下的话
主持人：小男留下来吧，爸爸其实很爱你的，你听听他给老师发的短信
【班主任逃出手机读短信】爸爸写给小南的话
主持人：一定要原谅爸爸打了你，因为没有一个家长愿意打自己的孩子
【全班朗读】《孩子，我为什么打你》
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命中的一部分。
孩子， 我从不用工具打你。因为我知道，打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
主要内容：
一、辅导员老师说明这次主题班会的目的与意义：
(1)班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。因此，班主任要注意使班级形成一种良好的风气，成为一种教育因素。
(2)学风是指学生的学习风气，尤其指学生对待课内课外学习的态度。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。从广义来说，学风则包括与学生的学习和成才相关的各个方面，不仅包括学生学习的态度，还包括教风、学校的文化氛围、学生的思想意识和行为习惯等，同时，还包括学校的学术风气和教师的治学态度，等等。学风的内涵是学校领导在树立治校理念、教师教学与治学和学生求学过程中办学思想、培养目标、学习和工作作风、精神面貌等方面的综合体现和反映，它包括明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、进取的学习精神、刻苦的学习态度、良好的学习习惯、优秀的学习方法、严明的学习纪律等，还应该体现与时俱进的时代精神。
二、班长主持班会正式开始：
主题班会上同学们紧紧围绕“我们需要什么样的班风、学风”、“班风、学风建设的内涵是什么”、“怎样建设优良的寝风、班风、学风”等开展主题发言和讨论。关于寝室建设，寝室长代表程洋、刘文博在发言中谈到：寝室建设是班风、学风建设的关键点，寝室应该建立起“寝室长负责制”，寝室卫生、寝室环境、寝室的学风直接影响着每一个人的习惯和思维方式，应建立符合我们班特色的寝室公约，班级工作应重视寝室长的作用发挥，定期召开寝室长会议，所有的学生干部、入党积极分子都应该在寝室学风建设上起到表率作用。关于班级的日常管理，班长葛天爽通报了前四周班级的考勤状况后指出：班级管理是保障班风、学风建设的基础性工作，班级公约是制约班级的要素，每个人都要遵守并维护班级公约;严格执行班纪班规是保证全班学生团结向上、和谐发展的根本保障，从本学期开始班级工作实施量化管理，严格执行考勤、晚归、寝室卫生、班级活动记载和通报制度;以后要发挥团队建设在班级建设中的作用，以这些团队来带动十本2班的学习风气。女生代表李敏同学在发言中指出：女生在考勤方面做的比男生要好，一直都做到不迟到，不旷课，希望全班能够形成比、学、赶、帮、超的氛围。
三、同学们自由发言,现总结如下：
(一) 高度重视，早抓早管。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建立怎样的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以形成，再去纠正它、改变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。因此，抓班风建设宜早不宜迟。
(二) 全员发动，形成共识。
一个班到底要树立什么样的风气，应是一个动员全体学生，统一认识的过程。一般做法是：首先，班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会。其次，班会形式要新颖、活泼，师生共同讨论，民主确定班风标准。讨论越充分，认识越深刻，越有自觉性，这是培养班风的起点。班风标准确定后，由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系，以得到他们的密切配合和指导。同时还要通过各种方式和渠道，向家长通报，争取家长的支持和帮助。
(三) 培养骨干，形成核心。
一个班集体要形成良好的班风，必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍。班主任在抓班风建设时，必须留心发现积极分子，选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干。一个一职，分配一定的工作，教给他们工作方法，帮助他们总结经验，树立威信，形成核心。平时要注意发现和培养新的积极分子实行干部轮换制，培养学生的工作能力。对积极分子和要求进步的同学，鼓励他们奋发向上，为建设良好的班风作出贡献。
四、接着学习委员进行了总结讲话。
她要求同学们要抓住学校学风建设年的契机，认识到学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措，号召同学们人人争当学风建设的典范，从我做起，从学习的点点滴滴做起，从认真上好每节课开始，加强班风和寝室风气的建设，加强基础性工作的管理，养成良好的学习、生活习惯。她建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时，要充分利用图书馆和网络多看一些关于人文社科方面的书籍，提高自己的人文素养，拓宽知识面。刘老师建议大家要多了解一些成功人士的标准，从小事做起，从现在做起，以自己的目标来约束自己!希望能够通过这次班会能够在各方面的认识得到提高!
结束语：制定班级学风建设规划，每个学生要制定个人学习、发展规划，做到人人有规划，人人有目标，形成学风建设的联动机制，激发每个学习者的内在动因，人人争创学风建设的典型。学风建设的宣传发动要针对班级实际，让每个学生形成共识，学风建设的关键是身体力行。