春期心理健康教学工作总结3篇(心理健康学期教学工作总结)
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况。我们该怎么写总结呢？下面是范文网小编收集的春期心理健康教学工作总结3篇(心理健康学期教学工作总结)，供大家参考。
大河民族小学2015年春期心理健康教育
工 作 计 划
心理健康教育越来越受到重视，已经成为当今教育中不可忽缺的一个教育主题。在大河民族小学心理健康教育领导组的指导下，为认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，落实兴文县心理健康教育学科组的指导精神，进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境、自我调控的能力。培养学生的健康心理，促进学生健康快乐地成长，依据大河民族小学的实际情况，制定本计划。
一、教育目标
帮助学生认识自已，悦纳自已；学会调控自我，能够克服心理困扰，提高承受挫折、知应环境的能力；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，增强自我教育能力。
二、心理健康教育的内容
以《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以《心育活动课主题设计架构》的12个模块72个活动主题为主要内容，结合《中小学心理健康教育提纲》，设计我校心理健康教育活动课的具体内容。
三、心理健康教育进入课堂，进入各类活动
1、心理健康教育排入课表，与法制教育课排在同一节课，单周上心理健康活动课，双周上法制教育课。
2、与其他学科教育紧密结合，在其他学科教育中渗透心理健康教育，让心理健康教育成为我校的一种常态教育。
3、心理健康教育与班会、队会、主题活动，课外、校外活动相结合，全方位开展心理健康教育。
四、具体措施
1、进一步完善学校心理咨询室的建设，为做好对学生的心理咨询和小团体心理活动作好准备。
2、完善亲情话吧的建设，为我校留守儿童现在外务工的父母进行有效沟通服务，促进学生的心理健康。
3、团体心理活动
（1）以班为单位，以课表为日程的话定时的主题心理活动。（2）以3～10人为单位，以同质学生为组成形式，由来自同一个班或由不同班级的学生组成，主要以心理咨询室为活动地点，开展团体心理辅导。
（3）指导学生办两期《心理手抄报》，选择其中优秀的作品与其他活动的图片一同展出。这也是一种隐性的心理辅导活动。
4、个体心理咨询、心理辅导活动
（1）班主任推荐的需要进行心理辅导的学生。（2）主动与心理辅导老师寻求帮助的学生。
（3）心理辅导老师在日常工作中观察发现的需要进行心理辅导的学生。
5、指导学生写心理日记
每个学生准备一个小日记本，以写日记的形式，把自己的成功与失败，开心与快乐，苦恼与困惑等，自己想如何解决学习、生活中的苦恼与困惑等，以日记的形式写下来，以促进学生心理的自我调节，自我维护。
6、开展教师培训。
爱心是有效地开展心理健康教育的必要前提。教师要以对学生的关爱，以对学生的终身发展负责的态度，积极有效地开展心理健康教育活动。
本学期计划开展两次心理健康教育活动为主题的教师培训。培训的主要内容有：什么是心理健康教育？心理健康教育的主要内容和措施、如何开展团体心理辅导活动、如何进行心理健康教育活动的设计等内容。要求心理健康教育活动教师从我校学生的实际出发，以我校学生在成长过程中遇到的各种问题和需要为主题，撰写有关的心得体会与论文，并进行交流，以提高学生心理健康教育工作的实效。
7、家长培训
开展一次心理健康教育家长培训，让家长了解心理健康教育及其重要性，使家长支持并参与对学生的心理健康教育。家校合力，共创未来。
8、开展心理健康教育课题研究。在研究中学习心理学知识，探索适合我校的心理健康教育的途径和方法，以实现有效地开展心理健康教育活动。
9、学校心理咨询室向家长开放、向社会开放，帮助校外有心理帮助需要的人群，进行心理咨询与心理辅导，以学校资源服务社会。
10、做好心理健康教育活动、科研等过程资料的收集、整理、归档工作，以便总结经验，提练方法，为以后的工作提供参照。
五、从实用出发，教会学生一些自我心理健康教育的方法常用方法
1、小学生自我心理健康教育：培养小学生自我心理健康教育的意识。通过多种途径使小学生知道它的重要性及基本常识，知道心理若有疑问怎样才能获得帮助。
2、学会放松。要使学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、阅读等方法调节放松。
3、与人谈心。使学生知道有问题要学会求助，找老师、长辈、亲友谈心，学会与人谈心一辈子受益。
4、喜欢写小练笔和日记，小学生要学会用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来。没得到本人的允许，教师和家长要尊重孩子的隐私。
5、在学习文化知识和基本技能的同时，指导学生有计划、有目的地参加一些集体活动和社会交往，如体育比赛、文艺活动等，更好地培养多样的兴趣和爱好。
6、学会观察、分析、评价自己，逐步形成自尊、自爱、自信、自制的良好心理品质，有利于形成并长期保持积极乐观的心态。
7、那些已经形成的不良行为习惯的小学生应当在教师和家长的直接指导下，努力抑制和改正自己的缺点，发扬自己的优点，不断完善自己的个性。
大河苗族乡大河民族小学校 2015年1月20日
杨梅小学教研工作总结
2014春季学期即将结束，新的学期就要到来。为总结经验，以励在战，在新的学期使我校教学工作有新的突破，取得更大成绩，特对本学期教学工作做如下总结。本学期我校的教学工作在上级部门的正确领导下，在全体教师的配合帮助下，树立“以管理求发展、以质量求发展、以创新求发展”的观念，坚持“提升教师业务能力、促进学生和谐发展”的宗旨，严格规范教学常规管理，深化课改，坚持创新。加大课堂教学研究力度，注重教育教学理念的更新和教学行为的改进，达到教学水平和教学质量的同步提高。现将本学期工作总结如下：
一、规范教学常规管理，全面提高教学质量。
教学常规重在规范、落实。本学期，我们根据《中心校2014年教研工作计划》的具体要求，着重抓好了教学过程性管理，努力做到教学常规制度科学化、落实规范化。
1.早计划早落实。开学初，我结合《中心校2014年教研工作计划》，根据我校的实际情况，制定好我校的教研工作计划，使我校的教学工作有目的、有计划地进行。开学第一周，我要求每位科任老师，根据本班学生的情况，所任科目的教材，写好学科教学计划和培优补弱计划。每周的星期一，我们都把一周的工作安排写在办公室的黑板上。这样，我们的各项工作都是有计划有步骤地开展。
2.严格执行了课堂教学常规管理制度，按课程计划开齐课程、开足课时。落实常规检查，采取教导处不定期检查，确保教学秩序的正常运行。每个星期，学校领导不定时检查老师的课堂教学情况，并做好记录。同时，我们实施的“教师请假逐层批示—教导处代课登记—代课人课时补助”制度，有效地保障在有教师请假的情况下班级教学正常开展。3.进一步规范了教案的书写和检查。本学期继续强化集体备课，老师们都保质保量完成任务。每个月，我们都对教师的个人资料、作业批改、试卷测试进行详细的检查，并及时反馈检查情况。
4.严格落实听课评课制度。有效的学习交流促进了教师整体教学水平的提高，学校领导积极走进课堂参与听评课活动，听课节数远远高于上级的有关要求。老师们都能坚持听课、评课，互相交流，不断提高课堂教学效益。通过期末检查，老师们的听课节数都在15节以上，领导听课20节以上。
5.开展了富有成效检测活动，进行了科学的质量分析。本学期我们进一步加大了教学质量的监控力度，让学生扎扎实实掌握知识、形成能力、养成习惯。本学期县组织2次检测，镇组织一到六年级2次检测，六年级3次检测。各班根据教学进度进行多次单元检测。每次测试后我们都要求教师结合实际进行科学的质量分析，通过具体的数据说明和情况分析，老师们真切地反思了课堂，并提出了改进措施。
6.落实“减负”精神，做到减负不减质。树立高质量、轻负担的教学理念，优化作业内容，实行分层作业，关注作业质量。本学期教导处对学科作业进行了两次检查，并及时针对具体情况面向教师进行了反馈。
二、扎实开展校本培训工作，促进教师专业成长，为教师的可持续发展创建平台。
我们非常重视教师的专业成长，我们通过开展扎实有效的校本培训，促进了教师思想观念和教育理念的转变，提升了教师的专业素养。1.培训与教学实践相结合。
首先我校从学校的实际出发，有计划、有目的、针对性地对教师进行培训，培训内容的重点是提高教师教学技能和教学艺术。学校每周都要开辟固定的业务学习时间，制定切实可行的学习制度和学习计划，有具体的时间、地点、内容、方式，和阶段性总结，确保每周业务学习落实到实处。
其次，在上级部门的号召下，积极开展了“质量月活动”，“特岗教师课堂教学大比武活动”。活动中全校老师人人都上一节公开展示课，一个一个地评课。活动实在、高效、针对性强，极大促进了课堂教学的改进，提高了课堂教学效率。本学期我校的所有教师都积极参与了此项活动，在校级活动的基础上，我们努力为教师搭建更广阔的展示平台，组织教师积极参与县、镇、片各级各类教学展示活动，展示我校优秀教师的风采魅力。卢老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获语文一等奖、镇级一等奖，邓老师在片级“特岗教师课堂教学大比武活动”获数学一等奖、镇级二等奖，2.培训与继续教育相结合。
教师继续再教育是教师专业成长的一条重要途径，我们鼓励教师积极参与学历再提高学习及各种培训进修。本学期我们安排多位教师参加了县进修学校举办的培训，镇组织的各种培训。老师们积极参与培训学习，并做好学习总结。
三、开展实践活动，搭建学生成长舞台，为学生的终身发展奠定基础。 教育应以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，促进学生综合素质发展。
1.结合校本课程和作文教学改革，开展形式多样的读书交流活动。充分利用我校的图书资源，开放图书室，让学生利用课余时间多看看书，多读读报。
2.结合体卫艺工作，开展丰富多彩的文体活动。一是认真开展阳光体育大课间活动。根据我校校园小的实际，要求体育教师为学生开“运动处方”，确保每天一小时的锻炼时间。二是做好各种学生体育队的训练工作，有步骤、有计划的开展训练。
3.开好期中检测总结会。期中检测后，我们对检测的情况作了总结分析，找出问题和不足。并召开表彰会，对成绩好的班科进行表扬，对语数双科优秀的学生、英语及格的学生进行表彰，并张贴光荣榜。
回顾一学期的教学工作，总的来说，在中心校领导的正确领导下，在校长的指导帮助下，还有在我校老师的配合支持下，我校的教学工作得以正常顺利地开展。每位教师都能在各自的教学岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为我校的发展默默奉献。教学工作是永无止境的，这学期的工作已经结束，但我们不敢稍有懈怠。新学期的工作就会来临，我们会继续努力，克服工作中的不足，不断创造出教学工作的新成绩。
仁怀市林阁小学
2014年春季学生心理健康教育工作计划
一、指导思想
认真贯彻学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体目标
1.注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。
2.在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作，利用“队员信箱”收集学生的困惑等，并及时了解学生动态，特别是性格孤僻，心里缺陷的学生要做好心理辅导。
3.做好班级保健的培训工作。
⒋不断提高教师心理健康水平,丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。
三、主要工作
㈠加强教师队伍建设，提高自身素质.1.组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
1.加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径： ⑴学生自愿前往咨询⑵班主任老师推荐⑶辅导老师访谈。
2.邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。
3.举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
4.积极发挥课堂主渠道作用，各班心理辅导老师(班主任)要利用隔周一次的心理课进行心理健康教育。
四、具体工作
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。
2.做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
3.做好班级小小心理咨询员的工作。
4.六年级自行组织召开部分学生座谈会，并进行个别心理咨询。
5.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
6.对特殊学生进行谈话，家访，并进行个别心理辅导。
仁怀市林阁小学少先队
2014年3月1日