小学教师考核工作总结3篇 年度小学教师考核个人工作总结
一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。下面是范文网小编分享的小学教师考核工作总结3篇 年度小学教师考核个人工作总结，欢迎参阅。
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一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资 源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。精品合同推荐----
精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学教师考核教学工作总结
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小学教师年度考核教学工作总结
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小学教师年度考核工作总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体，以培养学生主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、在思想上，爱国爱党，积极向上。
我积极参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
作为一名普通的小学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。因此，教师学习计算机成了当今教师的必修课程，也是形式所迫。
四、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，争做一名优秀教师。
小学教师考核工作总结
一、从思想方面进行总结
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。固然个人的能力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不行工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人向来严于律已，时间用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，别迟到，别早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从别斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作。努力使自己成为一具新世纪的优秀教师。
二、教育教学方面：
本人一年来，不管是教育依然教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：例如，六年(2)班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的咨询题学生。这两个学生都很特别，黄玉玲是一具被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地点、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自食其果。她父认为：他交了钞票给老师，老师拿了他的钞票，他女儿学习好坏，你老师都别能批判、打骂、教育他女儿，他就一具女儿，未来要她养老的┈还说：往常在穗香，何校长都叫老师向他道歉┈。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我依照自己对该生本人及家庭的事情，认为当务之急，首先必需做通家长的思想工作，否则，就无法转变该生。因而，经过反复家访和电话联系。多方面做工作，终于使他父亲改变了对教师的看法。最后，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就批判教育。还满怀歉意地跟我说：对别起!黄玉玲同学平时已养成的一些我行我素的适应，要使她一下改变过来是很难的，所以，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教育她的办法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复寻她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她知道自己存在的缺点和错误，导其一一改正。在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长别支持，还让女儿去李校长处说：我拉她，对她态度不行┈.但牢骚过后，还必须正确面对，因为转化她的思想是自己的职责。我必须义无反顾。在教学中，我认为：要严格要求每一具学生，别管是思想依然学习上，别能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其范错，发觉有范错误的苗头，就要立即进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得说究办法，耐心教导，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教中，我别断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容别太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学数学新大纲》、《小学数学教学》、《广东教育》、上查寻资料等等。了解当前的教育教学形式，别断吸取新思想、新办法。理论联系实际，别断改变自己的教法，以习惯当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细思考怎么样分层导练，学生主动参与探究知识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探究，经过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等办法了解圆柱的概念、性质、特征，教师不过学生探究中的参与者、引导者。如此引导学生自己探究知识的效果远比教师的说好。既能培养学生的自学能力，并且教师也能抽出时刻来点拨优生，辅导差生。还做到别耻下咨询，经常与吕主任、黄建开教师探讨教学方面的咨询题。互相合作，互相勉励,共同进步。
三、做好科组治理工作：
从两个方面进行：一是常规教学治理方面;二是优化课堂教学方面。常规教学方面要紧是按照顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为"一具立脚，两个体现"
(一)、一具立脚是指：在专题实验过程中，立脚于"求实"实实在在从师生的实际动身，本学期，我仔细总结上学期科组实验中存在的一些咨询题：如：1)、教师的观念较为保守，放别开;2)教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、办法等。导致学生的学习积极性别高;3)课的结构过于简单，方式过于单一，容量别大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4)堂上练习密度别大，节奏别紧凑，效果较低;5)课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上咨询题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易知道易明的教学办法引导学生，课堂的基本模式为："先练后导-导练结合-当堂训练-及时反馈-达成目标"。教学任务要日日清、月月清、年年清。别能给下一任的教师留下后遗症。
(二)、两个体现是指：
教师的课堂教学与研讨要体现专题研究;体现新大纲的要求。1、体现专题研究：本学年数科组的教研专题是：构建"分层'导''练'，以技能训练为主的课堂教学模式"，培养学生制造性思维。在具体的操作中，我首先让大伙儿知道专题的意思和意义，组织大伙儿一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出具体操作方案。
本学期重点研讨式题教学和应用题教学两慷慨面，以提高学生的口算能力和解应用题能力。各人依照自已的实际挑选并确定一具子专题。(式题教学的导练--以尝试练为主，教师的适当导为辅。先复习相关联的旧知识，其次学生自学例题尝试，教师加以针对性地说解即引导和指导，然后进行分层练，可选用适当的练习办法。在练的过程中让学生发觉咨询题、分析咨询题、讨论咨询题、解决咨询题。在解决咨询题的过程中，让学生体味加与减、乘与除的互逆关系，提高口算能力。学会挑选合适的估算办法，养成估算的良好适应。还要注重说的训练，理顺思路。从而培养学生制造性思维。)
(应用题教学的导练--是能够收集日常日子中学生熟悉的信息材料编成应用题，从学生的实际动身，激发学生学习应用题的兴趣，进行尝试导入。自学新知，讨论说理，适当安排一些开放性的咨询题。掌握解题的步骤和办法，提高学生解决实际咨询题的能力。)
2、体现新大纲方面：也算是在专题实验的并且，要与新大纲的要求相结合，如此才干体现优化课堂教学，一年来，本科组特别重视新教材、新大纲的研讨与实验。具体的操作办法概括起来：1、学习新大纲(学习新大纲具体要求，掌握各年段的肉容和重难点，与旧教材的大纲进行比较)。更准确地掌握新大纲的要求。2、课例研讨，摸索规律。
3、总结升华，形成模式。经过实验，如上学期参加了的新教材评优课，获得表扬奖;本学期上了一节全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。总之，教师观念上有了一具很大的转变，对课改的新信息、新理念、新趋势在教师的头脑中已初步形成，课改的动向、方式、办法基本掌握，对新教材新大纲有了一具全新的了解，知道了新教材编写的意图。特别是让学生经过活动来学习知识，经过合作学习、动手操作、讨论来探讨知识的形成过程，并让学生经过动脑、动口来掌握知识。又例如，一(1)、一(3)、三(2)、四(4)、五(2)、五(3)六(2)、六(3)等，课堂的容量大，充分体现学生合作学习、共同讨论来探讨知识。导练结合体现专题。要紧表如今：(1)、能依照新大纲的要求，从学生实际日子中收集课堂资料，从学生熟悉的日子中打开新知的大门。(2)、能依照新大纲和专题的要求，进展学生的思维想象力和创新能力。总之，在优化课堂教学的过程中，要求教师把每节课都当作实验课来上，自已与自己进行比较，看自己是否把"学"的权力还给学生;是否把"想"的时刻交给学生;是否把"做"的过程留给学生;是否把"说"的机会让给学生。来提高自己的教学水平。从实验课来看，整体效果还别错。但也存在一些咨询题。为此，我认为未来在课堂教学中主攻以下几方面的薄弱环节。(1)激趣：想方设法调动学生参与学习。(2)课堂的密度主要凑。(3)在活动中既要保证学生全员参与又要保证他们的有效参与活动，定出活动目标。(4)注意进展学生的数学语言;重视完整的语言训练，特别是低年级。(5)要注重每个知识点的形成过程。(6)教学过程中要体现日子性、灵便性。(7)加强体味数学与社会实际的紧密联系。四.本人经过一年的努力，取得了一定的成绩：1.成功转化差生黄玉玲，何少华，效果显著。2.处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、导练入手，力求向上40分钟要质量动身。所任教的六(2)数学第一学期学期的成绩达到了市的优秀单位。
3.履行科长职责，带动数科教师进行教研、教改工作，效果显著：①各年级数学教师能根据教研打算，教法灵便地向课堂要质量;②成功地完成全校性的口算竞赛;③指导一年级新教材实验课获镇的表扬奖。指导一年级新教材教学设计评比获镇的一等奖。本学期指导全镇性的一年级新教材观摩课，受到好评;上等级评估时也上了一节新教材的汇报课。
4.主动上好学校的专题实验课。
5.专题实验论文《在教学中，怎么培养学生的创新意识》获镇教学论文二等奖。
6.时代的需要，社会的进步，"活到老，学到老"显得更加重要，因而本人经过多种途径别断提高自身的各项素养及教育教学能力。如：主动学习专业知识;参加本科班学习;外出结对学习等，努力使自已成为一具新时代的合格教师。